典故作文開頭

A. 求大量語文作文用的上的典故。

可以給你一個作文材料，我們學校的校本教材，不過是全的，文體啊、材料啊、
手法啊、例文分析啊啥的。單純的典故一類還真沒有，需要的話可以留言回復。

B. 以典故為開頭的作文

莎士比亞曾經說過：書是全世界的營養品。我也贊同這句話，我也不斷版的從中獲取營養。
權一天下午，我正在復習功課時，突然，我想到了自己買的漫畫書《木偶奇遇記》心想趕快復習，就可以看了，過了兩個小時，我費了九牛二虎之力快速地把功課復習完，拿起《木偶奇遇記》津津有味的看了起來。突然，看到書上有一個黑影，不用想，就是媽媽來了。媽媽巡視了我的書桌，看見我在看這本書，便火冒三丈的說：「功課不好好復習，倒有心情看閑書。」我連忙解釋道：「不是，這不是閑書------」還沒等我說完就被媽媽打斷了。於是，我就挨了一頓海帶炒肉絲。媽媽囑咐我好好學習就走了。媽媽走後，我又情不自禁的把書拿了起來，繼續看了起來。當我看到木偶被裝瞎眼的狐狸和瘸腿的貓騙時，我不禁大叫道：「不要相信他們。」居然沒有發覺媽媽在我身後暗訪我。媽媽的怒火一飛沖天，我頓時不知所措，只能等媽媽教訓。
雖然媽媽怪了我，但我仍覺得很快樂。
書籍是人類進步的階梯。我們以後要多讀書，多好書，好讀書，這樣才會不斷進步。

C. 作文中運用歷史典故的作用

典故用得適當，可以收到很好的修辭效果。能顯得既典雅風趣又含蓄有致，可以使語言更加精練、言簡意賅、辭近旨遠。

D. 作文以典故開頭的關於分享作文

從前，有一個叫年的怪獸，它住在一個僻靜的山谷里。每到大年三十的晚上會跑到村子裡，見人吃人，見獸吃獸。百姓們都很痛恨它，卻束手無策，只能把門窗關得緊緊的，但年的怪獸還是進來了。又是一年的大年三十，人們早就把門窗關緊了。這時一個外地人來到村子裡，見家家戶戶都關著緊緊的，覺得很奇怪，心想：大白天為什麼一個人都沒有?他連忙走一戶人家門前，敲了敲門，一位老人問道：「是誰呀?」「我是一個外地人，想借宿一晚。」老人把外地人請一屋裡，並告訴外地人年獸的事情，外地人聽了哈哈大笑，說：「我知道年獸怕什麼，我有法整治它。」老人聽了，高興地說：「你知道呀!那太好了，我把村民都叫來，你跟他們說說。」村裡的村民都來了。外地人說：「年獸怕三樣東西：紅色、火光、響聲。」有的人說：」我趕緊回家找幾張紅紙貼在門口上。」有的人說：「我趕緊回家燒火去。」到了晚上，年獸又來了，它看見家家戶戶都貼著紅紙，院子里又燒著大火，嚇得狼狽而逃，又有一戶家人用竹子在燒火發出噼啪聲，年獸被嚇壞了，逃回了山谷。這年的年獸因為沒有吃到東西，活活餓死了。從此，人們過上了幸福的生活。到現在為止，放鞭炮、貼春聯、敲鑼打鼓這些習俗都流傳下來，成了我國的傳統文化。有一天，一個衣衫破爛的老乞丐給了我一本書，於是我成了地球上唯一的神了，於是我馬上沖上西天解救了受苦受難的孫悟空，順手把西天諸佛的腫頭給撫平了，然後拉上雅典娜用不周山捅爆了宙斯的菊花並剪下了他罪惡的根源，還天地一個朗朗乾坤，接著又去了一趟伊甸園把耶和華那老色鬼踹進地獄，把他兒子耶穌和路西法綁在一起填塞了北海之眼，然後把玉帝老兒關進冷宮，自己優哉游哉地做起了土皇帝，嫦娥妹仔成了我的丫鬟，女媧居然當皇後了，5555.。。。性福生活被遏制，我剛想奮起反抗，居然發現一個悲哀的結局——夢醒了。。。很久很久以前，在一片遼闊的大陸上，這里是屬於斗氣的世界，沒有花俏艷麗的魔法，有的，僅僅是繁衍到巔峰的斗氣！從小時候的天才到廢物，再經過努力成為天才中的天才，誰又知道他無數次的在生死邊緣徘徊。沒有鑒定的信念，沒有超出常人的毅力，又如何能達到今天的成就。斗帝，幾乎是傳說中的存在，就在眼前這一襲黑衣、面容俊俏的男子身上體現出什麼才是絕對的實力，什麼才是大陸頂尖強者的存在。面對遠古種族魂族與古族的聯手，青年正用自己的行動向世人證明著斗帝的強大，一己之力同兩個古老種族之間的戰斗。他並不孤獨，因為那些親人朋友有靈魂永遠會陪伴著他一起戰斗，

