㈠ 委屈的作文開頭與結尾100字
開頭
我的心裡像灌了冷水，冰涼冰涼的。這是我第一次品嘗到了委屈的滋味。
結尾
這件事雖然過去很久了，但是我心裡還是會有百般滋味湧上心頭。
㈡ 我真委屈（作文好的開頭結尾）
開頭我的心裡像灌了冷水，冰涼冰涼的。這是我第一次品嘗到了委屈的滋味。
結尾 這件事雖然過去很久了，但是我心裡還是會有百般滋味湧上心頭。
㈢ 「我真委屈」作文
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㈣ 令我委屈的一件事作文結尾。
總評：大多數人都有照顧妹妹或弟弟的經歷，作者用平實的語言敘述了自己一個人在姑姑家「幫忙照顧一下那位『公主』」的事情，感覺很真實。文中，作者沒有直白地、大篇幅地就事抒發委屈之情，而是在具體描述「這個小妹妹楊夢琪這么難搞定」的過程中完整地構建了自己委屈的歷程，從而很自然地將內心的委屈明白地展示了出來。語句流暢，結構清晰，主題明確，是篇不錯的小學四年級習作。
專輯指導老師：吳曉婷那真是一件令我委屈的事。(短句開篇既開門見山，又強調了「委屈」。)那是一個夏日炎炎的上午，我到姑姑家玩，正好，姑姑要到大街上買衣服，便讓我幫忙照顧一下那位「公主」——才三歲的小妹妹楊夢琪。我滿口答應：「好！好！保證服務『周到』喲！」（事出有因。「服務『周到』」與下文中的情形形成了反差。清楚交代時間、地點、事件，符合敘事文的寫作要求。）
唉，原來這個小妹妹楊夢琪這么難搞定的啊！你瞧，她一會兒跳上沙發，一會兒又蹦進廚房，就像一條脫了水的「小魚」，活蹦亂跳的，而我也得跟著她，就像那條「小魚」的尾巴，隨左隨右。平時不愛說話的我這時也變成了一個「『說』氣十足」的「嘮叨婆」，時不時在楊夢琪耳邊「嘮叨」：「喂，這個手機不能動！」「嗨，這盞台燈不可以玩！」……（敘述精煉，比喻形象，讓我們感受到了小妹妹的淘氣。）
隔壁的「外號王」鍾志海趁機給我取了一大堆外號：什麼「多嘴三八」啊，什麼「跟尾狗」、「口水蛇」啊……沒有一個是好的！（插敘般的記敘，既反映了「我」「服務『周到』」，又在無形中為後來的委屈加重了砝碼。）
「可惡的楊夢琪！我不管你了！」我的牙齒咬得「咯咯」響，心裡生氣地嘀咕著。於是，我氣鼓鼓地走進姑姑的房間，翹起二郎腿，津津有味地看起作文書來。一個個精彩的故事把我吸引住了，我幾乎都忘記姑姑交給我的任務——照顧小妹妹了。（事情至此似乎告一段落，但接下來將會發生什麼樣的事情呢？本段在這里起到了分水嶺的作用。）
「咣當……吧啦、嘩啦……」一陣聲響把我驚醒過來，我飛快地跑到客廳里。剛站住腳，我猛然看見姑姑心愛的一對小瓷鹿被楊夢琪搗碎了：哎呀！那可是姑姑的最愛啊！現在搗爛了，怎麼辦呢？怎麼辦呢？我急得像「熱鍋上的螞蟻——團團轉」。（聲音切入起到了段落轉承的作用。）
而楊夢琪卻好像不知道她闖大禍了一樣，依然活蹦亂跳的。「得趕快打掃！不然小妹妹踩到就真是「火上燒油」、「雪上加霜」了！我馬上抓起掃把掃起來，哦，還好，楊夢琪沒有踩到。我鬆了一口氣，心裡默默地祈禱著：阿彌陀佛！阿彌陀佛！天靈靈，地靈靈，千萬不要讓姑姑發現！（抓住心理與行為寫出了「我」的著急樣。）
