❶ 以「我的事情我做主」為話題，寫一篇作文~~！~
從小到大什麼事情都是父母做得主，沒有一件事情是我做主。就連上什麼補習班和學什麼
樂器也是父母做主,這個寒假我要做主安排自己的時間。我便把這個想法告訴了爸爸媽媽。他們同意了。
我聽了便制訂寒假作息時間表：早上：6：30起床；7：00吃早飯；7：30—8：30寫作業；8：30—11：30看電視；12：00吃午飯；1:00—3：00看書；3：00—4：00自由活動；5：00吃晚飯5：30—7：00玩電腦;7：30洗臉腳；8：00—11：00看電視；11：00睡覺。時間安排好了我便列印出來貼在牆上，因為爸爸媽媽工作忙沒有時間，我便並請爺爺做監督人。
安排好時間我心裡別提有都高興！因為爸爸媽媽沒有對我的安排沒有意見的。
剛開始兩天我很遵守作息時間的按照時間安排執行。可沒過兩天我就堅持不住了，誰起來懶覺來了。可是作為監督員的爺爺卻嚴格執行起來了。爺爺見我沒有按照時間表上的時間做，立刻來房間喊醒我 。當我睜開睡眼朦朧的眼睛時就看見爺爺嚴肅的臉，很不情願的起床了。在爺爺的監督下按照時間表執行起來.雖然心裡不高興但還是勉強做了起來!這樣一天在爺爺的嚴厲監督下過完了！晚上爺爺便把今天我的表現告訴爸爸媽媽。
吃完晚飯爸爸媽媽便找我談話了 ，媽媽說：你已經長大了。自己能安排寒假作息時間是一件好事情！可是自己規定的時間剛開始兩天自己都不能執行，這樣怎麼能好自己的主人呢？爸爸也語重心長說：時間是你自己認真想好以後制定的 現在剛剛開始就不能堅持，以後還有很多事情自己做主的，要學會按計劃完成自己的規定！時間是你自己安排的你自己要有信心做好！什麼事情都要堅持！不能虎頭蛇尾的！爸爸媽媽說完後還是肯定了我的時間表，但還讓我自己做好寒假小主人。聽完爸爸媽媽的話我羞愧的低下了頭。
在以後的時間里我不再讓爺爺監督了，即使有什麼事情不能完成當天計劃的 ，在前一天我就做好調整，或提前或退後一天做好必須完成的事情，把不重要的事情拿掉，這樣整個寒假完全由我自己做主過完了 ！爺爺也笑著說：我這個監督員失業了 ！他說這樣的失業他很高興希望永遠也不要上崗了！
通過這次體驗，我對自己有了信心了 。我知道自己可以對自己的事情做主了！通過寒假我也鍛煉小事情自己拿主意，不會猶豫不決的去問父母了。這樣他們也放心讓我自己做一些力所能及的事情了 ！這樣也可以讓他們少為去我操心了，幫父母分擔了壓力了！
❷ 《我的生命我做主 我的安全我負責》的作文,100~200字
交通安全我做主
交通安全是什麼我們都知道，交通安全也在我們生活中出現過。我們要遵守交通安全。
過馬路的時候，要左右望，要看一下有沒有車，過馬路一定要走斑馬線，不能闖紅燈。
有一次，一個小朋友在馬路上玩耍，他沒有去看車，有一輛車突然沖過來，速度很快，來不及剎車，就這樣，這個小朋友活活的 ，不遵守交通安全，到死了後悔已經來不及了。
那時在路上卑土匪 綁架額 ，你首先要冷靜下來 ，不能大喊大叫 ，我們也是很討厭大喊大叫的環境，喜歡安靜的環境，土匪也是一樣，你也只能按著土匪的安排乖乖的去做，然後給爸爸媽媽和警察一點時間 想辦法把你救出來。
就是有一次，有三個小朋友都被綁架了，但有一個小朋友很聽話，土匪叫她做什麼就做什麼，還有兩個小朋友就哭啊喊啊叫啊，把土匪給惹煩了，土匪就一刀把他們兩個殺了，只剩下那惟命是從的小朋友。
守於交通的人才有幸福的生活，大家都知到交通是什麼，交通安全也在我們生活中出現過。我們要遵守交通安全。
