陳佩斯作文素材

Ⅰ 如何評價陳佩斯這位喜劇演員

他是一個非常優秀的藝術家，不管是在表演還是在創作上，都有他非常獨特的理念。很多年輕人可能不太了解，他可是90年代春晚上的常客，靠著一張正經的反派顏值讓大家非常叫好。他的喜劇不僅僅是從悲中來，還是從生活與內心中來。所以你能看見小人物的影子，唯諾而認真。

他的表演風格非常大膽，通過人物豐富的表情與動作來誇張性格，讓特點非常好找，所以觀眾看了就想要笑。而在笑中其實每個人都知道，這也許是個悲劇。但是他從來不走抒情，但是就是讓你笑中找到悲，但是你依舊擁有著希望與光明。

Ⅱ 認清自己 作文素材

認清自己
一、正面素材
(一)古代
1．鮑叔牙：認清自己的能力，薦管仲為相。
2．皇太極：認清形勢，不急於大舉進攻明王朝。
3．劉邦：攻進成陽後，能認清實力和形勢，雖愛財而秋毫無犯，並約法三章收服民心。
4．莊子：充分認識自己的本性，在楚國相位誘惑面前持竿不顧。
(二)現代
1．史鐵生：認清現實，從事文學創作。
2．可持續發展戰略：中央認清中國 是人均GDP耗能最高的國家所提出的經濟發展戰。
3．丁俊暉：認清自己興趣所在，小小年紀成為檯球名將。
4：周傑倫：認清自己，堅持走自己的音樂之路，不跟風。
5．張越：央視《半邊天》主持人，認清自我，不盲從，形成自己獨特的主持風格。
6．李素麗：認清自己的工作崗位，雖然平凡但能作出不平凡的貢獻。
7．劉翔：原來從事跳高，後來認清自己的優勢，改練田徑110米跨欄，終成世界冠軍他還拒絕劇組邀請出演。
8．馬連良：能認清自己嗓音沙啞的特點．創造低回婉轉、回味悠長的馬派唱腔。
9．陳省身：認清自己不善交際，埋首數學研究，終成大師。
(三)外國
1．賴斯：認清自己，從學習鋼琴轉向從政，成為國際政壇風雲人物。
2．德國：正視恥辱歷史，認清自己所應承擔的歷史責任。
3．新加坡：彈丸小國能認清自己獨特的旅遊優勢——陽光。
4．馬克?吐溫：開始熱衷發明，後來經商，都不成功，逐步認清自己能力所在，從事寫作成名家。
5．愛因斯坦：認清自己興趣和能力在物理領域．拒絕出任以色列總統。
6．梵高：即使生前沒賣出一幅畫，但能認清自己的理想追求永不放棄，終被後世認可。
7．卓別林：認清自己，把容貌不佳轉化成喜劇優勢。
8．比爾•蓋茨：上大學時中途輟學，從事軟體開發，找准了人生定位，終成世界首富。
9．霍金：身體雖殘，但能認清自己在理論物理方面的優勢和潛力，寫成《時間簡史》等暢銷世界的科普著作。
(四)文學作品及其他
電影《霍元甲》：霍元甲經過一番磨難，認清了武術的精神，終成一代宗師。
鷹擊長空，魚翔淺底，駝走大漠，虎嘯深山：它們都找到各自生命的位置。
象棋：每個棋子都有它的位置和作用。
二、反面素材
(一)古代
1．楊修：恃才放曠，認不清自己的位置，終被誅殺。
2．六國：面對強秦，認不清形勢，反而爭相賂秦，國力日弱。
3．趙括：認不清實戰狀況，盲目自信；終致失敗。
4．項羽：烏江自刎之時，尚不能認清自己的過失．以為「天亡我也」。
5．李煜：認不清自己的職責，終成亡國之囚。
6．諸葛亮：認不清天下大勢。六齣祁山．病死在五丈原。
7．韓信：認不清自己的位置，終被貶殺。
(二)現代
1．部分大學畢業生：畢業謀職時，認不清自己，好高騖遠。
2．芙蓉姐姐：認不清自己，在網上搔首弄姿。
4．超女：其負面影響就是使得成千上萬的少男少女盲目跟風，迷失自我。
5．哈韓、哈日族：盲目跟風模仿，喪失自己的個性和風采。
6．大躍進：沒有正確的估量實力和認清形勢，造成國民經濟的後退。
7．李登輝、陳水扁：認不清世界局勢，一意孤行搞台獨。
(三)外國
1．牛頓：認不清自己，受聘於英國鑄幣。
2．日本某些政客：不敢正視侵略他國歷史．繼續美化侵略，繼續「拜鬼」……。
3．德國少年師：德國法西斯即將覆滅時．由少年組成的一支部隊。認不清實力和形勢，狂熱參戰，全軍覆沒。
4．尼采：狂妄地自稱「太陽」，認不清自己的價值和作用。
(四)文學作品及其他
1．堂吉訶德：認不清世界，盲目效仿中世紀騎士的做法，處處碰壁。
2．黔之驢：認不清自己的實力，終被虎吃。
3．相聲《主角與配角》：陳佩斯扮演的「配角」認不清自己的配角位置，爭當主角．鬧出笑話。
從上述簡單的分類可以看出，作文素材的來源還是很廣泛的。但需要：我們留心觀察、思考、運用。當然，這些素材反映的問題也是顯而易見的。一是高考選材的視野雖投向古今中外，但以古代、現代大家較熟悉的人和事為主，外國素材為輔；二是正面素材多於反面素材：三是新奇而貼切的素材不多，尤其是在評閱了三干多份作文以後，更難覓其蹤影。所以在高三作文備考中，我們要重視這幾點：一是要多讀、多看，盡量佔有各類寫作材料；二
是要多角度、多層面審視和運用同一素材，做到平中見奇、常中見新；三是要更多地關注現實中的素材，以朴實真誠的平民情懷和對現實的憂患意識去發表議論和抒發感情。第三點我想應該是高考作文考查的一個重要方向。下面筆者主要以近兩年高考作文的優秀片斷為例就後兩點談一下高考作文素材的備考。
一、多角度、多層面認識和運用現有素材。
在寫作實踐中，對於素材的認識和運用，學生往往陷入誤區，認為一則素材只為一個主題存在；只捕捉到素材的表層意義，卻不能深入挖掘其中豐富的內涵。同樣的素材可以為不同的目的服務。

