⑴ 如何擬好作文題目
俗話說得好：「佛靠金裝，人靠衣裝」。作文也要靠題裝。那麼怎樣才能擬好一個文章的標題呢？我想，可以從以下幾個方面思考。 一、明白作文擬題的要求： 1.標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標題萬一太大，可以採用副標題的方式加以限制。 2. 標題不能過長，標題過長則顯得鬆散。 3. 標題要含蓄，把思維蘊涵於形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。 二。、知曉作文擬題的原則： 1、巧：作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成。巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目，反之亦然。所謂「題好一半文」即是此意。比如2000年高考作文題，有個考生擬為《一花一世界》，一花便是一個世界，世界上有數不清的花，便有說不清的 「世界，答案怎麼是一個呢？既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。 2、俏：題目如同商品的包裝，別出心裁的包裝會贏得顧客的青睞，同理，出人意料的題目會讓人「一見鍾情」。題目新穎別致，會產生一股強勁的吸引力。 如，1995年全國高考作文有一考生這樣擬題：《你指責他+他指責我+我指責你＝不能正確對待別人》。 三、把握作文擬題的思路 1、標新立異 好奇，是人們的共同的心理特點，文章的內容新，文章的標題也要新才行。所以標新立異，應當作為擬定文章標題的一個思路。 有位女同學寫了一篇內容很好的文章投給一家語文報，內容是她到水籠頭那去接水，等著接水的人很多，她就把自己的水桶放到前邊去了。一個上幼兒園的小女孩「挺著企鵝似的小胸脯」向她提出了批評，見她難為情，那小女孩就說：「大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原來的地方去。」本來很有趣味的文章，她卻用了「一件小事」作標題，編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。 2、拙中見巧 有時使用一個貌似笨拙的標題反而比使用一個巧妙的標題更能引起人們的注意。這種標題把巧蘊涵在拙里邊，拙中見巧，那的確比巧中之巧更見功夫。 有位同學作文時寫她一位同桌，也沒什麼新鮮事，一件事是本組做值日時，因為明天開運動會，別的同學都到操場看熱鬧去了，她的同桌就一個人把教室打掃干凈；再一件事是考英語時她的同桌有一道題不會作，她把答案寫在條子上遞過去，她的同桌卻不看。這點小事本沒有什麼，可是她在標題上動了腦筋，她避開了《我佩服的一個人》等一般化的標題，選擇了一個貌似笨拙的標題——《傻同桌》，這個「傻」字用得真好，不但表現出同桌的好品德，也表現出自己對同桌的摯愛。 3、平中見奇 就像在一群花枝招展的姑娘當中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣，在眾多奇絕的標題之中平實的標題反而更加顯眼。 有一位同學參加作文競賽，寫的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事，重點寫來自不同家庭的妯娌們互相團結、尊長愛幼的情況。她給自己的文章擬了一個平實的標題——《嬸兒們》，在比賽中獲獎。除了文章內容之外，不能不說和標題有一定的關系。 4、引起懸念 有些時候標題把文章內容全部揭示出來，讀者反而不再有閱讀的興趣。讀者一看標題，知道某問題已成定論，知道了某人的命運，知道了某事的結局，就不願意再看正文了。在這種情況下，就用到了另一種擬定標題的方法——引起懸念。 標題中只提出論題而不寫出結論；標題中只寫出所記人物而事跡不詳；標題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜，這樣就會引起讀者的懸念，迫切希望知道下文。 5、運用修辭法 運用比喻：《誠信，交往的橋梁》、《機遇是一條魚》。 運用反問：《誠信過時了嗎》、《「賣狗肉」何必「掛羊頭」》。 運用擬人：《粉筆的自述》、《星期天的面孔）。 運用誇張：《花瓶能裝下春天》。 運用對比：《「小人物」與「大道理」》。 6、套用、加工或改造成語、詩句、歇後語、文章標題、影視片名和歌曲等。運用成語加諧音：以「棋」為話題的《樂在「棋」 中》。 改造成語：《「霧」里逃生》、《前「腐」後繼》。 改造歇後語：以「清白」為話題的《小蔥拌豆腐—一清二白》。 