Ⅰ 給我4個作文好開頭，點評加感受
1．起興式 這種形式的開頭往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。如《人生因忙而精彩》的開頭是這樣的：蜜蜂因忙碌於花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌於銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌於理想追求而精彩紛呈。（主旨鮮明，能感染讀者。）
2．排比式 這種開頭體現了流暢的文勢，又能起到清晰地提挈下文的作用。《忙的苦與樂》這樣開頭： 現代社會的節奏加快，人們在忙中穿行，慨嘆著忙的苦與樂。在我看來，忙的苦與樂滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂考驗著人們的品格靈性，忙的苦與樂昭示著時代的巨大變遷。（語句節奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見。）
3．名言警句式 這種形式的開頭既增加了文章觀點的可信度，也顯現了文章語言的感染力。如《張弛有度》一文的開頭這樣寫道：南非總統曼德拉說過：「張弛有度是一種積極向上的人生態度。」我欣賞這樣有彈性的人生態度。（簡潔明了，氣勢不同凡響。）
4．直奔主題式 如果作者不擅長文采，那就盡量直奔主題。如：紛繁的社會，人們有各種各樣的「忙」法；我要歌頌的「忙」，是為他人幸福而忙，為社會進步而忙！（不蔓不枝，主旨豁然明朗。）
5．敘事引旨式 這種開頭往往用於材料作文。它的特點是，運用最簡潔的語言敘述集中蘊涵主旨的故事內容，然後自然引出題旨。如： 有兩位修行僧在外雲游，看見一位姑娘在水塘邊躑躅。水塘太大了，她無法越過，一位修行僧默默抱起那位姑娘，跨過了水塘。晚上，另一位修行僧埋怨他說：「你不該抱那位姑娘，這有損佛門形象。」他平靜地回答：「哦，是那位姑娘吧？我早把她放下了，你還抱著她嗎？」 （故事的簡敘與主旨的引出銜連自然。）
Ⅱ 作文開頭和結尾的點評
首尾呼應，寫出了理解和信任的美好。讓我們學會理解，信任別人。多一點理解，多一絲溫暖。多一點信任，多一縷溫馨！
Ⅲ 作文開頭和結尾摘抄並點評
開頭：我，一個酷愛抄讀書的女孩，走路看書，睡覺看書，吃飯看書，時時刻刻都捧著一本書，因此我過早地戴上了一副大眼鏡。家裡的長輩們都勸我少看些書，要保護眼睛，但這些都阻擋不了我對書的喜愛之情。
點評：文章開篇點題說明「我」對書的喜愛之情，即使戴上了眼鏡也要看書，寫明「我」對書的痴戀，為下文埋下了伏筆。
結尾：我的讀書經歷真是五彩繽紛、豐富多彩，你還想聽我和書的故事嗎？請看續篇！
點評：用兩個詞語概括「我」的讀書經歷，引起讀者閱讀下一篇文章的興趣。
Ⅳ 好的作文開頭和點評
作文開頭:
1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯託人物心情,十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
5、文章語言生動豐富,可讀性強。
6、開頭出手不凡,吸引讀者
7、開頭打動人心,具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的慾望
作文過程:
1、以飽滿的激情,描寫了……
2、重點突出,詳略得當,內容具體。
3、比喻貼切,用詞生動。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對於景色的描寫,語言簡練而准確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
14、文章想像合情合理,
15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句准確傳神。
20、,語言准確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
作文結尾:
1、結尾恰到好處地點明中心,語言朴實而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想像與韻律之美,令人願讀、愛讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