在等車時，應依次排隊，站在道路邊或站台上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，不要擁擠，預防摔跤。
有一次，我和一個朋友一起回家，我們上了一輛擁擠車，車子時不時的剎車，
突然，司機又剎車，一個小朋友從座位上飛了下來，小朋友摔倒在地上，幸好她媽媽
絆了一腳，要不然小朋友的手就骨折了，小朋友的媽媽急忙把小朋友送到醫院治療。
還有非常多像這位小朋友發生例似的事
下面我建議乘車 方面的知識：
乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。
候車時，應依次排隊，站在道路邊或站台上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐後。上車後，應主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車後，應隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。
我們也都知道，每個人的生命只有一次，要珍惜生命，生命是不可以用錢換來的，只能讓你自己去保護自己的生命。
我長大了,我今年九歲了，讀四年級，爸爸媽媽說我就是個孩子，爺爺奶奶也這樣說，我心裡一直不服氣，我可是班上個子最高的一個啊。
我住在爺爺家，因為爺爺家離學校很近，爸爸周末來接我，我心裡想，我什麼時候要是能自己回家那該多刺激呀！
這個周末，我做完值日，鼓起勇氣跟爺爺奶奶說"奶奶，趁爸爸沒來接我，我想自己回家，給爸爸媽媽一個驚喜，行嗎？"我左一個撒嬌右一個拍胸脯，爺爺奶奶最終不放心的點了點頭。我心裡不知道有高興，嘿嘿，爸爸，我來啦。
爺爺奶奶左一個叮囑右一個囑咐，我背著書包出門了，路上好多人，我記得爸爸媽媽跟我說的，不搭理陌生人的問候，一直靠馬路的右邊走，有很多的跟我一般大的學生不是也一個人在回家嗎？爸爸真是的，怎麼不早點讓我一個人回家呢。
走到汽車站的十字路口，我看到紅燈，老師告訴我們要彬彬有禮過馬路，紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，我安全的走過馬路，我得意極了，只要不違反交通安全，就不會有危險。
天黑了下來，我邊踢著小石子邊往家裡走，我沒覺得天黑很可怕呀。
我興奮來到家門口，我捂住嘴巴偷偷的笑，"砰砰"，"誰呀"，我沒吱聲，門開了，"爸爸"，你看我的爸爸，他又驚又喜，把我給抱起來："孩子，你真的長大了"。我得意的笑了，爸爸也笑了。
我真的長大了，我能自己做主做自己想做的事情了，謝謝你們給我成長的機會，我真的長大了。
一天，我放學後，走到馬路邊上，准備過馬路。突然，一群不知從哪兒跑來的黑頸鴨子出現在我的視野里_
它們是由鴨子媽媽和一群鴨子寶寶組成的隊伍。那隻鴨子媽媽把頭向前伸著，左看看，右看看，它好像在學人們過馬路呢！
這時，馬路上的汽車川流不息，我真替這群鴨子擔心。現在鴨子媽媽要是邁出一步，它們可就要遭受滅頂之災啊！
動物就是動物，始終沒有人類聰明，鴨子媽媽終於邁出了那一步_它朝後面的鴨子寶寶們叫了一聲，好像在說：孩子們，快跟上媽媽，我們要出發啦！鴨子寶寶們自覺排成一隊，跟著鴨子媽媽一起走上了馬路。
我痛苦地捂住了眼睛_我實在不願看到這血腥的一幕啊！可是過了一會兒，我並沒有聽到鴨子們的慘叫聲，便睜開了眼睛……
我看到了一幅讓人不可思議的場面！一輛從左邊來的車看到鴨子們，「刷」的一聲停了下來；一輛從右邊來的汽車看到別的車都停了，也停了。就這樣，很多車看到這群鴨子，都停下了。這形成了一個很奇怪的「＝1＝」形狀。
