初中春天作文短點結尾

A. 關於春天作文的結尾

呼吸著春的氣息，感受著萬事萬物的勃勃生機，身體不由輕了起來，臉上洋溢著幸福的微笑。在渾然不覺中，我被春的朝氣所感染，化為了一陣風，吹過高山與原野，將春的美麗盡收眼底，不由感慨春天的無窮魅力。

B. 關於春天的作文結尾

開頭：1.春天來了,大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息.
2.春天柔柔地,小草拂著褲管,春的氣息那麼真實地貼近肌膚.有露珠停留,在葉尖墜墜不肯滑落.不肯滑落的還有春天的色彩,明亮而輕快.不敢太急,徐徐地移動腳步,印下一條清新的痕跡,象是春天不經意抹過一筆淡淡的油彩.是怕驚動一些夢和呢喃,還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方,怕有些人和事紛擾我的思緒.徐徐而行,徐徐而行……
3.還有什麼力量能夠阻擋你的到來?天地間張揚的東風是你強勁的腳步,行行踵踵而來、翻山涉水而來.
結尾：1.我熱愛春天,我喜歡聞到花兒的芳香,看到大樹的新綠,聽到小烏的歡唱.我熱愛春天,因為春天充滿了生機,充滿了新的希望!
2.林子外是一條河,我的母親河.河水在漲,浸過泛白的卵石,一步一步靠近我,靠近春意盎然的小島.她已經忘了去冬的那場冰凍,忘了幾近露脊的尷尬.輕唱著,舒緩地向前流動,帶著春天的氣息,映著河對岸一坡一坡的金黃,那麼愜意而張揚.
3.田野上,一趟青青的腳印,可是我寫給春天,遠方的稚嫩的詩行?
參考中心：1.校園里,到處都是春光明媚的魯象.柳樹抽出了細細的柳絲,上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鑽了出來,一叢叢,一簇簇,又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰,打了個哈欠,探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣,換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裡飛了出來,唱著動聽的歌,告訴我們：春天來了!
春天真的來了,在池塘里,在田野上,在天空中,到處都煥發著勃勃生機.大自然的景色也變得豐富多彩起來.晴天里,暖洋洋的陽光照在身上,軟綿綿的春風拂在臉上,既溫暖又舒服：在下雨天,時不時炸響一陣陣春雷,既驚險又刺激.
春天的景色太美了,春天裡人們的心情更美.佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了,歡快的笑臉充滿著希望.公園里又熱鬧起來了,照相的青年人,釣魚的老人,捕捉昆蟲的小朋友,一個個陶醉在大自然的懷抱里,流連忘返.
春天裡人們更忙了.俗話說：一年之計在於春.你看,在城市的大街小巷,來來往往地穿梭著忙碌的身影,鄉村的田地里,農民們在播灑著希望的種子.教室的牆壁上貼著新學期的課表,一本本新書中,有好多好多的知識果實等待著我們去采擷.
2.春水漲了,在山間輕歌曼舞、淺斟低唱；枝頭青了,讓那春天的意氣四處飛揚.柳笛兒很嫩,很悠揚；牧鞭很柔,脆生生地響.誰家的少年,在煦暖的陽光下捧一卷書,誦讀著春天的華章!
哦!這春天的風,春天的陽!你能以春天般溫暖的聲音喚我的芳名?我已把二月的迎春、三月的桃紅、千百次的芳菲在你的面前綻放.
哦!我被這春天溫暖的手捧著了嗎?陽光的指間可曾染上花氣的芳香?在春水晴明的眼中,可曾看到希望的光芒?在這個季節里,有多少春天的情緒開放在臉上；有多少美好的生命,在悄悄地萌動,暗暗地生長