Ⅳ 從作文開頭點評3篇範文！
小花蘭蘭和小草綠抄綠是襲一對好朋友。
有一天，蘭蘭和綠綠正在吵架，蘭蘭驕傲地說：「這片草地數我最美麗！」綠綠說：「蘭蘭，你是很美麗，但外表美不是真正的美，心靈美才是真正的美。」蘭蘭不服氣地說：「哼！那你有沒有我那彩色的花瓣？」
它們倆唧唧喳喳的吵鬧聲把樹爺爺給吵醒了，樹爺爺伸著懶腰說：「蘭蘭、綠綠是不是你們倆在吵架？」綠綠說：「是的，爺爺既然你醒了，就給我們評評理吧。」這時，這個園子里的小主人把兩滴水各自放在蘭蘭和綠綠的手中，蘭蘭看見這么干凈的水趕緊喝了下去，而綠綠看了看快要枯死的小草凈凈，又看了看手中的水滴，馬上把手裡的水給了凈凈。凈凈「咕嘟」喝了下去，立刻變得有精神了。樹爺爺高興地說：「現在你們知道誰最美了嗎？還是我來告訴你們吧，是綠綠最美，因為綠綠的心靈最美。」
蘭蘭總算明白了綠綠說的道理，害羞地低下了頭。
Ⅵ 作文開頭段點評
曬太陽，唱小曲，我聯想到了那些老年人。這種生活，對一個年輕人來說，相當的頹廢。
從科學的角度來看，14時左右陽光最猛，不宜暴曬。
Ⅶ 作文開頭結尾加點評
題目：愛 1.開頭：透過歷史的瞳孔，讓尊嚴對你輕聲低訴，訴說塵封的記憶里不朽的精內神，訴說每一片感動容，訴說每一價真情，訴說歷史背後不泯的尊嚴。
結尾：站在歷史中傾聽尊嚴的低訴，終於明了：冽冽朔風中，不倒的是戰士手中的旗；冰天雪地中，不凍結的是愛國的心；滾滾黑煙中，不變的是世界人民的和平的尊嚴！
評：開頭用歷史的瞳孔這個獨特的視角點出尊嚴，又用三個排比很有氣勢；結尾從戰士個人上升到國家又上升到世界，升華了主題。
Ⅷ 幫我點評一段作文的開頭
你要寫堅強，最純吧？開篇有興的筆法，知道你文思活躍。不過有的而俗套，汪國真的詩就常是這種寫法。如果是初中或高中低年級作文，還是不錯的。如果正文寫得精彩，那麼，你的開頭是明智的，這叫漸入佳境。
Ⅸ 優美的五篇作文開頭，並寫點評
1．起興式 這種形式的開頭往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。如《人生因忙而精彩》的開頭是這樣的：蜜蜂因忙碌於花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌於銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌於理想追求而精彩紛呈。（主旨鮮明，能感染讀者。）
2．排比式 這種開頭體現了流暢的文勢，又能起到清晰地提挈下文的作用。《忙的苦與樂》這樣開頭： 現代社會的節奏加快，人們在忙中穿行，慨嘆著忙的苦與樂。在我看來，忙的苦與樂滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂考驗著人們的品格靈性，忙的苦與樂昭示著時代的巨大變遷。（語句節奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見。）
3．名言警句式 這種形式的開頭既增加了文章觀點的可信度，也顯現了文章語言的感染力。如《張弛有度》一文的開頭這樣寫道：南非總統曼德拉說過：「張弛有度是一種積極向上的人生態度。」我欣賞這樣有彈性的人生態度。（簡潔明了，氣勢不同凡響。）
4．直奔主題式 如果作者不擅長文采，那就盡量直奔主題。如：紛繁的社會，人們有各種各樣的「忙」法；我要歌頌的「忙」，是為他人幸福而忙，為社會進步而忙！（不蔓不枝，主旨豁然明朗。）
5．敘事引旨式 這種開頭往往用於材料作文。它的特點是，運用最簡潔的語言敘述集中蘊涵主旨的故事內容，然後自然引出題旨。如： 有兩位修行僧在外雲游，看見一位姑娘在水塘邊躑躅。水塘太大了，她無法越過，一位修行僧默默抱起那位姑娘，跨過了水塘。晚上，另一位修行僧埋怨他說：「你不該抱那位姑娘，這有損佛門形象。」他平靜地回答：「哦，是那位姑娘吧？我早把她放下了，你還抱著她嗎？」 （故事的簡敘與主旨的引出銜連自然。）
望採納
Ⅹ 需要一篇好的文章的開頭加點評
《談意氣》的復開頭 意氣，是制李白「仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人」的高歌；意氣，是杜甫「致君堯舜上，當使民風淳」的肺腑之言；意氣，是毛澤東「數風流人物，還看今朝」的壯懷…… 點評： 這段文字將意氣與三位歷史偉人相連，繼而選擇到與之相關的詩句，再用排比的形式連綴成句，文采飛揚，亮人耳目，讀起來有種氣勢，更體現了意氣之「氣」