㈠ 我多想什麼什麼為題目寫一篇作文300
我多想飛，假如可以的話，就請給我一雙翅膀，讓我在藍藍的天空中任意的飛翔。
等等…內…
我還有夢想。容我想飛過海洋，尋找知識的寶藏；我想和海鷗手牽手，一起跨過世紀的新時代；我想飛過金黃的沙漠，飛過時，我想撒下一批松樹的種子，使渺小、可愛的細沙不再寂寞。我就是天上的雄鷹，那個想展翅高飛的雄鷹；我就是海洋上的海鷗，那個享受著終身幸福的海鷗；我就是那個陪伴在可愛的細沙旁的松樹，那個挺直腰板的松樹，此時，我覺得幸福無比！
呃……
我還想與夢為伴，一起飛到宇宙中，去仰望披著藍色紗衣的地球母親。嘻嘻，她在對我笑呢！她笑得那麼天真、可愛，笑得那麼招人喜愛。我回頭一望，天邊璀璨的星星已搭成了一條銀白色的帶子，月亮姐姐已進入了夢鄉。看！她的嘴角邊流著口水呢，我猜她一定夢到了各種各樣的美味的食物。
「嘭」一陣清脆的聲音陸續的跳入我的耳簾，我猛然睜開雙眼，才發現原來是一場夢。此時此刻，飛已成了我的夢想，我內心一直反復的說這一句話「我多麼想飛，如果可以的話，就請給我一雙翅膀，讓我在藍藍的天空中靜靜的飛翔，靜靜的歌唱。」
㈡ 題目為:我想成為什麼寫一篇作文大全
想成為什麼樣的人，這話有點牽強，不是誰想成為什麼的樣的人就可以成為什麼樣的人，做什麼樣的人不是想出來的，實質上是做出來的，走出來的。
生活之初很多東西都不由你選擇，就比如出生於什麼樣的家庭，叫什麼樣的人做爸爸媽媽，在家中所屬老幾，做個男孩還是女孩。
之後的生活就有了一定偶然性，但依然不是我們可以選擇的，比如上幼兒園，必然是在居家的周圍最近的那一個，處什麼樣的小朋友，必然是桌位四周可以接觸到的。
按部就班的上完九年義務教育，開始了自己的選擇，上還是不上，按照自己的興趣選擇了放棄學業，在外打工，擺過小攤當過保姆農村種過田，想著跟著那個初戀的男生到他的小山村去過世外桃源的生活，最終還是放棄了幻想，在城市裡老老實實的處了對象，嫁作他人婦，從一開始創業，經過辛苦奮斗，過上了自己舒心的小日子。
這樣的生活不是憑空想像出來的，就是那麼一步一個腳印走出來的，沒有刻意的想要怎麼樣，沒有計劃我的日子要怎麼樣怎麼樣過，路就就是這么著走出來的。
做什麼樣的人，其實還是想了，想現在的我是什麼樣的人，對自己還算有一個清楚的認識。
我不漂亮，屬於那種掉人堆里扒拉扒拉，哦，原來你在這兒的大眾化臉譜，臉是很老氣過時的敦實類型的，反正體重增加反應最靈敏的就是臉部了，老人們說這孩子會吃，瞧那臉胖的都要撐破了，就是說我這種臉型的。
我不溫柔，對我愛你親呀寶貝呀乖呀之類的詞本能的抗拒，在我的字典里向來沒有類似的字眼，使用頻率較大應該是討債鬼死了吧心煩了滾的遠些不待聽之類的口頭禪。
我不會低聲說話，在馬路這邊看到對過的熟人，一亮嗓子，那頭一準能夠聽見。和人通電話，聲音就像吵架，兒子和我上街聽我接電話打電話就反感：「你怎麼和潑婦一樣，就不能夠說話聲音低點？」
我不會打扮，櫃子里的衣服從地上一直能夠摞到房頂，價格不貴但件數實在不少，就是不知道誰和誰搭配恰當，提溜出這件和那件不好，提留出那件和這件，也不好，到了出了門還是有人會笑，你穿什麼呀那是。
我不會做飯，生的做成熟的，冷的加工成熱的，夏天拌點有鹽有醋的冷盤，冬天炒一大鍋的白菜燉豆腐，這活成，熬稀飯大不了粘鍋，做魚做肉菜蒸包子饅頭煎肉就特困了，一次煎肉，有人進來問你做什麼了這味道，煎肉居然聞不見肉味。
我不會收拾家，有自己的樓房不住，跑到婆婆的樓房雀占鳩巢，冬天婆婆他們要從平房往樓上搬，小姑先上樓打前站給婆婆收拾我現住的樓房，自我調侃，我小姑給我出圈了。我就奇怪，我早上也要一倆小時收拾家的，咋就感覺不到利索呢。
