Ⅰ 慎重選擇,探索人生 作文800字
人人都有復夢想，夢想有崇高制的，有大有小。人生如果沒有夢想，那麼活著還有什麼意思呢？只不過是一副披著人皮的傀儡罷了。我們每個都有自己的夢想，都在為自己的夢想而不懈努力。我的夢想是能在世界各地都有自己的公司把自己的家族打造成第一大族。或許在別人看來，我這個夢想有點難以實現。但我堅信，我一定會實現我的夢想的。只要夠努力，夠拼搏，沒有什麼能阻礙我的。、
為了我的夢想不再是夢想，而是現實，光說說是不行的，所以我要比別人努力千百倍的去學習。多看一些商場的生存發展，要知道商場如戰場，一個稍不留神，你就會全軍覆沒，死無葬身之地。如果沒有好的戰略決策，你又怎麼能在這個慘無人寰的戰場上活下來呢？
當然，市場調查也是不可缺少的一門功課。知己知彼，方能百戰百勝嗎。如果不了解這些，貿然進軍某個領域，絕對會損失慘重的。
當然，我要學習的還遠遠不止這些，還有很多很多。但是，只要我現在努力學習，打好創新基礎，一切夢想都將會成為現實。
夢想，你讓我有了動力，你讓我有了奮斗的資本，你我終將會成為歷史的一段佳話。
我相信，只要我夠執著，夠努力，夠拼搏夢想一定會實現的。
Ⅱ 慎重選擇路徑作文600字,初二
自出生起，我們就面臨著各種各樣的選擇：洋娃娃與玩具車的選擇、鋼琴與繪畫的選擇、學習與娛樂的選擇、文科與理科的選擇……我們每個人起點相同，終點亦相同，不同之處，就在於選擇了不同的道路，從而造就了各自不同的精彩。
Ⅲ 我有一個慎重的決定,作文
每當我看到自己曾經的照片：一頭長到腰的頭發，額前的流海深深地遮住了那雙黯淡無神的憂郁的眼睛。淚眼朦朧中便會想起外婆，外婆那同樣長的頭發與慈祥的笑臉，以及，那次難忘的決定……
那年秋天，外婆永遠地離開了我。只記得那個雨季特別長，似乎我悲傷的淚都化作了絲絲秋雨隨著清冷的秋風落到了人間，心野濕濕的，冷冷的。
外婆把我從小帶大，她用雙倍的關心愛護讓我成長得像父母在身邊的孩子一樣。我最喜歡摸著外婆長長的頭發入睡。和外婆在一起，我感到的永遠是幸福與溫暖。
外婆走後，父母把我接到他們那裡。父母的經常出差使原本痛苦悲傷的我變得憂郁而沉默。從此，我不再修剪頭發，任憑頭發瘋長。我想，我也要像外婆一樣，有一頭長長的頭發，也許是為了紀念外婆，也許是為了遮蓋心中的悲傷。
可是，隨著年齡的增長，學業的加重，我沒有時間來精心梳理長到腰的頭發，學校也不允許留這么長的頭發。於是老師限定我在幾天內剪掉過長的頭發。
那天晚上，我躺在床上，內心復雜而矛盾。到底要不要剪呢？我問自己。外婆梳著長長頭發的樣子似乎就在我眼前。我又一次流淚了。我掐著自己的頭發，痛苦地抉擇著，覺得好像剪掉了頭發就剪掉了外婆與我的聯系一樣。
望著窗外明亮皎潔的夜空，我不斷說服自己：剪掉吧！死去的人不可能復生，過去了就過去了，沒有必要把自己的未來用來陪葬一段令人心碎的痛苦經歷。坦然面對吧！人不能總為了一些無法改變的事而把自己束縛封鎖在過去。剪掉頭發，剪掉憂傷的繩索，樂觀快樂積極地面對每一天吧！我想外婆一定也是希望我幸福快樂的！
Ⅳ 用慎重的考慮寫作文
隨便與謹慎從盤古開天地以來，就是一對死對頭，它們每過一年就舉行一次辨論回會，,可是由於隨便答的油嘴滑舌，每一次都以謹慎的失敗而告終。
今年是隨便第一百零一世對謹慎第一百零一世。因為隨便是一百連勝，隨便的人氣明顯比謹慎要旺。但是，隨便心高氣傲，認為已經一百連勝，一百零一連勝也已經穩拿勝券。
而謹慎一百零一世則為了一雪前恥，每天都在收集資料，並吸取了前人的教訓與經驗，准備今天一嗚驚人。
Ⅳ 慎重對待反對意見,作文材料
