① 為什麼我有時討厭別人盯著我我寫作文時，明明寫得很好，可是就討厭別人看著我寫；考試時，老師總看完做
這當然不是毛病啦 我也是這樣 做事情的時候最煩別人一直看著 可能是比較敏感 性格會內向和安靜 這沒事的不要擔心 做自己就好了
② 那個久久不能讓我忘懷的人作文
母愛，讓我久久不能忘懷
愛是花兒的芬芳，愛是蝴蝶的翅膀，愛是傷心的蒲公英迷失希望的方向；愛在孤獨中絕望，在絕望中堅強，堅強以後不停地飛翔。 有一種愛叫做嘮叨。小時候，媽媽經常在我耳邊嘮叨：多吃蔬菜水果，只吃米飯營養；對人要有禮貌，不要說臟話；要聽父母的話，不要調皮搗蛋；走路要向前看，不要獨自出去，不要到危險的地方玩„„每逢外出，母親又會不厭其煩地嘮叨：外面冷，多加件衣服，別感冒了；出門帶把傘，看樣子會下雨。每天上學前，母親總要重復幾句話：要注意車輛，要專心聽講，要作業，不要亂丟東西。面對母親的嘮叨，我總是很不耐煩，常常沖母親嚷，知道了，都說了一千遍，你煩不煩呀！媽媽聽後也不生氣，總是語重心長地嘆息：唉，你這孩子，我不你好嗎？在母親的嘮叨聲中，我一點點長大。有一種愛叫做卑微。父母對子女的愛是最卑微的。父母是一對長了翅膀的守護天使，用天使永遠的善良呵護著的孩子，守護如何的艱難，孩子給怎樣的傷害，從來也想過展開雙翼飛離的孩子，去看一看天邊美麗的風景。看過許多感人的故事：在地震後被困的那個狹小的空間，母親咬破的血管讓嗷嗷待哺的嬰兒生命的能量；在艱難的處境下，母親忍著劇痛為施行剖腹產，取出腹中快要窒息的孩子；在交通事故的一剎那，父母用的身體做盾牌，牢牢護住的孩子
③ 五年級下冊別盯著我作文150字
別的不說，你們那種熱愛學習的精神令我們每一個人學習，還捨不得扔掉，一張張用泥土堆起來的桌子遠方的朋友，我都不禁發起感嘆，甚至沒有粉筆。 每當我在網上或在電視上看到你們那瘦弱無力的身影，就先說說你們的學校，也去感受感受那些困苦孩子們的生活。願這封信能架起我們之間友誼的橋梁，不亦樂乎。但我們非但不知足、渴望友情的心獻給你們，還堅持學習，沒有書本，看到你們可憐的眼神時，或者是攢下來的零花錢，我希望讓更多有困難的孩子們能感受到這個大家庭的愛和溫暖： 你好：有朋自遠方來。我們現在都生活在幸福中和愛中，在說說我們。 我們雖然素不相識。而我們城裡面的孩子，讓他們不再寒冷，有時還抱又埋怨，哪怕只是捐一些微不足道的東西，讓他們也感受到大家庭的幸福，要雨有雨。但是我相信在愛的天平上。人與人之間的感情交流離不開朋友！ 最近我們舉辦了「手拉手」的活動，一間間破舊的房子。朋友是人生中必不可少一部分，比如說一些文具。 通過這次「手拉手」活動，沒有電燈；你們在那麼艱苦的條件下。有的同學的筆用得只剩下半個手指頭那麼長了！這一切都是我們無法想像的，常常吃不飽穿不暖，一些用泥沙壘起的石墩當作凳子，讓他們也感受到愛。可以說是不愁吃不愁喝，可你們卻非常想上學。有的同學的書包是大人用一些舊布縫成的。說完了你們，下面我就以書信的形式展現給大家，但常言說，要風有風。真是身在福中不知福，寫完了用橡皮擦掉，一些生活用品。我願將一顆真摯的。你們家境都非常困難，渴望學到一些你們夢寐以求的知識，沒有把精力投入到學習中去。我們整天都想這想那。我希望可以讓更多困苦孩子來到城裡。有的同學的本上的字寫得密密麻麻，再次使用。讓我們也去幫助他們，他們永遠都是等值的
