㈠ 眼見為實辯證議論文素材
眼見為實，眼不見不一定是真實的。在互聯網時代，輕信別了的傳言，隨意擴散，會對他人造成傷害，甚至會給社會帶來不安定因素
就目前看來，我國網民數量已達到4.85億，任何一個微笑的謠言，乘以4.85億網民，度會變成影響全國的大問題。一條新聞在網路傳播幾分鍾會有幾千億點擊，有數萬次轉發。如果一條謠言在網路傳播幾分鍾，足可以徹底傷害一個人，也足以為社會帶來多種多樣的、不同程度的不穩定因素。
血的故事足以證明眼見為實的重要性。小張和小劉本是一對形影不離的好朋友，後因在工作方面意見不合，雙方鬧得很不愉快。小張為了報復小劉就傳言說小劉偷了自己的錢，還說他是一個表裡不一的賊。小李向來都很嫉妒小劉，於是他把小張的傳言發布到網上。小劉的親朋好友以及網友都紛紛指責小劉，，人人都像躲瘟神一樣都著他，而小劉的自尊心一向很強，受不了別人誤會自己，一下子想不開就跳樓自殺了。小李也因誹謗他人受到了相應的法律處罰，小張也負了相應責任。又有多少人編造謠言的原因是輕易相信了別人的傳言，最後傷害了他人，危害了社會，還傷害了自己以及親朋好友，
在一次日本海嘯之後，網路上傳言中國食鹽供應有限，結果各大上鋪的食鹽被洗劫一空，食鹽的價格也上漲了，後經查證，此消息純屬謠言。事實上，中國鹹水湖儲鹽量有很多，吃幾十代都吃不完。所以，對於一些不能親眼所見的傳言，也應向相關部門查證。
近期，從「女幹部攜巨款潛逃加拿大」到「艾滋病患者滴血傳播艾滋病」再到「武漢大三女生求職被割腎」「玉溪將發生8.6級大地震」「黔西部分鄉鎮兒童被搶劫盜腎」等謠言接二連三地出現，聳人聽聞。但謠言終歸還是謠言，不能隨便聽信，更不能隨便傳播，要做到眼見為實，耳聽為虛。
對於一個青少年來說，應該時時刻刻注意自己的言行，自己說的每一句話必須以事實為依據，實事求是，以眼見為實，耳聽為虛為標准，不輕易相信別人的傳言，才能防止謠言出自自己之口，對他人，甚至是對社會造成不良影響，這樣，不但是對自己負責，也是對他人負責，更是對社會負責。
㈡ 求高考作文素材，「耳聽為虛，眼見為實」！！！急
（1） 感性認識是理性認識的必經階段和必要前提。佔有感性材料的根本途徑是參加實踐，就個人而言，也可以使用他人提供的資料。他人提供的資料可以是對事物的如實反映。因此，耳聽未必為虛。 （2） 感性認識是對現象的認識，可以憑人們的感官直接感知。事物的現象有真象與假象之分，假象不是對事物本質的如實體現。所以，眼見不一定為實。 現象包括真象和假象的哲學道理. 「耳聽為虛，眼見為實」，它是說聽別人講和自己看到是不同的，看到的可以是真實情況，而聽人講往往是虛假的，道聽途說，沒有親眼所見就不要相信。但眼見是不是一定為實呢？其實不一定。因為事物有真象和假象之分，如果眼睛看到的是假象，把假象誤認為是真象，就會把虛誤認為實了。 （1）感性認識是人們在實踐中通過感覺器官與客觀事物相接觸，形成的對事物現象的認識。感性認識是理性認識的基礎和必經階段，但感性認識所認識的事物現象中有大量的還是零亂、片面、乃至虛假的東西，因此感覺器官所感到包括見到的不一定都是真實的。同時，現象有真象和假象，假象以否定的方式歪曲表現本質，並掩蓋本質。僅憑感性認識或被假象所迷惑是不能正確認識事物的。所以「眼見未必實」 （2）人們的認識活動有兩類，其中學習性認識活動，是學習別人總結出來的東西，雖然是聽來的，但也可能是真實的。所以「耳聽未必為虛」 （3）對於見與聽、實與虛應作具體分析，眼見的可能是實，也可能不實；耳聽的可能為虛，也可能不虛。不能籠統地說：「眼見為實，耳聽為虛」。