就這樣，鴨子媽媽領著鴨子寶寶安全地過了馬路。我在一旁哭笑不得：每年因交通事故死了多少人，而鴨子們卻毫發無傷的走過了車輛 川流不息的馬路。也許是人們的好奇心在做怪吧，也許是人們愛護動物的心理在做主吧！不過，這群鴨子的運氣也真好。
哦！那美麗的黑頸鴨子啊，你是多麼有吸引了呀！讓人們都為你痴迷。被你「征服」！
❸ 有關我的生命我做主的作文素材
所以這條路你復的每一步，制都要留心你的腳下的路程
在這條路上沒有人能陪你走完全程
有些人會陪你走過路程的前端
有些人會陪你走過路程的後半段
你會在每個十字路口遇到不同的人
他也許就是你的下一段旅途的同行人
每個人的路程都是不同的
這一秒鍾和前一秒鍾都是不同的
路要靠自己走
沒有人可以代替你行路的腳步
急速而行的人們請你歇歇腳
欣賞一下這一路的美景
我知道你有很多的理由
要生活，要顧家，
可你想過嗎
這條路你只能走過一回
有句話說：過程不美好，結果也一定不會美好
你希望一個什麼樣的結果呢
❹ 作文；我的生命我做主
生命對於每個人來講只有一次，七八十年的時間是一個即漫長然而又很短暫的過程，對於漫長與短暫的看法，由於每個人所處的環境的不同以及對人生看法的不同而有所差異。痛苦乏味的生活是漫長的，幸福多彩的人生是短暫的，不懈奮斗的人生是漫長的，荒度無事的生活是短暫的，這取決於一個人站在什麼樣的立場來看待這個問題。在我看來，時間的長短並不重要，關鍵是要活的有意義、活的精彩，這或許是一個在任何人看來都無庸置疑的道理。每個人都希望自己的人生道路過得有意義，也都知道要為此付之以努力，但是到底什麼樣的人生能稱的上有意義？畢竟這是一個很籠統的概念，它沒有一個相同的標准來衡量，因為每個人的人生觀是不同的。
在這里，我只想簡單談一談我自己的人生目標，我對有意義的人生是如何理解的。我所期望的人生道路說起來或許比較簡單，但它確實需要我付出非常大的代價、付之以一生的努力。
不斷追求、不斷充實。追求是指追求更高的自身素質，充實是指充實更多的能夠屬於自己的知識。不同知識層次的人所流露出的個人修養、個人素質是不同的，這不是靠裝腔作事表現出來的，也不是靠照搬照抄學來的，我確信這一點。說實話，我很怕被別人看不起，我希望自己的成就能夠被別人所羨慕，不知道這是自尊心還是我自己的虛榮心在做怪。如果有一天，別人對我的能力產生了懷疑，甚至把我看扁，我真的不知道該如何去面對——想指責誰？卻沒的指責，只能怪自己不努力；想哭？卻哭不出來，只能將酸楚眼淚流在心裡。這種感受會是何等痛苦？何等難以忍受？人生最大的悲哀我想也莫過於此。要努力，要奮斗，不能讓這種場景出現，我要實現我個人的價值。
什麼樣的人能稱的上是一個有價值的人？或者說一個人應該做些什麼才能說自己是有價值的？我認為評價一個人是否有價值不是看這個人是不是聰明、是不是高大英俊、是不是具備這樣那樣的優點，而是要看他（她）是否對社會做出了比較大的貢獻，只有對我們的社會貢獻大的人才能稱得上是一個有價值的人。當然了，你對社會貢獻越大，你所得到的回報也會越多，說得更具體一點，也就是你的薪水會越多。但是我們首先要明白一個道理——假如我們不考慮所得到的薪水這一絕對數字，而去考慮付出與回報的相對數的關系，實際上，在正常的社會里，一個人為社會付出得越多，他（她）所得到的回報與付出就越不成比例。比如說一個低收入者，盡管他得到的薪水很少，但是他為社會所付出的也很少，這個比例是趨於1：1的關系；一個處在高薪階層的人，雖然表面上看他的薪水很高，但是他為社會所創造的價值或許是他薪水的幾百倍甚至幾千倍。