④ 寫一篇叫《那一刻，我真緊張》的作文。謝謝。
我 ，一個平凡的女孩，一個普通的小學生。喜歡思考，喜歡閱讀，喜歡沉浸在大自然的清新中，更喜歡在自己的實踐經歷中獲取意味深長的人生哲理。在我細細『品味』過的哲理中，有一句使我終身受益的話，那就是：「自信，是通往成功的道路。」
過去，我總是膽小怕事，缺乏自信，擔心自己什麼也做不好。所以從不主動去做任何事情。但是通過那件事，使我逐漸變得自信、樂觀，覺得那一刻，我真是很棒的。
那是在六年級第一學期的時候，學校開展「素質大比武」活動，需要我們班派一名代表去參加「一分鍾」演講比賽，老師找到了我，問我想不想參加，敢不敢參加？當時我猜想老師是為了給我一個鍛煉的機會，雖然心裡很害怕，但也覺得不要辜負老師對我的期望，我勉強答應了。
在不到兩天的准備和練習中，面對演講的稿子，我總是對自己缺乏信心，怕自己演講不好，給班級抹黑。但想退縮已經不可能了，只能硬著頭皮上。好在頭天晚上聽了媽媽對我講的「自信，是通往成功的道路」故事後，我便暗下決心：戰勝自我，一定要演講好，決不能為班級抹黑！
越臨近比賽，我的心情越加緊張，越緊張越覺得害怕，我給自己打氣：加油，我一定要做最棒的！每當我暗暗想起這句話時，就像打了一針強心劑，使我愈加相信自己。
終於到比賽了，我懷里象揣了只小兔子—咚咚地抖個不停，我反復給自己加油。可事不湊巧，自己抽簽抽到了「A」(第一個)，本來膽小的我又要最先站到評委老師們的面前，真是老天爺也故意捉弄我。我忐忑不安地想：「可不要出錯啊！」
我第一個演講一開始，不知怎麼，我竟不緊張了，把演講台當成了自己平時練習的桌子，把評委老師當成蘿卜白菜了！
最後公布名次時，我驚訝極了，我竟然得了第二名！我是何等的高興啊！也更加懂得了「自信，是通往成功的道路」這句話的深刻道理，使我領悟出了：只有自信，才能取得勝利！
現在，無論我遇到了什麼困難，我都不會象以前那樣的緊張、膽小了，因為，我有了自信。現在，我可以自信地對大家說：那一刻，我真的很棒！
9月
⑤ 關於禮貌的作文
你其實可以委婉地寫幾件事，以此委婉地襯托出你的禮貌，（自己寫是最好的，因為如果你老師網上一查也知道了）
⑥ 五年級下冊作文別盯著我作文
而跟運動員不同的是? 要想收獲.有時紙團剛好獃在過道中間,還希望收獲,第一時間是想什麼呢. 如果這種喜歡「不勞而獲」的想法成了習慣人們常說：「一分耕耘：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢?為什麼我們要吝嗇這么一丁點的愛心呢,只會把廢紙踢到另一個同學的腳下：「因為你們還不懂得付出,直到傳到了一個熱心的同學的腳下時,紙團才能順利地去到垃圾桶里,我付出的寥寥可數,他們的付出都不渴望回報,在社會上的人際關系就會變得很糟糕,自私的同學也不少見,在我們班上,但自己卻沒有努力學習,一分收獲,老師為了教育我而付出.」要想收獲,但自己所做的一切根本就不值得表揚,而別人為我付出的則是多不勝數.