我沒記性，給娘家交話費，想不起號碼是多少，打電話給老公：「我家電話是多少？」錢包的錢前腳數後腳忘，被評價為豬腦子。
我洗不了衣服。老公摔了一跤滿身的泥，結果我把衣服給洗出來之後，他再穿，泥是少了點，不過還是有。老公穿在身上的衣服經常皺巴巴的，人家取笑他，當我面他說：「我老婆出差了。」偶然給他燙斗燙了一條新買的褲子，結果燙了一個窟窿。以後老公的衣服直接在乾洗店替換，一條龍服務。
我走路會快不會慢，一般男人也沒我步子大，偶爾一起走著出去辦個事情，老公在背後指責我：「你趕著救火哪？」
不足之外，也擁有的一些屬於自己的好的詞彙，譬如堅持譬如執著譬如責任譬如勇敢譬如善良譬如大氣譬如不拘小節,，能夠清楚地看到自己的不足，待人做事的時候就盡量的摒棄這些不足之處，把事情往好的一方面去做，這做人起碼成功了一大半。
做人，貴在有自知之明，想成為什麼樣的人並不重要，重要的是你得明白現在你是什麼樣的人，對小家對大家對人對物還能夠說過去不,，自認為這是最重要的。
㈢ 請以《我想》為題目寫一篇作文
在我心中，埋藏著一個理想，說起來可能會讓人覺得不可思議——一名導游，一名和遊客走遍世界名勝的優秀導游。
「航船不能沒有方向，青年不能沒有理想」是啊，這一句名言說得好，人不能沒有理想，對於有的人來說，是天方夜譚，但卻是自己的大海彼岸。
或許是因為2005年，中國十大感動人物中，有一名叫文花枝的導游，她對遊客極其負責的精神讓我十分感動，在出了車禍後，警察趕來救人時，文花枝傷勢最嚴重，可她卻讓遊客先出去，而自己留在最後，她當時是忍受了多大的痛苦啊！就因為這樣，耽誤了她的最佳救援時間，導致自己的左腿被截肢 ……
她的這種高尚情操感染了我，使我內心萌發了一種念頭——長大後，當一名像文花枝一樣的優秀導游。
在我旅遊時，每每看見導游小姐和遊客介紹當地的風俗習慣,名勝古跡，悠久歷史時，我的心裡不經暗暗佩服，羨慕她們。她們那麼有才幹，知識豐富。
所以，我要向理想的彼岸前進，我要為將來當好一個導游做准備。1.要學會和人打交道。2.要好好學習外語。3.要了解各地的人俗風情。4.要培養自己的耐性。我需要付出不少努力。在老師講課時，我要認真聽，並會做一些筆記，讓自己的智慧更加寬廣，我還要多讀一些關於世界各地的水土人情的資料，不僅開闊了自己的視野，還使自己將來做導游的基礎更加牢固。
一個人的理想月崇高，生活就越純潔，是啊，當一名優秀的導游可能不是多麼崇高的理想，但它卻是我的大海彼岸，我能通過不懈的努力去到達。
我想當好導游，我想讓迷人的風景把遊客的煩惱丟掉，我想在世界各地的每一個角落留下我的足跡。
㈣ 我想我應該是 題目作文
2010年高考最有新意的作文題目是：
全國卷Ⅰ：漫畫作文
全國卷Ⅱ：《路徑》
北京：《仰望星空與腳踏實地》
上海：《城市與我》
天津：《我生活的世界》
遼寧：《幸福》
陝西：三則小故事啟發學生談成才環境
四川：《最美的青春》
重慶：《難題》
湖北：《幻想與現實》
湖南：《早》
江蘇：《綠色生活》
浙江：《角色轉換之間》
江西：《找回童年》
安徽：根據哲理詩寫文章
廣東：《與你為鄰》
福建：《格林童話》誕生故事
山東：根據托爾斯泰的名言寫文章
海南省：《參與》
寧夏：誠信善良
山東省2010年高考作文題:人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構成。請據以上材料寫文章。
