A. 關於奉獻的話題作文，高中水平，要優美點，比如先排比開頭，再舉幾個例子，在結尾，又沒電，我能用的高分
奉獻，什麼是奉獻？奉獻是春蠶到死絲方盡的執著;奉獻是蠟炬成灰淚始乾的承諾；奉獻是化作春泥更護花的託付。奉獻就是一種不求回報的給予， 奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。
試想，在印尼海嘯時沒有世界各地人民的奉獻，那群生活在災難中的人不知道何時才能重建自己的家園；試想，沒有當年解放軍戰士的奉獻，小江珊的生命早已被洪水吞沒；試想，沒有蠟燭的奉獻，就不會有黑暗中的光明。
愛心是奉獻的基石，一個班集體中如果每個人都獻出自己一點點的愛心，那麼這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神；如果在運動場上大家都盡其所能，那麼整個集體就能做到最好；如果在同學之間消除隔閡，互相幫助，那麼這個集體必將是優秀的。
在奉獻的同時，你照亮了別人，也體現了自己。奉獻是每個人應具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予。奉獻，不動聲色地滋潤著這個世界。我們生命中需要奉獻。
奉獻是神聖的，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，需要我們奉獻熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻，在奉獻中完善生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦盪。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天！
B. 關於電師的作文開頭,接地氣
「接地氣」，本義是「接土地之氣」。流行語「接地氣」用的是比喻義，指貼近真實生活，反映真情實感。文藝作品要「接地氣」，學生作文也要「接地氣」。只有「接地氣」的文章，才能吸引讀者，打動讀者，深受讀者的喜愛和歡迎。
時下，不少學生的作文不「接地氣」，往往言之無物，空洞說教，生拼硬湊，假話套話連篇，缺乏真情實感，讀起來枯燥無趣，味同嚼蠟。
人們不禁要問：在繁榮多元的現代社會，學生作文為什麼難以「接地氣」呢？我想主要原因有以下幾個方面。
一是缺乏對生活的真切體驗和感悟。
受升學壓力的影響，許多學生「兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書」，過著「三點一線」的生活，視野狹窄，接觸面少，感情麻木，僵化的思維屏蔽了智慧的雙眼。
二是受社會文化風氣的熏陶。
隨著社會的發展，不少人急功近利，浮躁不安，靜不下心來，因而寫出來的作品粗製濫造。這樣的作品居然還堂而皇之地發表在報刊、網路上，給涉世不深的學生造成了惡劣的影響。部分學生盲目模仿，久而久之，導致虛假之風盛行。
三是受老師引導的影響。
許多老師在指導學生作文時，尤其是應試作文，要求學生確保求穩，謹慎求新。為了達到這一目的，老師們不惜花費大量的時間給學生傳授一些固定的寫作模式。試想一下，按照同一模式寫出來的作文，怎能不千篇一律呢？
四是受作文評判的誤導。