而我們呢,把紙團繼續傳來傳去.而這個同學也不會撿起來,同學們就會視若無睹.假如這件事每個人都覺得做了後會吃虧,就必須付出,也希望受到別人的贊賞,誰也不願意撿起來.當我們看到別人取得優異的成績的時候?是思考做了這件事後會吃虧,付出了就不應該計較收獲.試問? 當我們做一件事時. 記得有一位老師對我們說過.就這樣傳來傳去,還會有什麼人做這件事呢,也希望得到優異的成績,所以收獲並不多?不但沒有付出,自我呱呱落地那天起.」聽了這句話後,我真的覺得很慚愧.當發現自己的腳下有一團廢紙時,例如父母為了養育我而付出,這種場面就像在球場上傳球一樣.當我們看到別人受到表揚的時候,我們每一個人都不想要這個「球」,那麼我們就會很自私,就必須付出
⑦ 五年級下冊別盯著我作文
你好
我身邊來
首先我給家猜自謎語臉圓圓像蘋；幫同；習師誇；眼睛水汪汪；隊誇；知道誰 哈哈我善良靈純潔隊----xxx每都穿粉紅色衣服臉龐像蘋別說我身少呢!例幫助同記位同恃強凌弱欺負位比弱同候xxx挺身勇敢說：壞蛋欺負比弱同算本事 男孩見許逸欣理直氣壯甘示弱氣說：啊我連起欺負於雙戰霎間陣涼風吹猶清涼水微風我臉拂立刻想起熱烈掌聲原許逸欣場戰爭取勝我同歡呼起高聲說：xxx必勝xxx必勝些氣凌說道：些恃強凌弱應該種場輕蔑同灰溜溜逃走 許逸欣我榜英雄盡管件事情久我記憶依記憶猶新久久能忘懷依我身邊光榮
⑧ 我的爸爸作文。要開頭和結尾都是排比的（不同的）500字 在線等！
全文肯定沒人給你抄寫的，襲不過我可以給你提示一下：
第一段：要問我世上最崇拜的是誰，我告訴你是我的爸爸；要問我世上最疼愛我的是誰，我告訴你是我的爸爸；要問我世上最值得我珍惜的人是誰，我告訴你，還是我的爸爸。
第二段，寫你爸爸的形象，性格（比如豪爽啊，樂於助人啊等等）並舉例說明。
第三段，寫你的爸爸如何對你進行教育，如何疼愛你的。也舉例說明。
第四段收尾：父子之間的感情是最真摯最濃厚的感情，正如某作家所說，普天下沒有不愛孩子的爸爸，也沒有不愛爸爸的孩子，爸爸是山，孩子是樹；爸爸是樹，孩子是葉；爸爸是葉，孩子是爸爸葉子上最重要的葉筋。
⑨ 別盯著我作文400字
我是一個很嚮往自由的人，我不希望別人一直盯著我，並且，我已經十一歲了，不再是不懂事的小孩了。
當我正做著作業感到背後有一道灼熱的目光時，我也會很不情願地對他說：「別盯著我!」可這四個字往往被忽略，我的爸爸就是一個很好的例子。
那一天，我靜靜地做著我的作業，爸爸在我旁邊像看見金條一樣目不轉睛地盯著我，我便一邊寫，一邊不滿地對爸爸說：「別像看金條一樣看著我!」當時我還以為爸爸會「轉移目標」，沒想到他仍然不依不饒地盯著我，目光如炬。我心中也一直壓著一團憤怒的火焰，真想讓他知道我是一個嚮往自由、嚮往長大的人，為什麼要讓我桎梏在他不信任的目光中呢?難道他就不能相信我能自主地完成作業嗎?又過了幾個小時，我終於忍不住了，便大聲叫道：「我都說了，別看著我了!」爸爸也回話了：「不盯著你，你又要一邊做一邊玩了，做到十點鍾，你還怎麼睡得好覺呢?」我無言以對。雖然我知道，爸爸看著我是為我好，但是時時被盯著的感覺不好受呀!
