⑴ 各種類型的作文開頭
自我介紹：我是…
風景：…的…真美啊
人物：他有一雙水靈靈的眼睛…
⑵ 勇氣作文不同類型開頭大全
生活中我們抄需要成功的喜悅襲,需要挫折痛苦,需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣．勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢．生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱．成功者擁有什麼？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣．
一個人如果沒有了勇氣，就會喪失戰鬥力，也就沒有了精神支柱，沒有了一個人原有自信．有一句話是這樣說的：我們都需要勇氣，來面對流言蜚語．是啊！人人都需要勇氣來面對一切成功與失敗，需要它來面對一切是與非，需要它來面對一切的一切．
古往今來，有多少事不是有勇氣才去做的？
當一個人做出自己的選擇時
⑶ 各種類型作文的好的開頭和結尾 急急急急急急急急急急急
作文開頭、結尾參考
一：對我影響最大的人
總有一個聲音為我帶路，總有一個呼叫藏在我心上。母親帶給我的巨大影響永遠伴我成長。
母親給予我的巨大氣力永遠伴我成長。「可憐天下父母心！」我沒有任何理由不去努力。為了你的笑容，為了我的將來，為了那種幸福的感覺。一切誇姣的事情都將會在辛勤的汗水中熠熠生輝。
母親，您那親情看海時才知道海的廣闊磅礴；觀山時才知道山的宏偉壯麗。您那親情如涓涓細流，在我心靈的田野歌唱；您那親情如烈火奔勇，在我靈魂的天空上飛翔。時間的流淌沉澱了親情給予我的暖和，我彷彿冰凍了自己。
二：偉大的母親
母愛是多麼的偉大，我們有句話叫做「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。」媽媽這個詞從我的嘴裡一遍又一遍的喊出，而寶貝這些話語又從媽媽的口中不停的喊著，母愛是潤物細無聲的，是由點點滴滴組成的。它不是那麼轟轟烈烈，也不是驚天動地的。母愛一直都在我心裡滋潤著我，陪伴著我。
就是無私的母愛、這就是崇高的母愛、這也是偉大的母愛，媽媽我想對您說：媽媽我愛你！
三：我的好朋友
我相信每一個人都有一個知心朋友，她會陪伴你度過許多美好的事情，不管是快樂還是傷心，她都會陪伴你左右，我就有這樣一位知心的朋友。她就是劉小雪，一個很善良的女孩，做事情認真，堅持不懈。
我相信自己和小雪會一直這樣走下去，小雪也是上天賜給我最好的禮物，一個很好的知心朋友。
四：媽媽的愛
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……」我們是聽著這樣的歌長大的，小時候不知道這首歌的含義，現在長大了，上學了，終於體會到了這首歌的意義。
「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……」一直縈繞在我的耳邊，伴隨我長大。
五：我的老師
我終於明白，在老師的心目中，他們對所有同學的愛都是一樣的。成績好的同學讓老師開心；成績差一點的同學更讓老師牽掛。
老師，是你們用世界上最無私的愛詮釋了人類靈魂工程師這一神聖而偉大的職業！
六：老師
您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恆的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！
七：我心中的榜樣
榜樣是每個人的目標,榜樣是偉大的,令人敬佩的,他值得你學習,他讓你看到自己的不
足。故事裡的很多英雄人物都是我的榜樣：哈爾威船長捨己救人、臨危不懼；海娃機智勇敢、
鎮定自若；劉胡蘭寧死不屈……我心中的榜樣卻是一位普通的人，她時時刻刻都在教導我怎
樣做人。
媽媽是我心中的榜樣，她用話語就幫我消除困難，使我有勇氣去面對一切
八：成功與失敗
從古至今，成功與失敗二詞，永遠都是那麼的鮮明。在俗人眼中，成功之人都是高高在上，永遠都是成功的，對於失敗之人，卻是將視為，眼中釘，肉中刺，永無翻身之日。成功沒有永遠的成功，失敗也沒有永遠的失敗！
無論成功還是失敗，都是人生的一個點。就像直線一樣，是用每一個圓點，而點出來的。每個點，可以說是成功，也可是說是失敗。但這個圓點，怎麼畫，還再於自己。怎麼畫才會圓。
人生的直線，不再於直與不直！而在於，每一個點！
九：抹不去的回憶
過去的事情有許許多多，可有一件事讓我記憶猶新、難以抹去。
這件事雖然已經過去了很長時間，可它在我的記憶里烙下了深深的痕跡！
十：從點滴做起
灰濛蒙的天空像鉛塊一樣，垂在天上，空氣中夾雜著一股寒意。
當走在城市的某個角落，當你拿起地上的一個易拉罐，一張紙屑，自然地丟進垃圾桶。當你在校園奔跑嬉戲時，不去殘害植物，不去踐踏草坪。無論做什麼事，都要從點滴做起。
十一：感謝
假如你要是問我：哪件事令你感動，令你難忘呢？我的腦海里就會閃出一顆刺眼的星光，那顆刺眼的星就是這件事：一聲溫馨的感謝。
這種感謝，是那麼甜美，親切，暖和。讓你的心裡，就算再嚴寒，也會感到暖和。是啊，別人匡助了你，你會很快樂。你匡助了別人，別人開心，反過來你也會很開心。只要人人獻出一點愛，世界將會變成暖和人間。
十二：童年趣事
童年是金色的，有笑，有淚。記得我五歲那一年，我們家裡增添了一位新成員——一隻小狗，因為它，那段時間發生了許多天真的趣事。
十三：心靈的選擇
心靈是一個人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華；心靈是一個人的靈魂，人們的舉動因為心靈這個靈魂輾轉而改變。
面對人生的一次次選擇，我們應始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選擇。
十四：快樂
快樂，是每個人最珍貴的東西。它是用金錢買不來的，每個人對快樂有著不同的理解。
蜜蜂的快樂是什麼？是把甜蜜奉獻給人類，讓植物碩果累累。所以，蜜蜂快樂地親吻著花朵，在花間飛舞。
鮮花的快樂是什麼？是把那美麗動人的姿態展現給人們，讓人有著精神蓬勃的樣子，所以鮮花在風中颯颯歌唱。
所以說快樂是不同的，每個人或動物、植物等，都是有屬於自己的快樂。如果你能把自己的快樂，分享給其他人，肯定的是你會擁有比你現在更多的快樂。
十五：第一次騎自行車
同學們一定都有過第一次吧。第一次爬山；第一次游泳；第一次出遠門；第一次炒菜；第一次獲獎；第一次騎自行車……。
我也悟出了一個道理：做事要有毅力、有勇氣，不怕吃苦，不怕艱難，如果中途放棄，就會一事無成。
你的第一次有這么刺激嗎？你有過第一次嗎？告訴我吧，我會和你分享哦！我要去騎車了，拜拜！
十六：一件慚愧的事
「但願每次回憶，對生活都不感到負疚。」雷鋒叔叔的這句名言，一直被我視為我的座右銘，然而，就在這個星期，卻發生了一件讓我感到十分慚愧的事。
十七：規則
現實生活中有許許多多的規則。如小學生守則、交通規則、公共場所規則......可是你知道嗎？做游戲也要遵守游戲規則。
生活中的任何規則，都要遵守。包括游戲規則......
