職責作文素材

① 以教師的責任為題的議論文

古語雲：「德高為師，身正為范。」師愛是「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：「捧出一顆心來，不帶半根草去。」這就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規范。教師職業是「人類幸福和自我完善」結合的職業。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講台、一支粉筆，播撒著希望的種子，開啟著孩子的心智,書寫著人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業執著的追求！
師愛，是教師之靈魂。 這種愛要求是一種崇高的愛，即「一日為師，終生為父」。 俗話說：「愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。」教師就是那一個「愛別人孩子」的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同於父母的愛：我們不能孩子抱在懷里，而是要把學生裝在心裡，對他們傾注著全部的心血，關注著學生的身心健康；生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向……
我們要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學，愛社會；我們要用我們的言行感召學生，影響學生去愛學習，愛勞動，愛助人，愛創新。這樣，我們的價值就能得以盡可能大的體現，我們也就可以無悔自己的選擇了。
責任，是教師之本職。「百年大計，教育為本」，要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責任意識。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的「平凡」的事情組成。然而，「一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來說，就是百分之百的失敗。」所以，教師應該具備高度的社會責任性感。
傳道授業解惑是教師的的基本任務。站在講台上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質，經常閱讀專業書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任。
作為教師，為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的責任感。這種責任感就是對自己所從事的職業要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業心，我們才會敬業、樂業，也才能一輩子「學而不厭，誨人不倦」。
愛與責任，相得益彰。「愛」與「責任」是師德的靈魂。「愛」與「責任」也是辨證的統一。「愛」是責任的體現，而「責任」是愛的化身。「愛與責任」將是一個永恆的話題，它需要全體教師不斷用自己的實際行動續寫篇章，教師的指導、鼓勵、贊美、欣賞和支持，永遠是學生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對生活中的各種挑戰，擔負起我們肩上的責任。

② 教師的職責作文素材

教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委託對受教育者進行專門內的教育。在社會容發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程[1] 師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關繫到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。

③ 作文素材：「城管有職責去撕春聯嗎

最近幾年城管一直是矛盾的焦點，一個重要因素，就是集納了太多的瑣碎職能，從街邊小販到路邊違停，大包大攬的結果是其時時刻刻處在沖突的前沿。這種什麼都管的分工格局，讓城管與市民的協作式治理變得不太可能，職能越細碎繁雜，簡單粗暴的整治方式，才越能夠高效地應付一切。在整齊劃一的權力美學之下，一刀切就成了城管最趁手的邏輯。
所以在撕春聯風波里，盡管濟寧城管方面在元月初，就對沿街商戶發放《致轄區商戶的一封信》、《濟寧市城鎮容貌和環境衛生管理條例》，要求商戶正月初清理完春聯門貼，但願意主動配合者少之又少，最終還是要出動執法隊，挨家挨戶來撕春聯。不難看出，這裡面沒有任何互動，在城管方面看來「理解與支持」的商戶，在行動上絲毫沒有體現出對整治行動的認同感。治理格局是至上而下單向度的，沒有真正的共治，所以攤子最終還是留給了城管。
家門口的春聯還要被城管專項整治，「撕春聯」呈現出來的荒誕感，其根源在於城管承擔的此項職能本身是多餘的。當然，也可以說這是一個城市權力美學的結果，不過僅僅從城管分工上講，可以商榷之處也大有餘地。至於結果，我們也看到了，城管的良善初衷，投射到整個輿論場卻成了靶心所向，在沒有共治感和協同意識的治理環境中，城管大包大攬，被定位為城市管理的末梢，卻又時刻把自己陷於合理合法性的執法危機中，這才是真正的困局。
因此正月初三撕春聯，絕不是「有些不合時宜」，像往年那樣「元宵過後清理」就行，一個城市如果需要城管把撕春聯這種活兒都包辦了，那隻能說明兩點，其一城市管理者的審美趣味有問題，其二城管的職能分工不合理。如果認清了這層事實，再來看撕春聯風波里濟寧城管的表現就會發現，它是個民俗議題，但根本上民俗問題只是表象罷了。

