關於閱讀作文的開頭

⑴ 關於讀書作文的開頭結尾

人雲：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出彷彿九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的「廬山秀出南斗旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光」。
對於坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒?讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會「結廬在人境，而無車馬喧」那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力;讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

⑵ 初中作文關於閱讀的開頭、素材、結尾！

友誼
開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
團結
開頭：每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情後，體會更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
寬容
開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；
把握諒解，人類便擁有財富。
理解
開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！
分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲「高山流水」，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益
開頭：集體，是什麼概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、
結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、
回報
開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最後枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最後融化成了水，但它不後悔，因為農民會因此展開笑顏。 梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。
感恩
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

⑶ 關於讀書作文開頭 結尾

我最喜歡做的一件事就是讀書，我還曾經為了讀書忘了吃忘了睡。
有一天，我寫完了作業，就去看書。這一本書的內容非常好看，有語言優美的詩歌，有生動有趣的童話，還有炫麗多彩的圖畫等，看得我越來越入迷，完全融入到書中去了，與童話中的小孩子一起做游戲，與探險家一起去神秘的地方冒險，與小精靈一起在花叢中飛舞，與科學家一起探索知識寶庫中的秘密，我完全被陶醉在其中了。
就在我差點鑽到書中去時，媽媽突然叫了我一聲，我在神秘世界遨遊的步伐就被一聲巨響給打斷了，我嚇得書都掉到了地在，才清醒過來。媽媽正在沖我大吼：「我都叫你吃飯三聲了，你怎麼沒反應，耳朵出問題了嗎！」我這才明白過來，媽媽都叫我吃飯三次了，我由於走進了書的王國，所以沒聽見。哎，我真是看得太入迷了，所以連吃飯都忘記了。
我每天都要在晚上睡覺前讀上至少半個小時的書，有時還會超過半個小時。有時都10點多了，我還要堅持看書。我比較喜歡看故事類的書，有《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《木偶奇遇記》等；我還喜歡看一些中外名著，比如《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《昆蟲記》等。其中我最喜歡的是《昆蟲記》，《昆蟲記》被法布爾寫的生動有趣，還富有藝術性，許多昆蟲的生活習性都寫了下來，真是讓人大開眼界。
我愛讀書！讓我們一起讀書吧！