十八：第一次參加運動會
一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地生機……一件平凡小事，都會讓我有所感悟，有所啟發，終身受益。
只有努力了才會有收獲，機會是不停留的。不要等逝去才後悔當時的一切。——正是因為這許許多多的第一次，才讓我們明白人生的道理。
十九：懷念
豆豆，你在遙遠的天邊，是否聽到我心靈的呼喚？以後沒人在放學後大大咧咧地迎接我，我以後有了不愉快與誰傾吐胸臆？我希望你回來陪我，但我更希望你在天堂過得好。每當我看到鄰居家的小朋友牽著他家的小狗玩耍時，我是多麼地痛苦，又是多麼的羨慕。豆豆，此時此刻我又落淚了，你還好嗎？
二十：童年
巧克力般的童年多麼令人回味無窮啊！童年是塊巧克力，有苦有甜，不管它是什麼味道，人人都留戀這塊與眾不同的巧克力。
童年真是塊巧克力，有苦有甜，助人為樂，領悟教育的感覺真好，挨批評的感覺真糟糕。
二十一：童年趣事
童年趣事如天上的星星，數也數不清。很小的時候，我也做過一些自作聰明的傻事，現在想起來可真讓人忍俊不禁！
現在，一想起這事，我就覺得自己那時真幼稚，不過從中我也明白一個道理：凡是都要遵循科學。我們只有學好了科學文化知識，長大了才能多做一些有益的事。
二十二：學習中的苦與樂
苦與樂是一對密不可分的好兄弟。先苦後樂，先樂後苦，這是一個不可解釋的現象。不經歷風雨，怎見得彩虹？成功背後需要努力的支持！
二十三：誰知我心
我是什麼？我是一個俘虜，關在教育的集中營里受刑；我是什麼？我是一隻可憐的寵物，沒有自由，見不到藍天，見不到白雲，不能在草原上奔跑、歌唱。我什麼時候能和小夥伴們一同來到藍天下呢？
什麼時候，我才能能獲得自由，獲得去風雨中成長、奔跑、挑戰的權利？
爸爸媽媽，我親愛的長輩們，請松開你們呵護我的手，請為我在摔跤中爬起而鼓掌吧！
誰知我心？
二十四：假如我是一隻小鳥
假如我是一隻自由的小鳥，我要讓那些被關在籠子里的小鳥用羨慕的目光，仰望著我，目送我越飛越高，越飛越遠……
可惜，我不是一隻自由的小鳥！但是，我嚮往自由！我相信，總有一天，我會實現我的夢想；我也相信，總有一天，我會變成——一隻「自由」的小鳥！
二十五：我的理想
理想是一盞明燈，為人們指引方向；理想是一雙翅膀，帶人們飛向夢想的彼岸；理想是一種力量，使人們努力奮斗……每個人都有自己的理想，我的理想就是「當老師」。
為了這個理想，我要認真學習，刻苦勤奮，我相信我能成功！
二十六：我的理想
當上小記者，這是我的夢想，也是我成長的目標。
我要當小記者，我要把友愛的手伸向每一個人，給他們帶去溫暖，帶去幫助。我要用自己的努力和勤奮，帶著夢想，帶著目標，在成長的道路上飛得更高、飛得更遠吧！
二十七：做一個有道德的人
道德，像一顆星星，照亮著我們，使我們會去行動。其實，做一個有道德的人也不難，只要你有一顆金子般的心靈，這顆金子般的心會教你怎樣做一個有道德的人。
每當我看到在身邊有些人做缺德的事時，我會提醒他們：你知道「道德」怎麼寫嗎？講道德的人才受人們的歡迎，道德里藏著多少令人感動、深思的意義啊。我們要從小做起，從小事做起，一點一滴樹立做一個講道德的人的榜樣，讓道德之花在人們中間綻放。
二十八：生命
生命是可貴的，是美好的，同時，它也是脆弱的，而對災難來襲，它將變得不堪一擊，胸口處跳動的節奏，將可能在一瞬間化為烏有。
生命如煙，剛飄飄悠悠地飄起來，微風輕輕一吹，瞬間便化為烏有。
珍愛你的生命吧！它是需要你自己來保護的！在這生命有限的時間里，好好的「利用」生命，讓它燃燒，讓短暫變為永恆，讓生命之舟，乘風破浪……
二十九：沒有愛的世界
沒有愛的世界會怎麼樣，世界是因為有愛才能生存下去，只有愛，世界才會美麗。
愛，不遠，伸手就能觸碰到。可是，你們覺得，現在的愛，不是伸手莫及嗎？
讓世界多一點愛，世界就會依舊地生存下去。讓愛，成為世界生存下去的希望吧
三十：我的母校
平常人的生活，多是平靜如水的，每天按著一定的程式流動著，你的和我的，都沒什麼兩樣。 然而，平凡的人生里，卻常有這樣心動的時刻------一句話、一抹笑、一個眼神、一種觸摸……都令人情不自禁地被感動。於是那些淡淡的日子，便有了簡潔又深刻的詩意，彷彿水中漾起的漣漪，讓人曳著餘音，去靜靜品味……
這些令人心動的溫馨時刻，慢慢回想起來，日子一下子變得豐富、亮麗，充滿暖暖的質感。感動你我的時刻，還會很多，只要用一顆敏感寬厚的心去收藏，一定會有心動的時刻！
三十三：再見了，母校
我在校園里度過了5個春夏秋冬，母校的點點滴滴在我腦海里回放。在這里，多少歡笑在這里灑過；在這里，多少汗水在這里留下；在這里，多少老師的辛勤話語在這里寫下……這些點點事情，永遠地在我腦中留存！
母校，是您給了我游戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一個牙牙學語的小孩子，長成了一個有知識的少年，您是我的知識的啟蒙者！
母校，您給了我許多，我要對你說聲：「謝謝！」
再見了，親愛的母校！
三十一：我為母校添光彩
人生是條無名的河，是深是淺我都過；人生是杯無色的酒，是苦是甜我都喝；人生是輛五彩的車，是風是雨我都走；人生是支無畏的歌，是高是低我都和……
