㈠ 關於師愛的作文、600~1000字
老師：您是一支紅燭，燃起了我們心中最熱情的火把。剛步入四年紀的時候，您對我們的要求特嚴格，您那一臉的嚴肅在我看來十分不習慣，因為我們從一年級開始就被老師寵著、慣著，經常無法無天。您一來，那樣的眼神，那樣的威嚴，彷彿震住了所有人。大家再.也不吵鬧了，下課再也不追追打打了，我們猶如脫胎換骨，大家再也不由著性子胡來了。我們漸漸地懂得您對我們嚴格是為我們好。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。老師，您在自己平凡的工作崗位上默默地耕耘了整整25年，您培養了多少優秀的人才，誰也數不清。有人說看字如看人，我的字一直寫不好，是您耐心的指點和寫在我作業本上一些鼓勵的語句時時提醒我，因此，我的字慢慢地漂亮起來了。讓我多了一份自信。「教師是真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身。」這句話說得一點也沒有錯。您天天奔波於學校和家的兩點一線之間。一次，您的兒子嚴重的高燒引起了肺炎。下午家人來電催促您去看看，您心裡雖急，但是為了學校里幾十個學生的學業，卻仍未成行。當您下班時，您的丈夫問您：「您的學生重要還是兒子重要？」您說：「都重要。」然後就對您的丈夫慢慢地解釋起來：「兒子有你一個人照顧就夠了，可學校里那麼多學生出了事怎麼辦？」您走出房間，望著臉色蠟黃，咳嗽不停的兒子，淚水涌了出來：「強強，我是個不稱職的母親。」您總在苦澀中作抉擇，您做出的都是先人後己的選擇。您憑著對事業執著的追求，熱愛學生的赤誠之心，以一貫的踏實勤懇和進取譜寫了一曲平凡而動人的歌。老師我知道您的身體一直不好，為了我們您也要保重自己。我會用學習上的進步來回報您，不辜負您的期望。在新的一年裡我衷心的祝您：身體健康！桃李滿天下！
㈡ 母愛 師愛的精彩作文的開頭和結尾
開頭： 母愛像春天的雨露，悄悄滋潤著我們的心田；母愛像和煦的春風，安撫著我們的心靈;母愛又像一葉扁舟，載著我們越過一切困難。假如母愛是藍天，我們就是天空下自由自在的鳥兒；假如母愛是森林，我們就是森林中快樂奔放的小鹿；假如母愛是大海，那我們就是水中自由自在的魚兒。我們的一切都來自於母親，母愛是世界上最真摯 、最無私的愛。 母愛是感情之源，它對我們來說並不陌生。學繪畫的人認為母愛是紅色的，學書法的人認為母愛是藍色的，盲人認為母愛是透明的，有幻想的人認為母愛是金色的。然而我，認為母愛是五顏六色的。結尾： 母愛，它猶如一盞燈，點亮了就不會熄滅，照亮了一個孩子內心的黑暗和前進的路途。雪落無痕，真愛無聲，母愛總是不會讓人輕易發覺，要仔細品味才會發現。 我想我們每一個人都沒有見過上帝，但卻無一例外地擁有上帝派來的天使~~~~愛我們的媽媽。 望對你有幫助
㈢ 關於師愛的作文開頭結尾越多越好，急急急急
人間無處沒有愛，在學校里，師愛是最真誠、最純潔、最崇高的。
老師，這個哺育回祖國花朵的辛勤的園丁，她雖答然不再與我們共同生活在一個大家庭裡面，可她對我的那種師愛，那種母親般的關懷，使我永遠難忘也讓我永遠地記住了她！ 師愛就是如此偉大，我愛那些給予我愛的人——我的啟蒙老師和將要成為我老師的人！
人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那麼，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。 老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。
小河奉獻給大海，白雲奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
㈣ 關於師愛的作文
師愛江蘇南京市棲霞中心小學（小六）仇藝 人間無處沒有愛，在學校里，師愛是最真誠、最純潔、最崇高的。我的啟蒙老師--丁老師，就從事這個光榮的崗位。 比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。師愛無窮無盡，師愛和煦溫暖，老師的愛就像母親的胸懷，依偎著我的身軀，我的心靈。功課落下了，她為你補；失敗了，她會告訴你如何去面對......她和藹而堅定的話語像一陣陣清風,拂過臉頰,流進心扉。記得有一次，上者體育課，我肚子突然疼了起來。我捂者肚子朝班上跑去，來到班上丁老師見我這幅模樣，關切地問：「怎麼了，哪兒不舒服？」