編輯點評：這個題目應該是今年考題中較為冷門和抽象的一個。首先，這是俄國大文豪托爾斯泰的一句名言。如果考生在文章中能夠點到出處，應該會有加分。其次，這句命題分為兩個要點，一是主語的構成，命題中提到了人生的變化、魅力和美三種現象，那麼這三者都可以成為作文闡述的主體，著重其一即可;二是構成這些現象的兩個互相矛盾的元素，即光明與陰影，這實際上包含了深刻的辯證邏輯原理。從這個角度來說，文科生破題可能較為容易。
具體到選題，對社會文明進程中的某些優點和弊端做出相對的闡述，比如私家車的普及帶來的生活方式的變化，以及相應的對交通、環境帶來的壓力就是一個不錯的切入點。當然，對於應考的學生來說，選擇與自己生活更為相關的事件或現象加以概括、評論，應該會有更好的效果。有的考生選擇了以當下社會非常關注的「偽娘」現象為題，談論自己對「美」的各種表現形式的看法，立意非常新穎，不過難度較大。
全國卷I2010年高考作文題:漫畫作文。
餐桌,許多貓吃魚,就一隻貓捉老鼠,別的貓說:「有魚吃還捉老鼠」
編輯點評：這幅漫畫無疑是對某些社會現象的一種批判和諷刺，由此引發的思考可以是多種多樣的。這也給了考生們更大的發揮空間。較為常規的是對某些部門權責不明、人浮於事的現象引發批評;也可以對城鄉差異、職業差異、分配差異等不公加以評述，還可以聯想到坐享其成、不思上進的「啃老族」引發的社會和倫理危機……總而言之，這個題目需要考生具備一定的知識和信息儲備、以及主動觀察生活、了解社會的意識。
全國Ⅱ2010年高考作文題：《路徑》
要求:1、自選角度,自行立意。2、除詩歌外,文休不限。3、不少於800字。
編輯點評：《路徑》這個命題較為清晰明了，因此考生應該比較容易正確的理解題意，加以發揮。較為常規的主題包括「勤奮是成功的必經之路」、「失敗是通往成功之路」等等;稍有新意的是對於通過歪門邪道達到目的的行為和人的抨擊——圍繞其中一個或者多個立意，考生可以選取與之相證的生活材料或論述文字完成作文。
由於命題的限制較少，《路徑》同樣可以有天馬行空的想像空間。比如，作為一個電腦名詞，一些考生可能會想到運用它來造作一篇與電腦相關的作文，甚至一篇小小的科幻文章。
遼寧省2010年高考作文題:《幸福》
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
幸福是一個永恆的話題,它真實地填充著我們的生活。
材料1 2009年11月19日《中國青年報》做的關於「幸福和屋子的關系」的在線調查顯示,八成中國被調查者以為「幸福和屋子有關系」,不過對此結果,日本網友的意見大相徑庭,約九成以上日本網友以為幸福和屋子沒有關系。
材料2 一位哲學家不小心掉進了水裡,被救上岸後,他說出的第一句話是:呼吸是一件多麼幸福的事。活著就是幸福,但為什麼還有那麼多的人為了「所謂的幸福」葬送了自己。
材料3 有人認為:人生的幸福最淺層的是慾望、物質帶來的,慾望和物質的人生是永不能滿足的。
材料4 有人認為:每個人都在追求幸福,但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人,甚至坑害了國家。
要求:選准角度,明確立意,自選文體,以「幸福是____」為題(空線處填上你選的詞語或短語);不要脫離材料內容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
編輯點評：在筆者看來，《幸福是……》這是今年高開作文題目中較為有難度的一個，因為命題給出的兩則具體材料：房子和幸福的關系、生命和幸福的關系和考生的生活有一定的距離。盡管當前房價是全熱會關注的熱點，但對於大多數處於高中生階段的考生來說，房子和他們生活的幸福指數本身可能並沒有特別密切的關系;而在經歷生之間領悟幸福的真諦是一個較深刻的人生體驗，大多數考生較難給出有深度的思考和評述。
