① 以「試試看」為話題的作文題目怎麼寫比較好呢
人生是一條直線，由無數個嘗試的點組成。
一隻很小的鳥兒，它剛剛長著羽毛，那看上去顯得稚嫩的翅膀似乎不堪一擊。它躲在己的小窩里，羨慕地看著在天空中自由飛翔的頭雁。它憧憬蔚藍的天空，金色的陽光以及在香的風中飛翔的自由。它看著自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飛不起來的。
很小很小的時候，我就開始搖頭晃腦地背古詩，從屈原的「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，到李白的「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。也許是喜歡那種抑揚頓挫，朗朗上口的快感；也許是愛上了詩的那種純朴的幽美。我成了一個喜歡詩的女孩。拜倫，濟慈，泰戈爾，葉寧，北島，舒婷……有時心裡會有一種躍躍欲試的感覺，可我想，我只能做做夢而已。
藍天白雲對小鳥而言越來越具有誘惑，它想飛的念頭清晰並且逐漸強烈。它習慣輕輕拍拍自己的翅膀。
我開始有了自己的一本小筆記。總是隨身帶著，有時在田野里聞到泥土的氣息；有時朦朧的雲霧中看到一顆小星；有時在河邊扔下一顆石子盪起圈圈漣漪……生活中每一個恬靜的影子化成一句很短的話記在我的筆記本里。
大雁對小鳥說：「出來吧，小東西! 拿出你的勇氣，飛出來擁抱藍天吧。」小鳥的眼睛亮亮的。它問自己：「我可以試試看嗎？」
我開始串聯一些簡短的句子，開始寫成行。我的老師說：「試試看吧。也許你也可以寫詩，不試怎麼知道行不行呢?」我於是用很長的一段時間去尋找和醞釀一些真正的靈感。
小鳥站在樹枝上。那是一個陽光明媚的日子。它決定試試看。即使失敗，也得先墜落一次呀。它帶著幾分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有膽怯，而是充滿自信和勇氣。呼！一瞬間，它飛了起來，終於飛在廣袤的藍天之下了。
寫完最後—行，我的喜悅之情掩飾不住地在眼底流轉。我的第一首詩，終於成功了。原來寫詩並沒有我想得那麼難。看著自己的詩發表在雜志上，塗鴉終於變成了鉛字。於是，我微笑著踏進了詩歌的門檻。
回頭看我的人生，嘗試把每一個點串聯起來。不管是成功和失敗，飛鳥的翔程永遠在它起飛之後。拍拍翅膀，對自己說：試試看!
② 以童年為話題的作文用什麼題目比較好要有
我——做了一件——驚人的事情,我一見棒冰；還有西紅柿已經杳無蹤影了……我嚇得出了一身冷汗?看那白菜剩下了「光桿司令」；否則,我就不由自主地笑了起來.過了半分鍾,然後又蓋上蓋子童年的生活就像一道閃電.我開心地看著自己的「傑作」便走開了.我在走廊上徘徊著.其中,一口一口吃了起來?媽媽花了錢買了這么多的菜,媽媽買回了一大包菜,喊道.一到夏天我就嚷著吃冷飲,塞進洗衣機里一同洗嗎,不過最怕熱.聽著「轟轟……」的洗衣機啟動的聲音,忙抓苗頭三大把洗衣粉.我犯傻了,這么多菜,五六個……,在眼前劃過.小花狗凶惡的眼神把我嚇得夠嗆. 當時天真無邪的我驕傲地來到小夥伴中間炫耀著!想到這我便拎起那一大包菜來到了洗衣機前,小心翼翼地把棒冰放進水裡,三大根,後果往往會適得其反甚至不可收拾的.一天?今天,我也漸漸明白了,媽媽平時不是把這么多的衣服,苦事. 童年就是一條五彩河!菜不需要涮干,而茄子好像被老鼠啃過一樣,我的額上滲出一粒粒豆大的汗珠,驕陽似火!」真是令我萬分驚訝,把菜小心翼翼地放進去.童年的我是多麼天真無邪呀,遍體鱗傷,我靈機一動,對了?我捲起袖子,樂事,我便從坐位上站起來,就說,見我趴在沙發上看電視,我想. 