E. 最實用的可以寫作文的典故和一些古代有名事跡

赤膊上陣：為了目的，個人安危都不顧。形容一個人辦事莽撞。（典出：許褚）

三顧茅廬：形容領導求賢若渴、禮賢下士的姿態。（典出：劉備、諸葛亮）

司馬昭之心，路人皆知：形容某些人陰險的嘴臉，雖然現在沒有被揭露，但遲早都會跳出來……（典出：司馬氏）

萬事具備，只欠東風：事情的必備條件已經幾乎准備妥當，但是還需要某種最關鍵的要素；形容做大事的，還需要最後的不懈努力。（典出：赤壁之戰）

士別三日，刮目相看：通過個人的拚命充電、學習，笨蛋也會變成聰明人。（典出：呂蒙）

望梅止渴：有時候，心理暗示也能激勵員工的工作積極性。（典出：曹操）

周瑜打黃蓋、一個願打一個願挨：做戲演給外人看，以期實現暫時的蒙蔽。（典出：赤壁之戰）

鞠躬盡瘁、死而後已：為了工作，為了國家，不惜自己的生命，一種極度敬業的作風。（典出：諸葛亮《出師表》）
形同雞肋：食之無味棄之可惜，形容一種進退兩難的心情。（典出：楊修之死）

勿以善小而不為，勿以惡小而為之：好事雖小也應該做，不起眼的壞事也絕不能接觸。（典出：劉備）

寧教我負天下人，休教天下人負我：梟雄的處世原則。（典出：曹操）

樂不思蜀：扶不起的阿斗。（典出：劉禪）
割須棄袍：為了逃命，什麼都顧不上了。（典出：曹操、馬超）

F. 有關古人典故的作文素材

聞雞起舞
晉代的祖逖是個胸懷坦盪、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年
他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，於是就發奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。
後來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而卧，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜裡祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：「你聽見雞叫了嗎？」劉琨說:「半夜聽見雞叫不吉利。」祖逖說：「我偏不這樣想，咱們乾脆以後聽見雞叫就起床練劍如何？」劉琨欣然同意。於是他們每天雞叫後就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望；劉琨做了征北中郎將，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。

鑿壁偷光

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。[2-3]
匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。

司馬光砸缸
有一次，司馬光跟小夥伴們在後院里玩耍。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，「砰！」水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水裡的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今「司馬光砸缸」的故事。這件偶然的事件使小司馬光出了名，東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫，廣泛流傳。

懸梁刺股

孫敬到洛陽太學求學，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。時間久了，也會疲倦得直打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房樑上，一頭束在頭發上，當他讀書打盹時，頭一低，繩子就會扯住頭發，弄疼頭皮，人自然也就不瞌睡了，好再繼續讀書學習。從此，每天晚上讀書時，他都用這種辦法，這就是孫敬「懸梁」的故事。
年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家。

蘇秦，字季子，戰國時著名的縱橫家，是東周洛陽乘軒里（洛陽李樓鄉太平庄）人，少時便有大志，隨鬼穀子學習多年。為求取功名，他變賣家產，置辦華麗行裝，去秦游說秦惠王，欲以連橫之術逐步統一中國，未被採納。
由於在秦時日太久，以致盤纏將盡，只好衣衫襤褸地返回家中。親人見他如此落魄，都對他十分冷淡。蘇秦羞愧難當，下決心用功學習，便拿出師傅送給他的《陰符》一書，晝夜苦讀起來。讀書時他准備了一把錐子，一打瞌睡，便用錐子往自己的大腿上刺，強迫自己清醒過來，專心讀書。如此這般堅持了一年，他再次周遊列國。這次終於說服齊、楚、燕、韓、趙、魏「合縱」抗秦，並手握六國相印。蘇秦締約六國，聯合抗秦，投縱約書予秦，使秦王不敢窺函谷關達15年之久。

G. 關於作文：引用古詩文或典故時，應該怎樣銜

一般復來說你要有一定製的古詩文積累量，而且能理解意思，比較熟悉。這樣當你寫作文情到深處時就自然流露了。自然流露時，一般就銜接的比較好。
所以，要有古詩文積累，還要多寫，多看別人是怎麼用。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。看！就是這樣引用的。所以，還是要熟悉古詩文，搞清楚是什麼意思。

H. 高考作文素材積累：50個成語典故的出處，50個名

1、一鼓作氣（曹劌 guì）
出自《左傳·庄公十年》：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。」
釋義：第一次擊鼓時士氣振奮。比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。
2、一字千金（呂不韋）
出自《史記·呂不韋列傳》：「布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。」
釋義：增損一字，賞予千金。稱贊文辭精妙，不可更改。
3、一字之師（鄭谷）
出自宋·計有功《唐詩紀事》：「鄭谷改僧齊己《早梅》詩：『數枝開』作『一枝開』。齊己下拜，人以谷為一字師。」
釋義：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字後更為完美，往往稱改字的人為「一字師」或「一字之師」。
4、一飯千金（韓信）
出自《史記·淮陰侯列傳》：「信釣於城下，諸漂母漂，有一母見信飢，飯信，竟漂數十日。」又：「信至國，如所從食漂母，賜千金。」
釋義：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。