化用詩句：以「誠信」為話題的《若為人生故，誠信不可拋》等； 化用歌詞的以誠信為話題的《我誠信，我美麗》。 俗話說得好：「佛靠金裝，人靠衣裝」。作文也要靠題裝。那麼怎樣才能擬好一個文章的標題呢？我想，可以從以下幾個方面思考。 一、明白作文擬題的要求： 1.標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標題萬一太大，可以採用副標題的方式加以限制。 2. 標題不能過長，標題過長則顯得鬆散。 3. 標題要含蓄，把思維蘊涵於形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。 二。、知曉作文擬題的原則： 1、巧：作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成。巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目，反之亦然。所謂「題好一半文」即是此意。比如2000年高考作文題，有個考生擬為《一花一世界》，一花便是一個世界，世界上有數不清的花，便有說不清的 「世界，答案怎麼是一個呢？既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。 2、俏：題目如同商品的包裝，別出心裁的包裝會贏得顧客的青睞，同理，出人意料的題目會讓人「一見鍾情」。題目新穎別致，會產生一股強勁的吸引力。 如，1995年全國高考作文有一考生這樣擬題：《你指責他+他指責我+我指責你＝不能正確對待別人》。 三、把握作文擬題的思路 1、標新立異 好奇，是人們的共同的心理特點，文章的內容新，文章的標題也要新才行。所以標新立異，應當作為擬定文章標題的一個思路。 有位女同學寫了一篇內容很好的文章投給一家語文報，內容是她到水籠頭那去接水，等著接水的人很多，她就把自己的水桶放到前邊去了。一個上幼兒園的小女孩「挺著企鵝似的小胸脯」向她提出了批評，見她難為情，那小女孩就說：「大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原來的地方去。」本來很有趣味的文章，她卻用了「一件小事」作標題，編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。 2、拙中見巧 有時使用一個貌似笨拙的標題反而比使用一個巧妙的標題更能引起人們的注意。這種標題把巧蘊涵在拙里邊，拙中見巧，那的確比巧中之巧更見功夫。 有位同學作文時寫她一位同桌，也沒什麼新鮮事，一件事是本組做值日時，因為明天開運動會，別的同學都到操場看熱鬧去了，她的同桌就一個人把教室打掃干凈；再一件事是考英語時她的同桌有一道題不會作，她把答案寫在條子上遞過去，她的同桌卻不看。這點小事本沒有什麼，可是她在標題上動了腦筋，她避開了《我佩服的一個人》等一般化的標題，選擇了一個貌似笨拙的標題——《傻同桌》，這個「傻」字用得真好，不但表現出同桌的好品德，也表現出自己對同桌的摯愛。 3、平中見奇 就像在一群花枝招展的姑娘當中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣，在眾多奇絕的標題之中平實的標題反而更加顯眼。 有一位同學參加作文競賽，寫的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事，重點寫來自不同家庭的妯娌們互相團結、尊長愛幼的情況。她給自己的文章擬了一個平實的標題——《嬸兒們》，在比賽中獲獎。除了文章內容之外，不能不說和標題有一定的關系。 4、引起懸念 有些時候標題把文章內容全部揭示出來，讀者反而不再有閱讀的興趣。讀者一看標題，知道某問題已成定論，知道了某人的命運，知道了某事的結局，就不願意再看正文了。在這種情況下，就用到了另一種擬定標題的方法——引起懸念。 標題中只提出論題而不寫出結論；標題中只寫出所記人物而事跡不詳；標題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜，這樣就會引起讀者的懸念，迫切希望知道下文。 5、運用修辭法 運用比喻：《誠信，交往的橋梁》、《機遇是一條魚》。 運用反問：《誠信過時了嗎》、《「賣狗肉」何必「掛羊頭」》。 運用擬人：《粉筆的自述》、《星期天的面孔）。 運用誇張：《花瓶能裝下春天》。 運用對比：《「小人物」與「大道理」》。 6、套用、加工或改造成語、詩句、歇後語、文章標題、影視片名和歌曲等。運用成語加諧音：以「棋」為話題的《樂在「棋」 中》。 改造成語：《「霧」里逃生》、《前「腐」後繼》。 改造歇後語：以「清白」為話題的《小蔥拌豆腐—一清二白》。 化用詩句：以「誠信」為話題的《若為人生故，誠信不可拋》等； 化用歌詞的以誠信為話題的《我誠信，我美麗》。