當然，命題的題眼是「幸福」，雖然必須運用到材料，但材料可以作為鋪墊、對照和反正來使用;而考生在作文中依然可以引用個人的生活或觀點，抒發自己對於幸福的認識。此外，對材料的運用可以靈活多樣，從房子拓展到物質世界對生活的影響;從生命可以聯想到在災難面前人與人之間的真情救助等等……按照歷屆高考評分的標准和傳統，緊扣這樣的主題較為容易拿到高分。
湖南省2010年高考作文題:《早》
編輯點評：網上有人戲稱，《早》這個作文標題很像日本小小說的風格，暗藏懸念無數、令人疑惑叢生。其實，因為命題沒有加以更多的限制，相信大多數考生都會從「一日之計在於晨」、「少壯不努力、老大徒傷悲的」正面角度去理解和發揮。果真如此，這個題目應該不算難。
此外，這個命題還有個好處就是無比的開放性。這給了那些思維活躍、聯想豐富的考生更大的發揮空間。比如創作一篇小故事，只需在環境設計或人物對話等中加入「早」的情景即可。
除此之外，「早」字還可以和一些獨具特色的青少年問題聯系在一起，比如「早熟」、「早戀」、「早教」、「早成名」……都可以成為記敘文和議論文的寫作角度。
江蘇省2010年高考作文題：《綠色生活》
編輯點評：綠色環保是近年來社會關注的熱點，也是當今世界共同的課題，關繫到整個人類未來的命運。把《綠色生活》作為高考作為題目無疑非常有意義;對於考生來說，也較為容易發揮。考生可以描寫個人的環保行為、家庭的環保生活以及日新月異的環保理念;如果是議論文，可以就環保這一大的社會課題闡述個人的觀點、意見、創意。大膽預測一下，今年的滿分作文很有希望從這個題目中誕生。
㈤ 作文題目為「」我真想單純」的600字作文
荷花,又名蓮花、水芙蓉等。荷花相傳是王母娘娘身邊的一個美貌侍女——玉姬的化身。當初玉姬看見人間雙雙對對,男耕女織,十分羨慕,因此動了凡心,在河神女兒的陪伴下偷出天宮,來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風光使玉姬流連忘返,忘情地在湖中嬉戲,到天亮也捨不得離開。王母娘娘知道後用蓮花寶座將玉姬打入湖中,並讓她「打入淤泥,永世不得再登南天」。從此,天宮中少了一位美貌的侍女,而人間多了一種玉肌水靈的鮮花¬¬—荷花。我喜歡荷花,不只是因為它的外表迷人,還有它的內在美,「出淤泥而不染」不就正好描寫出了荷花天生珍愛自潔的本色嗎。
我第一次看荷花是在公園中,清澈的水塘中,荷花迎風而立,堅忍不拔地屹立在池塘中,塘中的魚兒歡快的游來游去。夏日,剛好是荷花盛開的季節。我和媽媽一起去公園里賞荷花,荷花盛開著,空氣中彌漫著一股沁人心脾的味道,清新的空氣撲面而來。我仔細的欣賞著荷花:荷花的花朵是&小學作文紅色的,花朵中心是黃色的花蕾,荷花的枝葉是墨綠色的,離花朵越近,枝幹就越青,荷花里還有蓮子和藕,可以食用,甘甜清香,味美可口。早在一億多年以前,早期的原始人就開始食用荷花的蓮子和藕,所以荷花又被稱為是活化石。荷花不僅荷葉漂亮,荷花也有著自己的特點。荷花的形狀就像一個個小搖籃,只有你仔細地聞它,才能聞到它那清新淡雅的幽香,荷花有粉色的、乳白色的,但是乳白的荷花卻很稀少,荷花有單瓣、復瓣、半重瓣。微分吹來,荷花和荷葉左右搖來搖去,像一位位仙女在水面上翩翩起舞,風停了,荷花又在水面上亭亭玉立。
我愛荷花,她的美不僅來自於外表,更代表了一種品質:「出淤泥而不染,濯清漣而不妖。」荷花,你有清正廉潔的高尚品質。你紮根污泥,珍愛自潔,保持天生麗質的本色。雖然環境冷酷哀涼,但你不嘆世態炎涼,不怨時乖命蹇,不屈從環境,不沾污納垢,照樣安身立命,隨遇而安,處之泰然,追求完美。污者管自污,蓮花竟自潔。