Ⅲ 關於趙本山的作文素材.、

我看春晚、趙本山……

顧曉軍言論《我看春晚、趙本山……》


大家都在說春晚、趙本山……
我也來湊一個熱鬧吧！


有人說：春晚，趙本山江郎才盡。
我是不能同意的。
……
當年，趙本山的「出現」，一在於行頭、二在於演技……
趙本山，行頭還是那行頭，演技卻更加爐火純青了；所以，說他江郎才盡，為時還過早。
……
然而，2008的春晚，趙本山丟人是肯定的！
我覺得：幫助趙本山走出困境，比批評他更重要、也更好一些。
……
這里，我先簡單分析一下：
一、趙本山的行頭：
趙本山的標准行頭，是中山裝加破舊的幹部帽。
當年，趙本山受歡迎、或者說被全國電視觀眾所接受，與他的標准行頭不能說是沒有關系的。
他的標准行頭，迎合了中、老年觀眾，在大年三十這一特定時間里的懷舊心理；同時，也滿足了年輕人的「好奇心」。
趙本山本人，於此也是有不同程度認識的。所以，他決不輕易換行頭；或者說，他的行頭只會有小的變化。
二、趙本山的戲路：
趙本山的戲路，是屬於搶戲型的。
這里用陳佩斯來說，比較容易說清。陳佩斯與朱時茂演小品，陳佩斯必須搶戲、才構成很好的戲劇效果；《主角與配角》就能說明－－配角的陳佩斯，演成了主角、構成矛盾沖突、戲就成立了，且是好戲！
趙本山，亦然！以往，有高秀敏、范偉襯著，趙本山就出彩、戲就好看！趙本山與宋丹丹搭擋，宋丹丹的戲份不重，趙本山也能出彩、戲也好看。
問題是：近兩年，「白雲」牛了起來，趙本山就只能裝孫子；結果，就真的成了「孫子」。
三、本子、創作：
據我所知：高秀敏在時，是她的先生寫本子。
我個人以為：好本子，必備兩個條件；一是創新（形式、內容，必具其一），二是大手筆。
何慶魁，確實是山溝溝里的大手筆！當然，央視及其過去的總編導們，既給了他實驗的舞台，也或多或少給了他養分。
創作的優秀人才，難得！適合春晚的優秀創作人才，更難培養！
……
說清以上三個問題後，再看趙本山的滑坡，就一目瞭然了。