如果問誰會在心態上不平衡，那麼我認為不平衡的應該是後者。大概每個人都希望自己成為後者，的確，我也希望如此，因為那不僅僅是薪水高的原因。假設當你步入高薪階層一段時間以後，當你無須再為生活去辛苦工作、忙碌奔波的時候，你會不會問自己這樣一個問題——我究竟為什麼堅持繼續工作？為事業？我想這是一個比較空洞的解釋。為生活？你已經無須再為此擔憂。為社會做貢獻？雖然這個解釋看上去似乎有些落伍，但是我想這就是答案。如果將來屬於我的這一天到來的話，我會把這個答案解釋給我自己聽。當我看到在我的努力下，社會的經濟越來越繁榮、環境越來越舒適、生活越來越美好，盡管某個人的努力相對於整個社會是顯得那麼的渺小，那我也一定會感到很幸福、很快樂，因為我看到了自己的價值，那一天，我將不會在實現個人價值的夢想上留下遺憾。
我不相信命運。只要努力，無論是在什麼環境下任何人都會有機會改變自己的命運。但是我相信，性格決定了命運。縱觀人的一生，一個人具有什麼樣的性格就決定了他這一生的歷程遵循了什麼樣的規律。機會對於每個人都是均等的，只是由於性格的差異，有些人把握住了機會、有些人放棄了機會。我不想評價把握或者放棄機會的人的對與錯，因為那可能是由於他們的性格或者個人條件不同。我只是想說明一點——如果一個我可以把握的機會來臨的話，假如我不具備某種性格或條件，我沒有抓住機會，這或許是可以原諒的，但假如我具備這些素質，然而卻因為我不努力、不上進，放棄了機會，那麼我將不會原諒我自己。現在，社會為我提供了一個很好的學習機會和環境，只要我肯學，是沒有什麼知識學不到的。我就曾經為了得到一個好職業而放棄了上重點高中的機會，這是我的一個很大的遺憾，我曾經為此痛苦過、悲哀過。當然，現在我已經不這么想，我將竭盡我最大的努力去彌補這個損失。我也不會讓這種遺憾在我的生命中再次出現。
讓家人生活得幸福、美好。追求美好的生活是我們起初辛苦工作的原因；沒有最好、只有更好的生活質量是我們繼續辛苦工作所要堅持的信念。如果說一個女人在一生當中最重要的事情是要尋覓一位最出色的男士作為自己的丈夫的話，那麼我認為，一個男人在這一生當中最重要的事情就是要通過自己努力的工作來讓自己的父母、妻子和孩子過上最幸福、最美好的生活。幸福美好的生活應該包括物質和精神兩個方面，缺一不可。物質生活是基礎，或許家人對它的期望不是很高，但是我也不會為此而放鬆對自己的要求，我將竭盡最大的可能為他們提供一個美好的生活空間；精神生活是最重要的，它的前提是要求我樹立良好的道德觀念、價值觀念。父母所希望看到的是我們後代人能夠健康地成長，未來的妻子所希望看到的是我應該具有的安全感和責任心，未來的孩子所希望看到的是我所給他樹立的榜樣，這一切一切的決定因素都在於我，不能讓他們失望，因為我的機會只有一次。
以上這些是我為自己定下的人生目標，如同一首歌中所唱的一樣：「這是我對自己下的考驗，這是我對自己許的諾言，當我走到生命終點的那一天，請告訴我，是否實現。」我想這正是我對自己的承諾，既然承諾就一定要實現。我所選擇的道路是曲折而艱辛的，沒有退路可言，但它又是一條光明的路，我將朝著這一光明的方向勇往直前
❺ 作文以人生之路我做主 為題目
自己人生的劇本——不是你父母的續集,不是你子女的前傳,更不是你朋友的外篇,人生只有自己做主.
——題記
人生的劇本,沒有綵排,沒有未來,但是你可以填補劇本中的空白.
生命只有一次,我們把握的機會也只有一次.
我們不能掌握生命的長度,但我們可以增加生命的寬度；我們不能掌握自己的出生,但我們可以改寫自己的人生；我們不能要求別人對自己付出,但我們可以自己為自己付出.