⑵ 怎樣擬定作文題目
要擬定作文題目，首先你要想一想這篇作文講述的是什麼，想要告訴大家一個什麼樣的道理，自然就會知道如何擬定作文題目。
⑶ 如何擬作文題目
根據中心思想，能吸引人的最好
⑷ 怎樣擬好作文題目
如何擬好話題作文的題目 一、作文題目及擬題的重要意義 一篇好的文章，應該有與之相匹配的題目。所謂題目，按《現代漢語詞典》，是「概括詩文或講演內容的詞句」，是對所要寫的文章的內容的一個高度濃縮。古人雲：題者，額也；目者，眼也。說的是，文章的題目就如同人的額頭、眼睛那麼顯要、重要。俗話說，題好一半文。好的、新奇的、有創意的題目可以起到先聲奪人、吸引讀者的作用。尤其是在高考中，題目往往影響著評分老師的情緒，最終影響自己的作文得分。 二、擬題的要求 作文擬題要與作文內容珠聯璧合，題目要能反映作文的內容。這是擬題的基本要求。具體說來有以下幾點： 1.題目要貼切，也就是題目概括的內容要和作文內容相一致。 2.題目要簡練，簡短精煉，有高度概括性。題目不宜過長。 3.題目要生動，要新鮮、獨特、醒目，不能陳舊呆滯，讓讀者望而生厭，興趣索然。 三、怎樣巧妙擬題 （一）引用法 1、引用詩句 99年高考「假如記憶可以移植」——《前不見古人，後不見來者》(陳子昂《登幽州台歌》)，表示對移植記憶的困惑。 2000年高考「答案是豐富多彩的」——《橫看成嶺側成峰》(蘇軾《題西林壁》) 寫某件發生於雨後的事件——《瀟瀟雨歇》(岳飛《滿江紅》) 2、引用流行歌詞 以「寬容」為話題——《一笑而過》——那英 「寬容」話題——《風中有朵雨做的雲》 以「家庭」為話題——《我要的幸福》——孫燕姿 「環保」話題——《我想有個家——一隻小鳥的心聲》 「理解」話題——《對面的老師看過來》 3、引用名句 以「素質教育」為話題—《救救孩子》（魯迅《狂人日記》） 以「關注生活」為話題，寫生活對人的考驗—《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》） 以「友誼」為話題——《百年孤獨》(馬爾克斯同名小說 ) 4、引用影視廣告 以「誠信」為話題——《真誠到永遠》（海爾電器廣告語） 以「親情」為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（麥氏咖啡廣告語） （二）化用法 ①仿。《有多少＿可以＿來》仿《有多少愛可以重來》 《讓一部分人先起來》仿《讓一部分人先富起來》 《高三夜無眠》仿《西雅圖夜無眠》 ②改。《不要唯「財」是舉》 《名優產品，讓民憂》 《疑人要用，用人要疑》 ③增減。 增：《名師未必出高徒》減：《人窮志(不)短》 ④調換詞序 《眾不敵寡》《弄斧何必到班門》 （三）反常法 以「競爭」為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》 以「關注生活」為話題——《往事並不如煙》、《以胖為榮》 以「素質教育」為話題——《真想做個差生》、《渴望停電》 《三個臭皮匠怎敵諸葛亮》《常在河邊走就是不濕鞋》 《做女孩要三心二意》（寬容心、進取心、感恩心、善意、詩意） （四）符號法 1、數學符號 以「游戲」為話題——《7+1＜ 8》——學習與游戲的結合 一則新聞報道——《99+1=0》——合格產品99個，不合格產品1個，前功盡棄。 以「素質教育」為話題——《成績?≠?素質》 「誠信」話題——《7-1=0》 「知識」話題——《人?×?知識=?∞?》 2、標點符號 以「關注生活」為話題——《生活——？？？》生活充滿了新鮮，需要隨時關注。 如《那一次我……》《答案豈能拒絕豐富！》； 《網路：想說愛你不容易》、 《學生上網：喜耶？憂耶？》。 *標題末尾不能用句號。 （五）懸念法 1．「素質教育」話題——《十六歲，老朽了！》 2．「素質教育」話題——《考試魔鬼定律》 3．「男孩女孩」話題——《三個女生一台戲》 4．「男孩女孩」話題——《我與203室不得不說的故事》 5．「人與自然」話題——《兩只流淚的愛情魚》
⑸ 擬作文題目
1.<明天夕陽是否依舊>
<心有所系>
2.<生於憂患,死與安樂>
<活在這個歲月>
3.<從黑暗裡飛出的鳳凰>
<卵石與珍珠的PK>
⑹ 擬個作文題目
母親的衡量
⑺ 擬作文題目，，要新穎
你好。以下題目供參考：《苦與樂》、《享受辛苦中的樂趣》、《只有辛苦才有穿越的樂趣》、《穿越》、《穿越的苦與樂》。
⑻ 擬一個好的作文題目
不經歷風雨，怎能見彩虹。
⑼ 作文題目怎麼擬
文題就是文章的標題，它是文章的重要組成部分，其作用很重要也很獨特，或是起著限定題材范圍、指明描述對象或議論中心的作用，或是直接概括文章的內容要點，表明作者的主張，或是通過形象化的用語，象徵或是暗示文章的思想內容。