⑷ 初中作文，以閱讀為主題的開頭和結尾

初中作文萬能開頭、結尾
友誼
開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
團結
開頭：每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情後，體會更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
寬容
開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；
把握諒解，人類便擁有財富。
理解
開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！
分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲「高山流水」，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益
開頭：集體，是什麼概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、
結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、
回報
開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最後枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最後融化成了水，但它不後悔，因為農民會因此展開笑顏。梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。
感恩
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
集體溫暖
開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
結尾：「一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。」讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！
師生情
開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是「好面子」的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
奉獻
開頭：奉獻是秋天的白雲川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結尾：「落紅不是無情物，化作春泥更護花」告訴我什麼是奉獻；「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」告訴我什麼是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
貢獻
開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而後已；孔繁森將自己的一生奉獻於阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量
結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自願的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。
給予
開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心裡，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。
結尾：贈人玫瑰，手有餘香！
關愛
開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好
誠實
開頭：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。
結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之於人手有餘香。
責任
開頭：責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而後已"寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
結尾：願我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那裡成長。
願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝
鼓勵
開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。
結尾：鼓勵自己，我們充滿鬥志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。
信任
開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。
結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！
自信
開頭：無
結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆
欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康的成長和進步.
結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人， 學會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!
虛心
開頭：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結尾：「滿招損，謙受益。」讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
集體力量
開頭：「一根筷子容易折，十根筷子抱成團」。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！
助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道「吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走」。懂得珍惜，人生便是一種永恆。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那麼溫暖，那麼安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的嚮往。
心胸寬廣
開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
初中記敘文開頭結尾技巧
一、開頭的5個常用技巧
萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎。古人寫文章把好的開頭比作「鳳頭」，是很有道理的。一個能讓人「一見鍾情」，引發別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應試作文中，「鳳頭」更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。一個引人入勝的開頭，往往能激發讀者的興趣，並為文章增添色彩。作文開頭的方法很多，在此談談常見的5個方法。
一、開門見山法。也叫一步切題法，起筆點題，或直截了當地切入話題，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點、立場。這種方法，朴實自然，簡潔明了，直截了當，引起下文。一般來說，這種開頭方法，隨信手拈來，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。
不過，就考場作文而言，假如你沒有把握把別的技巧玩得嫻熟，不建議在開頭上採用過多的技巧，最好就用開門見山的方法。
《心靈的鏡子》的開篇：「一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美醜的外表，而是他那形形色色的靈魂。」
《青春無價》的開頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節，它的價值不能用金錢去衡量。
《第一次當家》中開頭：很巧，爸爸和媽媽同一時間被單位安排出差，家裡只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當家的擔子。
二、設置懸念法。指在寫作中提出疑問，引起讀者急切期待並探究事情原委的一種方法。此法能啟發讀者思索，激發閱讀興趣，達到引人入勝的效果。
如《一次精彩的課外活動》：「上個周六，我們7中的8年級二班發生了「軒然大波」：一個女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講台上，最後，全班同學都鬨堂大笑起來。至今，同學們還在津津有味地談論那天的事情……」到底發生了什麼事情呢，為什麼學生哭，老師笑，而最後同學們都鬨堂大笑呢？讀者感到好奇——咦，怎麼會那樣呢？就很想閱讀下去。
三、情景渲染法。也就是描寫一個情景，讓這個情景牽引出故事的開頭。這類開頭方法，是記敘文的常見開頭方法，建議同學們採用。在故事中間或者結尾，要適時加上「於是出現了本文開頭的那一幕」，以便於呼應開頭。這種開頭方法，其實跟上面的設置懸念有一定的聯系。只是，情景描寫懸念的濃度不大，偏向於情景的渲染，而設置懸念，偏向於一個出人意外的結果，使人好奇。
如胡小鵠《我對網路的悔和愛》：
「啪——」，一記清脆的耳光。
男孩子坐在床上，護著那半邊紅臉，低頭哭泣，內心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴厲地訓斥，憤怒漲紅了他的臉。
那個男孩就是我。此事要從頭道來——
《防洪》的開頭：突然,「轟隆」一聲，一個罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓的雲層就吞噬了火辣辣的陽光，天空像是被炸開了無數個洞，大雨沒頭沒腦的傾盆而至。很快，整個宇宙像是淹沒在水的海洋中。此文開頭描寫了突降暴雨的情形，形象逼真，為下文記敘防洪的動人場面作了鋪墊。
四、修辭排比法。在開頭的時候，用上幾個修辭排比句，把文章主題的內涵，用排比句的形式寫出來。這種修辭方法，可用於夾敘夾議類的記敘文。這種方法的主要特點就是：連續把有幾個象徵意義的句子排比起來，最好把幾個比喻句排比起來。而且建議同學們的比喻句不要太長。
如胡小鵠：《他讓我明白了作為父親的堅強》：一顆流星，只有熬過了焚身的痛苦，方能劃破黑暗；一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明；一隻蟲子，只有沖破了黑暗的包圍，方能羽化成蝶。一位父親，只有真正做到了堅強，方能令人感動和敬仰。我的父親，就是這樣的一位強者。
五、景物開篇法。指開頭用自然環境描寫，渲染一種特定的氛圍，烘託人物的心理，為全文定下感情基調的方法。這種方法適應於在某種環境下發生的某類事情，在開頭的時候，不能牽強附會地硬搬環境和景物。具體到寫作的時候，要靈活運用。
如《秋雨，淅淅瀝瀝地下著》：「淅淅瀝瀝的秋雨一個勁地下著，嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著。」文章一開始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍。
二、初中記敘文一個小竅門
同學們要記住，寫什麼作文，最後的結尾一般來說是要抒情的。結尾的時候要注意三點？一個再次切題，二是首尾呼應，三是抒情語言的優美。
再次切題，其實很簡單，把標題內容換湯不換葯地重復一下，甚至先說一句：「這就是XXXXXX」，接著再抒情就行了。
首尾呼應，要看是什麼開頭，結尾的時候，如果能把開頭的內容回顧一下，就顯得更舒暢了。
語言優美的道理很簡單。語言優美了，抒情才能更動人。這種結尾，最好也用比喻排比句。見下面的示範結尾。同學們可比葫蘆畫瓢地模仿一下。
三、課堂作文：用上本次講課所用的開頭技巧，在結尾的時候，力爭參考所給的示範結尾的抒情結構和優美語言。
作文題目：（）讓我長大。
四、課外作業：閱讀《伊索寓言》，至少了解5個著名的伊索寓言，了解伊索是哪裡人，出身如何，等等。
精美散文結尾
1、《光影魔術》：人生總是需要一些這樣的片段，縱使時光走過了再不復年輕的容顏，縱使光陰老去了不再激情的色彩，我依然願意相信，這些在光與影中衍生的美好願望，早已在心中蔓延成一片綠洲。就像沙漠中跋涉，遇見一場海市蜃樓；就像走過風雨後，看見掛在天邊的彩虹；就像在暗夜裡獨行，發現遙遠的一盞燈火；就像喧囂的街角突然飄出的一曲清音；就像書中一個引人回味的故事，就像一個美妙的夢境。雖然無法觸摸，但是心會在那一刻，盪起層層漣漪。
2、《別讓親情等太久》：世上最持久最永恆的感情是親情，不管是否有傷害，有動搖，有忽略，因為那一份綿久敦厚的情在那裡等，總是會等到諒解，等到堅定，等到在乎的。因為這種感情，不是兩人相遇後產生的，而是從一開始，就主動了血濃於水。
3、《他讓我明白了作為父親的堅強》：這就是我的父親，一位堅強的父親。他以責任和奉獻,以勤勞和忍耐,向我詮釋了什麼是堅強。那股堅強，是我終生都會珍藏一筆寶貴的精神財富。
4、《在樂都大街上淚流滿面》：我在今天，站在命運的梯田上，與幸福的雲朵近距離接觸，長久地接受安逸清風的熏陶。而我人生的背景、命運的全部是默默坐落在梯田底部的父母、母親、哥哥、姐姐所支撐著。他們是天空，是大地，是河流，是我靈魂聚力前行的核能。
5、《愧疚》：生命怎麼這般脆弱？我們的老師曾經經歷過許許多多的坎坷，承受了那個年齡所不能承載的生命之重。而後，陽光出來了，難道在月亮的溫情的對語里，沒有屬於他的那句？偌大上海灘，你是一滴水，一粒沙，還是一絲粉塵？
6、《祖母祭》：這是我親愛的故鄉，我知道從此後，山一層，水一層，故鄉和祖母是我心中永遠的風景；從此後，春夏交替，歲月更迭，有一份念想地老天荒。
7、《在每一個時間的轉彎處》：此刻，我比以往的任何時候都堅信一點：就算時間的列車驟轉多次，仍然打不碎我們曾經的聚合；就算時間的列車驟轉千次，我仍會在每一個不期的轉彎處，耐心地等待著，屬於我的機緣。
8、《月亮上的蝴蝶》：我真想見見朱麗亞，那個美麗得炫目的美國少女，那隻「月亮上的蝴蝶」。這天晚上，我做夢了。夢中，西雙版納的每一棵紅豆杉上，都飛舞著一隻美麗的「月亮上的蝴蝶」。
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⑸ 關於讀書的作文的好開頭

