以群為話題的作文

1. 以「群」為題的作文600字

我們這個「群」

我們這群人各個都充滿了音樂細胞，我們這群人各個都能歌善舞，我們這群人個個都活潑可愛……我們這個組合有一個共同的、響亮的名字——JT。說白了，我們這群人租車個了一個小型的樂隊。周明珠和高依帆經常寫歌詞，是我們這群人里出了名的才女組合。我和劉子萱就經常給歌詞撲去。大家合作得非常融洽，我們這群人都情如親姐妹一樣互相幫助。
一個陽光明媚的中午，我和劉子萱在認真的撲去。很快，我們倆的作品就完成了。可是，誰的創作最新穎呢?我認為我寫得最出色，不僅節奏輕快、活潑而且旋律流暢、優美。讓我們班上的「實力唱將」唱那可是完美極了!而劉子萱卻執意說自己的作品不僅旋律動聽，而且曲調十分耐人尋味兒。我們各有各的想法，都認為自己的曲子月兒，我倆爭持不下，鬧得不可開交。就在這時，才女——高依帆來了，她認為劉子萱寫得好，我有些不服氣了，把周明珠找來理論了。她說我寫得好聽。該怎麼辦呢?事情陷入了僵局，我們這群人沉默了……許久，劉子萱想出了一個極妙的辦法：把兩首曲子融在一起寫!開工!我迫不及待地與劉子萱重新譜寫曲子。
我一個音一個音地想著，劉子萱在反復哼著曲子。有別扭的地方，我們這群人一起反復推敲，選擇最適合曲段的最佳旋律。大家都十分努力、特別專注。我連一個音甚至是半拍音都不肯放過，試著 把每個音之間的銜接做到零別扭。劉子萱也不厭其煩地反復整理樂句，周明珠在一旁協助我們倆將每一句歌詞對照曲子調整節奏，不停地修改歌詞。利用起一個星期中空閑的時間， 大家在不懈地努力下把整首歌完成了。
四個人一齊合唱這共同奮斗才完成的作品，我從中品到了汗水的咸，看到了四個充滿活力的少年在明媚的陽光下、在甘甜的雨露中茁壯地成長，奔向未來!悠揚的歌聲回盪在充滿陽光的校園上空，歌聲在我們未來的夢里隨著春風盪漾……

2. 以群為話題的作文500

人生步履匆匆，走過春夏秋冬，驀然回首往事，群的力量讓我好生感動……
酸

「加油！還剩幾步就到山頂了。」驢友們異口同聲地喊道。這聲吶喊，猶如一股暖流在我筋疲力盡的身體里翻滾涌動起來，我頓時又充滿了力量。「好！」我朗聲答道。「來！我拉你一把，抓緊了！」與此同時，幾只手紛紛伸出，我抓緊了其中的一隻手，終於登上了山頂。

驢友群在我獨自承受酸澀的汗水、難以登臨山巔之時，伸出了援助之手，使我品嘗到了幸福的滋味。

甜

「唉！我竟然把零食和錢落在教室里了，好餓啊！」看著別人坐在草坪上開心地分享著食物，我只好一個人孤獨地坐在河畔。縱然花團錦簇，蜂繚蝶繞，也絲毫吸引不了我。「小吳，你坐那干什麼，快點過來啊！」同學們叫道。「可是我忘帶東西了。」「沒關系！」說完便硬把我拉在了一起，享受同學們甜美的饋贈。

同學群在我寂寞失落時，對我熱情相待，使我感到溫暖無比。

苦

「嘀嘀嘀，嘀嘀嘀！」煩人的QQ聲在我耳畔響個不停。「煩死了！」一向數學成績優異的我，竟然考試失利了，一種苦澀之感油然而生。

我心灰意冷，極不耐煩地拿起手機，欲關掉QQ。然而，群里的幾條消息迅速映入眼簾：「失敗乃成功之母，你怎麼能放棄呢？」「這也會過去的。」「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」……一條條消息，猶如和煦的陽光，照亮了我的心田。沒錯！我怎麼能放棄，我一定會東山再起的，加油！

QQ群在我垂頭喪氣時，及時地為我加油打氣，使我沐浴在溫暖的陽光里。

辣

「這道題目有點難，回家抽空想一想！」老師提醒我。我瞥了一下題目，自忖道：「不難啊。」三下五除二就「解決」了，卻被老師告知是錯的。頓時，感覺臉上火辣辣的。

回家後，我發現了它的端倪，但絞盡腦汁還是做不出來。慌亂間，掃見了手機，便心生一計。「喂，有空到我家來玩。」不一會兒，幾個好朋友就趕過來了，卻被我「強迫」著做題。「我覺得應該這樣做，先把……」「不對！應該先連這條線。」不一會兒，思路拓寬，輕松地拿下了這只攔路虎。