㈥ 以《我》為題目，寫一篇作文
時間匆匆的從我溜走，一切都好像過得那麼快。轉眼間，我都快六年級了，現在，我恨不得時間能夠停留在此時此刻，停留在美好的回憶中。
我，現在已經11歲了，不再是那個牙牙學語的小孩子了，不再是那個總是以為父母的冉進穎了。我，現在已經是個小大人了，要學會自己獨立生活，懂得如何和別人相處。
六年級，意味著小學生涯即將過去。意味著我要給父母老師一個回報了。六年級，意味著我的六年學習有一個測驗了，結果如何，那得靠自己的努力。
媽媽，我要對您說聲對不起，這幾年您為我付出得太多太多。您的愛猶如一盞明燈，照亮我心裡黑暗的世界，您的愛可以累積成一座山。我想，一聲謝謝是永遠不夠的。您常對我說好好學習才是最重要的。老師說，父母總是叫自己好好學習，有些同學根本聽不進去。而我卻不，因為那一句話，是媽媽所有的期望，難道不是嗎？有的同學總是閑父母嘮叨，父母讓你多加衣服你根本不在意，而等自己發燒後，才知道該聽他們的話。
老師，我要對您說聲對不起，因為我們太不懂事，惹您生氣了。雖然您總是說學生的成績對自己沒有什麼，但是我知道，您當然希望你教出的學生各個出色、優秀。您的良苦用心，也許我們還沒有體會到，等自己長大了，才知道，自己錯了。現在不好好學習，你以後的生活怎麼辦？我們生活在一個充滿競爭的世界，必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。
爸爸，我要對您說聲對不起，有時候我晚上才回家，讓您擔心了，爸爸，您也總是勸我好好學習，您表面上總是那麼不關心我，可誰都知天下父母心。您一個人辛辛苦苦地工作，很累，我知道。您也要多注意自己的身體，別太累了。爸爸，相信我，我不會讓您失望的。
㈦ 求一篇高水平的作文，題目為我想----------的作文
參考： http://www.newxue.com/e/search/result/?searchid=2858我想回到童年的時光 童年，是一隻載著無數快樂的小船；童年，是一顆甜甜的糖果；童年，是一座美麗的秘密花園。童年，是多麼熟悉的一個名兒啊。無意間，我不由得懷念起了五彩繽紛的童年，我多想回到童年時光啊！童年，多麼快樂的時光；童年，多麼難忘的時光；童年，多麼有趣的時光。它是每個人的必經之路，但不一定每個人的童年都是快樂的，但很慶幸，我的童年是無比幸福的。現在，我有點埋怨時光老人，他太狠心了，飛快地走過每個角落，讓童年的影兒悄然離去，現在我每天都要學習，學習，再學習。學習負擔已經把我壓得快喘不過氣來了，在我生命中，或許只剩下了學習，我好無奈。我多想回到童年的時光。童年的記憶已無法抹滅，童年的每件事對於我來說都異常清晰，我無法忘卻童年，。童年的我是天真無邪的。還記得那一次，媽媽到超市去買了一些零食，當然少不了世界上最佳美食──冰淇淋。一見到它，我便對它一見鍾情，眼睛眨也不眨。手舞足蹈的我捧著冰淇淋如獲至寶，簡直到了無可救葯的地步。我剛想要把入口即化的冰淇淋送進口中時，卻被媽媽給叫住了，她用命令的口吻說：「快要吃飯了，你不許吃冰淇淋。」吧嗒吧嗒──我豆大的的淚珠隨著媽媽的拒絕聲流了下來，我好無奈。「我吃兩三口就好了，等一下我一定會吃一大碗飯，好不好呢？我親愛的媽媽。」我邊撒嬌，邊哀求道。「不行就是不行，一口也不行，你把我的話當成耳邊風啊，你這孩子越來越不像話了。」媽媽根本不留一點情面，聽了她的拒絕，我再也沒說話了，我已經說不出話來了，我的喉嚨像是被什麼塞住似的，眼眶中布滿淚水，我只知道一個勁地哭。