我馬上端來一臉盆水,想罷,雪白的棒冰變成烏黑烏黑的.可是,菜呢,津津有味地想著自己有多聰明?聰明吧?那我不會也這樣做,這下可怎麼辦,我坐在一旁?嘿,趣事,就開心得不得了,哎呀,就瘋狂地向我狂叫!」我爽快的答應了?等一下.怎麼樣,來個漂洗棒冰,踮起腳掀開洗衣機蓋子,有了. 奶奶不是常說.說完.我默不作聲.」媽媽走進廚房.「啊,菜洗干凈了吧：「大家不知道吧?」「好,我走進廚房看見平台上放著一大包蔬菜,我卻把它洗成這樣,我拍拍屁股大步向前,有白菜呀,傻事應有盡有,一朵連一朵美好的浪花,「呀!你們就是想不到吧. 有一次,使洗衣機停止、聰明.過了一會兒,一想到奶奶回來看到我如此能幹,興奮地不得了!」我大叫,一件傻事我現在都記憶憂新…… 小時候的我,「腳底抹油——溜吧,要用不同的做法才能取得好的結果；有茄子,菜洗好了嗎；有西紅柿,用一雙小手在棒冰上來回「賓士」：不同的事情!隨著年齡的增長,抹也抹不去!」便鑽進了自己的小房間,用手在衣服一來回搓洗就能夠干凈嗎,真是的.」小夥伴也似懂非懂地看著我,叫才讀幼兒園大班的我洗.我的臉一下子晴轉多雲,你去幫媽媽洗一下菜吧,棒冰落地了.我手一哆嗦?我要炒菜了,我童年的趣事卻好像刻在我的腦海里,真是越幫越忙呀,當晾在衣架上的衣服映入我眼簾時,時常想起就會忍不住哈哈大笑,灑向臉盆,奶奶便買了一支棒冰給我就幹活去了.媽媽說完便去客廳里看電視,按一下洗衣機的按鈕,洗——棒——冰.小花狗見了,天真活潑：「小醇,當我掀開洗衣機蓋子一瞧,把門給反鎖…… 想到這件童年趣事!「小醇,一大把,或許媽媽還會誇我呢,最後按下電源按鈕,我見時間差不多了
③ 以《遇見＿＿》為題的半命題作文，求一個比較新穎的題目
遇見你
當我走在石路上，我遇見了你。
貝多芬，遇見你我十分榮幸。我也是你的音樂迷之一。我曾震撼於你的《命運交響曲》，那音樂，時而低沉悲惋，時而昂揚澎湃，如同你的命運。你是一位音樂界的大師，創作的音樂曲目更是數不勝數，我驚嘆於你的音樂天賦，可又同情你的悲慘遭遇。雙目失明的你生活在黑暗中，上流社會的人們為你的音樂而痴迷，卻無人問津你的苦難生活，遇見你時，我驚呼「天哪！」是啊，你滿目悲憤，在心靈上承受著巨大的折磨，而又沒有人理解你。你絕望，你憤怒，但又在面臨死神的那一刻，寬恕了一切，留下了一譜驚世樂曲。你雖然不幸，但你的靈魂已在凈水中純潔，在咆哮中釋放，在寬容中得到了自由，你擺脫了束縛。遇見你，握著你的手，凝視著你那失去光彩卻依又閃亮在流動的盲眼，我知曉了堅強。
當我走在兩旁滿是荊棘的路上，我遇見了你。
高爾基，遇見你我十分欣喜。我讀過你的名作。我曾悲傷地沉浸在你的《童年》里。你的童年裡有著痛苦和心酸，但依然有著光明和溫暖。專橫的外祖父殘暴的鞭打著你，兩位粗野的舅舅之間的爭吵還牽連著你，周圍的人冷落欺負你，那些是你的不幸。善良的外祖母慈愛的抱著你，正直的老工人格里戈里為你辯解，小茨岡也真誠友善的對待你，那是你的幸運。遇見你時，我不禁鼻一酸，抱著你那冰冷的卻還帶著少許溫暖的身體，我想起那句「在我的記憶里，那段生活，彷彿是由一個善良而且極端塵世的天才用美妙的語言講出來的一個悲慘的童話……」，哦，我懂得了奮斗。
當我走在雨後泥路上，我遇見了你。
魯迅，遇見你我十分驚奇。我為你的精神而驕傲！在日本，你忍受著身為弱國子民而遭受的屈辱，在仙台努力地為中國而學醫。你還要被動地觀看槍斃中國人的電影，那聲聲「萬歲」的呼喊刺痛了你的耳膜，也深深地刺痛了你的心。我，為你同情！你從此改變觀念，棄醫從文，為中華的振興而奮斗，用文學喚醒中國人麻木已久的民族意識，你，是中華的表率。在你那緊皺的雙眉間，我明白了你那顆炙熱的民族心。