2008春晚，最好的小品大約要數《軍嫂上島》了。
然，創作上的硬傷，不容忽視－－隨你幾級台風，在看得見人影的情況下；返航安全、還是上島安全呢？！
創作上，若沒有好手；就很容易讓看門道的人，覺得：在乎弄人。
……
小品《新聞人物》，與《軍嫂上島》亦有同樣毛病。
只是，被郭冬臨的「碎嘴」乎弄過去了。郭冬臨的「碎嘴」，也少碎一些會更好。
……
《夢幻家園》中，郭達與蔡明，是有進步的。
也是創作上出了問題：為弄兩張證據，需要買那麼多房嗎？吃飽撐了？！
……
以上三例，問題都出在－－立戲的合理性上！
創作，要跟上呵！


黃宏，是個好演員；且能搞創作，難得！
但，今年的《開鎖》，後面部分讓我起雞皮疙瘩了，還有點惡心。
黃宏是個聰明人，點到為止。
……
從創作上講，《街頭衛士》沒啥毛病。
只是，最後－－交警，就是莊重，落套了。


相聲劇《公交協奏曲》，真不錯！
相聲《瘋狂股迷》，稍粗了一點。


詩朗誦《溫暖2008》，不好、主要是形式不好！
央視，自己覺得：快！很不容易了，所以好……
我只說三點：
一、下午，我看了張泉靈、張羽主持的《一年又一年》；我覺得：好素材，有得是！
二、央視覺得：7天，就很快了！我說：去看看戰士演出隊的速度吧！其實，據我所知：央視不少人，都是從戰士演出隊過來的。
三、如果，利用網路、發動各網站協助徵集本子會如何？！


舞蹈《嫦娥奔月》，不大氣！阿丘，走眼了。
章子怡的《天女散花》，倒有點新意。
《中國話》，不錯！


楊光，不錯！《逗趣》，不錯！只是：
楊光的摹仿，到馬三立的「逗你玩」，不就是最好的收尾嗎？！
《逗趣》，前面不是逗鳥嗎、幹嘛又逗狗呢？！
是不是總編導不懂得度的把握？！


2008的春晚，是有點讓人失望；但，不讓人失望，才是怪事！
記得：春晚之前，有人建議停辦春晚；理由是：春晚，已流於形式。
我說：穿褲子，也是一種形式；我們就乾脆一起光著屁股，上大街去吧！