而小學，是人生的起點。在這里，我們為踏上人生而起步；在這里，我們初步學習人生的艱難；在這里，我們開始懂得善與惡；在這里，我們讓自己的羽毛逐漸豐滿。我，一名即將離開母校，踏上人生 的學生，只有短短的幾個月可以感受母校給予的親切與溫暖，溫馨與關愛了……
時間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們為豪！感謝母校的每位老師，感謝你們為我們所做的一切！願你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，願您根深葉茂！
三十二：我嚮往的一所中學
小學的摩天輪已經停下，兩千多個日日夜夜換來的是初中更廣闊的學習天地，盡管不舍，盡管有淚，盡管微笑，終究抵擋不住分別時的你往東走，我往西走，校園里的樹木總是在老生離開母校和新生踏入母校的時候綠得最美，彷彿是老生用心血奠定了新的基礎，顏色略為加深，就如我們，已經在慢慢長大。真的捨不得，捨不得又如何，只有懷揣起傷感與眼淚，慢慢地，慢慢地抬起頭來，嚮往著陽光，嚮往著快樂，嚮往著未來，嚮往著一所好的學校。
心有多大，舞台就有多大。正因為這樣，人們才多了一份嚮往，一份憧憬，人可以等待，但不可以沒有期望，沒有所盼，有了希望的曙光，我們才能勇往直前，永不服輸。對於馬上就要升入中學的我，心中不免對未來的中學有著一份美好的憧憬，我嚮往這樣一所中學。
因為有了芳香的花朵，所以有了累累的果實；因為有了蔚藍的天空，所以有了快活的鳥兒；因為有了清澈的河水，所以有了遊人的歡笑；因為有了一流的學校，所以有了優秀的我們，成就了我們的未來。這就是我嚮往的一所中學，它時常在我的夢中向我招手，給予我希望，給予我動力，不久之後，給予我一個光明的前途，我笑了，甜甜的笑，快樂的笑，會心的笑。
三十三：嘗試
每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長，煥發生命的光彩。破繭成蝶。那絢麗的色澤，舞動的身姿，告訴我，我們會在嘗試中成長。
走出寒冷，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅毅，讓我們的生命重塑價值。在嘗試中，我們體味著命運的歷練，我們張開臂膀，擁抱藍天。在嘗試中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為沖破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。
在嘗試中成長。退縮時，懷想每一次木棉花開，每一次破繭成蝶。在嘗試中成長，就能看到，自己的人生，春暖花開。
三十四：我成功了
小時候每當我遭到挫折和失敗時媽媽總會說一句：「沒關系，失敗乃成功之母，繼續加油！」但是成功又是什麼？怎樣才算成功呢？當時我一點也不明白，但是後來我從學習長笛中嘗到了成功的滋味。
看看這些對你有幫助嗎？
⑷ 10種不同類型的作文有哪些
記敘文 說明文 議論文 看圖 詩歌 散文 應用文 話題類作文 命題作文 半命題作文
⑸ 作文的開頭結尾都有哪些類型
（1）交代事件來基本要素的自敘述法
《揮手之間》的開頭,交代了事件的時間、地點：「一九四五年八月二十八日清早,從青涼山望下去,見有不少人順著山上大路朝東門外飛機場走去.」
《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時間的人物、起因和時間.
（2）開門見山、揭示主題的點題法
《背影》一文的開頭寫到：「我與父親不相見已二年多了,我最不能忘記的是他的背影.」
《白楊禮贊》一文開頭就說：「白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹.」
《美好生活的剪影》的開頭使用的也是這種方法 .
（3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法
⑹ 求十種不同類型的作文
議論文：
《當我面對壓力的時候》
人的一世，誰不希望能夠活得快快樂樂，輕輕鬆鬆?可是每天的壓力都來自於四方：家庭、學校。心情十分壓抑，這些壓力幾乎能把人壓得喘不過氣來。
每天疲憊不堪的回到家，面對的仍是父母的責罵。Don't
be
sad。古人說：「境由心生」把它想成另一方面。一個人能不能快樂的生活不在於他受多大的壓力，而在於的是怎樣對待壓力。
播下一種心態，收回一個想法，播下一個想法，收回一種行動，播下一種行動，收回一種人生。人心態積極，就會主動去面對壓力，逃避?若註定有一點苦楚，不如自己快速割破，把壓力看成自己的朋友，與壓力共舞，把平凡的日子變得富有情趣。
世界太大。生命太短，早點結局。快樂早來。
詩歌：
《友誼是什麼。?》
友誼是什麼?
是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知道有多少唐人用多少優美的語句來歌頌與贊美過它。
你說，太多的感激會讓友誼變質、、我們只需要微揮手錶示。
不知不覺間，忘記了曾經的承諾，這時的友誼，像一塊玻璃似的，容易破碎，破了、就很難恢復從前的光澤，唯有自己堅強。
漫漫人生路，是友誼讓我脫離了枯燥的現實生活。
友誼是什麼?