有關讀書作文開頭
傾聽夜色。
旖旎，婉約，有些纏綿，有些憂郁，繚繞，揮之不去，揮之不去的憂郁和纏綿。
閉上眼，細細品味，靜靜傾聽，就如緩緩的小溪，沿著曲折的山徑，款款而來，絲絲縈繞，裊裊展開，一遍又一遍……
蒼茫的夜色之中，聽著這樣的天籟之音，如泣如訴，似怨似嗔，四周是靜靜的，細細聆聽，那種味道，沁入心扉……
墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。
一個人，久久的駐足在窗口。
不需要什麼，就這樣，在靜謐中，傾聽這樣的曲子，享受這樣的寧靜……
告別白天的喧嘩，擺脫一天的煩碎，夜色來臨，將自己隱藏在黑色中，在寧靜里。夜的柔情，溫緝滬光疚叱狡癸挾含錨柔的滑過臉頰，然後，悄無聲息的鑽入心扉，此刻，心，是毫不設防的，孤獨的，軟弱的。
不知道為什麼，每次聽到這個曲子，總有莫名的憂傷，總會觸動心裡那最柔軟的地方，那種輕柔的穿透力，輕輕巧巧，不費周折，就被俘虜了，骨子裡的那份孤寂，慢慢彌漫，彌漫開來，整個的被湮沒，被沉浸……
歲月就這樣潺潺流去，帶走了很多很多，花瓣片片灑落在流水裡，一點點的逝去，追隨的視線越來越模糊……
歲月如歌，彈奏著一幅又一幅的樂章，或華彩，或平淡。人生如戲，演繹著一幕又一幕的故事，或精彩，或普通。曲終人散，繁華落盡，回首，幾多回味幾多感觸……
天籟之音從靜謐的夜色中傳來，裊裊襲入心扉。在這樣的夜色，這樣的心境，這樣的在心裡緩緩流瀉，如流水，似訴似吟，亦幻亦真……寂靜中，聽這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開來……