Ⅳ 作文素材分類整理

[作文素材分類整理]作文素材分類整理一、正面素材(一)古代1.鮑叔牙：認清自己的能力，薦管仲為相，作文素材分類整理。2.皇太極：認清形勢，不急於大舉進攻明王朝。3.劉邦：攻進成陽後，能認清實力和形勢，雖愛財而秋毫無犯，並約法三章收服民心。4.莊子：充分認識自己的本性，在楚國相位誘惑面前持竿不顧。(二)現代1.史鐵生：認清現實，從事文學創作。2.可持續發展戰略：中央認清中國是人均GDP耗能最高的國家所提出的經濟發展戰。3.丁俊暉：認清自己興趣所在，小小年紀成為檯球名將。4：周傑倫：認清自己，堅持走自己的音樂之路，不跟風。5.張越：央視《半邊天》主持人，認清自我，不盲從，形成自己獨特的主持風格。6.李素麗：認清自己的工作崗位，雖然平凡但能作出不平凡的貢獻。7.劉翔：原來從事跳高，後來認清自己的優勢，改練田徑110米跨欄，終成世界冠軍他還拒絕劇組邀請出演。8.馬連良：能認清自己嗓音沙啞的特點.創造低回婉轉、回味悠長的馬派唱腔。9.陳省身：認清自己不善交際，埋首數學研究，終成大師。(三)外國1.賴斯：認清自己，從學習鋼琴轉向從政，成為國際政壇風雲人物。2.德國：正視恥辱歷史，認清自己所應承擔的歷史責任。3.新加坡：彈丸小國能認清自己獨特的旅遊優勢--陽光。4.馬克?吐溫：開始熱衷發明，後來經商，都不成功，逐步認清自己能力所在，從事寫作成名家。5.愛因斯坦：認清自己興趣和能力在物理領域.拒絕出任以色列總統。6.梵高：即使生前沒賣出一幅畫，但能認清自己的理想追求永不放棄，終被後世認可。7.卓別林：認清自己，把容貌不佳轉化成喜劇優勢。8.比爾·蓋茨：上大學時中途輟學，從事軟體開發，找准了人生定位，終成世界首富。9.霍金：身體雖殘，但能認清自己在理論物理方面的優勢和潛力，寫成《時間簡史》等暢銷世界的科普著作。(四)文學作品及其他電影《霍元甲》：霍元甲經過一番磨難，認清了武術的精神，終成一代宗師。鷹擊長空，魚翔淺底，駝走大漠，虎嘯深山：它們都找到各自生命的位置。象棋：每個棋子都有它的位置和作用。二、反面素材(一)古代1.楊修：恃才放曠，認不清自己的位置，終被誅殺。2.六國：面對強秦，認不清形勢，反而爭相賂秦，國力日弱。3.趙括：認不清實戰狀況，盲目自信；終致失敗。4.項羽：烏江自刎之時，尚不能認清自己的過失.以為"天亡我也"。5.李煜：認不清自己的職責，終成亡國之囚。6.諸葛亮：認不清天下大勢。六齣祁山.病死在五丈原。7.韓信：認不清自己的位置，終被貶殺。(二)現代1.部分大學畢業生：畢業謀職時，認不清自己，好高騖遠。2.芙蓉姐姐：認不清自己，在網上搔首弄姿。4.超女：其負面影響就是使得成千上萬的少男少女盲目跟風，迷失自我。5.哈韓、哈日族：盲目跟風模仿，喪失自己的個性和風采。6.大躍進：沒有正確的估量實力和認清形勢，造成國民經濟的後退。7.李登輝、陳水扁：認不清世界局勢，一意孤行搞台獨。(三)外國1.牛頓：認不清自己，受聘於英國鑄幣。2.日本某些政客：不敢正視侵略他國歷史.繼續美化侵略，繼續"拜鬼"…。3.德國少年師：德國法西斯即將覆滅時.由少年組成的一支部隊。認不清實力和形勢，狂熱參戰，全軍覆沒。4.尼采：狂妄地自稱"太陽"，認不清自己的價值和作用。(四)文學作品及其他1.堂吉訶德：認不清世界，盲目效仿中世紀騎士的做法，處處碰壁。2.黔之驢：認不清自己的實力，終被虎吃。3.相聲《主角與配角》：陳佩斯扮演的"配角"認不清自己的配角位置，爭當主角.鬧出笑話，作文素材《作文素材分類整理》。從上述簡單的分類可以看出，作文素材的來源還是很廣泛的。但需要：我們留心觀察、思考、運用。當然，這些素材反映的問題也是顯而易見的。一是高考選材的視野雖投向古今中外，但以古代、現代大家較熟悉的人和事為主，外國素材為輔；二是正面素材多於反面素材：三是新奇而貼切的素材不多，尤其是在評閱了三干多份作文以後，更難覓其蹤影。所以在高三作文備考中，我們要重視這幾點：一是要多讀、多看，盡量佔有各類寫作材料；二是要多角度、多層面審視和運用同一素材，做到平中見奇、常中見新；三是要更多地關注現實中的素材，以朴實真誠的平民情懷和對現實的憂患意識去發表議論和抒發感情。第三點我想應該是高考作文考查的一個重要方向。