秋遊作文新穎開頭

A. 秋遊作文開頭怎麼寫

秋遊
秋天來了，天高雲淡，瓜果飄香，景色宜人，老師帶領我們到果園去秋遊。
我們一路高歌，很快來到果園里。果園里的景色十分迷人，小草鬱郁蔥蔥，黃綠相間，像一幅美麗的圖畫。草叢里的花，有紅的、黃的、紫的等，五顏六色，非常美麗。地上有許多落葉，有扇形的、心型的五彩繽紛。一片黃葉飄呀飄呀，落下來，好像在和樹媽媽告別，正好被小紅看到了，她快速撿起來說：「多美的落葉啊，我要回家做標本。」話音剛落，小剛氣喘吁吁地跑過來說：「小紅，看我見到了一片扇形的銀杏葉，多漂亮呀！」
不遠處，有一棵高大的蘋果樹，又大又圓的蘋果掛滿枝頭，真誘人，蘋果你擠我碰，好像爭著要人們去摘呢！同學們提著籃子，迫不及待地跑到樹下，老師很輕易地摘著蘋果，不一會兒，就摘了滿滿一籃子，同學們卻摘不到。你看，小亮一手提著籃子，一手去摘，卻怎麼也夠不到，連續跳了幾次才摘到，他興奮地看了幾分鍾才放下。小明終於夠到一個蘋果，卻怎麼也摘不下來，他就雙手抱住蘋果，使勁拽，終於摘下紅蘋果，他卻累的坐到了地上。小強最有辦法，他找到一個最容易摘到的地方。一手提籃子，一手摘，不一會兒，就摘了滿滿一籃子。大家都收獲了快樂！中國作文網www.zuowen321.com
秋天，帶給農民伯伯的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

B. 秋遊作文的開頭要有詩意的！！！！！拜託快一點啊！！！

給你幾篇參考：
1、 秋天是迷人的，大雁南歸、楓葉似火、碩果累累。秋天的美內別具一格，容秋天的美實實在 游在。校趁著這個美好的時光組織同學們去秋遊。

2、秋天天高雲淡，瓜果飄香，正是秋遊的好時節。我們全家會不約而同地說：「走，我們去秋遊！」

3、秋天天高雲淡，我怎麼會錯過和同學一起旅遊的好機會呢，我的心情用語言是在飛馳的旅遊車上，伴隨著我們歡快的歌聲，大家一起踏上了秋遊之旅......

C. 秋遊作文開頭怎麼寫

秋天天高雲淡，瓜果飄香，正是秋遊的好時節。我們全家會不約而同地說：「走，我們去秋遊！」

D. 秋遊作文開頭

作文秋遊
今天，我特別興奮，因為就要去秋遊了。此時我的心情十分愉快，像一內只快要出籠容的小鳥。
我和爸爸媽媽一起去秋遊了。首先我們來到了果園，果園里的景象像五顏六色的彩虹一樣。果園里的橘子掛在樹爺爺的頭發上，像把樹爺爺的身上掛滿了燈籠。果園里成熟的不只是橘子，就連梨子的「臉」也已經由綠變白，那層皮薄得像紙一樣，似乎透過果皮，就可以看見裡面那鮮嫩多汁的果肉。「寶石」般的葡萄像閃閃發光的眼睛一樣。
接著我們又來到樹林，天氣漸漸的轉涼了，一片片枯黃的葉子像一隻只金燦燦的蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱。
最後，我們來到石頭堆，那裡的石頭可多了，有的像猴子；有的像老鷹；有的像月亮船；還有許許多多奇怪的石頭等著你去給它們取名字呢！
這次秋遊，讓我大飽眼福，看見了許多美麗的景色，給我留下了深刻的美好印象。

E. 秋遊作文開頭和結尾怎麼寫

今天是個秋高氣爽的日子，我和小夥伴們去秋遊。

秋遊結束了，我們離開了這里，不過我忘不了這么好的日子。

F. 秋遊作文開頭是金秋時節景色宜人

金秋時節
景色宜人
層林盡染
疊翠流金
天高去淡
大雁南飛
秋高氣爽
山河壯美
五穀豐登
瓜果飄香
漫天悲秋
秋風送爽
蟹肥菊黃
丹桂飄香
春華秋實
秋收冬藏
金桂飄香

G. 關於秋遊的一定要非常非常美的作文，特別是開頭和結尾，要讓人回味。

關於秋遊的作文：快樂的秋遊_500字

作者： 佚名


星期四，我們學校組織了秋遊活動。

我們先來到了楊浦公園，一走進公園大門，只見許多名貴花卉爭奇斗艷，競相開放，路旁的桂花散發出沁人心脾的香氣。遠處的柳樹垂下柔軟如絲的枝條，在秋風的吹動下，遠遠望去就像一縷縷隨風飄動的綠綢帶。