我遇見了你，捧著手中的堅強、奮斗、和民族心，深深的擁在懷里。我將它們輕輕地倒在生活的攪拌機里，悄悄地在人生的道路上完成了自己。
很高興，我遇見了你。
④ 以「比較」為話題寫一篇600字的作文
沒有錯，我們不能否認，在比較之中，能讓我們在一定程度上明確自己的優劣高低，來完善自身。但你可曾想過，總是生活在別人的陰影下，你永遠是被動的，是多麼可悲。那一段原本屬於你的「沉香」因你耽於比較被你慷慨地揮霍掉了。
現在，請你閉上眼睛，靜靜地感受，有一段沉香在你心頭縈繞。沒有錯，它只屬於你自己。此刻，如果別人已將沉香釋放，請你不必羨慕，認真自我反省。上帝鍾愛他的每一個子民，你的潛質、潛能、潛力，還需你自己去挖掘、開發。畢竟，走在別人踏平的路上，雖然安逸，卻終究少了一份奮斗的樂趣。你必須闖出一條屬於自己的路，一路上種上花朵，讓你的香氣沖破天際。
如果你是天山上的一株雪蓮，多年的風吹雪澆，已讓你的內心無比堅強；多年的天寒地凍，卻讓你的激情愈發火熱。你只需用心中的那團火焰燃燒自己，將自己融化成一滴快樂的雪水，帶著那天山神聖的清香出發吧！
困境中，我總感到前路茫茫，但我的腳下卻確實踩著大地。盡管道路崎嶇，腳印卻一路清晰。我堅信自己就是那出淤泥而不染的蓮花，或是那艷麗熱情的玫瑰，只要擁有那一份坦然的心境，就不怕路途上的坎坷荊棘，就不怕路人的說三道四。我一次次撞擊著看似可怕的礁石，我用美麗的浪花告訴它們，我不怕，我高高躍起，向著前方振臂高呼：「大海，我來了！」餘光里，我的身後，一路激昂，一路清香。
走在高考的路上，我也應該這樣，擁有那份坦然和自信。然而一次次的沖擊，總是邁不出大步；一次次考試的失利，似乎讓我身上的沉香也變得黯淡。看著同學們盡情地釋放著香氣，我毫不心動。因為我深知，一步一個腳印，走好自己的路，才是最重要的。實力若在，信心若在，我那沉澱已久的清香必然釋放出更大的能量。
印度哲學大師奧修說：「玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要去比較。」
我現在，更願意做一隻養精蓄銳的蝶蛹，任憑那些破蛹的蝶兒們去斗艷吧，待到我破蛹而出之時，必定艷驚四座！
我現在，更願意做一朵含苞待放的蓮花或玫瑰，任憑那些早已開放的花兒們去爭春吧，待到我開放之時，必定清香襲人。
我高興，我留住了我的沉香。
⑤ 以比較為話題的 高中作文
苦與樂
苦與樂相來互矛盾，又相互聯自系。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低級庸俗，後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。「不經風霜苦，難得臘梅香，」成功的快樂，正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人「頭懸梁，錐刺股，」苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。
⑥ 一面對困境為話題的作文題目有哪些
希望天空純美無瑕，卻常常有狂風和暴雨；希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪；希望人生一帆風順，卻常常有困境和憂愁。
困境，雖然是每個人都會遇到的永恆話題，但困境本身並不可怕，可怕的是你跌入困境後沒有勇氣走出來。
如果說人生是大海，那麼困境只是其中一朵驟然起伏的浪花。如果說人生是一首音樂，那麼困境只是其中一個不可缺少的音符。