是在一起而彼此不懷疑、
是在一起而彼此信任、
友誼是天長地久、
友誼是地久天長、
友誼是你永遠的開心果、
友誼是你的支撐點、
讓朋友走進你的心田，滋潤你枯燥的靈魂。
願友誼長存。
、
⑺ 優秀作文開頭結尾三篇不同類型
開頭、結尾摘抄範例
1、《向前，向前，向前！》
開頭： 不要抱怨遭遇過太多的苦難，不要試圖躲避面臨的挑戰，不要懼怕眼前的黑暗，放遠視線，向前，向前，向前！成功將不再遙遠！
結尾： 向前，是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著黎明第一線曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的負擔，揚起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！
2、《我眼中的色彩》
開頭： 天空是藍色的，點綴著白雲淡淡的閑散；大海也是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂郁……
結尾： 「最美不過夕陽紅，溫馨又從容。」這是白發的爺爺奶奶眼中的色彩。是的，不管追求哪一種快樂，最終都會成為夕陽的色彩，因為有過努力，有過奮斗，所以顯得那麼鮮艷，那麼輝煌，那麼光彩奪目。
3、 《尋》
開頭：尋一抔泥土，上面印有你深深的足跡；尋一縷朝陽，照耀著你秀麗如畫的容顏；尋一彎綠水，流淌著你生生不息的血液。
結尾：記憶中，我尋著你，千萬次呼喚著你，芳香的泥土，溫暖的陽光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，還有你依舊不變的燦爛笑容……
4、《一道風景線》
開頭： 母親下崗了。
結尾： 人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說，這世上還有一道最美麗的風景線，那，不是別的，那就是母愛這一道！
5、《溫暖的時刻》
開頭： 溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪；溫暖是夜晚的庭院滿溢的銀色月光；溫暖是傍晚天際擦過的飛鴻；溫暖是令你怦然心動的一抹溫存。
結尾：我幾乎是躲在媽媽的懷里穿上了衣服，這時候我才感受到我和媽媽的心貼的是那麼近。我一手推著車，一手挽著媽媽的胳膊，一股暖流傳遞過來，暖暖地激盪在我的胸口。
6、《一道風景線》
開頭： 春光明媚，踏行晚歸，徘徊於小園香徑。幽長幽長的小徑，開滿了昔日的花兒，鮮艷美好，似淺淺的海波盪滌著幽幽的香。
結尾： 春夏秋冬，每一個季節都是一道美麗的風景，而且都在我心中長留。
7、《腳步》
開頭： 雖然往事已經淡出我的青春，但他們始終占據著我的記憶。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深印記在心裡。
結尾：暮然回首，我踏下的每一個腳印都組成了一道美麗的風景線。我有信心能更好地走好我的第四步，第五步……
8、《澆灌一棵文學之樹》
開頭：如同春風攜來的種子想要和大地在一起，於是它便住進了大地的心裡；如同夏陽灑下的熱烈想要和大地在一起，於是它便擦亮了嘹亮的蟬鳴；如同秋夜飄下的期許想要和大地在一起，於是它便陶醉在大地的款款深情中；如同無聲的冬雪落下的潔白想要和大地在一起，於是它便將大地裝扮得冰清玉潔。
文學，這個「智慧」的代名詞，也有其款款深情，使我決意和它生死不離。
結尾：我，如同春天的種子，想要埋進文學中；如同夏陽的熱烈，想要擦亮文學的鳴奏；如同秋葉的期許，想要陶醉在文學中；如同冬雪的潔白，想要裝扮文學的色彩。
9、《我的季節我做主》
開頭： 仰起頭，迎著冬日的陽光看著天。眼一晃，覺得清澈的陽光里有大片大片的花開，然後大片大片地凋謝。閉上眼，無數次覺得自己在夢里看的是自己的花開花落……
結尾： 我的季節我做主，有了家長的信任，我的青春更美麗。
10、《成長的腳印》
開頭： 在成長過程中，我悲嘆，因為年少輕狂浪費我太多的時間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折並把它戰勝之後，我又成熟幾分。暮然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的腳印……
結尾： 成長如一葉扁舟，經過千辛萬苦，越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時候。多年之後，當一生的醞釀，終成醇香的美酒時，我會說：我無怨無悔！
11、《母愛》
開頭：母愛被歌頌了千百萬遍，千百萬年，但是永遠不能停息，因為它從未停止。
結尾：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」感謝媽媽對我的嚴厲，您的這份愛會給我戰勝任何困難的無窮力量，指引我在今後的學習生活中，拼搏向前，永不言敗。
12、《父愛》
開頭：人們常說，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說，父親是家中的精神支柱，是全家的避風港。
結尾：試問父愛今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。
13、《我是它們的寶貝》
開頭：他們的愛也許註定會被忽略，因為是那樣平常、那樣每時每刻都存在著。但他們依然義無反顧地愛我，給了我一個充滿愛的家。因為我是他們的寶貝。
結尾：我想，也許我是一條飛魚，可以騰空而起，卻離不開水，因為水是我的父母，而我是他們的寶貝。但我們都離不開大海，因為大海是我們的家。
14、《母愛》
開頭：你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餃，有人給你包；你臉上的淚花，有人給你擦……耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲，思家的心思又被拽起：媽媽，你好嗎？
結尾：願天下的兒女都能讀懂母親那無盡的，濃濃的純愛，真真的柔情！
15、《致愛無聲》
開頭：爸爸是座山，媽媽像條河，山擁抱著河，河滋潤著山，而我正是這山上、這河邊那幸福的種子，生長在山高大的脊樑上，享受著甘冽河水的哺育，茁壯地成長。
結尾：「父母女兒心，人間第一情」，為了報答，我只能長出青翠的綠葉，結出豐碩的果實，為山河增添光彩！
16. 《願一切重回美好》
開頭：苗兒在龜裂的土地上瀕臨死亡，知了在乾枯的樹枝上無奈地長鳴，焦黃的樹葉在風中無力地墜下。這就是2006年特大乾旱的回放。我至今仞記憶猶新。
結尾：火山爆發，是自然在發怒，你感受到了嗎？海嘯來臨，是自然在報復，你感受到了嗎？冰山融合，是自然在流淚，流到你心裡了嗎？
願人於自然，世世代代和諧相處，願一切重回美好。
17. 《人類，你將走向何方》
開頭：我看到，天空中飄落著滾滾濃煙；我聞到，空中彌漫著濃重的汽油味；我聽到，隆隆的機械聲震盪大地。我知道這是人類發展的必然結果。可是人類啊!你真要走向這不歸路？
結尾：人類，你將走向何方？是滅亡還是生生不息？不是說要保護環境，謀求發展嗎？對自然的打擊得到的是自然的報復，是緊接著的滅亡。對自然的尊重，善待，得到的是自然的愛撫於慷慨饋贈。人類，你將走向何方？
18. 《家的季節》
開頭：冬天，家是溫暖的，不用怕霜雪，因為家會給你力量；夏天，家是清涼的，不用怕烈日，因為家會給你驅除炎熱，送來清爽。家的季節永遠只會是春和秋，舒適與溫馨。
結尾：家的季節永遠永遠都停留在春和秋這兩個季節了，我也沐浴在彌漫著愛的氣息中。
19. 《自己的軌跡》
開頭：天空不留下鳥的痕跡，但我已經飛過。
——題記
看庭前花開花落，望天空雲卷雲舒。凝視著時光的匆匆流去，有些悵惘，有些感傷。如何才能挽留那逝去的青春？於是我踏上了尋覓的旅程。
結尾：對於未來，我更自信。有一天，我會驕傲地說：「看，那是我的軌跡。「
20、《多彩的責任》
開頭：責任，是那片灼灼的紅，燃燒著的人格的偉大於光榮；責任是那滴嫩嫩的綠，閃映著創新的艱難於不易；責任，是那方淡淡的藍，染透了奉獻的無私於坦然……