⑹ 我愛讀書的作文。寫個開頭或者結尾

我愛讀書的作文，可以寫一下自己對於讀書的認識，通過讀書獲得的收獲等，例如：

書香神韻讓我陶醉，我彷彿神遊天外。書中的人物，教會我什麼是真善美；詩詞歌賦為我描繪出一幅幅瑰麗的畫面：纏綿悱惻愛戀的"蒹葭蒼蒼，白露為霜，,所謂伊人,在水一方"；清新淡雅而又高潔的"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的蓮花。

其實，我與書的相伴，早有淵源。

聽父母說，幼時的我睡前愛聽故事，那是我對書籍最初的渴求。平時,我喜歡翻書，看著書上五顏六色的圖只覺得很有趣。等進了幼兒園，繪本就常伴我左右了。《逃家小兔》讓我懂了了父母的愛，《你真好》讓我懂得了友誼的珍貴。

我也陸陸續續認識了一些拼音和數字,漸漸與它們成了好朋友,經常咿咿呀呀地說給爸爸媽媽聽。從那時起，我就離不開書的陪伴了。

安徒生筆下"丑小鴨"的成長，讓我學會勇敢地面對挫折；《伊索寓言》中的各種動物，讓我對社會有了初步的認識。這時候，對書籍的熱愛已經融進了我的生命。

隨著視野不斷開闊，我喜歡上了名家名作。課余閑暇，靜心品味《紅樓夢》的悲歡深情，遙想《三國演義》的誰與爭鋒， 嚮往《水滸傳》的好漢俠義，感慨《格列佛游記》中主人公的奇幻經歷。這時候，我乘著書的翅膀，遨遊在天地之間。

培根說過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。這告訴我們各種類型的書籍都要有所涉獵。

人生的旅途必定要與書相伴。書，讓我認識了世界，品味了生活；書，讓我學會了堅毅；懂得了做人之道；書，讓我汲取了營養，伴我健康成長。

我知道自己的閱讀還很淺，對書的了解不夠深刻，往後的日子，我會繼續在書海中遨遊！

⑺ 閱讀讓我成長作文開頭

書是打開知識寶庫的鑰匙。每一本好書就你是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的准則，讓我從中獲得更多的知識，更多的人生哲理，使我的思想得以更加完善。

讀書豐富了我的生活，給我增添了幻想的翅膀。「書是人類的營養品」，「人類文明進步的階梯」！讀書伴我度過了美好的童年，又在伴我共度多彩的美好青春時光。我愛讀書，閱讀伴我成長。

讀書讓我的知識得以充實，打開書本，我走進了知識的殿堂，在書的海洋里我盡情遨遊，渴望著每一個精彩的瞬間。閱讀一本好書，就像同一位大師談話，從中我感受到了中國歷史的博大精深，人與人之間的純真情感、自然萬物的勃勃生機……

讀書，我的心靈變得澄澈，當我沉浸在書中的文學倫理時，猶如漂浮在空中，四周沒有一點兒聲音，只有白雲飄走，蝴蝶飛舞，溪水歌唱，心中的郁悶煩惱突然全都隨風而逝了，頓時才真正的感受到了那種極其的輕松和高大。

記得，小時候常常會對《安徒生童話》等書感興趣，覺得裡面充滿了神話和幻想，自己也渴望會變成裡面的公主。上學後，又對《愛的教育》產生了濃厚的興趣，那種像太陽一樣耀眼的光芒——關愛、幫助頓時讓我感受到了那種精神境界，那是人與人之間最真摯的情感，那是人與人之間相通的體現。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，是啊，在《愛的教育》中，我懂得關愛和寬容，在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾用自己有限的生命同無限的挫折對抗，他的不屈不撓，敢於同命運作斗爭的精神讓我為之震撼。在閱讀中，我體驗了不同的成長經歷。

讀書如吟唱一首生命之歌，如欣賞一幅生命寫意畫。從蘇軾的「大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊」里，我看到了一個站在歷史潮頭的豪俠，「十年生死兩茫茫，不思量自難忘」，我讀出了一個重情重意的情郎。

多少個日夜，多少個春秋，對書的欲求是不會斷絕，讀書是一種精神沐浴，是給心靈保養，閱讀伴我成長，書香時刻點綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味！