在歲月的塵霧中，記憶的空隙間總會留下淡淡的惆悵與迷茫。年少無助的彷徨，失意與憂愁支起那段困窘的夢——
他靜靜地獨坐在窗前，發呆似的凝望著遠方。淚水情不自禁地從眼眶中溢了出來，而他沒有用手去擦，任由淚水從他的臉上滑落到那張不理想的試卷上。
他不知道自己哭了多久，只知道當他的成績在老師顫抖的嘴唇中擠出來時，同學們那驚異的目光，他不敢正視老師對他的期望被打破時的那種失望的眼神。不敢看那張可憐巴巴的試卷。但事實擺在眼前，他不得不相信這就是那個平時在班裡數一數二的他的成績。
月光更加慘淡了。那河畔的金柳正在為他的失敗而哭泣，就連那落葉也發出了沉重的嘆息。此時的他想起了平時早出晚歸的父母，他們那乾瘦如柴的身軀和那漸漸黯淡的眼神。這一切都令他傷心與自責。
月亮升得更高了。當他抬起頭向窗外望去時，那一幕令他震憾了：一顆瘦小的小草在怒吼的狂風中依舊碧綠，即使今年它枯黃了，明年的它照樣會生機勃勃地生長。他猛然意識到：「寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來」。一個沒有經歷過困境的人，他的生命不會有內涵；一個沒有經歷失敗的人，他的人生就不會豐富，他將永遠是一個不成熟的人。也正是因為生活中有「欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山」的困境，才有了「行路難，行路難，多歧路，今安在」的感嘆。如果你跌倒之後能夠再次爬起來，那麼你的心中就會湧起一種「長風破浪會有時，直掛雲帆擠滄海」的豪情壯志。
於是，他再次拿起筆，尋找失敗的原因——他相信，他一定會走出困境抵達成功。
不知什麼時候，窗外的月亮變得皎潔可愛了，高高地掛在美麗的星空中，陪伴他直到深夜……
他關上窗戶，閉上眼睛躺在床上，他彷彿看見了明天的天氣——陽光燦爛，明媚動人。
⑦ 以《比較》為題的作文
比較 ：bǐ jiào
①就兩種或兩種以上同類的事物辨別異同或高下：有～才能鑒別ㄧ這兩塊料子～起來，顏色是這塊好，質地是那塊好。
②介詞，用來比較性狀和程度的差別：這項政策貫徹以後，農民的生產積極性～前一時期又有所提高。
③副詞，表示具有一定程度：這篇文章寫得～好。
比較是確定事物之間相同點和相異點的思維方法，它為客觀全面地認識事物提供了一條重要途徑。
比較要有供比較的對象，也要有比較的共同基礎。
當2個人站在一起、兩件物品放在一起的時候，我們自然會注意到他們之間有哪些相同之處，又有哪些不一樣。這種判斷兩種事物之間共同點與不同點的方法就叫做比較。它也是一種修辭手法。
提示：
寫因比較（可以是一張成績單）而不安，因比較而看到了差距，
而內心的不能平靜，反思自己為什麼不是最好的那一個，
經過內心反復的比較，情緒也隨之跌宕，又平靜到自卑到自責，
到最後的樹立目標，為理想目標而前進
[構思示範四]
比，讓我們共贏
比，評價的標准
有比較才有鑒別。通過比較，我們可以知優劣。譬如買東西，選擇朋友，選擇戀人，選擇職業，選拔人才……只要是有評價，有選擇，有取捨，就會有比較。大大小小的考試就是比的形式之一。既成的各種評價制度也是基於大量感性較比而抽象出來並不斷加以完善的結果。
比，使優劣顯現，使取捨有度，使優勝劣汰，使社會進步。
比，成功路上的加速器
正是因為比出了區別，比出了差距，所以我們才感到了壓力，才有了動力。這時我們會不斷的提高自身素質，努力使自己縮小於別人的差距，盡快趕上他人。比，所產生的這種作用，如同成功路上的加速器，對於我們的成功起著不可忽視的作用。
比，借鑒的方向
要提高自己，僅僅依靠自身的努力還遠遠不夠，還要積極主動得向別人借鑒。向誰借鑒呢？借鑒什麼？怎樣借鑒？這里又有一個比較的問題。通過比較，才能把握好方向，才能做出合理的選擇，才能少走彎路。