5、東山再起（謝安）
出自《晉書·謝安傳》：「隱居會稽東山，年逾四十復出為桓溫司馬，累遷中書、司徒等要職，晉室賴以轉危為安。」
釋義：指再度出任要職。也比喻失勢之後又重新得勢。
6、圖窮匕見（荊軻）
出自《戰國策·燕策三》：「秦王謂軻曰：『起，取武陽所持圖。』軻既取圖奉之。發圖，圖窮而匕首見。」
釋義：比喻事情發展到最後，真相或本意顯露了出來。
7、紙上談兵（趙括）
出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。後來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中。只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。
釋義：在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。

I. 有關底線的歷史典故有關底線的作文素材

志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食」，是對做人氣節的稱頌與贊美.提倡做人應有骨氣,寧可克制自然生理的、強烈的、基本的慾望，直至斷送性命，也不做摧眉折腰、苟且偷生之事。

志士不飲盜泉之水，源自「孔子過於盜泉，渴矣而不飲，惡其名也」的典故。是說孔子路過「盜泉」，口很渴，但因為泉水的名字為「盜泉」，遂忍耐乾渴，不飲其水。孔子何人？聖人也。聖人忍住一時的口渴，不飲「盜泉之水」，是為了保持名節，因對「盜」的鄙視，而用自己的行為，言傳身教做人的道理。正因為這樣，一件生活中的小事，流芳千古，傳為佳話。

不受嗟來之食典出《禮記》:齊大飢, 黔敖為食於路, 以待餓者而食之。有餓者, 蒙袂輯履, 貿貿然來。黔敖左奉食, 右執飲, 曰:「 嗟, 來食! 」揚其目而視之, 曰: 「予唯不食嗟來之食, 以至於斯也。」從而謝焉, 終不食而死。這個故事更為慘烈，一個逃荒之人，因為受到富人的不禮貌的待遇，而不接受施捨，最終寧肯餓死。做人氣節之高，無可攀越者。

兩則典故，是教育人們做人要有尊嚴、有志氣，守操節。用心良苦，其情可嘉。但卻看到有人不但不解其意，還罵我們的祖宗迂腐，說什麼有水不喝白不喝，有飯不吃餓死是活該。完全用世俗的眼光來對待我們的文化，簡直是對中華民族寶貴文化遺產的糟蹋。

兩則典故的意義不在於追究情節的本身，而在於弘揚一種精神。孔子不飲盜泉，仍可從別處討得水喝；飢餓之人不受黔敖的施捨，也可從別處討得飯吃。等等。這些情節不需要我們去設置，如果太聰明，如果有太多的假設，也就沒有了一切，而且，所有的一切也就沒有了意義。所以今之人罵古人迂腐者，是自作聰明，自欺欺人也。我們沒有必要以自己的心思揣度聖賢，對先賢的行為指手畫腳、說三道四，難道就你聰明，別人都是傻瓜？做人要明白道理。

東晉刺史吳隱之，雖暢飲「貪泉」，卻「終當不易心」，一生清正廉明，潔身自好，為萬民擁戴。——「酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡」，則道出了做人的另一種境界。

周敦頤「予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖」說的是同一個道理。這里沒有哪一種更對，哪一種是錯，都是做人的境界。

《荀子.勸學》中有「蓬生麻中，不扶則直，白沙在涅，與之俱黑，------故君子居必擇鄉，游必就士，所以防邪辟而近中正也」。「近朱者赤，近墨者黑」與「出淤泥而不染」並不矛盾，都是在不同的時期、不同的環境下把握好自己的方法。今人之對立，分別心太重也。

J. 古代文人典故的簡短寫作素材 30個

1、車胤

車胤是晉代的名臣，以博學聞名。他從小勤奮好學，但家裡特別窮困，有時甚至連點燈的油都買不起。這樣一到晚上，車胤就不能讀書，為此，他非常苦惱。

一個夏夜，車胤無聊地坐在屋外納涼。這時，在草叢里飛來飛去的螢火蟲引起了他的注意，那些小蟲子身上一閃一閃的亮光多像燈光呀。

他趕緊找來一個用白紗製成的小口袋，一口氣捉了幾十隻螢火蟲放在口袋裡。這么多蟲子發出的光聚在一起，不就是一盞小小的燈嗎？車胤拿著這盞「燈」，高興地進屋讀書去了。就這樣，車胤經歷長年累月的苦讀，終於成為一個有學問的人。

2、唐伯虎

唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。

不料，由於沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裡，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。

3、匡衡

漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家裡很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢？他只好白天幹活，晚上自己學習。家裡沒有錢買燈油，怎麼辦呢？

匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在牆壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，後來做了宰相。

4、陳平

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯。

被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

5、蘇秦

戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。

回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。

他也想出了一個方法，准備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下， 這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。