一年一度的高考終於結束了，而高考作文往往是社會關注熱點。我們常常感嘆：「從來作文高考難!」就是說高考往往出不了好作文，為什麼?因為高考作文命題往往是定向作文，遵循「鳥籠原則」，需要考生沿著預設的寫作路線走，在一個「籠子里」展翅，所以一般的寫作審題指導往往需要從三個方面思考：一、要我寫什麼?需要考生仔細閱讀材料，搞清命題意圖和作文觀點。二、我能寫什麼?要從自己的積累中能發掘出什麼可用的東西。三、我要寫什麼?這是建立在前二者基礎上的主動出擊，但要清楚，考試作文不是平時的自由寫作，可以天馬行空，而是必須遵循考試作文的「鳥籠原則」，它的自由是受限的自由。
對高考作文做這樣的理解似乎也符合一般理性原則，但我們需要思考的是：寫作是怎麼發生的?觸發寫作的契機是什麼?是不是命題人讓我寫什麼我就能夠寫什麼?它是真正意義上的寫作還是「載道」意義上的具有宏大抒情色彩的寫作?
就寫作經驗而言，只有提供的材料或發生的事件與寫作者思想發生碰撞才能產生跳躍的火花，從而靈光一現，產生真正的寫作，而考試作文難以成為真正意義上的寫作，它是戴著鐐銬跳舞，許多假作文和考試的特殊語境有關，它是為了「他者」的寫作，所以許多有經驗的學生採取的辦法就是：適當向命題妥協。這樣，考試作文似乎成為一道觀點證明題，作文似乎要證明某種「公理」，得出命題人要求的「正確結論」即可，因為要接受考官的檢閱，許多考生往往也是亦步亦趨，不敢造次，這樣就出現大量背離內心的「偽寫作」。
可總有個別考生，追求創新，有獨立思考，敢於進行精神冒險，大膽表述自己對材料指向另一面的看法，其實考生並沒有背離材料，而是在由材料觸發的寫作靈感觸動下，一揮而就，快意為文，表現出對材料觀點指向性的不認同，比如今年陝西的作文試題，許多學生可能會寫「合作與共贏」，但如果有學生批判「獨木橋上競爭的雙輸」就不能算跑題，而且屬於創新立意，如果有考生寫「競爭與人情」「擁抱你的對手」或者「如何對待出格者」「創新需要制度保護」「生活是不能預設的」等等都應該得到鼓勵。
好在這些年的材料作文命題還是有多維的思考空間，鼓勵學生自由發表觀點，沒有什麼定論，沒有什麼思想套路。其實，任何事物都有兩面性，甚至多面性，材料作文本身就承載著命題人的多種命題意向，能夠最大限度地避免思維的單向度。
就常識而言，思想無法標准化，應該允許考生對材料的另一面或多面進行思考發掘甚至批判，充分體現出對寫作者的包容，對寫作規律和常識的尊重，而不是追求思想的「高大上」，最後逼出一堆假作文。事實上，寫作連接著健康的生命，假作文的泛濫只能導致語文教育的荒廢，真正的人才難以培養出來。
如果我們過分強調審題，完全以命題人或閱卷人的思考代替學生的思考，那不是精神的懶惰就是思想的專制。如果命題人或閱卷人思想有了格子，有了定式，就很難有突破和包容，更難產生自由的思考，在閱卷中就容易通過分數打壓學生的創新精神，希望引起相關部門和人員的重視。
Ⅵ 初三關於安全慎重交友的英語作文
Last week,I had a debate about making friends online carefully with my friends.It is no doubt that we should make friends online carefully because the internet is bious,we can not sure which information is real on the internet.To begin with this topic,we know the name used on the internet are often not ture,Most of us use a pet name to contact with others.This doesn't mean that we are not faithful while we all hope to ensure our securities.So we have to make friends online carefully.