C. 描寫春天的作文結尾 要少一點字

春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。

春 天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物

D. 描寫春天的作文開頭與結尾

星期六，媽媽帶我去公園踏青。
一走進公園，一片春意盎然的景色映入我的眼簾。五專顏六色的野屬花在湖邊綻開，有紅的、有黃的、有紫的、還有粉紅的……。假山上種著一棵棵挺拔的楊樹，茂密的樹葉綠得那麼新鮮，讓人看著非常舒服。我拉著媽媽的手跑到了一座小橋上，看著橋下清亮的湖水和周圍成片的迎春花，我彷彿聞到了春天的氣息，又彷彿在和春天竊竊私語。這時媽媽建議去劃船，於是我和媽媽走到售票處買了兩張船票。我們坐的小船在湖面上輕輕盪漾，我看見湖邊有一排柳樹，微風吹過，那剛剛長出嫩葉的柳條在空中飛舞著，就像一條條綠色的帶子在隨風飄揚。
在柳樹的前面有一排粉紅色的桃花和一排黃色的迎春花，它們一同競相開放，散發著陣陣的清香，遠遠望去，就像一條粉紅色和黃色共同組成的絲帶。有些花瓣借著從湖面上吹來的風飛舞起來，就像一隻只美麗的蝴蝶在隨風飛舞，慢慢地這些蝴蝶落下來，有的落在湖面上、有的落在船上、有的落在地上、還有的落在遊客的身上。五顏六色的花瓣到處都是，大地鋪上了一層用花瓣做成的地毯。春天真美呀!
啊，我愛綠色，我愛春天，我愛它那充滿生機和活力的美。

E. 描寫春天的作文結尾 要少一點字

春天就像一位母親滋潤著大地，賦予人們希望，一直為我們付出著。

F. 描寫春天作文的好結尾

描寫春天作文的開頭

「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」這句詩是葉紹翁筆內下春天的景色。現在和我一起容去看一看春天的景色吧！
春天來了，小樹發出了新芽。樹葉經過了冬天的孕育，現在終於發出了新芽。柳樹也長出了嫩芽，芽嫩綠嫩綠的，長滿了枝條。風一吹，彷彿一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
春天來了，櫻桃花、迎春花競相開放。迎春花的顏色是玫瑰紅的，櫻桃花的顏色卻是白里透著點點粉紅，好像一位害羞的小姑娘。遠望，櫻桃樹像裹上了皚皚白雪，近看像幾個娃娃挨在一起，笑紅了臉。它們有的含苞欲放，有的卻忍不住先開放了，彷彿一場激烈的比賽。
春天來了，頑皮的小草們從泥土裡鑽了出來，綠油油的臉蛋上還帶著清晨的露珠。無論在小山上，還是在寬闊的街道旁，你都會看見小草的身影。如果在小山上，你會看見小草像綠毯似的出現在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是「野火燒不盡，春風吹又生。」小草的生命力是多麼頑強啊！

描寫春天作文的結尾
春天是萬物復甦的季節。春天裡鳥語花香，春天裡充滿生機。難怪許多詩人和作家會贊美春天，畫家會以手中的畫筆來描繪春天。這真是一個春天！這樣的春天怎麼會不令我們贊嘆呢？

G. 關於春天作文的結尾

寫作思路及要點：可圍繞春天景色

正文：

1、春天的雨，細細的，柔柔的，春天的雨，就像春姑娘揮舞起那輕柔的絲綢披肩一樣，春天的雨，就像母親輕輕地喚醒你你。春天的雨，滋養著大地，滋潤著萬物，春天的雨，喚醒大自然中的生物，叫醒沉睡中的河流。

2、要想飽覽春天最濃的顏色，莫過於去看最美的湖水了。朱自清先生曾寫過梅花潭的綠，深得甚至有些微微發藍。那是集葉片、草尖和天空為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無數條小魚在暢游。

3、如果說校園的春天是有深義的，那麼那些所謂的最美麗的春天則是校園的春天。我們踏歌而行，因為春天裡我們最年輕。穿過那些春意盎然的小道，也才能發現一顆種子的生命在春天裡是何等的美妙。我明白，「春種一顆子，秋收萬顆粟」的典故。今天我們播種春天，明天我們將要收獲。

4、春天在那裡？春天就在一曲曲美妙的歌曲中。不管是早上、中午、下午、晚上歌聲隨時會有，早上會為你報時，下午會有歌聲，晚上睡覺時也有，當你難以入睡的時候，聽見這一聲聲歌曲，可以讓你入睡，做一個香甜的夢。

5、春天的小河，也很美麗。小河在陽光的照耀下，河水一閃一閃的，河裡有許多小魚在嬉戲。我把目光移向了河邊的一棵棵高大的柳樹，一陣春風吹過，柳樹的枝葉隨風飄動。

6、春天在學校里，春天到了，新的一學期又開始了，一年之計在於春，學校也熱鬧起來了，他們堅信，春天的播種，秋天必有收獲。因為有播種的時期就有收獲的時候。春天讓學校更加生機勃勃，小朋友們啊，脫下了冬裝，換上了薄薄的衣裳。