學習群在我百思不得其解時，給我指明了方向，使我成長得更快。

建起友誼大壩，品味酸甜苦辣，打開記憶閘門，群的力量使我成長。

3. 大學生以「微信群」為話題不少於1000字的作文

青春，一本倉促的書，青春，一條走了就不能回頭的路，青春，在雨水和陽光走過的歲月。青春太好，好到你無論怎麼過都覺得浪擲。
墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點綴得格外神秘。最閃耀的那顆星，定是我們的青春。旅途中的我們，偶爾也會迷失方向。青春，一段糾結的歲月。我們想快快長大，逃離父母的束縛，在外面的世界自由翱翔。但是呢？我們又是多麼的害怕長大，害怕這社會的壓力，害怕這社會的責任。我們是害怕的，害怕青春流逝，害怕突然發現青春不再，害怕自己該做的還沒做，而一切已是過往雲煙。我怕，我怕以後高考後那告別青春的成人禮，害怕畢業後那場分離。每當聽到別人說歲月無情，匆匆走過時，我會為他們感到惋惜並為自己感到十分慶幸，我與青春是好朋友，還可以享受與她相伴的日子。其實青春不只是那段美好的時光，它也是種心態，「神馬才是青春？快樂的女生一百分。神馬才是青春？歲月偷不走單純。」即使青春已說再見，至少大家還有那顆不老的心。
青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過後：其實也沒什麼了不起。如果說人生是一條條馬路，那麼青春就是致命的轉折點；如果說人生是一曲美麗的樂章，那麼青春就是樂章的畫龍點睛之筆；如果說人生是各樣的天氣，那麼青春就是最陰晴不定的天空。
青春，那個可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們漸漸長大。我們笑過，哭過，瘋過，鬧過，玩過，當青春的字眼漸漸模糊，才會想起那段最美好的時光。
記得那幾年。印著單車輪痕跡泥土，搖搖晃晃的身影，終於消失在了路燈後。一起奔跑過的操場，笑聲還回盪在耳邊，可如今已是空盪盪。曾經說好永遠的好朋友，現在已經各奔東西。過去咱的形影不離，現在身旁有的只是自己的影子。曾經把同桌的椅子抽開，笑哈哈地看著他落了個空；曾經去敲朋友家的門，然後捏著鼻子說道，我是來收水電費的；曾經發簡訊給同學騙他說我是另一個人。我們長大後，都會有了自己的生活，才發現慢慢地身邊的人都離去，這就是我們的青春嗎？
「越長大越孤單，越長大越不安。」「長大以後，現在的我，忘記了快樂。」這兩句歌詞給我很深的觸動，它撥動了我心裡最深處的琴弦。我不大，才十三歲，還沒有「長大」，正是可以揮霍青春的年紀，但心卻如此孤獨。聽說，每顆星都寂寞，都渴望被觸摸。或許不該想得那麼遠，這樣患得患失的心起伏很大。學著不去擔心得太遠，實際一點地度過我彩色的青春。
青春，一本打開了就合不上的書。趁我們還年輕，來譜寫我們最美好的青春吧

4. 以「個體與群體」為話題，寫一篇800字的議論文

個人與集體 雷鋒說過，一滴水只有放進大海才永遠幹不了。一個人只有把自己和集體融合在一起時才有力量。
就像是種樹，單單種下一棵樹是改變不了什麼的，但每個人都種下一棵樹，那這片樹林所創造的價值就是無窮大的，氣候也可以因此而得到改善。人與人之間也是如此，一個人的力量可能微不足道，但一個個人組成了一個個集體，就可以改變整個社會。
這讓我想起了一個故事，從前，有位農夫臨死之前，把他的三個兒子叫到一起，讓他們分別折一根筷子，三個兒子身強力壯，很輕松地就折斷了。農夫又讓三個兒子分別折一把筷子，這一次三個兒子使了九牛二虎之力也沒有折斷。農夫輕輕地說道：「你們就像這筷子，只要你們三個人團結在一起，就沒有越不過的障礙。」說完便咽氣了。三個兒子牢記父親的話，最終成為了有所作為的人。 據資料調查，30年前諾貝爾獎獲得者中，團隊合作的只佔10%，而現在，團隊合作取得成就的比例已達到60%，說明團隊合作的方式已被人們所接受，而且實踐證明團隊合作比個人獲得成功的機率更高。
2008感動中國年度人物中，有一個特殊的團隊——唐山13位農民，無論是南方冰災，還是汶川地震他們都處在抗災第一線。宋志永就是其中之一，當他聽到汶川地震的消息後再也坐不住了，但僅憑他一個人的力量是挽救不了任何人的，於是他又找來了其他12個和他一樣擁有愛心的農民兄弟，組成一支小分隊，在北川災後的3天里共救出25名倖存者，而在此過程中，他們的行動感動了許多人，甚至有些人主動加入了他們的愛心小分隊。他們因為擁有愛心而聚到一起從而獲得了強大的力量，而他們的愛心小分隊也感化著社會上的許多人，使更多的人願意和他們一樣去幫助災區人民。個人、集體和社會的關系，不也就是樹木、森林與氣候的關系嗎？眾木成林，而森林就可以改善氣候。眾志成城，萬眾一心就能形成一股強大的力量，做很多個人做不到或做不成的事情。建設美好生活，構建和諧社會，需要我們大家的共同努力。朋友，讓我們每個人都自覺做一顆優良大樹，為整個社會形成濃蔭貢獻貢獻力量吧。