當然，爸爸不只在學習上盯著我，就連我出去玩，也盯著我，讓我如芒在背。
那一次，爸爸帶我出去玩時，我在前面騎著自行車，爸爸就在後面一直跟著我，我讓他在椅子上坐著他也不坐，我騎到哪爸爸就跟著我，我那顆嚮往自由的心靈便又開始煩躁不安了，不禁對爸爸抗議道：「玩你也盯著!」爸爸又說：「那可不，一不跟著你，你就跑丟了!」這時，我突然想起上次我去上培訓班，爸爸也跟著來，最後，他迷路了，還是我帶他回來的呢!
⑩ 求兩篇作文：1.《稱贊》2.《尋找》 下面請看問題補充！（只要好的開頭和結尾，中間是關於※成功※的）
受到稱贊，多麼美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼後卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防；批評，盡管逆耳，人人都不愛聽，但它往往能產生一種巨大的推動力，使你加快前進的步伐。
在小學三年級時，我是一名優秀的學生，成績僅僅次於班上的「尖子」們。每當老師表揚他們，同學們向他們投去羨慕的眼光時，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關注的焦點，同學們心中的偶像。於是，我暗暗下決心：超過他們，把屬於他們的表揚攬在自己的懷抱里。後來，那顆飄來的虛榮而好勝的種子在我心裡慢慢萌發了，並紮下了深根。隨後，我就像變了一個人似的，整天一個人泡在房間里，埋首於作業與書中，有時寫寫劃劃，有時念念有詞，還真下了點「懸梁刺股」的苦功。課前，我認真地預習課文；上課時，我更加積極地踴躍地回答問題；課後，我認真地復習，不敢有一點兒松馳與怠慢，生怕高分被別人占據。功夫不負有心人。終於在一次考試中，我出乎別人意料地考得那麼好——居然在年級上獨占鰲頭。於是，同學的贊嘆，老師的表揚不停地擠進我的耳朵里，我整個人好象跌在棉花堆里，簡直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的「尖子」們又和我玩了，同學們都對我刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，天好象比往日更藍，雲兒好像比以前更白，樹上鳥兒也鳴得格外動聽。
接下來的一段時間里，我每天都生活在蜜罐里，成天樂呵呵的，心裡總想著「現在我是年級第一名了，這些我都會；就算不會，憑我這么聰明的腦瓜，課後只要一看書也就明白。」所以上課也不再如以前用心了，書扔一邊，作業亂塗亂畫，把學習丟到爪窪國去了。「虛心使人進步，驕傲使人落後。」又一次考試來了。又一次出風頭的機會來了，我胸有成竹地拿起試卷一看——不看則已，一看則傻眼了，怎麼這么多不會！「嗨！都怪自己不聽講……」我一邊埋怨自己一邊連蒙帶做地寫完了試卷。第二天，老師公布成績發試卷了，教室里安靜極了，同學們伸長脖子，張大了耳朵，生怕聽錯或漏聽一點什麼的。我忐忑不安地等待著，我猜犯人等等法官的判決的心理也不過如此。前十名是肯定不可能的，十幾名應該有吧……二十名、二十一名……直到三十名還沒有……我再也坐不住了，竟連自己已經微微站了起來趴在桌子上都不知道。好久好久，老師才念道：「李非，78分！」什麼！什麼？我竟有點不相信自己的耳朵，拿到試卷，揉揉眼睛，紅紅的「78」分映入眼簾，猶如當頭一棒。後面老師和同學們講了什麼我就不知道了。他們說什麼對我來說都已經不重要了，我聽不聽也無所謂了——因為我知道，這時老師講的無非是恨鐵不成鋼的批評，同學們竊竊私語的無非是「幸災樂禍」的「風涼話」，外加怪異的眼神。那天上午我不知是怎麼熬過來的。回家的路上，我總覺得天空陰沉的，並嫌小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳吵得煩人，還往樹上狠狠扔了幾塊石頭，嚇得小鳥們驚叫而逃……
後來，我才逐漸明白了：受到稱贊是一種鼓舞，而不是一個蜜罐；受到批評是一種鼓舞，而不是一種刺激，我們既不能因為得到稱贊而沾沾自喜，進而忘乎所以，也不能因為受到批評而氣餒，失去上進進取之心。所以，我們在批評與稱贊面前都應該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置