④ 任務驅動型作文看意林作文素材有用嗎

那年,我與春天一見鍾情。但她匆匆地離去,使我牽腸掛肚。當我知道她是被叫做夏天的傢伙趕走的時候,於是懷著一種莫大的愛,開始尋找她。夏天是陰險的,毒辣的,幾乎不會做任何一件好事。春天是俏麗的,是窈窕的,或者是婀娜多姿的。如果上帝真能夠可憐我,把她賜於我的話。那麼,我便不會再奢求什麼,甚至讓我學魯迅做孺子牛也甘心情願。只可惜……「一年之季在於春。」是的,但春天已不復存在,那便如何是好。她走了,農民不能及時播種;她走了,花兒也不會再紅;她走了,青草不再重生。她走了,帶著她未盡完的職責甚至對我的愛。走時,她是靜悄悄的,就連風也不知道,雲也不知道,甚至於她自己。夏天再也不會有人喜歡。人們開始對春天祈禱,在春天許願。懷著對夏天的痛恨,我詢問過正在掃落葉的秋風,正在跳舞的冬姑娘,她們誰都說不知道春天在哪裡。我帶著懊惱,領著悔恨,踩著腳拍,懷著理想,在無情的田野上踏行,歸途。忽然,眼前一亮。一群婦女拎著籃子在田間躬身干著什麼。一絲的希望背著我飛群婦女的身邊。沒錯,她們在挖薺菜。是的,就是這樣。噢……?春天就在我早已失望的眼前出現。她似乎比以前憔悴了許多,但我毅然情不自禁地奔過去,把她緊緊擁在懷里,害怕她再躲著我,離開我,甚至她會一剎那在我身邊逝去。直到星星眨著眼睛偷看我們為止。就在她到來我們這兒的第一天,花開始紅;草開始青;樹開始綠;水開始流;蝴蝶開始飛舞;蟋蟀開始歌唱;鳥兒開始飛翔;魚兒開始游盪;萬物開始生長。春天不僅迷住了我,而且迷住了湛藍的天空;淅瀝的小雨;溫柔的清風。但她唯一迷不住夏天,因為他很快會把她趕走。誰也阻止不住他或者挽留不住她。他是拆散人間愛情的劊子手,會遭到千人指責,萬人唾罵,會和秦檜並駕齊驅,相提並論。但,在我們短暫相聚的日子裡,我許諾:春天,當你走的時候,我會親自為你送行;春天,當你走的時候,我會親自為你唱歌;春天,當你走的時候,我會親自為你祈禱。春天,我會……