高考評分標準是學生作文時的風向標，在寫作時，學生會嚴格按照評判標准行文。其實，學生中有很多富有靈性、個性的好作文，但這些作文可能不符合所謂的要求，或者得不到高分，於是學生們只有照著老師眼中的優秀作文依葫蘆畫瓢了。
那麼，學生作文應該如何「接地氣」呢？我想，可以從以下幾個方面努力。
一是留心觀察生活，用心思考人生。
生活是寫作的源泉，我們要做有心人，睜大自己的雙眼，用心觀察周圍的人和事，從習焉不察的常態生活中看到社會萬象，洞悉時代前行的軌跡。在平凡中尋覓生活的陽光，在微言中感悟生命的活力。
二是我手寫我心，抒寫真性情。
作文時要敢於敞開自己的心扉，發出內心真實的聲音，表達真實的訴求、情感和思想，切忌無病呻吟，矯情做作。
三是敢於大膽創新。
法國文學家巴爾扎克說：「第一個把女人比作花的人是天才，第二個把女人比作花的人是庸才，第三個把女人比作花的是蠢才。」作文貴在創新，要見人之所未見，道人之所未道。對於生活，我們應該永遠保持一顆好奇之心。平常的景，平常的物，平凡的事，普通的人，我們都用不尋常的眼光打量，就會得到一份詩意的情懷和收獲。有新意的作文，哪怕思想顯得有些稚嫩，但總比人雲亦雲、步人後塵的作文要強得多。
樹接地氣才繁茂，花接地氣才能盛開，人接地氣才能健康，作文接地氣才可能發人深省。讓我們走進社會，深入生活，抒真性情，寫出更多更好「接地氣」的作文！
C. 小學生安全用電作文開頭怎麼寫
電在我們的生活中十分重要，我們要安全地使用它
D. 沒電的夜晚作文好開頭
七點三十分，我和妹妹在看電視，正看得津津有味時，突然「咔嚓」一聲，眼前一片漆黑，哇！沒電了，真討厭，電視看到精彩時就沒電了。我們趕忙跑去電視櫃前，利用著打火機上小小的火光來尋找蠟燭，我最後才找到了一支三寸長的蠟燭，連忙用打火機把蠟燭點亮了。哇，有光了！有光了！幸虧有蠟燭在，要不……
我看著眼前這根已燒剩下兩寸多的蠟燭，再想想蠟燭的生命，想想蠟燭的默默無聞，我這才想起蠟燭對人們的奉獻，我忽然沉入幻想：蠟燭，它在黑夜裡為我們點燃光明，卻在燃燒自己。它就像路上的雨花石那樣，讓人們隨意踐踏著自己，卻在默默的為大地增添光彩……由此，我也聯想到了人們，在這個充滿愛心的大地上，有許多人都像蠟燭一樣，默默無聞，他們為人們做出貢獻，獻上愛心，讓這片大地增添了更多的愛。
在奔騰不息的人類歷史長河中，英雄輩出，一代又一代的偉大人物在歷史的疾風暴雨中脫穎而出。他們或叱吒風雲，或一度默默無聞，但是他們或用暴力、信仰改造世界，或用智慧、才藝奉獻人類，成為一代開山鼻祖，或是一個時代、事件、及至精神終止。他們被萬代頌揚，或被唾罵千古，在書寫人生的同時，也書寫著歷史……
「喂，洗澡啦，洗澡啦，姐姐……」「唉，干嗎？」我從夢中清醒過來。噢，要洗澡了，我居然睡著了，家裡的燈也都全亮起來了，我只好把燒得只剩一寸多的蠟燭給滅了，眼看著這根正熄著煙的蠟燭，又想起了這個「夢」。
E. 作文和電話號有關的開頭段
今天，情人節，是女孩的生日。
女孩的屋裡空盪盪的，只有滿桌子從下午就開始精心准備的菜，還有那紅色的心形蛋糕。女孩等了男孩好久好久，可他卻一直都沒有來，一切都涼絲絲的。
女孩有些焦急和不耐煩了，眉頭緊鎖著，她來到床頭，拿起電話，撥打了那一串再熟悉不過的號碼，聽筒緊緊地貼著女孩的耳朵。平時只要一撥通電話，那頭就會傳來男孩溫存體貼的聲音――「親愛的……」而今天，此時此刻聽到的卻是「無人接聽，請稍後再撥」的話語。「今天到底是怎麼了？難道他忘了我的生日？難道他……」女孩不禁胡思亂想起來。她的心裡隱隱約約地透露出一絲不詳的預感。
