A. 關於沒有底氣的作文素材
鼻子壓在毛玻璃上，瞧瞧穿高跟鞋走路竟然沒有聲的社會老師來了沒有，啥也沒看見。這時同桌拿胳膊捅了捅我，一轉身，剛好迎著老師直直射來的目光，眼皮趕緊向下一耷拉，脖子往下一窩，嘴巴開始機械運作，「地球自西向東繞太陽公轉。」 「地中海四周圍繞……」老師前腳剛出教室，這讀著犯暈的書本就跟著栽倒了書桌里。
合上書一片茫茫然，該學科明天下午還單元測試呢，想橫下心來，將之放逐，可一想到老媽那步步緊逼催我奔班級前五名的架勢，和社會老師耳提面命的教誨，你啊，別的都不賴，唯獨這門學科，加把勁兒，才不誤你這領頭雁的頭銜！我就忍不住狠抓了一下自己的頭發。啥也不說了，姑且先把它馱回家再理論吧！
甩開書包，徑直坐在椅子上，牛奶，正熱乎著呢！老媽不言語，放下就走。安靜統治著一切，我的心瞬間有被壓迫的感覺。翻出社會書本，讀不上三行字，又開始游神。
「嗡……」感覺是一隻蜜蜂的鬧聲，心情卻一下好了起來。抬眼望，它就在牆角飛著。「你想干什麼啊？」沖它招呼，不理我。眯眼對著它，誰知它竟向下沖來，差點撞在台燈上，我一個愣怔，眼跟著看它落在了窗檯的邊沿。我估摸著，它是誤入屋子裡的，發現這里不是自己的理想去處，想出去了。想到這里，就來了興致，窗子拉開一
B. 我終於有了底氣。初三作文。求新穎素材。記敘文。謝！
「一二一，一二一……」教官洪亮的嗓音在操場上回盪著。我機械的擺動著酸痛的胳膊，入學時的喜悅已被沖刷掉了一半。
「立定！下面我們來練習拔軍姿！」教官有面無表情的下達命令。盡管這樣，我心裡早已樂開了花：不就是站這么！這可比踏步輕松多了！此時，喜悅已飛上我的眉梢，我直挺挺的立正站好。
五分鍾，十分鍾……我的腿漸漸發酸發脹了，漸漸感到有些力不從心了。烈日當頭，教官似乎毫無察覺。此時，汗腺藉助太陽的幫助威力大增，不斷的產出汗液。額頭和鼻子上積滿了汗珠，尤其是額頭，汗珠不斷「合並」，最後形成一個強大的「隊伍」從臉頰順流而下，擴大自己的「地盤」。猛的，一滴汗珠滑進眼裡。啊！我在心中苦叫了一聲。緊緊的閉上眼睛，嘴角抽動了一下。眼睛裡沙沙的，慢慢睜開眼睛，眼淚已經在眼眶中打轉了，但一個堅定的聲音告訴我：「堅持住，不能哭！」
太陽依舊沒有隱退的意思，仍然奉獻著它貯藏了一冬的光和熱。
「嗡嗡」咦？這是什麼聲音？不會是……我轉動著瞪大的眼珠，上下左右的四處尋找目標。果然是它——蚊子！我和蚊子素來就是天敵，我不滅它，它就向我「攻擊」。但大大的軍裝遮住胳膊和腿，蚊子找不到它的「侵略地」。我得意樣樣的望著蚊子，卻發現一隻蚊子正吹著沖鋒號朝我的臉沖來。我怒視著「凱旋」的蚊子，臉上的「紀念品」漸漸發癢，手已經蠢蠢欲動了。我緊緊的攥著拳頭，皺著眉，心好像絞在了一起，心煩意亂的。忽然，邱少雲為整個集體忍受烈火焚燒的畫面在腦海中浮現。比起烈火焚燒的痛苦，這又算得了什麼呢！每當我忍不住微微抬起手時，都會有一個嚴厲的聲音告訴我：「堅持住，不能動！」
又厚又大的軍裝已經成了我的負擔，全身黏呼呼的。半個小時過去了，我已經汗流狹背了。太陽終於」下班「了，一天的軍訓結束了，我拖著麻木的手腳，慢慢走向宿舍。這一次，一個喜悅的聲音告訴我：你戰勝了自己！」
「寶劍鋒從磨礪出，梅花芳自苦寒來！」這一次，我沒有放棄；這一次，我戰勝了自己；這一次，我懂得了人生道理：在漫漫人生的路上，堅定永不放棄的信念，最終會到達成功的彼岸！
C. 底氣 作文素材
安德烈波切利給了我回答。他告訴我底氣源於自信、樂觀以及執著，這位天生弱視的歌唱家七歲失明，他干過各種工作，但他依舊執著地歌唱，唱自己心底的歌。沒有老師，沒有鋼琴伴奏，他就對自己對著河，對著樹木歌唱，他以積極樂觀的態度面對人生當他終於走上世界舞台與帕瓦羅蒂共同歌唱時，他沒有絲毫膽怯、畏縮，在大師面前展現了自我的個人才華。最終他贏得了世界的掌聲，告訴世界「我有底氣，這個舞台便屬於我！」
紀伯倫《先知?沙與沫》閃入視線，也讓我不禁想起了其中的一句話：「人只有通過黑暗之路才能到達黎明，除非我的心碎了，否則它又如何被開啟？人的挫敗是不會擊垮內心的底氣的，底氣尚在，黎明便不遙遠！」
享譽世界的中國建築師貝聿銘，自信中國人的建築才能絕不亞於任何一個國家的人。他飽讀中外文學史、哲學史、美學史，了解各國的文化傳統，及其對建築的影響。他具備了作為一個優秀建築師應有的底氣，，憑借它，他讓世人看到了出自中國人之手的晶瑩剔透的巴黎玻璃館，瑰麗不凡的美國肯尼迪圖書館。世界人民開始用敬仰的眼光看待中國人的建築才能，是他的底氣贏得了他事業的輝煌，贏得了中國建築業的輝煌，贏得了世界各國人民的尊重。
思想的底氣見之於辜鴻銘是最深刻不過的了。洋人求見，他可以充耳不聞，三邀四請，他可以駁其面子，登門拜訪，他可以拄拐怒罵。身處一個風雨飄搖的王朝，他就憑他遺世獨立的思想可以對洋人橫眉冷對而不是俯首稱臣。狂士。儒士，辜鴻銘絕對配得起，因為他的思想為他呵著一口氣。