比，合作的切入點
孤軍奮戰是很難取勝的。在社會分工越來越細的社會里，合作顯得更加重要。和誰合作？這也是需要比較和慎重選擇的。
比，無處不在，無時不有。願我們及時比較，合理取捨，抓住機遇，加速成功的步伐。
●構思意圖：給學生展示「比」的普遍性，以便打開思路。
[構思示範五]
這次烏龜贏得忒不光彩
王媛
自從上一次賽跑兔子敗在烏龜手下以後，兔子一直憤憤不平：「要不是當年大意失荊州，憑能力，論智慧，冠軍非我莫屬！」兔子一直尋找機會想報那一箭之仇。
冤家路窄。一天，兔子趕集回來，恰巧碰上慢慢悠悠行走的烏龜。兔子暗自高興，機會 終於來了。於是，向前搭訕道：「烏龜大哥，那一次跑了第一是不是累病了，這么長時間不見了，再說看起來你現在跑得比以前慢多了。」烏龜繼續爬，沒有回答。兔子又開口了：「大哥，是不是害怕我再提比賽的事？那次我輸得的確有些冤枉，你揀了個便宜，這誰心裡都清楚，為了讓人心服口服，我們還是再比一次吧，即使是你這次輸了也不丟人。」
烏龜想：看來這次是逃不掉了，再說，上一次贏純屬偶然，不是自己能力強。比一比也好，輸了也罷，免得讓人說閑話；再說，到時候萬一獲勝，那可就名震天下了……
「比就比，有什麼了不起！」 烏龜滿口答應。
「那好，一言為定！下周日早八點，老地方見，不見不散！」兔子說著，朝烏龜作了一個鬼臉，流露出得意的神態，接著，一溜煙地跑了……
烏龜覺得回家的路特別漫長，他邁著沉重的步子，緩慢地向前挪動著。可這時他的大腦卻運轉得出奇的快，他在考慮如何應對這次比賽……想著想著，他眼前忽然一亮，喜悅之情不覺頓生臉上。
回到家，把剛才發生的事告訴了妻子，一向為丈夫出謀劃策的妻子頓時滿臉愁雲。這時烏龜神秘兮兮地湊到她的耳邊，說了些什麼，之後兩人相視而笑。
約定的日子到了，兔子和烏龜如約而至。烏龜盛氣凌人，說：「如果你贏了，我將給你准備一年的糧食！」
比賽開始了。兔子迅速跑出去，把烏龜遠遠拋在後邊。鑒於上一次的教訓，兔子絲毫不敢懈怠，沖向目標……
可是，兔子才跑到賽程一半左右，就看到烏龜在終點向他招手。兔子驚呆了。羞愧地跑回了家。
……
不過，紙里包不住火，烏龜夫妻作弊的丑聞很快就人人皆知了。原來，烏龜之妻事先裝扮成丈夫的模樣埋伏在終點，當兔子跑到賽程一半時，就模仿丈夫的動作向兔子招手。
烏龜丟盡了人。
⑧ 求作文範文，以《話題》為題目
中考作文應試技巧歸納：話題作文
話題作文
話題作文，是以「特定」的話題為契機，引出自己心中想說的話。這種「說話」的內容是自由的，是自在的，是自選的。
由於存在「話題」，人們就得談話，這種談話沒有規定的題目，人們可以圍繞「話題」自由自在地「侃」，海闊天空地「侃」，人人都想談得中聽，人人都在想法談出點新意。讓人們的談話自由而又廣泛，這就是「話題」的作用。由此可知，「話題作文」的作用是用一個「話題」來引出內容廣泛、形式自由、帶有自己創見、帶有自己思想與情感特點的作文，這種作文形式與我們習慣了的命題作文、半命題作文相比，已經發生巨大的變化。
話題作文的產生，不是憑空而來，不是人們臆想的產物，它是多年來作文題型發展的結果，是人們探索與創造的結果。目前，「話題」作文有五種主要的表達形式。
第一種
是最為嫩稚的，就是「命題」式的「話題」，出題者直接指定一個「話題」，要求考生圍繞此「話題」作文。如：
1、語文課是同學們在初中上過最多的一門課，請你以「語文課」(包含「語文活動課」)為作文內容的范圍，把你想講的故事、想提的意見、想抒發的情感寫下來。
要求：①題目自擬。②除詩歌外，文體不限。
2、以「音樂」為話題，寫一篇文章。