五分鍾，十分鍾，二十分鍾，三十分鍾……時間一分一秒地過去，男孩的身影卻還是沒出現。女孩獨自坐在沙發上，輕輕地閉上眼，回憶起他們相識的情景。那是有一年的夏天。記得他們就是在街心公園里認識的。那天，男孩正靠著欄桿讀雜志。而女孩，手裡也捧著一本書，站在離男孩不遠的地方。這時，來了一位賣鳥的老大叔，老大叔的吆喝聲打破了周圍的寂靜，兩人不約而同地循聲望去：只見大叔挑著擔子，上面滿系著籠子，籠子里的小鳥嘰喳地叫個不停，有的還飛撞著籠子。他們向大叔走去，一起買下了小鳥，還一同放飛。就這樣，他們相識了。他們交流得興高采烈，也對彼此作了一個了解。男孩開朗大方，女孩活潑可愛。女孩的一顰一笑像磁鐵一般，強烈地吸引著男孩；而男孩的一舉一動沉著穩重，也深深地牽動著女孩。他們都愛上了對方……
突然，雷聲隆隆，電光閃閃，天上下起了瓢潑大雨，女孩的思緒被拉了回來。女孩再次撥打了男孩的電話。「嘀……嘀……」電話還在響著，但是男孩的聲音卻還是沒有出現。雨越下越大，像斷了線的珠子，從屋頂上飛濺下來，打落到地上，碰撞出一朵大大的雨花……
女孩失望地向窗外望去，看見一顆小樹在風雨中搖曳著，她的心也隨著小樹在搖擺不定。那棵樹是男孩與女孩初戀時，在女孩生日的那一天，他們兩人共同種下的一棵小樹。當時他們在小樹面前還許下了一個承諾：這棵小樹的成長見證他們恆久的愛情，「樹在情在，樹亡情亡」。這一幕，女孩永遠也忘不了，所以女孩在平時總是倍加關照這棵小樹。如今，這小樹在風雨中搖晃得這么厲害，女孩的心裡更增加了一絲恐懼和焦慮。
女孩再次不由自主地撥響電話，她在這每一分每一秒里都焦灼不安地等待著，她是多麼希望能聽到男孩那溫暖的聲音啊！突然，電話響了。女孩遲疑了一下，下意識地撲向電話。電話里傳來男孩朋友的聲音：「快來中心醫院……」
女孩冒著風雨猛沖出房間，身後，那棵樹在風雨中悄然倒下……
F. 停電作文的開頭
今天一大早起來，我怡然自得地哼著小曲兒，突然發現了一個問題：今天的冰箱怎麼停止了自己的「工作」？仔細看看插頭那裡，插的好好的呀，突然我意識到了一個問題：停電了！下樓一看小區公告，竟然要停到19：30！天啦，我的這一天應該怎麼過呢？ 早上我很早就起來了的，於是穿上衣服就開始做語文作業。我拿出作文本准備開始寫作文，最近發覺自己的那種作文天賦消失的一干二凈的樣子，於是我開始唱歌，我寫不出來作文的時候一般都喜歡唱歌，唱一唱的作文就出來了。突然我想到了《兒童文學》上的一首詩歌，馬上抄下來做開頭。內容怎麼寫呢？我想到了小荷作文網，上面也應該有一些範文呀！我下意識地去打開電腦，按了半天沒反應，突然想起來，今天停電了！唉，怎麼辦？我只好在那裡想啊想，想一段是一段，突然，想起了自己小學時候用的《好詞好句好段》，果然在那裡得到了啟發。 為了抄寫英語單詞，我去找毛。毛的家裡光線不太好。「你把燈打開吧！」「哦，打開。」她跑過去拉了拉電燈。「怎麼回事？燈泡壞啦？」我們兩個突然笑起來了：「今天不是停電了嗎？」「唉，停電了，這日子真不好過呀。」做完了作業，我已經磨蹭到了11：59了。要吃飯了，看來這一頓飯只有依靠天然氣了。飯只好用天然氣「慢慢熬」了。中午，我想著下午干什麼呢？一定無聊死了。 下午終究是來了，做完了作業，也做了些英語卷子，現在該干什麼了？我拿著自行車鑰匙到了可愛小雪兒家裡找她。