結尾：其實，責任並不無奈，並不枯燥，它像彩虹一樣絢麗。正是這多彩的責任，造就了我們今天的美好生活。
插上翅膀，向著廣闊的天空，飛吧！
21.《時間，在那一刻凍結》
開頭：校園里的玫瑰花開了，真艷真美，全校的同學都非常驚喜。一天早晨，幼兒園的一位四歲小姑娘摘下來一朵玫瑰，從容地往外走，恰好這時校長走來看見了。他很想知道這小女孩為什麼摘花，便親切地問她：「孩子，你為什麼摘花，能告訴我嗎？」小女孩說：「我昨天告訴鄰居老奶奶，學校里開了很美的玫瑰。奶奶很想看，可她病很嚴重，走不動，我現在摘下來送給她看，看過後我就把花送回來。」聽了小女孩的話，校長……
結尾：真的，那些雖然一縱即逝卻潮濕我眼眸的那份對瞬間的感念，都會在心底漫長沉積，成為一份最凝重，最雋永的溫馨，任歲月侵蝕，任心境變遷，都不會漠視，永遠地珍惜——那是因為愛讓時間凍結在了那一刻，永遠地凍結在了那一刻。
22.《母親的目光》
開頭：誰言寸草心，報得三春暉？
——孟郊《遊子吟》
輕拈業已泛黃的紙業，默讀這千年前的詩行，心中不免有絲顫動。那詩行中漸映出媽媽的笑臉，那溫柔的目光輕輕撒在我身上。
結尾：業中飄來Beyound輝煌的景點：「春風化雨暖透我的心，一聲眷顧無言的送贈，是你多麼溫馨的目光，教我堅毅的望著前路，請准我說聲：媽媽，我依然愛你！」
23. 《眼淚的滋味》
開頭：如一滴水珠的模樣，卻比水珠更復雜；是一份心情的表現，卻比心情更透明。流淚意味著什麼？象徵著什麼？當一滴眼淚擠出眼眶，流經嘴邊的時候，它是什麼滋味的？眼淚應該是鹹的，這是科學的說法，但也只不過是凡人的體會。鹹味里不再含有任何成份，顯得那樣平淡與單調
結尾：眼淚像是個五味瓶，樣樣齊全；又像是張照片，濃縮了歲月的點點滴滴。
24.《天，總是蔚藍的》
開頭：人生的苦難就像一場場風雨，只要毫不放棄地堅持下去，也就熬過去樂，看，風雨後又是一片藍天。
結尾：笑傲艱難，藐視困逆，抗爭命運，抬頭前視――天，總是蔚藍的。
25. 《尋找和諧》
開頭：天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鑽石般的耀眼；落日的和諧，留下了最後的美麗；而我所追求的和諧，是和好朋友一起去採集每一份友情，每一絲，每一片希望，每一縷陽光……
結尾：採集幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些吧，你便找到了和諧。
26、《如果……》
開頭：我一直想對你說，你給我想不到的快樂，像綠洲給了沙漠，說你會永遠陪著我，可我卻傷害了你……
結尾：如果我們像你愛我們那樣回報於您，如果我們重新攜手相依，相信你，相信你一定會重綻笑臉，重展魅力。
27、《生活需要感動》
開頭：剎那間的心慌，猛然間的心跳，如平靜的湖面掉進一顆小沙子，激起一圈圈的漣綺，在平靜的湖面盪漾開來，感動瞬息間溢滿心頭。只要用心去體會，你會發現：生活需要感動。
結尾：人生步履匆匆，踏過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿梭於心靈的空隙，把美麗繪進靈魂深處。我發現：生活需要感動。
28 、《談執著》
開頭：執著是前進的加速器，使你突破重重難關，獲得勝利；同時，它又可能是通往深淵的路標，使人深陷泥潭無法自拔。
結尾：當我們面對真理時，我們必須得執著，執著，再執著；當我們面對的是貪婪和幻想慾望時，如果一味「執著」追求恐是下下策。
29、《永保生命的執著》
開頭：曾幾何時，我們沾染了「成熟」的字眼，稚氣未脫的臉上不知在何時竟出現了那種捉摸不透的茫然和神秘。曾經天真無邪的臉上卻又不知在何時表現出了那種成人才有的沉穩和老練。
結尾：莫讓生命隨著滾滾長江東逝水；永不回頭，灰飛煙滅，喪失了它應有的意義！希望永遠保持那生命的執著！
30、《每一塊都是嶄新的》
開頭：當一個生命降臨到這個世界的時候，他是嶄新的。我追求的是漫漫人生路上的每一刻都是嶄新的，都煥發著耀眼的光彩。
結尾：於是，無數個日子了。夕陽像剛摘的新鮮草莓帶著我的記憶凄美無比。我將帶著無悔的快樂體驗死去，在那一瞬間也許我才能感悟生命的真諦……
31、《追求幸福》
開頭：人生應該有追求，而追尋理想的過程是幸福無比的，因為它是人生意義的精華所在。
結尾：借著春風，向大地宣讀你的壯志，許下你今生之願；伴著幸福的芬芳去乘風破浪吧，請你堅信，乘風破浪必有時，滄海浩瀚終有岸……
32、《人在苦中煉》
開頭：心理學認為人生存的基本動機是避苦求樂，但就像光明和黑暗一樣，快樂和痛苦不能彼此離開，就連嬰孩呱呱落地的時候，也先是哭，後再是笑。由此可見：人生的快樂，始終要建立再付出相應的痛苦或艱苦的代價上。
結尾：人在苦中煉也在樂中生。
33、《留給明天》
開頭：無論今天有多麼的陰暗、哀傷。我們都應努力走下去——在人生的道路上，至少明天還有希望，。
結尾：人生路上每個人都會經歷風雨，希望在面對困難時，每一個人能折一片葉子擋風遮雨，不畏艱難的前行。那樣，你將把陽光留給明天，更把希望留在了自己的心裡。
34、《光芒人生，反省生命》
開頭：白駒過隙的時光，讓人感嘆歲月流逝。在這或喜或悲的感嘆中，不知你是否明白了人生的意義。反省今天，可知明日光陰如何度過；反省過過往，可知將來人生如何掌握。
結尾：流水的光陰落滿星光璀璨，人生長河有太陽光芒。。因為反省一切都是光明美好的。
35、《我眼中的黛玉》
開頭：喜歡黛玉，雖然她有些孤芳自賞；喜歡黛玉，雖然她有點刻薄多疑。然而，還是鍾情與她的獨一無二。
結尾：她去了，滿載著愁思與哀怨，不知在那孤獨的地下，她是否依然流淚？
36、《媽媽，我走了》
開頭：親愛的媽媽，我走了，我要走出自我小天地，去見識別樣大世界。
媽媽，不要責怪風伯伯帶走了我。我走了，選擇我自己的路，去四方流浪。
結尾：親愛的媽媽，當清晨第一縷陽光再次普照在天地間的時候，請不要再早起去親吻您的孩子，他已經走了，或許他會出現在詩人的贊歌里，或許他會出現在攝影師的作品裡，或許他出現在人們的話語里……那麼，請您為他驕傲！
37、《有你同行》
開頭：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。同樣，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗。只要透過心靈的視線，你就能發現生活隨時有愛同行。
結尾：大音希聲，大愛無痕。愛，有你同行，世界充滿溫馨，有你同行，我們將沐浴在春風里；有你同行，災難就壓不垮堅強的心靈。
38、《那次，我和她都是好樣的》
開頭：合作，能使人加深情誼；合作，能使人共同進步；合作，能讓人獲得雙勝。
結尾：從此，我們的友誼更深了。在合作中，我們的理想像雄鷹一樣在天空展翅飛翔。
39、《落葉的思索》
開頭：瑟瑟秋風，吹走了夏的炎熱，也吹走了綠葉的夢幻。
結尾：我傾心與秋天，醉心於落葉。在綠蔭下我為葉兒歌唱---峋麗多彩如夏花，默默無聞如秋葉。
40、《分享》
開頭：一個人的世界其實並不精彩，也並不快樂，他還得懂得分享。
結尾：分享，正像一陣風就能帶來清爽那樣簡單，正像一朵花能帶來芳香那樣純潔。塵封的心漸漸打開，我懂得了分享，分享其實技術這樣簡單。
41、《分享》
開頭：雨點輕輕叩著窗戶，鮮艷的花瓣零落在被雨打濕的窗檯，空氣里滿是殘余的花香，輕輕一嗅，便醉倒在迷濛的煙雨中。那些珍貴的青春也在雨中渲染開來，無聲無息。
結尾：成長路上，感謝風雨分享我的悲傷，感謝朋友分享我的快樂。在以後的人生旅途中，我會分享他人的情感，會予彼此以最貼心的溫暖。
42、〈〈關心如風 幫助如雨〉〉
開頭：夏是火熱的，夢是熱切的，希望近在咫尺，只是努力太少。希望即將與我擦肩而過，我該如何去把握這些希望？
結尾：當所有人都在關心你飛得高不高時，只有少數人在關心你飛的累不累，著才是真正的朋友。
43、〈〈我讀懂了你〉〉
開頭：從呱呱落地時的第一聲啼哭，到未來垂垂老唉的一聲嘆息，我覺得我的一生都要在不斷地閱讀。閱讀奇偉瑰麗的自然，閱讀瞬息萬變的社會，閱讀儀態萬方的人群……
結尾：漫漫長路，因為有您，一路鮮花。