你的航船已經進入了進退兩難的境地,那麼你這個掌舵人要怎麼選擇你繼續航行的方向,是迎難而上?還是知難而退?( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
有位年輕人曾讓一位得道高僧為其解惑,說：「無論我做什麼都是一事無成,是不是我的命運就註定我一輩子都這樣不順?」高僧笑而答曰：「你把手伸出來我給你看看手相吧!」年輕人將手伸出來,高僧指著年輕人手掌上的三條掌紋說：「這是命運線,這是事業線,這是愛情線!他們全部掌握在你自己的手中.」年輕人恍然大悟,轉身離去.
命運如此,而命運又決定其人生的方向.
現在的我,不知道自己的未來在哪裡,亦或是該開往哪個方向.只知道,考上大學是我今年的目標,我人生中的有一個精彩起點.
既然選擇了讀書,就應該義無反顧；
既然選擇了航行,就應該風雨兼程；
既然選擇了磨練,就應該披荊斬棘,不畏困難.
船,是你的；掌舵人,也自然是你.
只有你才能救自己於水火之中,誰也不是誰的救世主,連菩薩也不能.
人的一生,稍縱即逝,如流星般,一閃而過,不留有一絲劃過的痕跡.
如泰戈爾的那句話：天空中不曾有鳥的痕跡,但我已飛過.
你是想讓自己的人生貧困潦倒,平庸凡俗,還是色彩繽紛,絢麗多姿呢?我們不求做強者,但也不能做弱者.
父母賦予了你成為掌舵人的資格,你就不能浪費,應該讓它的美發展到極致,開著你的船,駛向幸福、成功的彼岸.
人生的劇本,你是個講故事的人,同時你也是主角.演繹著自己的人生.奮斗、努力、拼搏也是為人生的最後一頁添上濃墨重彩的一筆.
我的人生,與誰無關,是我的選擇,是我的安排,是我自己不悔的路,我的人生我做主!
❻ 以我的高三我做主為題寫一篇800字作文
我的高三生活
高三是一粒五味豆！
是酸？是甜？是苦？是辣？是咸？
只有自己產過後才曉得！
自打小學起，每天背著書包和村裡的孩子一起上學， 放學後一起結伴而行，路上開開心心的往家裡走，無論嚴寒和酷暑得未曾改變。
正如毛澤東所說的：「人生易老天難老，歲歲重陽今又重陽。」眼睛一閉一睜，一天過去了。眼睛一閉又一睜，有一天過去了！眼睛睜來睜去，今天又到了！~~~
高三這個特殊的年級，給我們留下了太多的回憶，太多珍貴的記憶，如與那個同學為一道難題討論不休，為了趕上其他同學，不辭辛苦，到了晚上不去食堂吃飯的學習，為了那一條條的思路而無視別人的存在，為了多背一兩個單詞兒堅持六點以前到教室，一點一滴的事情從指縫間滑過。而高考卻一步步的逼近，不，確切的說是高考如期而至！因為這是無法改變的事實!!!
再說說這客觀上的原因，不是我給自己找借口，而是抒發一下自己內心的感想，夏天那叫一個熱，熱的讓人坐立不安，冬天把人凍得直叫爹娘，哎喲阿媽把我凍得么吃住，晚自習上那一幫傢伙吵得讓人心煩，特別是當你背書的時候不是她（我的同桌，是個女的）問個問題就是後面的把歌兒放的大大的，讓人心煩意亂，氣不打一處來，說了不好說，大家都高三了，傷了和氣不好，更影響自己的情緒，所以說煩啊！
劉歡唱的：「少年壯志不言愁」，但在這種情況下不得不愁啊！
高三的日子實在是苦啊！一天的資料多的把人嚇死倆啊！多的位桌里撐不下，叫人包做了著就乏下了著，哎，哎！
總之，幸苦一陣子，幸福一輩子！甜著在後面，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!!!