7、春天，我們聞到了花香味，就好像「春天的使者」把花兒上灑上香水，就讓我們感到清香、芬芳撲鼻！讓人覺得疲勞已經消失了。啊！春天真是個讓人疲勞消失的季節！又是一個芬芳撲鼻的季節。

H. 春天的校園的作文的結尾

綻放
瞧！它來了！來了！是誰來了？是春！春！春來了！校園已經沉浸在花海之中了！看見沒有？你看見沒有？甬路兩旁的櫻花。
白的如雪，粉的如霞，一簇簇，一叢叢，多漂亮呀！春風輕輕的副撫摸它它就飛舞而下，有的落在地上早已分成了幾片花瓣，白的、粉的重疊在一起，好像是粉白相間雪花從天而降，必會為校園增加幾分春色。再看樹上的，啊！更美了！它們手拉著手，歡笑著湧上枝頭！好多花被擠下枝頭，飄落在地，向前走，一棵一棵的去欣賞吧！
又到了一條花街，這里的天地正是校園里開的最早的花—-玉蘭花！玉蘭花的花心是紅色的，裡面的花瓣是白色，外面則變成了粉紅色，清香的氣味是表達不出來的！
看教學樓前面的甬路兩旁的櫻桃樹，同樣也開了花！櫻桃樹的葉子是綠的，花是白色的，嘴裡還叼著金黃色的花蕊！同學們開玩笑：「櫻桃樹什麼時候結櫻桃呀？」「這樹不結櫻桃，結嬰兒！」「哈哈......」
咦？那不是花壇嗎？花壇里的話是最多了的吧？不！不是
！花壇里一棵花都沒有，但卻有冬青！這不！冬青已經拖去了舊衣裳，換上了新衣服！
旁邊的小樹叫不上名來，看著像楓樹，暫且叫它小楓書好了，奇怪，除了楓樹，我還沒有見過其他葉子是紅的，形狀也像楓葉的樹，偏偏校園里就種了這樣的樹，別說，還真有點登香山的感覺。樹下還有一片草，它們剛剛探出了腦袋，左望望，右瞧瞧，慢慢長大。
操場四周種了一排排桃樹，呵！真漂亮！連葉子都是粉紅色的粉紅色的桃花雖然沒有櫻花那樣擁擠，但一點都不欠缺什麼。
在大操場上，歡笑著，奔跑著的孩子們被龍爪槐籠罩在他們的樂園里，發嫩發綠的龍爪槐好象還沒睡醒的娃娃，同學們打籃球的打籃球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，他們都以甜美的笑容回報著龍爪槐。
「一年之計在於春，」我們要盡情綻放！校園會被我們裝點的更美的。校園到底有多美呢？

I. 描寫春天的作文的開頭和結尾

「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」這句詩是葉紹翁筆下春天的景色。現在和我一起去看一看春天的景色吧！
春天來了，小樹發出了新芽。樹葉經過了冬天的孕育，現在終於發出了新芽。柳樹也長出了嫩芽，芽嫩綠嫩綠的，長滿了枝條。風一吹，彷彿一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
春天來了，櫻桃花、迎春花競相開放。迎春花的顏色是玫瑰紅的，櫻桃花的顏色卻是白里透著點點粉紅，好像一位害羞的小姑娘。遠望，櫻桃樹像裹上了皚皚白雪，近看像幾個娃娃挨在一起，笑紅了臉。它們有的含苞欲放，有的卻忍不住先開放了，彷彿一場激烈的比賽。
春天來了，頑皮的小草們從泥土裡鑽了出來，綠油油的臉蛋上還帶著清晨的露珠。無論在小山上，還是在寬闊的街道旁，你都會看見小草的身影。如果在小山上，你會看見小草像綠毯似的出現在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是「野火燒不盡，春風吹又生。」小草的生命力是多麼頑強啊！

J. 春天作文得結尾

一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝。」這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍葯帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜卧枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

「朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。」這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然後，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用「已難尋」的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想像空間。

「遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。」這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。

「春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。」這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特徵的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。

「古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春遊的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，於是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出遊，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。後兩句准確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。

「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

「陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。」這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情於景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨「趁桃花」的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢於言表.