5. 以群體為主的一些作文題目

• 一個團結的群體，一個充滿活力的群體，一個不甘落後的群體，一個飽含熱情的群體；它不會因為矛盾而分散，不會因為壓力而沉寂，不會因為失敗而喪氣，不會因為競爭而冷漠。我們班的卻是團結，的卻是充滿活力，的卻是不甘落後，的卻是充滿熱情，但是他們常常會因為一點小小的事情而傷了和氣，常常會因為一句無心的話語而吵架……一點簡簡單單，普普通通的事情值得吵，鬧，打嗎？
  
  沒有笑聲的班級不是一個優秀的班級，即使是有笑聲，但那笑聲不是真正的笑，不是發自內心的笑，而是一聲譏笑，嘲笑，那麼這個班級還會充滿溫馨嗎，還有我們所謂的和諧互助嗎？語文課不說，在其他老師的課上，那還像一個課堂嗎？和老師開玩笑，和老師硬碰硬，說能話，同學的聲音掩蓋了老師的聲音，換換位，聊聊天……班長，紀律委員說一句，提醒一下，同學們還會反來一句「老師在這，不用你管。」上課了，老師已經站在了講台上，有個別同學故意遲到，又藉助這個遲到，讓同學們大笑一場，我真不明白了，為什麼語文老師的課上，他們不敢這樣，每個人在語文老師的面前都老老實實的，看似又是那麼懂事，可是為什麼在其他老師的課上卻截然不同呢？當別的老師看到我們班這么亂時，他們會怎麼想我們班？多少次其他老師說要去告訴語文老師我們班同學亂時，同學們還好意思找借口？他們不知道是怎麼錯了嗎？
  
  同學之間應該要相互信任，我們要去理解別人。就拿那節英語課來說，雖然只是因為某個人的一句話，老師問是誰說的，而我們班沒有一個人承認，全班同學站著上了一節課，而且還布置了很多作業，但是我卻覺得值得，因為在那節課下課，他主動來找我，問他應該怎麼向老師怎麼解釋的時候，我真的很感動。課上，每個同學的心裡也很清楚，他們知道是誰說的，但是都沒有一個人說出來，這也讓我很感動。但是出乎預料的是，某幾個女生，就因為作業而想去找老師說清楚，我還清楚地記得她們是怎麼說的「這又不是我們說的，我們憑什麼寫？走，我們去告訴老師」當時我直接拉住了她們，我說他去向老師承認錯誤去了，這下你們滿意了吧，人家知道自己錯了，還不行嗎？當時的我，真的好生氣，至於我為什麼沒有告訴老師，因為我知道，他不是無心的，這是他的口頭語，一時間改不過來……

6. 急求作文。。以合群為話題

整篇文章寫不來，但可以提供一此素材：

有一天，他裝修屋子，當他拆開牆上木版的時候，發現裡面有一隻壁虎（小蜥蜴）被一根鐵釘牢牢地釘在牆上，可這只壁虎依然活著，他很納悶，這只壁虎不能移動一步，是什麼活到現在呢？於是，他就開始觀察起來，不一會，他驚詫地發現，又一隻壁虎爬了過來，用嘴裡含著的食物熟練地喂著那隻被釘住的壁虎，又後來，他更驚詫地想了起來：這只鐵釘是七年以前的一次維修時，釘上去了，這簡直是匪夷所思。七年啊！！！不論這兩只壁虎是什麼親情關系，這需要多少耐心和關愛啊！