⑤ 不恪守職責的作文素材

沒有規矩，不成方圓
—— 做人要遵紀守法
「沒有規矩，不成方圓」是人們比較熟悉的一句賢文，出自《孟子·離婁上》：「不以規矩，不能成方圓。」原意是說如果沒有規和矩，就無法製作出方形和圓形的物品，後來引申為行為舉止的標准和規則。這句賢文旨在教育人們，做人要遵紀守法。
周亞夫執紀如山
周亞夫是漢朝功勛卓著的將軍，以英勇善戰、嚴守軍紀著稱。有一次，漢文帝要親自犒勞軍隊，先到達駐扎在灞上和棘門的軍營，文帝一行直接騎馬進入營寨，將軍和他的部下都騎馬前來迎送。
接著文帝到達細柳的軍營，那裡駐扎著周亞夫的軍隊。只見細柳營的將士們都身披鎧甲，手執鋒利的武器，拿著張滿的弓弩。文帝的先驅隊伍到了，想直接進去，營門口的衛兵不讓。先驅說：「天子馬上就要到了！」把守營門的軍門都尉說：「將軍有令：『軍隊里只聽將軍的號令，不聽其他指令。』」
過了一會兒，文帝也到了，仍然不能進入軍營。於是文帝便派使者持符節詔告將軍：「我想進入軍營慰勞軍隊。」周亞夫這才傳達命令說：「打開軍營大門！」守衛軍營大門的軍官對文帝一行駕車騎馬的人說：「將軍有規定：在軍營內不許策馬賓士。」於是文帝等人就拉著韁繩緩緩前行。
一進軍營，周亞夫手執兵器對文帝拱手作揖說：「穿著盔甲的武士不能夠下拜，請允許我以軍禮參見陛下。」文帝被他感動，表情變得莊重，手扶車前的橫木，稱謝說：「皇帝敬勞將軍！」完成儀式後才離去。
出了營門，群臣都表示驚訝。文帝說：「唉！這才是真正的將軍！前面所經過的灞上和棘門的軍隊，就像兒戲一般，那些將軍很容易用偷襲的辦法將他們俘虜；至於周亞夫，誰能夠冒犯他呢？」說罷，文帝仍然不停地稱贊周亞夫，並傳令重賞。
曹操割發代首
曹操是三國時期偉大的政治家和軍事家，他的許多故事為後人所熟悉，其中有一則割發代首的故事，今天讀來仍然很有意義。
東漢末年，軍閥混戰，弄得民不聊生，怨聲載道。曹操非常清楚贏得民心的重要性，因此對軍隊的紀律非常重視，三令五申地要求軍隊必須遵章守紀。針對有些士兵行軍作戰時不注意保護群眾利益的現象，曹操特意制定了嚴格而具體的法令，比如戰馬踏壞了群眾的莊稼即處以斬首。這些紀律一經頒布，深受群眾歡迎。
有一次，曹操自己的戰馬因突然受到驚嚇，竄入田中踏壞了幾顆青苗。監察官員一看是最高統帥的馬踏壞了莊稼，又情有可原，當然不好定罪。但曹操卻不肯原諒自己，一面抽打戰馬，一面抽出戰刀就要自裁，這時身邊的侍衛趕緊攔住，眾僚屬也趕緊進言相勸，說丞相您是國家的頂樑柱，為了國家的利益您也不能自殺，馬踏青苗是因馬受驚，情有可原，就是按紀律制裁也應該寬大處理，等等。而曹操卻一本正經地說，紀律剛剛頒布，如果因我而不執行，今後別人也就沒有辦法執行了，還是要堅持自殺。
眾僚屬就建議說，是不是可以變通處理呢？比如「割發代首」。於是曹操順坡下驢，同意作變通處理，自己用戰刀割下一把頭發，以示警戒。
這個故事今天讀起來也許覺得可笑，認為割把頭發還弄得那麼嚴肅。其實當時割頭發也是一種很重的懲罰。古人奉行孝道，強調身體發膚由父母所賜，本人是不能輕易毀傷的，否則就是不孝。因此，曹操這一「割發代首」之舉，起到了震懾全軍、令行禁止的效果。我們暫且不管曹操這出戲是真是假，對於最高統帥的他能做到這一點，這種遵紀守法的精神就足以值得學習。
柳傳志遲到罰站
創造了聯想神話的柳傳志也有許多傳奇故事，其中有一則是他嚴於律己、遲到罰站的。
聯想集團建立了每周一次的辦公例會制度，有一段時間，一些參會的領導由於多種原因經常遲到，大多數人因為等一兩個人而浪費 了寶貴的時間。柳傳志決定，補充一條會議紀律，遲到者要在門口罰站5分鍾，以示警告。紀律頒布後，遲到現象大有好轉，被罰站的人很少。有一次，柳傳志自己因特殊情況遲到了，柳傳志走進會場後，大家都等著柳傳志將如何解釋和面對。柳傳志先是一個勁地道歉解釋原因，同時自覺地在大門口罰站5分鍾