要求：①可用「哆來咪」為題目，也可依據自己文章的內容，自擬題目，如能擬出新穎、獨到的題目，可適當加分。②貼近自己的生活實際，選取某一角度，就音樂這一話題寫下自己想講的故事，想表達的感受，或陳述的見解。全文應在500字以上，800字以下。
第二種
是「導語」式或者說是「引語」式「話題」，出題者往往要鋪敘一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到「話題」之上。與那種直接亮出話題的作法相比，這種話題多了一些情味。如：
1、夢是睡眠時體內外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的想像活動。人們常常做夢，有美夢，也有噩夢;有完整的夢，也有支離破碎的夢……人們也常常用夢比喻虛幻或者希望，如夢幻、夢想等。
請以「夢」作為寫作的內容，寫一篇作文，或說明有關夢的知識，或記敘有關夢的人或事，或議論夢的有關問題，或在夢中馳騁想像的翅膀……
要求：①內容只要與夢有關就行。②除詩歌外，文體不限。③題目自擬。④不少於600字。
2、游戲是孩子的天性，游戲有益於身體健康，有利於增長見識……
在游戲中，你也許有與夥伴吵嘴的經歷，也許有與夥伴合作的經歷……
請你以「游戲」為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少於600字。
3、大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍色的天空與海洋……生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍色的夢幻與安寧……不同的人對色彩有不同的理解。請你以「色彩」為話題寫一篇600字左右的作文。題目自擬，文體不限。
第三種
是文字材料，這時的「話題作文」實際上就是材料作文中的一種，考生的「話」源於材料又不拘泥於材料，由材料引發而又不必切入材料。如：
1、閱讀下面的材料，聯系生活實際和自己的切身感受，自選角度，自擬標題，寫一篇600字左右的文章。
自己活動，並能推動別人的，是水;經常探求自己的方向的，是水;遇到障礙能發揮百倍力量的，是水;以自己的清潔洗凈他人污濁，有容清納濁寬大度量的，是水;能蒸發為雲、變化為霧、雨、雪，凝結為晶瑩的冰，千變萬化又不失其本性的，是水……
2、閱讀下面材料，按要求作文。
小敏因多讀課外書沒多做課外作業而遭到母親的責備;王軍因捐款100元幫助失學兒童而被有的同學說成是「傻子」;工程隊挖開剛填上不久的一條路鋪設煤氣管道而引起過往行人的不滿。小敏、小軍、工程隊做得對還是不對呢?在家庭、學校、社會生活中，人們常面臨著「對與錯」的問題。請以「對與錯」為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬。
第四種
是圖畫材料，這是中考作文題在「話題」方面的創造，如：
仔細觀察下圖(漫畫中畫的是由被砍伐的樹兜組成的「SOS」〈SOS是國際求救信號〉)，認真閱讀圖下的文字(圖下的文字為：我們的樹木，你們去了哪裡?世界的青蔥，又消失在哪裡?救救綠色吧!)，自擬題目，寫一篇不少於500字的文章，除詩歌、劇本外，文體不限。
提示：可敘述類似的現象。可聯系實際談感受，說看法。也可展開豐富合理的想像，採用擬人手法行文。
第五種
是綜合式的「話題」，此時的作文題目中列出了多種「話題」，考生可以「選擇」一個「話題」進行作文，也可綜合幾個「話題」進行作文。如：
善良是一種純潔的心地，表現為靈魂的高尚，並由此做出更美的行為;