這只小河馬名叫「歐文」，剛滿周歲，體重300公斤。在去年12月26日的印度洋大海嘯中，它從薩巴基河中被巨大的洪水沖到了印度洋里，最後又被沖上了岸。肯亞野生動植物保護人員發現了它，並將它送到蒙巴薩港一家動物保護機構。在那兒，「歐文」竟然把一隻名叫「莫茲」的百年大雄龜當成了自己的親人，而那隻老龜也樂於認下這個「兒子」。
肯亞拉法基公園負責人、生態學家鮑拉•卡胡姆布教授說：「這真是太不可思議了！它們建立了很好的關系，如今它們朝夕相處，形影不離，一起游泳，一起吃東西，一起睡覺。」而且如果有人試圖接近老烏龜，小河馬就會立即變得警覺起來，就像保護自己的親生父親一樣，對冒犯者顯示出它的強烈不滿。
據悉，河馬屬於社會性動物，小河馬出生後至少需要和媽媽生活4年時間。只有一歲的小河馬「歐文」失去媽媽後，對母愛有著強烈的願望，這都容易理解，問題是，河馬與烏龜本是風馬牛不相及的兩種動物，究竟是什麼原因使它們將異類認作親人呢？
珠海市動物保護協會首次組織會員在情侶路攜寵物狗聯歡，將人和動物和諧相處的動人畫面公之於眾。面對眼前這些歡快的「小身影」，旁觀者很難將它們同流浪、虐待、屠戮聯系起來。現在「重獲新生」後，它們成了主人的無價之寶

可以根據以上兩個短故事，告訴人們「合群」的含義，是友情？是親情？還是更深意義 上的愛呢？

7. 以群為話題作文800字

人生步履匆匆，走過春夏秋冬，驀然回首往事，群的力量讓我好生感動……
酸
「加油！還剩幾步就到山頂了。」驢友們異口同聲地喊道。這聲吶喊，猶如一股暖流在我筋疲力盡的身體里翻滾涌動起來，我頓時又充滿了力量。「好！」我朗聲答道。「來！我拉你一把，抓緊了！」與此同時，幾只手紛紛伸出，我抓緊了其中的一隻手，終於登上了山頂。
驢友群在我獨自承受酸澀的汗水、難以登臨山巔之時，伸出了援助之手，使我品嘗到了幸福的滋味。
甜
「唉！我竟然把零食和錢落在教室里了，好餓啊！」看著別人坐在草坪上開心地分享著食物，我只好一個人孤獨地坐在河畔。縱然花團錦簇，蜂繚蝶繞，也絲毫吸引不了我。「小吳，你坐那干什麼，快點過來啊！」同學們叫道。「可是我忘帶東西了。」「沒關系！」說完便硬把我拉在了一起，享受同學們甜美的饋贈。
同學群在我寂寞失落時，對我熱情相待，使我感到溫暖無比。
苦
「嘀嘀嘀，嘀嘀嘀！」煩人的qq聲在我耳畔響個不停。「煩死了！」一向數學成績優異的我，竟然考試失利了，一種苦澀之感油然而生。
我心灰意冷，極不耐煩地拿起手機，欲關掉qq。然而，群里的幾條消息迅速映入眼簾：「失敗乃成功之母，你怎麼能放棄呢？」「這也會過去的。」「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」……一條條消息，猶如和煦的陽光，照亮了我的心田。沒錯！我怎麼能放棄，我一定會東山再起的，加油！
qq群在我垂頭喪氣時，及時地為我加油打氣，使我沐浴在溫暖的陽光里。
辣
「這道題目有點難，回家抽空想一想！」老師提醒我。我瞥了一下題目，自忖道：「不難啊。」三下五除二就「解決」了，卻被老師告知是錯的。頓時，感覺臉上火辣辣的。
回家後，我發現了它的端倪，但絞盡腦汁還是做不出來。慌亂間，掃見了手機，便心生一計。「喂，有空到我家來玩。」不一會兒，幾個好朋友就趕過來了，卻被我「強迫」著做題。「我覺得應該這樣做，先把……」「不對！應該先連這條線。」不一會兒，思路拓寬，輕松地拿下了這只攔路虎。
學習群在我百思不得其解時，給我指明了方向，使我成長得更快。
建起友誼大壩，品味酸甜苦辣，打開記憶閘門，群的力量使我成長。

8. 求一篇600字的作文題目為群

今天的陽光十分可愛，夾著點點溫馨，毫不吝嗇地灑向大地，一縷縷溫回暖的陽光直射人們的心答田。進入江油外國語學校已經將近兩年了，連綿的陰雨幾乎使我忘記了——冬天也有陽光。
入學的時候，我懷著輕松愉悅的心情，踏進了這所學校。對我來說，這座高大神秘、環境優美、設施齊全的校園是無法抗拒的誘惑。新的學期就開始了……
剛一開學，班主任就說：「因為近期有一個『江油市現場書畫比賽』，所以學校要求每班選拔一人，哪位同學願意去？」教室里鴉雀無聲，因為六年級學習負擔重，所以同學們都不願意再接一個擔子。見到同學們這樣，老師便再說：「誰願意去為學校爭光？」聽了這句話，我毅然地站了起來，大聲地說：「我去！」「好！」老師和同學們都投來贊許的目光。就這樣，我被選成了我們班的代表。

9. 求一篇以「合群」為話題的作文

這是某作文書上的一頁，講解很詳細，希望能幫到你，O(∩_∩)O~