上周，我與我的朋友們討論了一個關於網上認真結交朋友的話題。 毫無疑問，我們應該在網上認真結交朋友，因為互聯網是可疑的，我們不能確定哪些信息在互聯網上的是真實的。 來開始這個問題，我們都知道在互聯網上使用的名子往往不可能是真的，我們大多數人使用愛稱與我們聯系，這並不意味著我們沒有忠誠，只不過我們都希望確保我們的安全。因此，我們必須小心網上交朋友。 此外，還有一些人只是欺騙你的東西，如您的信息或金錢。更嚴重的是，有些人是很枯燥的只是欺騙你來尋開心。我們要使我們遠離這些人。 最後，我認為有不同類型的人在互聯網上，一些有利於我們，而有些則沒有，所以我們必須有一個謹慎選擇。 總之，選擇在互聯網上您的朋友仔細Furthermore,there are a few people just try to cheat you for something,such as your information or money,far moreworse ,someone who is very boring just deceive you for fun.we should keep ourself away from these people.Finally,I believe there are different kind of people on the internet,some are helpful to us while others are not,so we have to have a choose carefully.In a word,choose your friends on the internet carefully
Ⅶ 作文 慎重交友 舉例子論證
現實中，人與人的交往構成了紛繁復雜的社會關系，每個身處其中的人都會受到種種環境的影響。談到這一問題，我們自然會想起西晉思想家傅玄曾說過：「近朱者赤，近墨者黑。」這句話現在常用來比喻經常與優秀人才一起交往，自己也會向好的方向發展，反之亦然。的確，生活中，我們都會在不經意間接受來自環境的一些潛移默化的影響，從而不知不覺地改變了自己的品行。古往今來，有許多真實的事例可以說明這一點。
「常在河邊走，也能不濕鞋」，看一個人的意志品質如何，看其能否做到「出淤泥而不染」。如果意志品質薄弱的話，我相信他很快會被傳染上「病毒」。在當今社會，有一些人禁不住誘惑，心靈的天平向著金錢和權力一邊傾斜了，倒下了，最終成了罪人。
你與懶人在一起生活不見得你就能變勤奮，相對的你也會變得懶散。為什麼在學生時期，家長總會告訴我們不要和那種不愛學習調皮搗蛋的孩子一起玩，因為相對的那種作風也會無形之間影響著孩子的性格，那些仍是處在成長階段的青少年，眼睛不夠明亮，內心亦不夠成熟，「近墨」難免變「黑」，故而何不「近朱」呢？因此在與人的交往中要交友慎重，我們應該學會明辨是非，盡量做到「交益友而不交損友」。讓我們通過與益友的交往，不斷提高修養，增長才幹，做一個德才兼備的人。
Ⅷ 在青春期如何慎重交友的作文
1.一定要孝順父母，青春期的孩子比較自我和叛逆，對父母的反感和逃避是專一輩子當中最強烈的，但是屬一定要和自己的負能量作斗爭，一定要多讀《弟子規》把孝和順做好
2.一定要發展自己多方面的興趣愛好，打球，畫畫，練書法，吉他，歌唱等等，這樣能平衡你的心態和豐富你的生活，減少你胡思亂想的無聊時間。
3一定要養成好習慣，千萬不能迷戀網路和電腦游戲，如果你以後想變的越來越美，就遠離電腦，青春期生長發育的速度很快，長期玩電腦會造成嚴重的脊柱變形，長大了就是駝背，一點氣質都沒有