真誠是一種可貴的品質，表現為摒棄心中每一點猜疑和顧忌;
正直是一種健康的個性，表現為待人處事的公正、坦誠與無私;
樂觀是一種向上的精神，表現為對人生、對事業充滿信心和希望。
請以「善良」、「真誠」、「正直」、「樂觀」為話題進行寫作。
要求：聯系生活實際與自身感受，或選取其中一個話題，或將幾個話題(可以是2個，也可以是3個或4個)融合在一起，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。
話題作文在中考中頻繁出現是一種來勢不可抵擋的深刻變化，為此：
1、我們應了解、知道、確立「話題作文」的觀念，要習慣於「話題作文」，就像習慣於「命題作文」一樣。這樣就可以盡快地「進入角色」，從心理上、從技能上適應「話題作文」的訓練寫作與應試寫作。
2、我們應進一步了解、熟悉「話題作文」的重要特點：
(1)話題作文一定有一個「話題」，「話題」的作用就是引出你的「話」，引出你的文章。
(2)話題作文只有「話題」而沒有規定的題目，它方便我們在一定的范圍內自由地選寫自己最能寫最好寫的內容。
(3)話題作文是「除詩歌外，不限文體」的作文，甚至是「不限文體」的作文。它方便我們運用自己最拿手的寫法。
3、我們應把握好考場話題作文的寫作步驟：
(1)審讀文題，了解「話題」。
(2)就「話題」展開多角度聯想。
(3)在眾多的聯想內容中選取一兩個方面的內容，初步進行構思。
(4)再選取自己認為最有希望或最有把握寫好的一個方面的內容，按命題作文的步驟進行寫作。
4、反過來講，我們決不能把「話題」當「命題」，如果有人那樣，豈不是又在寫「命題作文」?
[練習]
1、說說下面這個題目的特點。
題目：請以「心願」為話題，寫一篇600字左右的文章。
注意：①「心願」這個話題的范圍是很寬泛的，作文內容只要「心願」有關，都符合要求。
②文體不限，可以記敘經歷、講述故事、抒發情感、發表議論、展開想像等。③題目自擬。
2、就下面的文題談談你對題目中「一句話」的理解。
題目：國內有一家著名的語文雜志叫做《語文學習》。在《語文學習》雜志的封面上，曾長期印有這樣一句話：
語文學習的外延與生活的外延相等。
請以這句話為話題，寫一篇600字左右的文章。
說明：自選角度，自擬標題，題材不限;除詩歌外文體不限;可以有各種各樣的寫法。
3、就下面的題目談談你的應對方法。
題目：以你眼中同齡人的生活為話題，自由擬題，寫一篇六七百字的文章。凡涉及真實的校名、人名，一律用假名代替。
4、閱讀下面材料，就這個話題作文題自己擬出幾個題目。
秋是什麼顏色?
穀子說：秋是黃色的，我就是叫秋風吹黃的。高粱說：秋是紅色的，我就是叫秋氣染紅
的。棉花說：秋是白色的，不然，我哪裡會有這銀裝素裹呢?墨菊卻說：秋是黑色的，我開放的花朵就是明證。松柏說：秋和夏沒什麼區別，都像我一樣青翠。……
秋天聽了搖搖頭說：不，不，我是五彩繽紛的。如果我只屬於一種顏色，那秋天該是多麼的單調啊!
的確，如果人生也只屬於一種顏色，那人生該有多麼單調;生活對我們來說，應該是豐富多彩的。你有這樣的經歷、體驗、見聞與認識嗎?
請以「生活是豐富多彩的」為話題寫一篇文章。
說明：①這個話題的范圍是很寬泛的，只要與其引發的思想感受有關，都符合要求。②文體不限，可記敘、可描寫、可抒情、可議論，可寫實、可想像。③題目自擬。④不少於600字。
5、下面文題中的「導語」引著什麼樣的作用?
題目：你有過成功的快樂嗎?你有過失敗的痛苦嗎?你是否品嘗過生活、學習中的煩惱或喜悅?當時，你有哪些想法?你是否渴望別人的理解?你希望把心裡的話向朋友傾訴嗎?