今天的天氣真的好熱，夏天彷彿又殺回來了。陳看見了我，要我在他們家喝八寶粥，我想這也許是消磨時間的一種方法吧，雖然我不太喜歡吃這個。我和陳各自端著一碗邊說邊喝，大約用了一個小時才喝完。你說喝完了就可以出去玩了吧，可那個陳呢要預習英語，整了兩個小時才弄歸依（好）。「好了，我們出去怎麼玩呢？」「騎自行車。」「我的自行車太緊了呀！」弄了好久她還是不答應，我們只好空手出去。「找毛。」「對，去找她。」 毛歡鑫慢慢地打開了門，她披散著頭發，我看到過後大叫一聲：「美女出浴了！」那個毛卻一點興趣都沒有：「你們要幹啥子嘛？」「我們出去玩，好不好？」「不，我要寫作文。」她說完「啪」地就把門給關了。門外，我和陳哀嘆著：「唉，真無聊呀，我們去干什麼呢？」「要是現在有電就好了。」「是呀，我們真的是離不開電啦！」於是，我們又一起在我的房間里看了一個下午的書。晚上終於來了，我們吃了一頓「燭光晚餐」，就出去散步。看到南門那些都沒有停電，心裡真的好羨慕。 回到家，我對著蠟燭發呆，心裡最盼望的就是一句：「來電了！」盼啊盼，電終於來了。 通過這一天，我彷彿真正的知道了電的重要，也懂得了節約用電。PS：沒辦法，自己的作文越寫越爛了，也不知道怎麼的，一上初中就變了一個人似的，不喜歡寫作文了。
G. 停電的夜晚作文 600字左右 以 啪！停電了 為開頭 急用 啊
「你看看，對面的鈴兒整天書不離手，貓到深夜，你呢，看漫畫，漫畫有什麼用咯？還有一年就考高中了，吊兒郎當怎麼擠得進名校咯！」真煩，母親的嘮叨比夏天的蚊子還厲害，走到哪跟到哪。惱，又無奈,不情願地翻開英語書，ＡＢＣ這群老冤家總不和我親熱。倏爾，眼前一片黑，伸手不見五指。「我的上帝，你終於發慈悲了。」我樂，偷偷地趁媽媽不注意躡手躡腳溜了出去。哇噻，三五顆星星忽隱忽現，他們在天空捉迷藏哩，我的眼珠饞得差點跌出眼眶。我喜歡遊玩，更熱衷於畫畫，ＡＢＣ和數學公式卻總與我作對，不讓我舒坦。我想天天畫畫，媽媽哩，老在我的生活空間掃描，不讓我燙貼。咦，寧靜的夜不正是極好的畫料嗎？靈感凌空而來，我如離弦的箭射向家。
借著手電筒的亮光，我找到了畫夾。「死東西，又打歪主意了！看看對門，蠟燭不照樣津津有味，你呢，真會見縫插針，真會異想天開，居然打電筒畫畫，真是病入骨髓，真是不可救葯！今晚不料理完這一堆作業，你別想挨床板！」媽媽虎著個臉，似乎我借了她的米還了她的糠。
唉，我的靈感之鳥，又折斷了翅膀。
指導教師：陳榮華
簡評：碰撞！碰撞！兩種不同的理念，在停電的夜晚，急劇地碰撞。
難怪母輩們出老，有太多的操心擠在她們的心頭。
負荷太重，跳閘的現象接二連三，令人聯想到健康。
疾病纏身了看看大夫，或許葯到病除，心理的健康維系的是修養，其內涵是觀念跟上新時代。
生活是波動的，我們不能老將娃們系在腰帶上，讓他們踏浪潮頭吧，
風流人物不需要畫框。
H. 關於電的作文
當似紅柿般艷紅的落日余輝被海平面逐漸吞噬，那黑天鵝絨頓時包覆整個天空，一開始，夜空下，稀疏的燈光蹦出黑暗，接著東一盞、西一盞，很快的便成了燈火通明的不夜城，一點都不輸白晝時金烏的燦爛光景。
自愛迪生發明電燈以來，人們「日出而作，日落而息」的觀念頓時被打破，電燈替原本平乏無趣的夜，增添了許多的樂趣與充實，學生能充份運用夜晚的時間讀書，擁有更多的娛樂，這些好處都在電發明後似雨後春筍般不斷冒出。但時間一久，我們便忘了飲水思源的道理，漸漸的，我們失去了感恩的心；漸漸的，我們對有 電帶來的的便利感到麻木，認為這是理所當然的。