4一定要大量的閱讀，如果有條件的話到處去旅遊，大量的閱讀是讓自己形成初步的價值觀，到處去旅遊是讓自己形成初步的世界觀，世界上許多成功的偉人在他們年輕的時候就擁有了非常好的品質和價值觀，所以這個階段要注意這個方面的培養
5一定要慎重交友，青春期的時候叛逆迷茫判斷力底下，很容易結交一些品質不好的朋友，這些朋友的不良習氣會影響你的人格修煉，所以一定要萬分注意
先說這么多，怎麼做怎麼開展 全在《弟子規》裡面，把弟子規當成你的枕邊書，每天閱讀，那麼你不管在學校里，還是在社會上都會是一個擁有非凡品質的好少年的!加油
Ⅸ 以交友需慎重為題寫一篇800字作文
《鷹和獅子》是一個寓言故事，講的是有一天，鷹想和獅子交朋友，可獅子一內定要找一個來保證鷹遵守容諾言，因為獅子不能讓一個可以隨時違約的人做它的朋友。鷹聽後便飛走了。這個故事告訴我們結交朋友時，一定要經過慎重的考慮，不可盲目行事。
對這個觀點我表示贊同，因為在我身邊就發生過這樣的事情。
我的表哥是一個十分聰明的人，對於學習，別人很難掌握的知識他卻很快的掌握了。光是小學的獎狀就貼了滿滿一牆壁，老師常常誇他，說他聰明，好好培養，一定可以成為國家的棟梁！可是，在他上初三的的時候，一切都變了，因為他結交了幾個「混混」朋友。他開始跟著他的壞朋友一起逃課，整天不學無術，成績直線下降。再升學考試時，連高中也沒考上。這樣一個天資聰慧，很有可能成為國家的棟梁的人，連高考也沒考上是為什麼？是因為他結交了一些壞朋友，再結交朋友時沒有慎重考慮才量成的後果。
結交朋友多重要呀！交到好朋友可以受益無窮，可如果交到壞朋友將會禍害你一生，還可能使你走向犯罪的道路。請大家記住孔子的話：「善者三友，損者三友。友直、友諒、有多聞，益矣；友便僻、友善柔、友便佞，損矣。
Ⅹ 慎重交友修身立德的800字作文
你的論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。
1，論文應該是單一主題還是面面俱到？
大學生碰到的第一個誘惑是想在論文里寫很多東西。比如有個學生對文學感興趣，他第一個念頭就是給論文起一個《今日文學》這樣的標題。如果迫不得已要縮小范圍，他會選擇《從戰後到70年代的西班牙文學》。
這類論文是非常危險的。這種題目會讓即使是成熟得多的研究者們也直撓頭的。對一個20多歲的大學生來說這是不可能完成的挑戰。它要麼會變成各種名字和主流觀點的簡單羅列，要麼對原始材料的引用會有失偏頗（這常常是由於省略了不該省略的東西引起的）。1961年，當代作家岡薩羅·托蘭特·巴雷斯特寫了一本《當代西班牙文學面面觀》（瓜德拉瑪版），然而，如果這是一篇博士論文的話，人們是一定會把它斃了的，雖然它厚達幾百頁。它被指責出於疏忽或者無知而沒有提到一些被認為非常重要的人物的名字，或者他有時會花一整個章節來寫一些「不怎麼樣」的作家，而對於一些被認為是「重要人物」的則只給了寥寥數筆。當然，我們知道該作者的歷史學識以及批評能力都是得到認可的，所以這些遺漏或者比例失調都是有意為之，對某個人物避而不談比為他洋洋灑灑地寫上一整頁更能夠說明問題。不過如果同樣的事情發生在一個二十二歲的大學生身上，誰又能保證他的沉默背後不是別有用心呢？或者他的避而不談是因為會在其他地方花上幾頁紙來討論這個問題？或者這個作者到底知不知道應該怎樣寫啊？
寫這種論文的學生常常會向評審委員會的成員抱怨說他們沒看懂自己的意思，但是那些成員實際上「無法」看懂他的意思，所以一篇面面俱到的論文常常被看作是傲慢的表現。並不是說（論文中所體現的）學術上的傲慢就一定要被否定掉，我們甚至可以說但丁是個糟糕的詩人，但必須至少先寫個300頁，對但丁的文本進行深入的分析之後才能說。而這些在一片面面俱到的論文中是看不到的。正因為這樣，對於一個大學生來說，與其寫什麼《從戰後到70年代的西班牙文學》，還不如選一個更切實際的低調一點的題目。
