A. 以"笑聲"為題的一篇作文 450字左右
笑聲
「笑」——多麼開心，愉快的字眼。聚會上，笑聲是最優美的曲子；生活中，笑聲是最開心的語言------
有的是因為玩的開心而笑，有的是因為獲得成功而笑，有的是因為遇到喜事而笑，有的是因為幫助了別人而笑，有的是應為贏得贊賞而笑------
我曾經也有甜甜的一笑，是因為：一天，我正走在馬路上，忽然低頭一看，撿到了10元錢，我回頭看了看，失主呢？連個人影都沒有，於是我接著往前走，剛到書店門口，看見一位小妹妹在門口焦急的來回走動。我走上去問道:「小妹妹，你怎麼了怎麼不進去啊！」親切的話語使焦急的小妹妹開了口：「我拿了10元錢來買字典，可來時，我把錢弄丟了。」說完便嗚嗚的哭起來。我馬上說：「姐姐剛撿了10元錢，給你買字典好嗎？」她止住了哭聲，我便拿著10元錢陪她買了本字典。在書店門口，她對我說：「你是個好姐姐。」說完向我到了再見。我心裡甜滋滋的，向吃了蜜一樣。我的臉變成了一朵心花怒放的花兒。
笑聲是善良的，是純潔的，是動人的，是甜美的，笑聲是每個人美好心靈的表現
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我小學的語文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發火，讓同學們在笑聲中懂得知識。
記得有一次，王老師教我們寫信的格式，他說：「寫信完了之後，要加上一些祝頌語，但一定要適當才行，比如有的同學給我寫信，說祝我天天發財，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎麼會天天發財呢？大家聽了，會意地笑了笑，接著，王老師又說道：「祝頌語不但要適當，而且要注意一封信只要一個頌語就可以了，如果寫了兩個祝頌語就不好了。」說著，只見他一隻手敬禮，並且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動聲色地說：「如果寫了三個祝頌語的話……」話還沒說完，就看他一隻手敬禮，另一隻手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰後合。
也許你會說我們的課上得不倫不類，沒有規矩，可是每當笑聲過後，知識便深深地在我們的頭腦中扎了根。
王老師教訓人也很特別，他並不是對犯錯誤的同學吹鬍子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來教育人的。
有一回，我們進行語文單元測驗，我的成績不錯，之後的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽講，總是照著書中插圖畫著玩，終於有一天，王老師發現了，他只是把畫放到口袋裡邊，說了聲：「下課找我。」就繼續講課了。下了課，我硬著頭皮走進老師的辦公室，王老師坐在椅子上說：「快請進，我未來的小畫家！」看著王老師那認真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師並沒有說我，而是問我；「臭」字怎麼寫，我趕緊說道：「臭是自大加一點兒。」「對！」王老師肯定地說，接著，他又語重心長地說：「反過來自大一點就：是臭啊！」我聽了又差點兒笑起來，可心裡更加漸愧了。但是我：也不禁佩服起王老師那幽默的口才。
一轉眼我就要畢業了，大家都准備了節目，要在聯歡會上表演，果然，聯歡會上，大家八仙過海——各顯其能，使聯歡會熱鬧非凡，可我總覺得少了點什麼，這時，王老師站了起來，以一段單口相聲把大家的笑聲引到了聯歡會上，笑著，笑著，我突然哭了，因為我以後再也聽不到這幽默的口氣，這笑聲了。
笑，可以使人年輕，使人富有生機，但是，王老師給予了他新的內容：讓人在笑聲中懂得知識，讓人在笑聲中懂得做人的道理，我永遠也忘不了這笑聲！
B. 以「笑聲」為主題的作文450字
教室里回盪的笑聲
溫暖人心的，除卻太陽，還有太多太多，就像教室里回盪的那些笑聲，暖意陣陣，讓我敞開了心扉。
一個下午，教室里鴉雀無聲，同學們埋頭做起作業。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
轉身的剎那間，我抬頭看見後桌的兩個同學隱約一愣，之後便立即埋頭找起了什麼。片刻後，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的「同桌冤家」——小頂竟也轉過身來，不知情的他搔搔後腦勺，傻笑著說：「跟我說就好!」他遞來了修正帶。
我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們三人看了，嘴角劃出一條優美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好!