「咚咚咚」，Ohno！姑姑回來啦！怎麼辦？我怎麼交代呢？姑姑走進來，一眼看到那一對小瓷鹿不見了，她的臉頓時「綳」了起來，原本笑眯眯的模樣不見了，取而代之的是一張嚴肅的臉。姑姑冷冷地問：「那對小瓷鹿呢？你們兩個誰搞的？」我正想回答「是楊夢琪搞的」，卻聽見楊夢琪帶有一絲稚氣的聲音：「媽……媽……是姐……姐搞的……」還沒等我辯解，姑姑已經大發雷霆了，她虎著臉，怒氣沖沖地瞪著我，氣急敗壞地說：「你這是怎麼搞的？叫你照顧妹妹，又不是叫你拆屋子！你啊你，真是一個愚蠢的『大冬瓜』！……」我感到傷心極了，眼淚在眼眶裡不停地打滾，心裡萬分委屈地想：姑姑，你為什麼不相信我啊？這分明就是楊夢琪搞的嘛！幹嘛要冤枉我呀！（「楊夢琪」的頑皮與「姑姑」的不問青紅皂白，讓全文至此進入高潮，完整地構建了「我」的「委屈」歷程。）
唉，真讓我委屈啊！我想：這件事難道只是我的錯，妹妹就沒有錯嗎？雖然我是因為愛看書而忘記照顧好妹妹，但妹妹也有錯啊！她撒謊，而且調皮，這，難道不是錯嗎？（結尾處話鋒一轉，既承認自己的錯，又再次訴說內心的委屈，看似漫不經心的記敘，其實刻畫了人物的內心世界。）
㈤ 我真委屈作文四百字
在每個人的心中都有一顆參天大樹，而在片片樹葉上就記載了許多事。回憶中的那份痛苦可能會令我們潸然淚下。回憶中的那份天真可能會令我。亞然失笑。時間如流水一般匆匆而逝，很多記憶隨著日子的消失而褪色。但那件事卻像烙印一樣深深的印在我的腦海里。那是一件令我感到委屈的事，你們願意聽我說嗎？
這件事要從星期五的一個晚上說起。我和弟弟寫完作業了，覺得很無聊。弟弟提議說：「要不我倆一起去捉迷藏吧」我點點頭表是同意了。
於是我們倆一起玩捉迷藏了，弟弟藏在書桌後。 「砰」一聲，弟弟把放在桌子上的花盆打碎了。這下弟弟完了，媽媽回家肯定也要打他了，因為這是媽媽最喜歡的花瓶！聽爸爸說這個花瓶值很多錢，最主要的不是這個，而是這個花瓶是爸爸送給媽媽的結婚禮物。那時爸爸把這個花瓶放在書桌上，還專門囑咐說千萬別把這個花瓶打碎了。現在弟弟把這個花瓶打碎了，該怎麼辦呀！
正當我為弟弟著急時。突然，媽媽回來了，媽媽回來時嘴巴成了凹形，大聲吼到，「是誰乾的！」
我明明想替弟弟隱瞞這件事。可他卻惡人先告狀，告訴媽媽是我乾的。狠狠的一巴掌打在我的臉上，雖然打在我的臉上但卻疼在我的心裡。
此時的我很想向媽媽證明這件事不是我乾的。但看到媽媽臉上的神情，我就連聲也不敢出了。媽媽大吼道：「你都這么大了！還不如你弟弟懂事。」聽了這句話，我很委屈地說：「不是我乾的」說完，我含著眼淚傷心的跑進屋裡，把門反鎖。那時候我想了很多：媽媽你為什麼還沒有聽我解釋就把那一巴掌狠狠地打在我的臉上你知不知道那時候我的心會多痛。弟弟的一句話不如我解釋的千句，那時候你為什麼不相信我？你知不知道我因為那件事黑暗的小屋裡哭了多長時間嗎？
我那一刻真的嘗到了委屈的滋味。
一一堰頭小學五(3)劉雨薪
㈥ 委屈的作文結尾怎麼結