⑻ 閱讀讓生活更美好作文開頭怎麼寫

運動是生命最好的狀態，是我們揮灑汗水時愉悅的奔跑，是我們放鬆身心時悠閑地散步。運動讓我們的生活散發奪目的光彩。愛因斯坦說：我平生喜歡散步，運動給我帶來了無窮的樂趣。的確，一個只知道埋頭苦幹疏於運動的人是無趣的，因為它早已喪失了該有的活力和激情，早已忘記了我們的手腳可以擺出最美的姿態，釋放無窮的力量，早已忘記了運動是生活中一抹鮮亮的光彩。如此，鮮活的青春便慢慢沉澱為波瀾不驚的死水，生活徒留蒼白。
運動是我們前進路上的加速器，它為我們積極追求提供不竭的動力。在運動中放鬆自我，釋放自我，生命也因此變得鮮活。泰戈爾說過：靜止就是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。生命奔騰不息，只有運動起來才能超越生命的卓越。其實，生活在我們很容易感受到運動帶來的快樂。奔跑時風從耳邊掠過，運動後更能清醒的認識自我，挑起來卯足勁奮起一躍，瞬間的付出就有了豐厚的回報。短跑提高效率，長跑磨練意志，浸濕脊背的汗水，定能澆活年輕飛揚的心。
很多運動員把運動看成是一生的事業，他們在運動中實現了自我的的價值。運動使他們最寶貴的財富。百米賽跑讓他們學會了拼搏，漫長的馬拉松讓他們理解了堅持的重要，接力賽讓他們懂得了團結就是力量。運動給了他們激情，運動給了他們年輕。身處校園的我們，當聽到進行曲時是否會有熱血沸騰的感覺？當高喊嘹亮的口號時是否會有精神一振的感覺？如果整天埋頭學習，沉浸於書山題海，緊綳的思維就得不到放鬆，從而對學習有一種難以言喻的煩躁，有時甚至會抱著消極的態度。讓我們一起運動吧！我們會發現球場上賽場上，沒有什麼困難是我們不能戰勝的，只要我們努力拚搏。學習和運動相結合，學習時就會有卯足了勁往前沖的念頭，如此我們會發現學習是輕松愉悅的，生活是充滿樂趣的。在每天的跑操中，也許有人抱怨，太累了，太浪費時間了，殊不知舒展一下僵硬的四肢，呼吸一下新鮮的空氣，沉睡的腦細胞就會被迅速激活，無形之中提高了聽課效率。請年輕的我們運動起來，讓青春永遠伴隨著運動。
校園不僅是學習的場所，它更是我們成長的樂園。校園不只需要嚴肅的學習氛圍，它更需要運動場上我們活躍的身影。擁有運動場上的朝氣與活力，我們才會有更積極的態度去對待學習，對待生活。
法國啟蒙思想家伏爾泰說：生命在於運動。這不是一句空洞的口號，這是經驗的積累，這是智慧的結晶。運動讓生活更精彩！同學們，運動起來，讓我們一路奔跑，一路高歌！
編輯於 2019-09-25
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⑼ 以閱讀為話題的作文的開頭和結尾怎麼寫

在不同人的眼中，世界也會變得不同。其實星星還是那顆星星，世界依然是專那個世界。你屬用欣賞的眼光去看，就會發現很多美麗的風景；你帶著滿腹怨氣去看，你就會覺得世界一無是處。
每一個人都是別人眼中的一道亮麗的風景線。只有互相欣賞，社會才會和諧發展。
希望人與人之間能夠互相欣賞。每一個人都是一道風景，讓你去裝飾別人的夢吧！
欣賞是一種互補，是一種促進，也是一種和諧。欣賞多一點，矛盾和誤解定會少一點，人與人的距離才會更近一點。
人不能天生完美，但可以追求完美，學會欣賞，懂得欣賞，才會充實你的人生!
人生路上需要用真誠的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味這人世間的美好。
花開花落，月滿月虧，是一首詩;潮起潮落，雁去雁來，也是一幅畫。自然界中處處是風景。當我們駐足一花一草時，我們就能欣賞到大自然的至善至美，也許會忘卻塵世間的煩擾。
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，
也包含了信任和肯定，
欣賞是一種激勵和引導，
可以使人揚長避短，
更健康的成長和進步.
結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人,學會欣賞是一種愛，人與人之間互相欣賞,世界才能充滿愛!

⑽ 《閱讀讓生活更美好》作文開頭 結尾怎麼寫，急用

閱讀能讓我們生活變得更加快樂，閱讀能讓我們的生活變得更加美好，讓我們一起在書的海洋里翱翔吧！
我領悟了閱讀的道理，原來閱讀不僅要會「讀」還要會「悟」這是閱讀給我的啟示。