44、〈〈我讀懂了歷史人物〉〉
開頭：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。從古至今，有多少仁人志士，他們高尚的品德，偉大的理想，使今天的我們也受益很多。
結尾：以史為鏡，可以知興替；以人為鏡可以知得失。
45、《雨.陶醉》
開頭：餘光中曾在一首詩中寫道：「看看那冷雨，聽聽那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔、那冷雨……」
詩人真是把那雨的靈氣描摹得淋漓盡致。
結尾：因此，我陶醉於雨，不為什麼，只因為我喜歡那雨給予我的所有享受。
46、《那一次，我懂得了寂寞如此美麗》
開頭：總在追尋一份愜意的心情，一路走來，寂寞甚至孤獨。
結尾：終於，在那一夜，在那一次，我懂得了寂寞原來如此美麗！它也會愛，愛我這個憂郁的孤獨的小女孩。
47、《我心中的歌》
開頭：時間如小河的水，帶著悠悠笑聲流去，歲月匆匆，無法沖淡的是我對陳老師的感情，我要唱出我心中的頌歌。
結尾：多少年過去了。我仍深深地惦念著陳老師，她那熱切的期望，不倦的教海，永遠銘刻在我的心間。我要為鄉村女教師和所有的園丁唱一支深藏心中的心中的頌歌。
48、《十六歲的夏天》
開頭：這年夏天，陽光依舊灼人，屬於夏天的時間像指間的流水一樣，即使攥緊手心，也會從指縫溜走。有人說，失才會倍加珍惜。本想循著流沙在手中摩挲出的紋路，回味我的夏天，卻發現太多太多已在不經意間逝去了。
結尾：給我一本書，讓我去回味最初；給我一片陽光，讓我去尋找夏日的熱烈。我的夏天被潘多拉的魔盒所收盒子。夏天流去了，不會在手掌上留下一粒沙。呵，我十六歲的夏天，已經回不去了……
49、《幸福三月》
開頭：打開窗戶，三月彷彿是春天嵌在窗外的一幅可觸可感可聞的畫兒。
結尾：三月，充滿了柔柔的綠意；
三月，充滿了絲絲的新意；
三月，充滿了深深幸福的情意。
50.《有你同行》
開頭：雲對風說：「有你同行，我才一帆風順。」河水對河道說：「有你同行，我才方向明確。」人類對堅強說：「有你同行，我們的歷史才精彩絕倫。」
結尾：有你同行，中華民族上演了無數奇跡。有你同行，生命的軌跡將更將燦爛輝煌。
（供你選擇。）
⑻ 三種不同類型的作文開頭(重要的)
一、開門見山 落筆扣題
所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。
如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！」這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。
二、引用經典 彰顯底蘊
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。
如下例幾種常用的：
1.詩詞開頭
以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：「莫等閑，白了少年頭。」我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……
2.俗語開頭
俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。如：中國有句俗語說：「三棒槌打不出一個屁來。」我的爸爸就是一個不愛說話的人……
3.名人名言開頭
這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》：著名科學家愛迪生說：「自信是成功的第一秘訣。」是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。
4.故事導入
引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：「一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：『這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。』這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。」
5、聲音開頭
對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
三、精闢修辭 韻味悠長
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。
1.比喻
開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」
2.對比
用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。
3.排比
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……
4.設問
設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新？為什麼一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建築的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。
四、借物聯想 引發情趣
文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，藉以烘托要寫的事物。
如一學生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應該擇路而行。
五、巧設懸念 曲徑通幽
開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》：「我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。」
六、名人作答 啟人深思
採用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。如一學生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什麼？答案是豐富多彩的。尼采認為：「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為：「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」
七、場景描寫 渲染氣氛
描寫法即藉助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。
請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，「嚓、嚓」地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。
八、交代要素 引人入勝
交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。
如《捉魚》一文的開頭：「一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。」這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節作準備。
九、介紹背景 蓄勢待發
以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利於對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用於寫一些事件或重要人物的文章。
如《火燒赤壁》一文的開頭：「東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。」這個開頭，使讀者看了以後，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目瞭然。