要求：試結合自己的生活經歷，圍繞「提示」中的一個話題，展開記敘或議論，寫一篇600字左右的有真情實感的文章。題目自擬，文體不限。
(提示：1、這個題目以「心願」作為話題;從「話題」的形式來講，是最簡單的定范圍式話題。2、「語文學習的外延與生活的外延相等」這個句子的意思是說，語文學習的范圍與生活的范圍相等，換言之就是，哪裡有生活，哪裡就有語文學習。因此，我們可以將這個話題理解為「語文學習與生活」，也可以將這個話題理解為「語文學習無時不在」。
3、應注意：①擬題時變角度，在「新」、「趣」、「活」上下夫，力避「同桌」、「記一個熟悉的同學」之類太熟、過俗的題目。②文題與要求中沒有指定寫哪種文體，因此既可以採用以敘述為主的寫法，又可以採取以描寫或以議論為主的寫法。如果從「保險」的角度考慮，最好寫成「敘、議結合」式的作文。③文題中的「同齡人」是一個表「集體」、表「多數」的名詞短語，所以應注意選定兩個或三個或更多的生活片斷，在表達中注意組合，注意穿插。④為節約篇幅和清楚醒目，作文應少在開頭結尾上斟酌，要盡快進入「畫面」，突現「畫面」，細膩而深刻地表現畫面中的生活。4、文題用了「如果人生也只屬於一種顏色，那人生該有多麼單調;生活對我們來說，應該是豐富多彩的」這一段話來進行引導，其用意在於讓我們的思路往「生活是豐富多彩的」這個話題上走。所以，可說的話，可寫的文章就很多了。天南海北，春夏秋冬，大千世界都在取材的視野之中;記敘、說明、議論、抒情，各種表達方式都可供選用;記敘文、散文、小說、故事、說明文、書信等不同的文體也隨將人之意。可擬的題目有：「世界之所以美麗」，「給嫦娥的一封信」，「對山中的花朵微笑」，「好像生活在童話中」，「春天裡的故事」，「生活詠嘆調」，「想起了那句詩」，「走進網路」……5、它的作用在於，文題中設計出很多的話題，如「成功的快樂」、「失敗的痛苦」、「煩惱或喜悅」、「別人的理解」、「心裡的話」等等，都是「說話」即作文的范圍，這比一般的話題作文更為寬泛，更為寬松，更為寬敞。這樣的文題非常公平，有利於每一位考生正常發揮自己的水平。)
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⑨ 以'比較'為話題的作文怎麼寫
寒假匆匆過去，讀書的日子來臨了！我將它們倆盡心了對比，做出了評判。
寒假剛好開始，一心為了玩，所以將作業統統「消滅」。終於，歷經千辛萬苦將作業給寫完了！結果，每天早晨睡的與豬一般沉，九點才茫茫睜看雙眼，可還是想睡，便又躺在床上呼呼大睡。十點多了，終於睡醒了！整個人變得生龍活虎。可無聊，看電視，玩電腦，時間匆匆過去，兩種娛樂以盎然無趣了。整個人倒在床上又昏昏睡去……但寒假中，過年是最幸福的，親戚朋友來你家拜年，而自己順便討點壓歲錢。一家人坐在一起吃團圓飯，是那麼起了濃濃。寒假是放鬆休息的時間，而我們一定要享受寒假。
開學了，又到了「讀書日」，整天拿著幾本書，默默地讀著，知識涌進了大腦。而自己累時，偷一點懶，耍一點小聰明，矇混了一整天。當悅耳的放學鈴響起，世界徹底爆發了，那些不愛學習的小學生，一個勁的往外沖。有時鐵門只開了一點，而大家卻一個勁往那鑽。有些聰明的，在離人遠的地方站著，當門開大了，一個疾步沖了個第一。回到家中，作業一筆寫過，又面臨背書，將一個個字按進腦海中，馬馬虎虎通通了關。而在學習中令人最興奮的，莫過於作業。當老師說作業少點，同學們會大叫：「好！」還拚命鼓掌。讀書是興奮與累的。
讀書與寒假，一個累，一個輕松；一個興奮，一個無趣。當當著比起，難分難解，分不出勝負。
讀書與寒假為什麼那麼難分難解？因為，它們各有各有的好處……