高三是一個絢麗而又壓抑、緊張而又充實的時期。那種經歷了風雨終見彩虹的喜悅，那種心心相印的淡淡情愫，那種怕夢醒後無處可逃的若有若無的絕望，只有高三的人才能體會到。
忽然明白，即使在風中流淚，風也不會停止，與其如此，不如像老楊樹那樣，風越大，唱得越響，舞得越歡；再大的風也吹不散笑容，只有笑對風雨，才會迎來生命中晴朗的春天。於是，每當打擊來臨前，我都會做好准備。
正如汪國真所說，「雙腳磨破，乾脆讓夕陽塗抹小路；雙手劃爛，索性讓荊棘變成杜鵑。」種子發芽，春蠶破繭，春筍拔節，都是要經歷痛苦與掙扎的。成長的過程中，我一直不停止自己的腳步，因為我知道只有奔跑，才能讓生命之旗高高飄揚。
在未來的半年之後，高三的點點滴滴都將成為人生旅途中最美麗的風景，每次回望都會有不同的感悟，不同的滋味，或咸、或甜、或苦、或淡；因為有你、有我、有他，有高三的一縷情愫將我們聯系在一起，剪不斷，情更深，正如王勃所說的「海內存知己，天涯若比鄰」。
享受著高三生活淡淡的芬芳，我認真走好高三的每一步，不由得想起了光良的《童話》：「你要相信，相信我們會像童話故事裡，幸福和快樂是結局。」
❼ 關於「我的青春我做主」為話題寫篇作文
時光飛逝,多少坎坷歲月在足下踏過,多少風風雨雨曾經走過,童年與少年的兩把鑰匙已經埋葬在每個人的的心底,甚至是祖國的不同角落裡.可是過去的就讓它過去吧,如今手中抓住的是青春花朵的鑰匙.
提洛斯感言;一粒沙里看世界,一朵花里見天堂,手掌里盛出無限,一剎那便是永恆,每個人都擁有青春,無論那是否是曾經,是否緊握手中,是否是翹首一待,我們總是相信,並且堅信不移!中間夾雜著幸福的甜蜜,悲傷的苦澀,不忍的酸楚,驚險的火辣;一個深邃眼神的陶醉,一句平淡蘊籍的話語,一段粉色羅曼的邂逅,一聲最最溫暖的的祝福,美幻得如此傾國傾城,感動得如此淚流滿面,純凈得如此冰魂雪魄,執著得如此無怨無悔......
此刻的我更加相信這含苞欲放的青春花朵是生命的奇跡,是人生的回憶,是成長的路程. 是啊!這15年的旅程讓我了解了童年是幼稚無知,少年是無憂無慮,青春是夢想,是嚮往!
年熱情奔放,少年朝氣蓬勃,相信青春是一盆火,融融的熱烈,汪汪的光明.
漫天黃沙之中,渴望一灣清泉,蕭條雨季之後,渴望一縷陽光,枯黃生命之冬,渴望春的滋潤.相信這青春的艷麗就是人生的一縷陽光.
人生僅此一回,青春也不會久遠,人生有許多年代,童年與少年的我們懵懂天真.既沒有雞尾酒的轟轟烈烈,也沒有清茶的平淡而濃郁,青春時期我們該去理解,該去嘗試,該去享受.
相信青春的意義已經澄清了......
回想少時的我們,猶如奔流的小溪清澈見底,童年心事像河中的鵝卵石都歷歷在目,但此時此刻,小溪已化為一片海洋,再不似往昔般透明簡單。有一天我不再年輕，回想往事時，少年時的種種將是人生的一筆濃墨重彩,可能青澀，也可能會錦上添花,為青春增加更多活力和色彩 我望著窗外,男生矯健的身影在操場上顯現,坐在領操台上的女生的歡樂笑容正溝通著在生活每天的瑣事,這正是西南模範中學的剪影.
我們未曾經歷過上個世紀的戰爭和奮起，也未曾感受幾千年前的輝煌和黑暗，我們迎接的是21世紀的未來,我們不該規行矩步,患得患失，青春在我們手中，它的光彩在於我們的創造。
青春是活力,讓我們抓緊現在,青春是嚮往,讓我們勇攀高峰,青春是被激起的浪花,讓我們充滿動力.
將來有一天，當我們站在人生最後的門檻前,回首這段樂章,它永遠是一個閃光點,正是因為它曾經給我們的創造空間,讓我們以最博大的愛和關懷呼喊道;炫耀吧!璀璨的明珠---青春!