我可以很直接地告訴你什麼才是好題目，它並不是《阿爾代科阿的小說》，而是《「天堂鳥」的兩種不同版本》。聽上去是不是有點無趣？可能吧，不過那會是更加有趣的挑戰。
只要好好想一想你就會看到歸根到底這是一個如何討巧的問題。如果寫一篇關於四十年的文學的面面俱到的論文，學生將會面對各種可能的反對聲音。如果有個提案人或者評審委員會的成員正好想要標榜自己知道某個不太知名的作家，如果那個學生正好又沒有把那個作家包括在論文內，他將如何面對前者的發難呢？只要每個評審委員會的成員在看目錄時都發現了三個沒有被提到的人，那個學生就將在一頓猛烈的轟炸中變得臉色慘白，他的論文頓時好像變成了屁話連篇。相反的，如果學生認真地選擇一個范圍很小的題目，他就只需要牢牢把握住一份評審委員會大多數成員都不知道的材料就可以了。我並不是在兜售什麼下三濫的伎倆，這的確是一種伎倆，但並不低俗，而且它很管用。只要學位申請人以「專家」的面目出現在不如他專業的公眾面前，而且看得出為了成為專家他是花了一番心血的，這樣佔一點便宜是無可厚非的。
在這兩種極端之間（也就是寫四十年文學史的面面俱到的論文以及兩種文本之間區別這樣嚴格的單一主題論文）存在著許多中間形式。比如我們可以寫《四十年代先鋒派文學家的經歷》或者《胡安·貝內特和桑切斯·菲爾羅西奧對地理的文學處理》，甚至《卡洛斯·埃德蒙多·德·奧利，埃杜瓦多·奇恰羅以及格羅里亞·富埃爾特斯：三位後島嶼詩人的異同》。
我們來看一下一本小冊子上的一段話，雖然那是科學領域的，但它所給出的建議適用於所有學科：
比如說，《地質學》這個題目就太寬泛了。《火山學》是地質學的一個分支，但是也太大了。《墨西哥的火山》是個不錯的著手點，但是同樣不夠深入。我們把范圍在縮小一點就有可能引出非常有價值的研究了：《波波卡萊佩伊爾火山的歷史》（科爾特斯的征服者中的某人可能在1591年登上過那裡，直到1702年它都沒有猛烈噴發過）。一個范圍更小，所涉及年份更少的題目是《帕里庫丁火山的誕生和死亡》（它的生命僅僅從1943年2月20日延續到了到1952年3月4日）。
好吧，我還是推薦最後一個題目。因為到了這個地步，只要申請人能夠對那座不幸的火山知無不言，言無不盡就可以了。
很久以前，有個學生跑來跟我說他要寫一篇題為《當代思想中的符號》的論文。這樣的論文是不可能的。連我也不知道「符號」到底指的是什麼，實際上這個詞在不同的作者那裡具有不同的意思，有時，兩個作者會用它來表達意思完全相反的兩件東西。我們只要考慮一下形式邏輯學家或者數學家所理解的「符號」，它們是沒有意義的，在計算公式中占據特定位置，具有特定功能的東西（比如代數公式中的a,b,x,y神馬的）,而其他一些作者則可能把它們看做充滿了模稜兩可含義的東西，比如夢中出現的那些圖像，它們可能指一棵樹，或者性器官，或者想要長大的願望等等。所以，我們怎麼能把這個作為論文的題目呢？我們必須分析當代文化中所有關於符號的理論，列出它們的共同點和不同點，在它們的不同點里尋找所有作者和理論共有的基本的單一概念，看一下這些不同在不同理論中是否是不相容的。沒有當代的哲學家，語言學家或者心理分析學家能夠令人滿意地解決這個問題。一個初出茅廬的大學生，即使他早慧也只不過接受了最多六七年的成年人的教育，他又怎麼能夠完成這樣的研究呢？最多又是一個像托蘭特·巴雷斯那樣有失偏頗的東西了。或者他會提出自己的關於符號的理論，而把前人所說的東西晾在一邊，下一節我們還要再來說說這種做法值得商榷的地方。我和這個學生交談了一會兒，我建議他可以寫弗洛伊德和榮格的符號，他需要忘記其他各種觀點，專心考慮上面的兩個作者。