我記住了那笑聲，揮之不去，在我的心裡，一直伴著那笑聲，很幸福地存在。
C. 以笑為題的作文 450字左右，急急急，速度
每個人都用哭證明自己已來到這個世界。或許是因為世間的事情過於繁雜，第一聲啼哭成了我們向這個世界的宣戰。在這場戰爭中人們往往發現輸的是自己，於是常常哭：得不到糖果我們會哭；考試不及格我們會哭；失戀時我們會哭，失去親人我們會哭。哭幾乎伴隨了
我們又短又長的一生。相對而言，哭比笑更容易感動一個人，能觸及人們靈魂中最為脆弱的部分。於是有人說，會哭的孩子有糖吃。但是轉念一想，世界上沒有什麼事情值得我們哭，最值得你哭的人卻不想看到你哭。 哭與笑之間，只有選擇笑的人才值得我們哭。
在生活最困苦時 「西單女孩」任月麗笑了，於是聽她故事的我們都哭了，我們哭著感受了一次命運的不公和生命的最強音。史鐵生「笑」了，那種笑是站在高處感悟生命本質的笑，那種笑持續到了他生命的最後時刻，於是，他走時我們哭了，其實那種哭和笑沒有什麼區別，我們是在被感動。
法國大文豪雨果說：「微笑是陽光。」如果展開一次聯想的翅膀，世間萬物必然都會笑，笑的張力是人的每一個動作都不能代替的：一個微笑，可以給一個人生的希望；一個微笑，能夠挽救一個瀕臨沒落的民族；一個微笑，因能夠給弱者以力量而得到永生。
所以，當所有的困難來臨時請保持這樣一個動作：雙唇輕啟、牙齒半露、眉梢上推、臉部肌肉平緩向上向後舒展。這個動作將會給您帶來幸運、友誼和希望，同時也能給予他人同樣的美好。這個動作叫微笑。
如果你忘記了所有，請不要忘記微笑是無價的，卻能創
我想看到你的笑，如同你想看到我的。
D. 作文450字，快！【笑聲】
操場上的笑聲
這是一個初冬的早晨，操場上結了一層薄薄的冰。哈!大地不會專是怕冷，蓋上屬被子了吧?
這節體育課，我們來到操場上。同學們都會禁不住欣喜地雀躍，甚至一屁股坐在大地的「被子」上。嘻，涼涼的、滑滑的，舒服極了!
我們跳著、談著、笑著，真是暢快無比。本來寧靜的大地，不一會兒就「大汗淋漓」了。
我和同學正踩著冰玩：「啪--啪--啪!」突然，草輕輕晃動了一下。「啊!」一個同學叫了起來，「我們踩疼了大地，它發火了!」我們聽了都捧腹大笑。我們繼續踩冰：「啪--啪!」這聲音清脆，動聽。
操場上的笑聲不斷地在我們腳下響起：「啪--啪--哈--哈--」這笑聲那樣歡樂，那樣開懷。我們一邊踩著冰，一邊享受這美好的時光!
咦?是誰摔倒了?一個小夥伴躺在草地上，四腳朝天。我笑了，同學笑了，大地也「啪--啪--」地笑了。小夥伴爬了起來，身上掛著冰花，陽光下閃著銀光，
咧開嘴也「咯—咯—」地笑了。「有趣有趣，我也來一個!」一個倒了，另一個也倒了，於是，我們倒下了一片!操場上的笑聲也響成了一片……
但願操場上的笑聲能持續得很久很久……
E. 以笑聲為話題的作文500字
操場上的笑聲
「哈哈哈，快來看啦！」下午的活動課時，操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲。是我校的老齡教師正在舉行教工體運會選拔賽呢！
你看，操場的跑道上，托球競走就要開始了。年近花甲的朱老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴裡還說：「看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的。」我們大家都哈哈大笑起來。潘老師頭發花白，一本正經地站在起跑線上，有位同學邊笑邊打趣地說：「瞧，還真像經驗豐富的國家運動員呢！」大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：「預——備。」「砰」的一聲槍響了，老教師們眼睛俯視著球，飛捲起的頭發隨風飄動著，像一個個快樂的小天使一般向終點跑去。我們鬨堂大笑，有的同學臉都笑紅了。真像電視中的鐵拐李。嗬，那位銀發老教師的球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。「好。」大家拍手為他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會兒傾斜，一會兒左右搖擺，大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李小華揉著笑疼的肚子直哼哼。
「哈哈哈……」從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這里正在進行10米載物走呢！這項比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去。看著他們那引人發笑的動作，操場上不時傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學說：「你們看王老師多機靈啊！」大家高興地拍著手，笑著、贊嘆著。
操場另一邊，定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生的笑聲在操場上空回盪。