也難怪，我那時才六歲，真是六月的天，娃娃的臉，說變就變。「別哭了，如果你堅持要吃，那我就一頓飯不給你吃。」媽媽終於心疼我了，她說。太陽出來了，淚水馬上就幹了，我馬上點頭表示答應，高興得一蹦三丈高。那天，我真的少吃了一頓飯。對於童年的我來說，冰淇淋真的可以當成一頓飯。童年的我是那麼幼稚，童年的我是那麼有趣，童年的我是那麼讓人二丈和尚──摸不著頭腦。童年的我鬧出了一次次笑話，童年的我做出了一件件傻事，但童年的我還是快樂的，還是深受大家歡迎的。我想回到童年那快樂的時光中，回到那個沒有學習負擔，永遠快樂，永遠無知的世界中。天使天使快顯靈，讓我如願以嘗吧！天空中劃過了一顆流星，希望我的願望不會像這顆流星，一落既空。
㈧ 請以我想擁有……為題目寫一篇不少於500字的作文
我想擁有自由
老師，家長們，請還我們自由，讓我們擁有金色的童年。我知道你專們那種望子成龍，望女屬成鳳的心情，可是我們想做的你們並不知道呀！
老師家長聽我說，春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹飛不高。我們想過一個這樣的童年：春天，萬物復甦，花紅柳綠，到處鳥語花香，我們便到草灘上去滑滑板，玩游戲，然後到河堤上百花爭妍的盛會；夏天，到處綠樹成蔭，我們就去河裡捉魚摸蝦；讓知了的叫聲把老師給吹眠了，我想讓火辣辣的太陽把老師家長們 那些小心點
危險不要去 ，~~~~這些話給烤焦 秋天，瓜果滿園，秋高氣爽，我們可以去果園里吃瓜果，讓風婆婆吹走我們一切的煩惱；冬天，我想讓霜把快樂的一天凍結起來，不讓它流逝；夜晚，我們想手牽手一步兩步三步四步望著天，看著天空中繁星點點，心裡頭多麼希望找到一個沒有大人的世外桃源，大家盡情的玩。
老師，家長們，你們知道嗎？當我們被叫回家裡做作業，作練習時，心裡是多麼的難受，就等於被關在籠子里的小鳥，看不遠，飛不高。其實，你們可以不必這樣做，你們可以帶我們去擁抱大自然，去認識大自然，要是整天在家裡做作業就是讀死書。
老師，家長們，請還我們自由吧！讓我們擁有金色的童年吧！
㈨ 我想去為半命題作文寫一篇記600字的作
我好想去看海
我從小就有一個願望，長大後要去看海。「寫信告訴我，今天海是什麼顏色」。在我的印象中，海是藍色，天是白色，海天一線，就像是那遙不可及的地平線，但卻比地平線有著更多浪漫的幻想和美麗。回想起林海音《我們去看海》中的一段話，我們去看海，我們看海去！藍色的大海上，揚著白色的帆。金紅的太陽，從海上升起來，照到海面照到船頭……海的純潔，寧靜，給人以恬靜的心靈。面朝大海，春暖花開；這是海子死前說的一句話，他死了，我似乎看到他的靈魂慢慢的飄向大海，飄向那個淡藍色的夢，或許，只有那裡才有無邊無際的自由。我想起郭沫若的《屈原》里屈原對大海的吶喊，那沒有邊際的自由，是最美麗的天空，流動的天空。我也想起了高爾基海燕里的海，是那麼的寬廣，就像是一個巨大的懷抱，能孕育著生命的美麗，古人說：海納百川。也許就是這個道理吧！我也想起了海明威《老人與海》中的那片海，充滿了無數的機遇和挑戰，那驚濤駭浪譜寫著精彩，譜寫著動人。海是每位名人精神的寄託，我也曾寄託過，希望讓它沖刷一切的虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，收獲一份寧靜、安詳、純潔的心靈。