公園里有碰碰車、海盜船、小型過山車等游戲項目。我最喜歡玩海盜船，因為它最最刺激。我們先坐上船，拉好保險杠，接著，船慢慢地在低空搖擺，然後，再幅度達一點地搖擺，最後，再很高很高地搖擺，到最後船幾乎是豎起來的，想在飛一樣，耳邊只聽到「呼呼」的風聲，有的同學嚇得大哭，有的同學高聲尖叫。過了好一會兒，海盜船才停了下來，我們下了船，我的腦袋只搖晃，感覺整個公園也在搖晃，真是又刺激又嚇人。

下午，我們到楊浦體育館觀看雜技表演。其中最引人注目的節目是高空雜技。只見一位叔叔和一位阿姨走上台，拉好台中垂下的兩根繩子，沒幾下就沿著繩子上了空中，在空中表演驚心動魄的雜技，一會兒在空中360度大旋轉，一會兒在空中倒立，一會兒倒立著旋轉……那麼多的動作真使人目不暇接，眼花繚亂，贏得了觀眾熱烈的掌聲。

這次秋遊既有趣又刺激，在回家的路上我還在想著那有趣的一幕幕，忍不住笑了

H. 好的秋遊作文開頭

秋遊作文開頭
今天，我們盼望已久的秋遊開始了。
在學校旁邊，我們坐上了大巴車。一路上我們激動萬分，人在車上，心卻不知飛哪兒了

I. 請問秋遊的作文怎麼寫

授人以魚不如授人以漁，以下是寫作方法：
1、記敘文的學習目標
通過小學階段的語文學習，寫作訓練，小學生在作文方面應該達到如下目標：
寫作過程：
1：審題.能夠說出題目的寫作對象，范圍的要求，找出題眼，抓住寫作的要點，能夠區分類似的題目，並能按照題目的附加要求作文。
2.立意：能夠掌握確定一篇文章中心的方法，把文章的中心寫得正確，集中深刻。
3.選材：能夠圍繞中心選擇材料，選擇真實、熟悉、典型、新穎的材料。
4.編寫提綱的方法，能夠根據題目的要求列出簡明的寫作提綱。
5.開頭、結尾。懂得開頭、結尾在文章中的作用。掌握開頭與結尾方法。能夠圍繞中心寫出恰當的開頭和結尾。
6.過渡照應。能夠理解文章中為什麼要有過渡和照應，懂得文章中哪些地方需要過渡和照應，能夠用過渡詞、過渡句、過渡段，把上下文銜接起來，使文章做到前後呼應。
7.修改文章。懂得修改文章的意義，學會掌握修改文章的標准和方法。能夠用增刪調換的方法修改文章中的各種毛病。

J. 秋遊作文好開頭。

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

好不容易，我們終於盼來了秋遊的日子。這次秋遊很特別，既不爬山，也不逛公園，而是去農場收獲秋天——收花生。

一路上，我們唱著，笑著，看著窗外的景色，到處是金色的，樹葉黃了，稻穀熟了，橘子紅了，一塊一塊的農田，就像是一幅幅畫。秋天真美呀！

啊，終於到了農場，出現在我眼前的是一大片的花生田，花生的葉子像蜻蜓的翅膀隨風飄舞。學生們迫不及待地沖進田裡，忙活開了。我們組里一共七個人，大家分工，男生負責拔出田裡的花生，女生負責摘花生。

以前我從沒見過花生長在田裡的樣子，今天可長見識了，原來花生果是生長在泥土裡的。拔花生的時還挺費勁，躲在泥土裡的花生果一串串的，一個挨著挨一個，就像是一家子兄弟，團結在一起。

我拔出整株花生，先把沾在上面的泥土抖掉，然後再讓女生們將其中個頭大而飽滿的摘下來。就這樣大家一起干，我們小組很快地完成了任務，摘了滿滿兩大袋花生。我們把勝利的果實交給老師，讓大家一起分亨我們的快樂。

時間過得真快，我們就要返回學校了，但是我們誰都不想離開！這次秋遊我們不僅找到了開心和快樂，而且還增長了見識，我要把這些花生帶回家，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶一起分享我的勞動成果。如果可能，我還想自己在家種一次花生，明年的這個時候我要親手摘我自己的果實。到時候，請大夥兒一塊兒來幫我收喲！