我平時不想給老師找麻煩，便強打起精神說：「沒事，就肚子有點痛，一會兒就好了。」可剛說完，冷汗便從額頭上落了下來，腰也彎了下去。我沒有逃脫丁老師那銳利的目光，她叫我先趴上一會，便走出了教室，過了一會兒，門開了，丁老師端來一杯熱氣騰騰的開水，叫我先喝了，如果還不見好，就帶我去看一看。我伸出顫抖的手接過了杯子，我的眼眶濕潤了，眼水也差點流了下來。我真想說一句：「丁老師，您就是我們的第二個媽媽！」 丁老師無愧地接受別人特別是她的學生的愛戴與尊重，這是因為她把全部的愛都給了學生，她的心血浸透在講台前尚未打掃干凈的粉筆和殘留在黑板上擦不去的字上；她的心血化做作文本上的紅線線、紅圈圈；她用她的心血在書寫一個大大的「愛」字。 當初，丁老師教了我們兩年的時間，她還很年輕，我們也已經十分熟悉丁老師了。她的響亮動聽嗓音，總會把我們帶入那如詩如畫的夢幻境界；她的一手漂亮的粉筆字讓人真正領略了中國字的形體美；她上課時對我們做的每一個動作、每一句話，彷彿都注入了神奇的魔力，讓我們如痴如醉；她充分的准備及那清晰生動的講解，讓我們很容易就打開了知識的大門，掌握了這把珍貴的金鑰匙。 她上課嚴厲得很，但她下課後又和風細雨地與我們歡樂嬉戲，嘻嘻哈哈的表情加上一臉的淘氣，與上課時簡直判若兩人。同學們都說她壞起來的樣子可比誰都可怕。但我知道，同學怕她並不是因為她壞，而是因為她的要求非常嚴格。她認認真真為同學們上課、批改作業，放棄自己的時間幫助差生補課……她是真心希望我們不辜負父母老師的希望,能有大的出息。我們不想也不敢讓她為我們失望，我們不忍心看到一顆異常失落的心啊！ 從古至今，人們常把老師比作是人類靈魂的工程師，贊頌她們培養出一批又一批的人才，真是「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」。這些話對老師來說，一點也不算是過分的誇獎，丁老師就是一個普通的例子。一次，我在考試中把我的強項——作文，因為沒看清它的題目，被全扣了分，那次考試因此而考砸了。得知分數後，我好傷心，一下便泄了氣。是您，告訴我：「失敗乃成功之母」，這次雖然沒考好，下次還有機會，要多看多練，你可要加油啊！經過老師的鼓勵，我分析了錯因，加強了練習。功夫不負有心人，又一次考試，這次的我作文僅僅扣了2分，這要感謝丁老師在我失去方向的時候緊緊拉了我一下，使我找回了信心。 如今，丁老師已不教我們了，而我們的老師換了一個又一個，我永遠在老師愛的天空成長，我已離不開這種師愛。丁老師，這個哺育祖國花朵的辛勤的園丁，她雖然不再與我們共同生活在一個大家庭裡面，可她對我的那種師愛，那種母親般的關懷，使我永遠難忘也讓我永遠地記住了她！ 師愛就是如此偉大，我愛那些給予我愛的人——我的啟蒙老師和將要成為我老師的人！
㈤ 師愛作文600字帶評語
師愛難忘人間有愛，真情無限，5·12那個讓蒼天為之動容，讓中國為之悲哀的日子，一直深深地印在我的腦海里。面對這場突如其來的大災難，全國人民團結一心，眾志成城，用愛與堅強，凝結成了一股強大的力量，來對抗這無情的災難！還記得他是一位普普通通的高中老師，在災難來臨時，他正在給學生們在明亮的教室里上課。突然，所有人感到桌椅開始擺動，牆壁開始裂縫，這時，他沒有自己逃走，也沒有貪生怕死，而是不顧生命危險，毫不猶豫地去救學生。幾分鍾後，學生們大部分都已經脫離了危險，而他還在忙碌地去救學生。這時，還有4個學生沒有沖出教室，於是，他又奮不顧身地把他們拉到課桌底下，自己卻弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著4個學生，只聽一聲巨響，磚塊水泥板重重地砸在他的身上，樓房儼然變成了一片廢墟……5月13日22時13分，救助人員找到了那位老師，他身上血肉模糊，後腦被石板砸的凹了進去，救助人員驚奇地發現，他身體下面還有四個活著的學生。他用自己的身軀緊緊地護著那四個學生。多麼感人的一幕呀，此時此刻，又有誰不為之落淚呢！在抉擇生與死的時候，老師把生的希望送給學生，把死的危險留給了自己。犧牲自己照亮別人的蠟燭是您的象徵；辛苦勤勞，不求回報的蜜蜂是您的精神；培養蓓蕾，認真施肥是您的宗旨。雖然我的老師沒有像譚千秋老師那樣置生死不顧，但是她的一言一行也時刻感動著我。她是我們班的班主任許老師，許老師平時不愛說話，她總是無微不至地關心我們班的每一位學生。有一次摘棉花勤工儉學勞動時，我的一位同學朱雲鳳發燒了，她趴在床上，雙眼無力地微睜著，臉色已有些發黃，可那時已經夜闌人靜了，淡淡的月色映照在玻璃上，勞累一天的同學們都早已進入夢鄉。