因此，才有「題目是文章的眼睛」這一說法，意思是標題是文章的精華和靈動所在，「題好一半文」說的就是取標題對於文章成功的重要性。文亦如人，如果「長著一雙美麗明亮的大眼睛」，明眸善睞，顧盼生輝，那定能使整篇文章增色，給閱讀者以美感，吸引其閱讀的興趣。
擬標題六字訣：明確、簡潔、新穎
好的標題應該明確、簡潔、新穎，以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。明確，是指標題要能夠准確鮮明地揭示文章寫作范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，雲山霧罩，使人不明就裡，如墜五里霧中。簡潔，是指標題要簡練干凈，不宜過長或拖泥帶水，過長了容易使人產生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。新穎，是指標題與文章的內容、形式一樣，應有其獨特之處，做到既不標新立異，又不落窠臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。
「讀文先讀題」，這是閱讀規律，說的是標題的重要性;「一看就著迷」，這是寫作追求，表明的是好標題產生的閱讀效果。好的標題就應該有先聲奪人、吸引讀者閱讀興趣的獨特魅力。標題要讓讀者一見鍾情，就要在其中增加有效信息，最有效的信息是包含思想性、哲理性、趣味性的有用信息，如課文《「我看見了我的骨頭!」》用倫琴偶然發現X光線時發出的驚奇呼叫的作為標題，突出了倫琴偶然發現時的驚喜之情，文題新穎、醒目，也體現出作者對倫琴「發現精神」的肯定的情感傾向。這是選擇最有特點的事實進入標題的內容，從而使標題充滿吸引力。
今年的高考高分作文《為了釋懷的銘記》仿用魯迅的名作《為了忘卻的記念》，令人印象深刻。標題既是活用，又能點明「銘記」與「忘記」的對立統一關系，體現出作者過人的智慧。開頭一段就表明了這層關系：「魯迅先生為「積習」所感召，寫下《為了忘卻的記念》，在試圖讓一切過去，向前邁進的途中又重拾那不會過去的疤痕，揮揮衣袖的釋懷需要氣度，而銘記則需要勇敢。年與時馳，如今我們務必懷揣的，正是這為了釋懷的銘記。」既交待標題的由來，又點明中心，可謂一舉而多得。這是善用模仿，借「名」出位，使標題含蓄，有韻味。
2010年高考高分作文《舍小利以謀遠》以文言化的表述形式使標題簡潔明了，《放寬網眼，讓學術長大》運用比喻和比擬的修辭手法使標題生動形象，《滋養文化的「活魚」》靈活運用標點符號使標題靈動別致。這些取題的方式很值得我們學習。
標題的四種基本寫法
標題常見的寫法有四種：
一是用明確的判斷句式。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。如課文《人因為思想而偉大》、《唐詩過後是宋詞》等。
二是交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納;另一方面，交代文章內容的范圍，可引起讀者的注意，以求引起共鳴。如課文《簡筆與繁筆》、《談白菜》、《愛因斯坦與藝術》等。
三是用提問式。這類標題用問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如課文《今天我們如何閱讀經典》、《我們為什麼會感到愉快》等。
四是用形象化的語句。如《世間最美的墳墓》、《跨越百年的美麗》等。當然，還可以用寫副標題、列小標題的形式增加文題的新穎性。
如2009年高考作文題，可以以多種方式擬題。可以是觀點即文題，《成就源於獨特》、《特立獨行故我在》、《給文化一個支點》、《創新方可別有韻味》、《統一源自參差之美》;可以以論題為題，《「一」與「二」》、《個性與大流》、《傳承與創新》、《模仿·借鑒·創造》、《清流與活源》，幾個概念的相互聯系清晰呈現，含蓄地亮出了自己的觀點。這兩種方式達到了明確、簡潔的要求，但新穎性不夠。我們還可以用問句的方式擬題，《路在誰的腳下》、《硬幣豈只兩面》;更可以用形象化的語句擬題，《卿本佳人》、《莫讓浮雲遮望眼》、《板橋的「拿來主義」》、《讓個性綻放》、《讓個性穿行於生命》、《有心莫共花爭發》、《行走在孤獨的康莊大道》，這些題目詩意濃厚，意境豐富，富有哲理;還可以藉助特殊的表述方式來擬題，如《創新≠非主流》等。這些文題，給人耳目一新的感覺，大大增強了吸引力。
再如一篇題為《理想，你現在還有嗎?》的作文，文題採用倒裝的句式，把標題里最重要的、最能吸引眼球的關鍵詞放在標題的最前面，用逗號隔開加以強調;再以問句的方式表述，從而引發讀者思考。