❽ 以"我的安全我做主"為主題寫一篇作文,題目自擬,500字以上
守於交通的人才有幸福的生活，大家都知到交通是什麼，交通安全也在我們生活中出現過。我們要遵守交通安全。
在等車時，應依次排隊，站在道路邊或站台上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，不要擁擠，預防摔跤。
有一次，我和一個朋友一起回家，我們上了一輛擁擠車，車子時不時的剎車，
突然，司機又剎車，一個小朋友從座位上飛了下來，小朋友摔倒在地上，幸好她媽媽
絆了一腳，要不然小朋友的手就骨折了，小朋友的媽媽急忙把小朋友送到醫院治療。
還有非常多像這位小朋友發生例似的事
下面我建議乘車 方面的知識：
乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。
候車時，應依次排隊，站在道路邊或站台上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐後。上車後，應主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車後，應隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。
我們也都知道，每個人的生命只有一次，要珍惜生命，生命是不可以用錢換來的，只能讓你自己去保護自己的生命。
❾ 以"我的課堂我做主"為題寫一篇800字的作文(高校課堂)
絢爛的生命軌跡在不斷衍續,探索學習的法則在不斷更替.時間沙漏的流逝,帶來劃時代的改變.從儒雅的古板先生到博學的和藹老師,從書香彌漫但死氣沉沉的私塾到學案如山但思維活躍的現代課堂,老師的角色在不斷變幻.每次變幻都會給我們的思維帶來巨大的沖擊.
私塾時,老師的金口玉言無疑就是聖旨!死板的先生,死氣沉沉的學生,思維彷彿被凍結般的不會質疑.人非聖賢孰能無過,難道先人所留就全對嗎?他們只知道愚昧的死記硬背,知識中沒有屬於自己的靈魂!而現代小學課堂,會有各種各樣的質疑,但他們的知識中有自己的靈魂嗎?不!他們雖會質疑,但依舊只是被動貯藏知識的機器人!老師講一點他們吸納一點,完全不會自主學習!
而現代中學課堂,完全可以沒有老師!一張纖薄的學案,對我們循循善誘,加上老師從旁指點迷津,同學們合作探究,再難的知識點都被輕易理解!因為它浸透我們的獨立思考,我們不是機器,而是思維敏捷活躍的人!活生生的人!中學老師注重教育我們怎樣學習,而不是讓我們被動接受整理好的知識!學案的知識要靠自己整理歸納,學案的難點要靠同學合作探究,老師只負責引導!或許你會覺得老師太懶,與紅燭春蠶相差甚遠,其實不然.老師教給你「萬變不離其宗」的學習方法而非整理歸納好的知識,與「授人以魚不如授人以漁」擁有共同的出發點,過程卻更加艱辛.但你掌握那烙有自己靈魂的知識的那瞬間,你會覺得無比幸福!而掌握的知識也在你的靈魂中烙下烙印.前期你會覺得舉步維艱,速度緩慢而效果也不盡人意.可後來你會發現,自己的掌握速度愈加快速而且效果顯著!
面對新的教學方式,讓我們高聲吶喊：「我的課堂我做主
❿ 急用一篇以「我的人生我做主」為主題的作文 要求1500字 謝了
果香彌漫的金秋，彰顯盡成熟的魅力。青春懵懂的我，無邊的期待長大後的獨立和自在。
當我跨進初中的大門時，校園里的一切都讓我充滿了好奇。看著高年級學姐穿著的俏皮得體的服飾，戴著的乖巧可愛的首飾，梳著青春時尚的發型，再看看自己這一身裝束：一身洗的有些顯舊的運動服，橡皮筋隨意系著的馬尾巴。哎，怎麼一進初中校園就覺得自己落伍了。他們讓我好生羨慕。