⑥ 責任 作文素材

自從來到這個世界以後，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責任。

責任常常是雙向的。父母對子女有撫養的義務，子女又對父母有贍養之責任；個人對社會有奉獻的責任，同時社會也有對個人的責任。比如，社會有對未成年人的義務教育的責任。

能夠承擔責任的被稱贊為勇者。古人常以「天下興亡匹夫有責」為訓，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔責任的是懦夫。要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動。不信，讓我講這樣一個故事：

一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當時可謂是天文數字，足夠買下125隻生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，並且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：「這筆錢是我借給你的，一年後要分毫不差的還給我。」男孩賠了錢之後，便開始艱苦地打工。終於，經過半年的努力，他把這「天文數字」分毫不差地還給了父親。這個男孩就是後來的美國總統羅納德·李根。他還回憶說：「通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什麼是責任。」

的確，承擔責任是需要付出艱苦勞動的。有的責任是我們應當承擔的，而不是可以逃避的。但是，承擔責任也要有一定的原則，有的責任是不可以盲目地承擔的，要量力而行。當我們在做事之前，要對整件事有個大概的了解，正確地估計一下自己的能力。否則，你將會迎來不堪設想的後果。

有時候，也會常常發生不負責任的事情，它們往往會釀成悲劇。

1982年5月28日，一列火車向關內行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務和責任。

責任是誠信的表現。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時，高呼一聲：「扛起來吧，做一個堅強的勇者！」
為父母分擔責任
浙江省桐鄉市 桐鄉市烏鎮植材小學 五(2) 張雯
天火辣辣的，我還在水泥地上勞動，嘴裡在不停地嘮叨。因為今天曬谷，爸爸又不在家，我只好承擔這一個任務了。我拿著推耙、掃把在水泥場地上幹活。

我放下掃把拿著推耙把堆積成山的穀子向四下里散開。剛開始工作，我覺得非常輕松。可是，過了沒有多久，我就覺得吃力起來，推耙越來越重。於是，我休息了一下。然後，我又幹了起來。我先把穀子推開，接著把穀子推成一壟一壟的。這些工作做好後，我找了一個位置坐了下來。沒過幾分鍾，我的眼睛就慢慢地合上了。我竟然睡著了。

我一覺醒來，看到穀子曬得差不多了，我就站起來，拿起工具收穀子了。我把那一條一條的穀子推平，這花了我不少時間。然後，我把穀子推成一條溝一條溝似的。這樣原來下面的穀子給翻了上來，而且可以增加曬谷的面積，穀子曬起來容易干。

做完了這一些工作，我覺得非常開心。接著，我拿出了隨身攜帶的課外書來看了起來。同時，我的眼睛還不時瞄向穀子，不讓雞來吃穀子。

通過這一次勞動，我不僅參加了曬谷，還鍛煉了身體，而且為父母分擔了責任。我想著想著就更開心了。

2.春天花苞靜靜的生長，帶著我從嬰孩走向花季的少年。

花苞開始絢爛的綻放，青春年華的歲月為我打開了人生不可缺少的使命——責任。

年少的時光過去了,帶走了幼兒的天真。帶回開的是青春歲月,青春有提個伴侶,它隨青春的腳步走向我們。它代表我們的年齡,它是青春的主要精神,它是責任。

當我任性囂張的揮霍自己青春的偶然，我發現青春是來之不易的，是會消失的……回首自己的成長歷程，當我的臉龐綻開青春之花時，母親的眼角卻悄悄爬上了皺紋；當我濃密的黑發在陽光下閃爍時，母親的白發卻在燈光下愈加顯眼；當我盡情地煥發自己的青春光彩時，母親卻在一步步地走進垂暮之年。終於明白，青春對我已不再只是生命中最燦爛的季節，青春更是一種責任。