十、概括內容 凸顯主旨
開頭總領全文，下文則圍繞著它進行「分述」，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調。如作文《春花朵朵》一文的開頭：
「五講文明的春風，吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧！」
十一、巧用倒敘 暗渡陳倉
即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。
請看一學生如何寫《異鄉情懷》：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……
十二、抒發感情 先聲奪人
即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達到以情感人。
如一學生在《誠信》開頭寫道：「如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。」
⑼ 求各種類型作文好的開頭 （一定要全）
1、學習作文開頭、結尾的方法。
2、提高作文的寫作技巧。
如何寫作文的開頭
古人說「鳳頭豹尾」，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：「好的開頭等於成功的一半」，這些都說明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對於中考作文來說，也具有重要意義。
一、作文開頭十忌：
①忌陳詞老套。
②忌故弄玄虛。有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入「迷魂陣」，不願將意思直截了當地寫出來。其實這種故弄玄虛的做法，恰恰是寫作的弊病。
③忌開頭突然。有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所雲。
④忌不必要的解釋。文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。
⑤忌憑空抒情。
⑥忌繞大圈子。
⑦忌堆砌名言錦語。
⑧忌開頭重復。有的文章一開頭就介紹背景，寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心，於是又開個頭。
⑨忌盲目寫景。寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻畫人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。
⑩忌盲目引用。引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。
二、好的開頭應該遵循以下原則：
1、要向主題靠攏：
梁啟超：「文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人。」開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。如《三國演義》：天下大勢，合久必分，分久必合。
2、要短小精悍：
開頭不能過長，應似爆竹，短而有力，令人耳目一新，為之一震。
如：茅盾《海南雜憶》開頭：「我們到了那有名的『天涯海角』。」12個字便交代清楚了所游地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。
再如：「清晨，大霧。」陳國凱《霧》開頭僅四字白描，便交代了故事發生的時間與環境，又暗示了故事結局，含義深刻雋永。
3、要引人入勝：
開頭不能讓人讀來就覺著乏味，力求以優美的語言，新奇的構思，抓住閱讀者的眼球。
如：「青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香。」《青春》
三、作文開頭的寫作技巧：
（一）開門見山。即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。直接表達作者的情感，直接表達作者的觀點，點明中心，統帥全文。
1、點題開頭法。
如：①我與父親不相見已二年有餘了，我最不能忘記的是他的背影。
朱自清《背影》；②《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」
這樣的開頭直接切入題目，揭示題旨。
2、定情開頭法
如：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！茅盾《白楊禮贊》
這種開頭以情動人，讓讀者情不自禁地融入其中。
3、直入情節法
如：那天早晨上學，我去得很晚，心裡很害怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連一個字也說不上來。我想就別上學了，到野外去玩玩吧。都德《最後一課》
採用這種開頭方法應注意：寫作前要經過認真地思考，提煉出能夠引領全文主要內容的開頭，語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，引起讀者的閱讀慾望。
（二）運用技巧，即文章一開頭運用懸念、對比、比興、烘托等手法設置一個巧妙的開頭，力求給人留下深刻的印象。
1、設問置疑法
先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。
如：《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢？」再如：宗璞《紫藤蘿瀑布》「我不由得停住了腳步。」
方式：①先提出一個懸而未決的問題。②先截取一個精彩的事件片斷。③先交待一個起線索作用的物件。④先安排一個引發故事的場景。 ⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。
2、正反對比法
如：對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便是奇跡；……，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。 老舍《濟南的冬天》
這樣一正一反地進行對比，便於讀者把握，又可巧妙地運用欲揚先抑手法，使文章波瀾迭起。
3、回憶導入法
如：那是費城七月里一個悶熱的日子。雖然時隔五十七年，可那種悶熱，我至今還能感覺得到。莫頓亨特《走一步，再走一步》
（三）運用修辭，在文章的開頭用上引用、比喻、排比等修辭手法，也可以給人耳目一新之感。
1、引用式
如：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊響起這熟悉的旋律，就像自己遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
（選自甘肅省中考滿分作文《歌聲與微笑》）
還可以引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理。這樣的開頭簡潔明白，能增強開端的氣勢，但應注意要盡量准確，避免出現知識性的錯誤。
2、排比反復式
如：「朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。」《朋友》
3、精闢設喻式
如：愛心是冬日裡的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。
（選自湖北荊州中考滿分作文《把愛心帶給他人》）
精闢的設喻可以使文章開頭新穎，增強文章的吸引力和表達效果。
（四）描寫渲染，文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘託人物，觸景生情作好鋪墊。