我煞費苦心的想：回家找個什麼樣的理由才能和他們的一樣呢？直接和爸媽說買衣褲，媽媽要陪著我一起選購，我羨慕的樣式在媽媽的眼裡屬於奇裝異服之類；說買資料書吧，是要拿回家給他們要過目的；再說那些玲瓏的飾品，他們一定會說這些東西可有可無，能節約的就節約一點吧…..回家的一路都在冥思苦想，可走到屋後的那片柑橘林都還沒想出要錢的有效理由。
九月的那片柑橘林，著實討人喜歡。一個個熟透的柑橘，是綠林里掛著的鮮艷小燈籠，有的黃澄澄，有的紅彤彤，個個散發出誘人的香甜。
我習慣地走到屋背後就扯開喉嚨向媽報道：「媽，我回來了。」「趕快回屋把書包擱好，再把最大的背簍拿來，今年的果子好的很！准能賣個好價錢，你爺爺的醫葯費就不愁了。」媽媽的應聲是從地里最角邊的那棵最大的柑橘樹下傳來的。
一說到爺爺，我的心裡就不由的一緊：這幾年，爺爺一直被哮喘病折磨著。住院一陣子，病情便能緩解一段時間。這幾年，家裡似乎一直彌漫著葯的氣息。
我循著母親的聲音望去，只見家裡的長梯斜倚著那顆碩果累累的橘樹。我的父親已經爬上最高的椏杈，身子靠在椏杈的一側，兩手在盡量前伸。我的心立刻緊了起來，三步並著兩步走，來到那棵樹下，只見父親左手終於夠著那個紅得發亮的大柑橘，右手拿著剪刀很熟練的剪斷了果子的蒂，輕輕地把果子放進斜掛在身上的提籃里。父親那雙本來就皸裂的雙手被柑橘樹上的刺一掛一刺的，已能清晰的見著幾條血痕了。矮小的母親把她能摘的果子都摘光了，就等著接下父親那滿滿提籃了。
我趕快回屋放下手裡的東西，背了一個大背篼來就匆匆加入到采柑橘的隊伍，和父母一起忙到雞鴨進圈，月亮上山。再拖著疲倦的身體回屋，扒了兩碗爺爺做的鹹菜下白米飯，眼皮就開始打架了，洗漱完畢倒在床上不一會兒就酣然入夢了。
那回家時一路的精編策劃就這樣被我拋到了九霄雲外。那分青春的躁動與虛榮就徹底的被我責任的理智戰敗。
第二天清晨起床，找出那件有小熊貼圖的被同學們戲稱為「童裝」的體恤和一條洗得發白的牛仔褲，配上那雙和我形影不離已半年的白網鞋，在鏡子前一站，呵呵，整體效果還不錯的嗎？自我感覺良好！一走進教室，同桌笑咪咪的望著我，半真半假的說：這身打扮還不錯嘛？清水出芙蓉哦，不妖媚，不俗氣．．．．．．
不管同桌話的真假，我只在意自己真實的感受：慶幸生活的責任驅走了青春浮躁的虛榮，
物慾橫流的誘惑沒敵過心底深處的善良與純真。我的青春沒有被身邊的物事左右，我就是我青春的主人。
不知從什麼時我候開始，我感覺到有一種異樣的目光關注著我。當我上課答對問題時，他總是靜靜對我微笑；當我遇到困難時，他總是及時地深處援助之手；當我郁悶不樂時，他的睿智與幽默總會讓我忍俊不禁．．．．．．漸漸地，我們一起談心論事，傾聽彼此的心聲。
終於有一天在回家的路上，神差鬼使的他遞給了我一張紙條「我願做你的翅膀，帶你飛翔。我願一直這樣守候你到永遠．．．．．．」我的心一下子澎湃了，有喜悅，有興奮，似乎還有一種期待已久的情愫。
回到家裡，把自己關在房間里獨自品嘗這些滋味。夜深了卻久久不能入寐，窗外的雨敲打著屋後的那片柑橘林，熟透的果子早已被我們採摘儲存，枝頭上又掛了一些青澀的小果。我靜靜的思量著：如果我說願意，那會是什麼樣？真會像那熱戀中的男男女女一樣，一起散步，一起承受生活中的艱苦？永遠是多久，初中，高中還是大學．．．．．．這樣沉迷下去，我們有上大學的機會么？」七彩的青春時光屈指可數，又怎能荒廢？人生的未知太多，我要飛翔的天空有太多的神秘，為什麼早早地給那雙稚嫩的翅膀繫上沉重負擔？
思緒萬千，驀然醒悟，斷然撕碎的字條，扔出窗外，和空中的雨絲一起舞蹈。
人生或許本來就充滿了太多的迷惘和誘惑，但我們得為自己的人生導航，為自己的未來把握方向。青春的我們，做自己人生的主人！
我的人生，我做主！