第一次意識到責任這詞我身上也有時。可以說有少許的興奮，少許的悲傷，再加上一絲的沉重。如果把心中的感情分成幾部分來算，到是幾家歡喜幾家愁了。

說起第一次感到責任，竟然是從千篇一律的學習生活中領悟的。為此我還想了很久別人領悟的地方那麼有『新意』？我的卻是從我痛之欲絕的學習生活之中稱之為我的」第十九層地獄」,考試這一項中領悟的。回想起來那一天,心中不由一冷,身體也不由的顫抖起來。那是頭一次數學考四十多分,拿到試卷想起了老媽的絕招「以言動人」和老爸的「孫子言」。眼前出現了老媽正在象唐僧一般飛快言語,以至我無言以對的樣子,上次給老媽教育是上個星期時吧。原因是我放學沒先回家和幾個女孩子一起出去小魚池玩，被下班的媽媽碰巧抓住，上次記錄好像三個小時,至今依舊後悔。早知如此,拿天我去了。還有老爸的」孫子言」就是滿口道理,兒時不覺有何可怕,至今已了解,乃是心理戰術之一也,以其道理使吾等心裡慚愧。至毒至狠,傳說中的殺人於無形莫過於此。

哎。今天都在的老爸老媽使我新懼,不知以何臉面區面對了。我向判官似的老爸老媽遞上我的」狀紙」,臉色紅轉紫,經過七色轉變後,形成青色,溫度向下打了個滾---冷阿。最後,他們終於開口說:」現在你也不小了,這次我就不說你了,不過你要知道這是你的責任。」

責任這詞在我腦中散開,原來我也由責任,光是這兩個字就足以讓我重重的垂下了頭。

如今,我有很多責任。因為我已經長大了,青春-責任,無論是什麼都不能使兩者不存在,我愛青春,我愛責任。

⑦ 課間操開展建議書 高中作文

寫作思路：可以詳細地寫出開展課間操的好處，比如課間操可以培養學生具有良好的形體、文明的禮儀和高尚的道德修養等等。

正文：

要成才先成人，要做人先學禮，不學禮則無以立。一個人要有所成就，必須從學禮開始。談吐文雅、舉止大方、彬彬有禮、良好的自我形象是構建人生大廈的基石。

近年來，我們學校無時不刻不再發生著巨大的變化。校園里環境優美,，老師們精於事業，全心從教，同學們猶如拔節竹子一年更比一年高可以說學校一天天在發展，環境一天天在改善。

同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我他，大家的共同努力。關注細節，細節決定成敗。

課間禮儀一課間操就是一個細節，它同樣也關系著我們學校的榮辱。課間操是學校優良校風形成的有效途徑，良好的校風是完成教學任務的重要保證。

課間操可以培養學生具有良好的形體、文明的禮儀和高尚的道德修養。課間操是全校性的戶外活動，從集合、整隊、做操、解散，每一個環節都折射出學生遵守紀律，精神面貌，道德修養等情況，也是學校對外開放的一個窗口。

要做好課間操，使同學們在緊張的課堂學習中間得到有效的鍛煉，我們倡議做到以下凡點：

1、課間操鈴響，同學們應該快速下樓，以班級為單位在指定的位置成廣播體操隊形站好，不得在教室內逗留或借故不參加課間操，體育委員要組織全班同學認真做操。

2、做操時，全體同學都要前後左右對正，按照口令統一做操，動作一定要到位，整齊劃一。特別是最後兩節操，同學們要把運動強度最大的跳躍運動和起調節作用的整理運動做到底，做到位。

3、做操結束回教室時，全體同學都要遵守公共秩序，不得擁擠，不得奔跑，有序上樓，以防引起混亂，造成意外傷害。由於上廁所的同學可能要相對集中，因此，大家要自覺排隊，遵守公共道德，注意公共衛生。

4、做操時要保持操場和教學區的環境衛生，不得亂扔亂丟，不能亂踐亂踏，在方便的情況下要主動拾起身邊的紙屑和包裝袋，並放入垃圾桶內。

孔子說「不學禮無以立」，禮儀是律己、敬人的一種行為，文明禮儀，不僅是個人素質的體現，也是社會公德的反映。中國自古以來就是禮儀之邦，講文明懂禮儀是中華民族的傳統美德。