直到有一天，我對這事完全改觀。當夜在天空的畫布上渲染出一片漆黑的墨，我習以為常的打開書桌的台燈，按下CD音響的開關，打開我剛買的小說，悠楊的 音樂聲牽引著我步入書香的世界，正當我的思緒仍在書中的世界漫步時，忽然一個強裂的震動，使我驚覺，地牛翻身，四周頓時成了一個伸手不見五指的漆黑地獄。
牆上原本暖色的壁紙瞬時變冰冷，現在雖是炎炎的夏日，卻感受不到一絲熱意，心中恐懼的野獸，吞噬了我冷靜的心，不由得打了個冷顫，望向窗外，原本燈火通明的不夜城，此時卻像一座寂靜空虛的空城，隨著黑暗的大浪不斷襲來，心中對於電的渴望頓時倍增，對於以往那唾手可得的電，現在卻生起強烈的依賴與眷戀， 正當我陷入絕望的深淵時，一束光照耀身處黑暗的我──電來了！我的淚潸然落下，心中感激的油燈霎時燃燒，燒掉以往對電的麻木，看著房間充斥著燈光，不禁感到溫暖無比，這件事不僅烙印在我心中，也開啟對電塵封已久的感謝。
我走到陽台，一絲絲的光線射入我未乾的眼眶，我看著這不輸白晝時金烏璀璨的不夜城，手撫觸著心中的溫暖說道：「來電的感覺真好！」
I. 關於電的作文,30個字以上
大家好！我是你們最熟悉的朋友——電。安全用我，我將會給人們帶到巨大的好處，反之，不安全用我，我將會給人們造成傷害；乃至無法計量的損失，不信你看。播放時間：2011年5月1日播放內容：危機四伏的放風箏勞動節那天，天氣晴朗，我和爺爺去郊外放風箏。正當我和爺爺沉浸在放風箏的喜悅當中時，我忽然發現不遠的地方有電力線路，頓時生出一身冷汗，我想起了安全常識課上老師講過放風箏絕不可忽視安全，不要在電力線兩側各500米范圍內放風箏，因為一旦風箏碰到電力線路，極易對放風箏者造成觸電傷害事故，並會引起停電事故，直接影響工業生產用電和廣大居民日常生活，後果不堪設想。我趕緊對阻爺爺不要在這里放風箏，爺爺連聲誇我是個用電小衛士。後來，我們又找到了塊沒有電線的空曠地放風箏，我們玩得可盡心呢！播放時間：2011年5月14日播放內容：銘記在心的釣魚假日期間，我和朋友們去野外釣魚。我們來到一條小河邊，只見裡面有一條條活潑的小魚，時時還冒出幾只調皮的青蛙……上空幾條電線上停著幾只燕子，好像五線譜上的一個個音符。哈哈，真是垂釣的理想場所。我們開始釣魚，不一會兒我的朋友王軍釣到一條活蹦亂跳的大魚，他樂得手舞足蹈把魚桿高高地甩起，說時遲那時快，一道耀眼的火光之後，王軍被擊得四五米遠，我們趕緊圍上去，掐人中，揪耳朵，大聲地叫他的名字，幾分鍾後王軍醒了，似乎沒有什麼事，只是臉色蒼白。好像從鬼門關走了一遭，我們大氣不敢喘一聲迅速地逃離了這危險地帶，灰溜溜地回到家。今天險些釀成大禍，安全之弦松不得啊！播放時間：2011年4月2日播放內容：不堪重負的多口插座今天晚上下起了一場暴雨我們一家只好都躲在家裡，爸爸看電視，我玩電腦，媽媽用電吹風吹頭發。這時門鈴響了，原來是對門的叔叔家停電了，到我家藉手電筒。他一進門就大叫一聲：「太危險了」，多口插座上怎麼能同時使用多個電器呢！王叔叔一邊說一邊快步走到多用插座旁，「哎呀！電線的絕緣層都已經破損了。居然還放在地毯上，很嚴重的隱患嘛！我家剛才就是因為我沒有安全用電造成跳閘停電」。我們全家這才如夢初醒，怪不得空氣中彌漫著一股焦味，原來是多用插座給我們最後的警告！忽視安全用電就是不尊重生命啊！'