F. ( )的笑聲 作文 450字以上
操場里的笑聲
哈哈哈」，「嘻嘻嘻」的笑聲不斷地在操場上空回盪，原來我班正在舉行一場打野鴨的游戲。
首先，施老師先在操場上畫了一個圓圈，笑眯眯地對我們說：「女同學當野鴨，只能在圓圈裡面，男同學當獵人，在圈外打野鴨，不過皮球只能打下半身。」
游戲開始了。首先，錢宇晟發球，他可不是胡亂發球，他早就偷偷地盯住了范嘉悅，「啪」的一聲，范嘉悅還沒反應過來，一下就被球打中了。可她還不知道發生了什麼事，楞楞地站在那裡，我們幾只野鴨哈哈大笑了起來。
過了一會兒，陸陸續續又有幾只野鴨被打中了。男孩子那副得意的樣子，彷彿說：「你們幾只野鴨早晚都要被打中的，還不如現在投降吧！」我看了，暗暗地想：我們女生可不會輕易認輸的。
機靈的馮遠東躲西藏的，一路下來十分輕松，這時，廖原朝她扔了一枚「手榴彈」。馮遠輕輕一躲，閃開了。頓時，台下四周一片喝彩。可是，在一旁的孫承歡一接到球，就朝馮遠扔了過去。馮遠還沒反應過來，幸好鍾奕文伸出腿，擋了一下救了她。
比賽竟行進行到後面，只留下了我，馮遠，姚蕾。獵人們一心想打我，可是，他們怎麼也打不我，他們見我打不到，又去打姚蕾。姚蕾只顧笑，沒注意一不小心，被周弘毅打到了。
時間到了，最後，我和馮遠一起奪得了這場游戲的冠軍，大夥都為我們喝彩。
G. 以笑聲為主題的500字作文
教室里回盪的笑聲
溫暖人心的，除卻太陽，還有太多太多，就像教室里回盪的那些笑聲，暖意陣陣，讓我敞開了心扉。
一個下午，教室里鴉雀無聲，同學們埋頭做起作業。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
轉身的剎那間，我抬頭看見後桌的兩個同學隱約一愣，之後便立即埋頭找起了什麼。片刻後，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的「同桌冤家」——小頂竟也轉過身來，不知情的他搔搔後腦勺，傻笑著說：「跟我說就好!」他遞來了修正帶。
我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們三人看了，嘴角劃出一條優美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好!
我記住了那笑聲，揮之不去，在我的心裡，一直伴著那笑聲，很幸福地存在。
H. 關於笑聲的作文，笑聲背後的故事，450字
操場上的笑聲
「叮鈴……」下課的鈴聲打破了校園的寧靜，同學們都像小鳥一般飛快地沖出教室，跑到操場上做起了自己喜愛的活動。校園里頓時沸騰起來。
同學們有的跳象皮筋，有的打藍球，有的踢足球，有的做游戲……
看著同學們玩得這么開心，我也不例外，便叫上一群男同學踢起足球來。「我是羅納爾多！」「我是卡恩……」我們這群同學一會兒功夫都變成了世界著名的「球星」，一番吹牛過去，我們便開始了「世界盃」。
比賽一開始，我就從對方的腳下搶過球，直射對方球門，好險啊！就差那麼一點點就進球了，球打在門柱上被彈了回來。我雙手抱著腦袋，連蹬了幾腳，後悔極了。過了幾分鍾，我們雙方都沒有進球。正在這時，對方一名隊員突然把球踢到了球門的邊緣，他把球一會踢到東，一會兒又踢到西，准備射門，可我們的守門員也目不轉晴地盯著球移動的方向。進行了幾個回合，突然他一個大射門，我們的守門員雙手穩穩地接住了這個球，終於化險為夷了，我們的隊員興奮地緊緊抱到了一起。對方的士氣好象下降了許多。就在對方隊員思想不集中的時候，我方隊員來了一個猛烈地進攻，一腳就把球踢到了球門邊，接著，另外一個隊員就輕而易舉地把球踢進了球門。「進球啦！進球啦！哈哈……」一陣陣地歡呼聲、笑聲吸引住了操場上所有的同學們，我們玩得真是太開心啦。
「叮叮……」上課鈴響了，同學們又飛快地回到了教室，校園里又恢復了上課時的平靜，只有我們那開心的笑聲還時兒地在操場上回盪...
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I. 笑聲450字作文
我們班的笑聲無處不在。那各種各樣的笑聲時常在我耳邊回盪。隨著笑聲回我也會想起讓我發笑的事答情，不由自主的也會小起來。
「哈哈哈哈」你看吧！絕對是兔牙李登科一邊說著自己編的笑話，一邊樂著。不一會周圍的同學都被逗笑起來。我一走進教室，只見他用手捂著臉，不停的哈哈大笑，有時笑激動起來，還直拍桌子……
「嘻嘻嘻」這就是幽默大王呂欣峰同學的笑。看上去是那麼惹人喜愛，眼睛咪的像彎彎的月兒。在老師批評他時，他不但沒有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得老師都不知如何是好。
「嘿嘿嘿」這是杜鵑的笑，他笑起來是不知對么陰險，手的動作加臉的表情，讓我真不知他想干什麼。突然又回復原樣，向我索要東西。他笑起來的表情可多了，讓我摸不著頭--他想幹嘛。
還有就是班主任的笑。我們丁老師啊，笑起來很甜美，聲音很小聲『哼哼哼』因為她的尾毛很淡，像蒙娜麗莎一樣，所以我稱呼她的笑叫「蒙娜麗莎的微笑」。
啊！快樂的笑聲！美好的笑聲！朋友之間友誼的笑聲！將永遠印在我腦海中。