下面筆者主要以近兩年高考作文的優秀片斷為例就後兩點談一下高考作文素材的備考。一、多角度、多層面認識和運用現有素材。在寫作實踐中，對於素材的認識和運用，學生往往陷入誤區，認為一則素材只為一個主題存在；只捕捉到素材的表層意義，卻不能深入挖掘其中豐富的內涵。同樣的素材可以為不同的目的服務。實際上，在高考中雖然面對著不同的作文話題，各地考生選材卻趨於同一，關鍵是要用好現有的素材。例如.以"項羽"為素材：1.有了私慾，心中自然無法沉穩下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私慾，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之敗，後人哀之，後人哀之而不鑒之，則必使後人而復哀後人矣！2.翻滾奔騰的江水已經變成了血色，陰霾的天空中盤旋著一隻雄鷹。它嘶鳴著拍打著翅膀，怎奈這勁風的強悍，迎風而上卻只能徒勞而落。隨風而揚的是凄楚的歌聲，這是40萬楚兵的死亡之歌。其聲何等悲烈，痛徹心扉！我想：霸王已經再也聽不到了。鴻門宴錯失良機，亞父范增良言未被項羽採納，是因為他念故情的婦人之仁嗎?不，是因為其過於相信自己的判斷。他認為劉邦不過是他手中一顆棋子罷了，不會對他構成威脅。放虎歸山，等待他的，只有死亡。所以當我們面對現有素材的"寶山"時.應做到"橫看成嶺側成峰"--多角度、多層面認識和運用現有素材。二、考生應真誠地關注現實人生如果考生一頭扎進故紙堆里不肯出來，言必稱蘇軾、李白，滿篇老例酸詞，又未免走向了另一個極端。受限於現實環境，一些高三學生成了"閉門造車"的高手。閉門造出來的"車"也許"看上去很美"。但行駛在現實的道路上，總讓人覺得不牢靠，不踏實。所以，考生更應該以一顆真誠的心去關注現實。關注人生！作文時盡量選取貼切、新穎的現實素材。筆者選取一些2005年各地高考優秀作文片斷供大家參考。1.重慶卷：自嘲在《南方人物周刊》上看到一篇鄭淵潔訪談，敬佩之情油然而生。讓我嘆服和佩服的是鄭淵潔的自嘲膽量和自嘲水平。當記者問他"為什麼選擇寫童話"時，他說："我是懦夫，不敢像劉胡蘭那樣為改變世界獻身.就通過寫童話來逃避現實。"當記者問他"為什麼創辦《童話大王》月刊"時，答曰："我心胸特別狹窄.已經窄到不能容忍和別的作家在同一報刊上同床共枕。"當記者向他表示"你一個人將《童話大王》月刊寫了20年，不可思議"時，他淡然一笑："這是懶惰的表現。寫一本月刊寫了20年都不思易幟，懶得不可救葯。"記者最後兩個問題是："如果讓你給自己寫墓誌銘，你怎麼寫?"和"你有優點嗎?"他回答得更絕："一個著作等身的文盲葬於此。""一無是處。本來無一物.何處惹塵埃。"如果說幽默是智慧和力量的結晶，那麼自嘲則是智慧和勇氣的結果，魯迅說過："我的確時時解剖別人，然而更多的時候是更無情地解剖自己。"解剖自己需要勇氣，自嘲同樣需要勇氣，一個敢於自嘲懂得自嘲的人，必定是個自信的人，人際關系良好的人。2.全國卷Ⅱ：位置和價值你也許還知道他，張瑞敏，一個讓中國消費者感受到服務魅力的企業家，一個讓外國消費者改變"中國貨低質低價"看法的"民族英雄"。一個讓外國企業家感受到中國民族工業實力的傑出管理者。張瑞敏在他的位置上創造了海爾的神話，提高了中國品牌的信譽，也實現了自身令人驚嘆的價值！張瑞敏與徐本禹的位置也許不可同日而語，但他們創造的價值卻同樣輝煌，同樣燦爛，同樣讓人贊賞。3.江蘇卷：鳳頭、豬肚、豹尾從語文教育乃至整個教育體系來說，有"法"將限制學生潛能的發揮，極有可能造就一批毫無人氣、靈氣的"書獃子"。學生階段本是思想最活躍的階段，如果讓我們整日牢牢記住文法，記住所謂的"鳳頭、豬肚、豹尾"，那麼，如溪流般的學生思維將會被遏制，長此以往，極可能使鮮活的"溪流"變成"一潭死水"。如果每個學生寫出的作文都是"鳳頭、豬肚、豹尾"，請問，老師們，你們不厭煩嗎?4.湖南卷：跑的體驗在高考前夕，每個人都小心翼翼地捧著一個水晶球，爭先恐後地向前跑。忽然間一個同學說了一句話：我們是被線羈絆的風箏。一瞬間，所有的同學都清醒了。原來.我們在奔跑的過程中除了競爭，還有那麼多純潔的友誼。〔作文素材分類整理〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