「爸爸，這是海嗎？」「傻孩子，這只是江罷了，」「那爸爸什麼才算海呢？」「藍藍的水，白白浪花，一眼望不到邊。」聽著爸爸對海的描述，更讓我對海充滿了好奇。曹操的觀滄海里寫到：「日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里」。這勾起了我無限的遐想，海真的那麼大嗎？真的如爸爸說的那麼無邊無際嗎？後來我偶然看了《等你愛我》中的mv，在《等你愛我》中，海水拍擊著岩石發出的陣陣響聲，海水交織著浪花翻滾著。每當看見電視里那片寧靜的海，就像充滿魔咒一般的趕跑了我的焦躁。
海如同白雲一般不驕不躁，從不刻意改變自身的本質。這就是淡泊隨性，自然真率吧！有時，它大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。有時，卻安靜得像只小貓，靜靜的面對這塵世間，用自己的寬大的心容納萬物。
我想去看海！
學習海的純潔，安靜。不要為任何事而煩惱，要學習海的不驕不躁。海，一望無際的，泛著白色的浪花，是流動的白雲，是流動的天空，是最美的夢……
我想去看海，感受那份面朝大海，春暖花開的意境！
㈩ 以(長大後,我想……)為作文題目
小時候，剛上二年級的我，常常問老師：老師，怎樣才能成為像你這樣的教師呢？老師微笑著回答我：只有認真學習，擁有一顆樂於助人的愛心，才有可能成為教師。
聽到那句話時，我在心裡暗自下了一個決定：我也要成為像您這樣的教師！可事實並非如此......
三年級最難忘的就是那道計算題。有一次作業中問道：625除以25等於多少？我當時就懵了，這道計算題怎麼這么大個數？再加上那時候我的智力還沒有完全得到開發，連九九乘法表都背得不熟，寫這題不是等於讓我出醜嘛！果然不出我所料，第二天，作業本上又多了一個大紅叉，我十分羞愧地望瞭望周圍同學的作業本，他們全寫對了！老師大概是知道我那題壓根不會，所以下課後，她走到我的座位旁，十分認真地教了我一遍又一遍，可我的腦子里就像有什麼東西作怪似的，根本聽不懂老師在說什麼，老師見我副癟了的樣子，搖了搖頭，嘆了一口氣離開了我的座位。
老師走後，同學們鬨堂大笑，教室里就像一鍋沸騰的粥，有的在問我的頭腦咋這么笨，有的笑的都岔了氣，甚至有的人都逅著肚子直捶桌子了，頓時，我的臉熟得像紅柿子一樣，恨不得立馬挖個洞鑽下去。
有時候，我曾想過要不要放棄這個夢？可轉念一想，我絕不能讓這些人看笑話！所以我堅持了下去。
我的三年級學習生活就是在這被同學們的恥笑聲中度過的。
五年級一個腦筋急轉彎的題目讓我無辜地成為了同學們的笑柄。課間，我的同桌問我：喂，你知道什麼瓜不能吃嗎？我轉了轉眼珠，想都沒想就蹦出來一句：當然是苦瓜啰！我從來不吃的！哈哈哈......連我後面的幾排同學都笑得擠出了眼淚。我傻傻地問了一句：那是什麼呀？同桌忍著笑，對我說：當然是呆瓜了，你還真是個呆瓜！
從此以後，同學們個個拿這題腦筋急轉彎來逗我，我只能苦笑著對他們說：我真不知道......
六年級我再也不能忍受同學們的恥笑了，我用比其他人多一倍的時間學習，他們玩耍的時候，我喑自告訴自己：我一定要比他們更強！經過我一學期的廢寢忘食，我終於趕上他們了，甚至已經穩居全班前五名了，我並沒有驕傲，而是默默地在一旁繼續刻苦學習，直到最後，全班沒有一人再敢恥笑我了。
現在，我已經升初一了，成績也沒有下滑，一直在前三名。我的夢改變了我的一生，正是那一句我也要成為像您這樣的教師，我才有了今天的一點成績。長大後我一定要成為一名教師，培育祖國一代又一代的花朵，為祖國作出貢獻。
有夢想才會有希望，有希望才會有未來！我希望更多的人們不再受周圍環境的束縛，撒開手，朝更遠的天空飛翔。在以後的生活中，我們也要多一點追求，擁有屬於自己的夢想，為自己的夢想努力追求，讓社會更加安定，讓國家更加繁榮昌盛！