我受委屈的一件事那是一個炎熱的上午，爸爸急匆匆地趕回家，打開衣櫃翻了起來回，答我那時做完作業正在休息，爸爸找到身份證就急忙走了。下午，我正在外面玩耍。媽媽回來了，打開衣櫃准備換件衣服，才發現衣櫃里的衣服全被翻亂了，急忙在樓上叫我回來，我趕快回家，上氣不接下氣地問媽媽：「怎麼了？」。「你別裝了，衣櫃里怎麼這么亂，是不是你在翻的，從實招來！」媽媽已經氣得火冒三丈了。「我，我沒有呀！」我氣急的說。「要說實話，做一個誠實的好孩子！」媽媽急了。「你既然不承認，就寫檢討書，再罰抄五篇課文！」媽媽使出了殺手鐧。我哭著回自己的房間，想為什麼媽媽這么不信任我，錯怪我呢？晚上，爸爸回來了，看見我在房間悶聲不響，媽媽也還在氣頭上。爸爸問：「你們倆又怎麼了？」，媽媽不高興地說：「還不是她把衣櫃翻得這么亂」。爸爸急忙說：「你錯怪她了，是我今天找身份證，來不及整理就走了。」媽媽驚訝地說：「真的，那我錯怪寶貝了。」媽媽誠懇地跟我道了歉，並答應晚上請我去麥當勞吃大餐。雖然我受了委屈，但是媽媽增加了對我的信任
㈦ 委屈的淚水（作文結尾）
我委屈的淚水滴入了黃河
黃河憤怒
暴瀑橫流
我委屈的淚水灑向了雲霄
白雲動容
電閃雷鳴
㈧ 我真委屈作文
我真委屈
我的心裡像灌了冷水，冰涼冰涼的。這是我第一次品嘗到了委屈的滋味。
記得上個學期的一天，我高高興興地來到學校，突然天陰沉沉的。黃傑徑直走到我的跟前說：「賀子鳴，是不是你拿了我的鋼筆？」
我丈二和尚——摸不著頭腦。「我沒拿！」
「昨天是你們值日，你是最後一個回去的，我問了其他人，他們都說沒有。不是你拿的是又誰拿的？」他生氣的說。
我心裡真不是滋味，我拿起書包，把文具盒給他看了一會兒。黃傑拿起我的昨天新買的鋼筆，說：「你還敢說不是你拿的嗎？這只筆就是我丟的那支！」我還來不及解釋，他早已惡狠狠地丟下了二個字——「小偷」！這次我可真的是跳進黃河再也洗不清了。
「叮叮……叮叮……」上課了，我沮喪地坐在我的座位上。為什麼黃傑不聽我的解釋呢？這明明是我和爸爸昨天放學的時候一起買的鋼筆，怎麼就變成了他的呢？想到這兒，我的眼淚直在我的眼眶裡打轉。
老師走到講台上，說：「黃傑，你上次來補課，你的鋼筆忘記帶回去了。」下課以後，黃傑拿著他的鋼筆和我的比較了一下，還是是一模一樣！黃傑低下了頭，紅著臉，低聲說：「對不起，是我錯怪了你。」
這件事雖然過去很久了，但是我心裡還是會有百般滋味湧上心頭。
我真委屈
打開我記憶的畫冊，以前經歷過的事一幕幕印入我的眼簾，有一件委屈的事卻讓我記憶猶新。
記得那一天，我正在上課。老師說：「拿出練習冊。」同學們都紛紛拿出來了，而我卻沒有找到。我越找心裡就越急，因為我都快把書包翻遍了，還是沒有發現它的身影，它似乎在和我玩捉迷藏。我自言自語地說：「我每天都帶啊，今天怎麼會沒帶呢？不應該呀！「霎時，急得我眼淚遍滿了整個眼眶……
我接著又找了幾遍，可每一次的結果都一樣。而我卻因為剛才的自言自語受到了懲罰。因為老師看到我的嘴巴在動，以為我在和別的同學講小話，便大聲說：「左子超，你在干什麼？」「我在找書。」我回答到。可老師不相信，她依然覺得她看見我說話了，又大聲訓斥：「我明明看見你在和別的同學講小話，你還狡辯！」
「我沒有。」我分辯道。
老師又說：「你還不承認？」
說罷，她就罰我抄語文書第15課，一點也不容我解釋。第15課是一篇很長的課文，要抄幾個小時才抄的完。在那時侯，我真希望有同學可以站出來，替我說句公道話。可是，他們沒有人敢，我連最後的一點希望也變成了絕望。現在，我就是跳進黃河也洗不清了！
我那不爭氣的眼淚又一次想奪眶而出，但最後還是被我忍住了。
那一次，是老師第一次冤枉我，使我感到非常委屈。那已是三年級的事了，丟三落四的壞習慣我也早就改過來了