Ⅳ 幽默小品素材

人物：團支書，小艾，小玲，小伍

場景：教室

團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什麼們！請大家聽我說一句！

三人：說吧。

團支書：你們聽不聽啊？

三人：聽著呢！

團支書：真的聽？

三人：真的!

團支書：確定？

三人：確定。

團支書：不反悔？

三人：不反悔。

團支書：你們是認真的？沒騙我？

三人：你說不說啊？

團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？

三人暈倒。

團支書：啊！！！！對了！

三人坐起。

團支書：我真的忘了我要說什麼！

三人又暈倒。

(5)陳佩斯作文素材擴展閱讀：

中國的戲劇小品形態各異，主要分為：

1、從戲劇小品容量大小，結構繁簡劃分，有多幕劇、獨幕劇。

2、從題材所反映的時代劃分，有歷史劇和現代劇。

3、從戲劇小品藝術表現形式劃分，有話劇、歌劇、舞劇、戲曲小品等。戲曲小品是以中國傳統戲曲歌、舞、劇三位一體為特點的戲劇小品，如陳佩斯、小香玉表演的豫劇小品《狗娃與黑妞》。話劇小品是以對話為主，兼有動作的一種戲劇小品。

這是最走紅的戲劇小品樣式。如陳佩斯與朱時茂表演的《王爺與郵差》、《主角和配角》，嚴順開等人表演的《張三其人》，趙本山等人表演的小品《賣拐》等。歌劇小品是以歌唱為主，兼有對話和旁白。如潘長江表演的《過河》。

4、從戲劇小品的藝術效果劃分，主要有喜劇小品、悲劇小品和悲喜劇小品。喜劇小品如《超生游擊隊》，悲喜劇小品如《芙蓉樹下》，悲劇小品還不成熟，沒有典型代表作品。

5、從戲劇小品與其它藝術形式相結合劃分，主要有啞劇小品、相聲小品、電視小品、兒童小品、木偶小品。

啞劇小品如《吃雞》，半啞劇小品《胡椒面》，相聲小品如馮鞏、牛群表演的《點子公司》，電視小品如陳佩斯拍攝並表演的拍電影系列、《熱點訪談》系列、《師徒樂》系列等，兒童小品如曾濤寫的《妙訣》，木偶劇小品如黃錫鈞寫的《訓猴》，還有神話劇小品等。

Ⅵ 陳佩斯有哪些經典作品

陳佩斯的經典作品特別多，我《吃面條》印象最深刻，百看不厭，看一次樂回一次答，演得特別生動形象，碗里沒有面條，就跟真吃一樣，出色的表演，深入人心，回味無窮。他和朱時茂兩個人搭檔，人物形象刻畫鮮明，讓我們記住了他。

Ⅶ 1992年高考滿分作文 《陳佩斯的圓腦袋》

額，這個題目很有創意

Ⅷ 求有關認清自己的議論文素材

(一)古代
1．鮑叔牙：抄認襲清自己的能力，薦管仲為相。
2．皇太極：認清形勢，不急於大舉進攻明王朝。
3．劉邦：攻進成陽後，能認清實力和形勢，雖愛財而秋毫無犯，並約法三章收服民心。
4．莊子：充分認識自己的本性，在楚國相位誘惑面前持竿不顧。
(二)現代
1．史鐵生：認清現實，從事文學創作。
2．可持續發展戰略：中央認清中國 是人均GDP耗能最高的國家所提出的經濟發展戰。
3．丁俊暉：認清自己興趣所在，小小年紀成為檯球名將。
4：周傑倫：認清自己，堅持走自己的音樂之路，不跟風。
5．張越：央視《半邊天》主持人，認清自我，不盲從，形成自己獨特的主持風格。
6．李素麗：認清自己的工作崗位，雖然平凡但能作出不平凡的貢獻。
7．劉翔：原來從事跳高，後來認清自己的優勢，改練田徑110米跨欄，終成世界冠軍他還拒絕劇組邀請出演。
8．馬連良：能認清自己嗓音沙啞的特點．創造低回婉轉、回味悠長的馬派唱腔。
9．陳省身：認清自己不善交際，埋首數學研究，終成大師。

Ⅸ 你覺得陳佩斯最好的作品是哪些

吃面