1、景物描寫法
如：紫紅色的雲霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分作文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
2、肖像刻畫
如：我醒來時，輪船又顫動著，噗噗地響了。船艙的窗戶明晃晃的，像一個太陽。外祖母坐在我身旁梳頭，皺著眉頭，老是自言自語地咕噥著。她的頭發多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝…… 高爾基《童年的朋友》
這種開頭，直接點出主人公，言簡意賅。行文時便能對主人公著重著墨，有主次分明之感。
3、場面描寫法
如：萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著鄉村裡出來的敞口船。裡面裝載的是新米，把船身壓得很低…… 葉聖陶《多收了三五斗》
這樣的開頭往往是對自然環境和社會環境的描寫，可以為下文的故事情節展開烘托氣氛，也能引發故事情節的推進。
在進行描寫渲染時要注意特定的時間、場合、氛圍，場面描寫要注意點面結合，人物描寫要抓住特徵。
如何寫好作文的結尾
古人說過：「好的結尾，猶如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很重要。
作文結尾的寫作技巧：
1、首尾呼應。
這種結尾方法有多種形式，有的是用相同的句子呼應；還有一種是開頭設問，結尾回應開頭的設問。
包括結尾與標題呼應、結尾與開頭呼應。這種結尾方式能產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺，可以喚起讀者心理上的美感，它是各類文章中極常見的一種收束方法。
例1：（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！
（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種——友善！（選自河南中考滿分作文《守衛精神的火種》）
一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。
2、呼喚號召。
例2：讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分作文《把愛心帶給他人》）
3、巧妙發問。
結尾時以發問的形式提出問題，結尾具有啟發性、感染力，引起讀者思考的作用。
例3：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源於自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那麼的近，那麼的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？
4、引用佳句。
例4：明日歌中說：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天，創造出美好的明天。（選自四川內江中考滿分作文《創造美好的明天》）
古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。引用詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。
5、抒情議論。
用抒情議論方式收束文章，能夠表達出作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。
例5：《白楊禮贊》結尾大聲疾呼：「……我要高聲贊美白楊樹！」直接抒情，表達對白楊的贊美崇敬之情。
6、景物烘托
結尾處展開豐富想像，用描寫的手法向讀者展示一幅優美的圖畫。這樣的結尾一般要求與文章的風格基本一致，要寫得自然生動，切忌矯揉造作。
例6：此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風雲莫測，但是陽光畢竟很好！我想。《在陽光下成長》
情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。餘味無窮。
【模擬試題】
1、生命的大屋裡，有著千百萬道情感之門，開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。
思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什麼？它採用的是什麼方法？下文涉及的內容是哪些？
2、以「相信自己與聽取別人的意見」為話題，用「開門見山法」寫個開頭。
3、以「遭遇挫折」為話題，運用「排比入題」法寫個開頭。
4、黃昏來時，翠翠坐在家中屋後的白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄雲……空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅雲……心中有些薄薄的凄涼。
思考：這是採用什麼方法開頭？這種方法有何好處？
5、以「生存與生活」為話題，用「正反對比」入題法寫個開頭。
6、以《哈哈鏡中的我》為標題，用「設疑發問式」寫個結尾。
7、請以「從『頭』說起」為題，用「引用式」寫個結尾。
8、以「美德」為話題，設計一開頭和結尾。
【試題答案】
答案示例：
1、本文所涉及的話題應是「門」。它採用的是「單刀直入，開門見山」的方法。下文涉及到的內容有歡樂之門、憂傷之門、勇氣之門、沮喪之門等內容。
2、人生的追求，就如水上行舟，只有高揚起兩面風帆：相信自己與善於聽取別人的意見，我們才能進退自如，抵達勝利的彼岸。
3、當你遇上挫折，你會怎麼辦？或許，你會選擇逃避，找個避風的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會選擇求救……
4、這是「描寫開頭」法，它可以是場面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫，好處在於能烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個鮮明的印象。一般用於記敘文
5、生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。
6、不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？
解析：這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生的個性，最後再以問句結束，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。
7、因此，無論何時何地，不論成功或失敗，都要坦然面對，牢記「勝不驕，敗不餒」，一切從頭開始。正如毛澤東同志所說：「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！」——（解析：引名言作結尾，既支撐了論點又起到首尾呼應之效，具有強大的號召力。）
8、《寬容是美德》：
（開頭）寬容是我們中華民族的傳統美德之一，一個人要想在社會生活中有一席之地，首先必須學會寬容。——（解析：開篇點題。）
（結尾）人人都渴望生活的穩定、社會的和平。那麼，就讓我們多一分理解，多一分寬容吧！對別人無意中的過錯和冒犯不要太計較、太在意，因為誰都有犯錯誤的時候，人無完人嘛。「忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空」，寬容是一種美德，誰能把寬容記在心裡，誰就能把浩瀚的海洋裝進胸膛，即使再小的帆也能遠航，不是嗎？ ——（解析：結尾照應中心，尤其最後一句，是對論點非常精闢的概括，同時，起到了告誡的作用。）