可惜這個學生不懂德語（關於語言的問題我們會在第五節談到）。最後我們決定將題目定為《皮爾士，弗萊和榮格的符號概念》，論文將討論這三位分別是哲學家，評論家和心理分析家的不同作者那裡的三個用同一個詞表示的不同概念。由於他們用了同一個詞結果造成了混亂，常常有人把其中一位的概念安到另一個人身上。在文章的最後，作為假設的結論，這個學生試圖在這些同名異義的概念間尋找平衡，找出它們的相似點。他還提到了一些自己所知道的其他作者，但表示因為論文篇幅所限就無法對他們更多展開了。這樣，雖然他的論文只提到了作者X,Y,Z，但沒有人能夠指責他沒有考慮作者K。也沒有人能指摘他對引述的那些其他作者不夠詳細，因為那是在論文的結尾處順帶說一下的，而論文的主體是討論題目中所出現的那三位作者。
現在我們看到了論文不必非要恪守單一主題，一篇面面俱到的論文也可以變得中規中矩，讓所有人都接受。
需要指出的是，「單一」這個詞的意思比我們在這里所用的要多得多。一篇單一論文只涉及一個主題，與「XXX的歷史」或者一本手冊或者一本網路全書完全相反。從這個意義上來說，《中世紀作家的「顛倒的世界」這個主題》應該也是一個單一主題。它涉及許多作家，但全都是圍繞一個具體的主題（從他們想像的假設到所舉的例子，悖論和寓言，比如在天上飛的魚，在水裡游的鳥神馬的）。看上去這是一個理想的單一主題。但事實上，為了寫這樣一篇論文，我們需要討論所有與這個主題有關的作者，特別是那些沒有得到公認的不知名作者。所以這個題目還是要被歸在「具有單一主題的面面俱到式論文」中，它是很難寫的，需要准備無數的材料。如果有人一定要寫的話，我建議把題目改成《卡洛林王朝時期的詩人的「顛倒的世界」這個主題》，范圍一縮小，我們就知道該到哪兒不該到哪兒去尋找材料了。
當然，面面俱到的論文寫起來更加有勁，畢竟花一兩年甚至更長的時間研究一位作家顯得很無聊。但是我們要明白，寫一篇嚴格意義上的單一主題的論文並不意味著在視角上不能做到面面俱到。寫一篇關於阿爾德科阿的小說的論文需要我們深入了解西班牙的現實主義，我們還需要讀桑切斯·菲爾羅西奧或者加西亞·奧爾特拉諾，需要研究阿爾德科阿度過的美洲小說以及古典文學。只有把作者放到全景當中我們才能理解和詮釋他。但是把全景用作背景和繪出一幅全景的圖畫是兩回事。前者只是以一片田野和一條河流作為背景畫了一幅騎士的肖像，後者則要畫許多田野，山谷和河流。我們必須要改變技法，或者用攝影的術語來說，改變焦距。從單一作者的角度出發拍攝的全景是有點失焦的，不完整的和劣質的。
最後我們要記住下面這個基本結論：范圍越小，干起活來就越是省心和安心。單一主題由於面面俱到，論文看起來最好像是隨筆，而不是歷史或者網路全書。
與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，提出自己的見解並對進一步的發展方向做出預測。
三、文獻綜述規定
1. 為了使選題報告有較充分的依據，要求碩士研究生在論文開題之前作文獻綜述。
2. 在文獻綜述時，研究生應系統地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻。通常閱讀文獻不少於30篇
3. 在文獻綜述中，研究生應說明自己研究方向的發展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發展趨勢等。
4. 文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練。
5. 資料運用恰當、合理。文獻引用用方括弧"[ ]"括起來置於引用詞的右上角。
6. 文獻綜述中要有自己的觀點和見解。鼓勵研究生多發現問題、多提出問題、並指出分析、解決問題的可能途徑。