窗外的星星一閃一閃的，靜靜地點綴著這個寧靜的夜晚。連隊上的醫生早就下班了，我躺在床上，看著許老師焦灼不安地在房子里走來走去，我輕輕地放下書問：「老師，朱雲鳳的家長還沒有來嗎？」許老師焦急地說：「是啊，我已經給她爸打了好幾個電話了，可人怎麼還沒來呢？」正在一邊的朱雲鳳也著急地快要哭了。許老師坐在床邊，用手輕輕地撫摸著她的頭，安慰地說：「別著急，我想你爸爸很快就來了，來，你先把葯吃了，不然病情會更加嚴重的。不用怕，還有老師在嘛！」說完，老師又去給朱雲鳳的家長打電話了，望著老師拖著疲憊的身軀，走出宿舍門的背影，讓我又一次感受到那種濃濃的師生情。在學習路上，您是我們的導師；在生活上，您似我們慈愛的母親；在心理上，您是我們的保健醫師；在困難面前，您是我們並肩作戰的好夥伴；在走向成功的道路起點上，您更是我們的引路人……那一次，我更加敬佩我的老師了，因為是老師的一言一行，深深地感染著學生。也是老師堅定的信念，使學生對生命有了新的認識！
㈥ 師愛深深作文
小時候，媽媽的愛就是那小屋，那溫馨的小屋。
小時候的我總是很調皮，版喜歡纏著媽媽給我講權故事。這時候呢，媽媽總會抱起我，坐在沙發上，就在這小屋裡，這溫馨的小屋裡，一邊用手輕輕地搖著我，一邊給我講大灰狼的故事。我呢，總會把眼睛睜得大大的，看著媽媽，很認真地聽她講。靜靜地依偎在媽媽的懷里，任憑身子輕輕地擺動，這種感覺竟是如此溫馨甜蜜。
從那一刻開始，我明白了，媽媽的愛就是那溫馨的小屋，讓我的生活充滿甜蜜。
愛·雙手
後來啊，媽媽的愛就是那雙手，那擦淚的雙手。
記得八歲那年，我學騎自行車。開始時吧，蠻高興的，想想我要是學會了騎自行車，那該有多威風啊。可是，那大傢伙（自行車）明擺著跟我做對，弄了半天就是不讓我坐上去。終於，經過多次嘗試，我總算是爬了上去，可還沒等我坐穩，我就再一次「光榮地下降了」。「啪啦」一聲，這一下子可摔得不輕啊，這里青，那裡腫的。忍不住痛，我放聲大哭起來。聽到我的哭聲，媽媽急忙跑了過來，一邊用雙手為我擦去淚水，一邊
㈦ 關於師愛的作文800字！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧!
㈧ 關於父愛,母愛,師愛,友愛的作文開頭結尾各6個
母愛這個亘古不變的話題，永遠也詮釋不完。它就像音樂的旋律，時而振奮人心，催人進取，時面恬靜安逸，創造新的自我。 ——題記 早已不知道母親的髻角有多少根白發，已不知道母親的眼角有多少魚尾紋，已不知道母親為我操了多少心，灑了多少汗水。但我只知道母親把心給了我。 過去的我對母親的愛總是顯得不屑一顧，在母親面前總是顯得很浮躁，母親對我說的話，我更是充耳不聞。那次母親來看我時，我顯得很不耐煩，母親也只能嘆口氣說：「孩子啊，你怎麼不體諒父母對你的愛呢？」我就像發怒的獅子沖著母親吼道：「我不體諒嗎？我體諒時你們怎麼看不見？你和爸吵得不可開交時你們怎麼沒想想我的感受，你們當我是什麼，是空氣還是廢物！我在你們心中有一點地位嗎！你們還知道有我這個女兒嗎！」母親無語，淚水從眼角流了下來，像廬山的瀑布，水流湍急。此時的我心如絞割，也許這個詞用來形容母親更為合適，我知道剛才的一番話，刺痛了母親的心，也刺痛了我的心，我無法再正視母親，也不想看到她淚流滿面的樣子，此時我心中有一種強烈的力量驅使我趕緊逃離這里，我也理所當然的順從心意逃開了。 回到宿舍，我就當作什麼也沒有發生過，和舍友一起談笑。我不知母親多久才離開那裡，但我知道一定是哭著回家，我想，母親不會再來看了。 只是轉眼間，又到了星期六。今天天氣特別不好，大霧繚繞，刮著寒冷的北風，但這一點也不影響父母來看望自己的兒女。看到別人父母子女的親乎勁，我覺得心裡酸溜溜的。我悵然走向了宿舍，我已不在希求父母會來看我。可我剛躺到床上，就聽到窗外有人喊我，我抬頭看，竟是母親。我以為是錯覺，揉揉眼再看，真的是母親。還未等我反應過來，她已到了宿舍門口。母親的嘴唇凍得已發紫，渾身打著冷顫，手凍的通紅，手裡拿著我喜愛吃的水果和薯片。我呆立了一會兒，說道：「媽，看你凍的這樣，為什麼不穿的暖一些，今天霧這么大你怎麼還來看我？」「你爸說他想你了，非讓我來，你爸還在外面呢！他已經在外面呆了40多分鍾，你快出動看看你爸爸。」「媽，你怎麼穿這么薄的衣服，您就不怕凍壞身子？」「忘穿了，你爸著急想看你，所以就慌慌忙忙的抽閑來了。」「我知道了，那我們快去找他吧。」來到爸面前，我一時竟不知說什麼。 「孩子，你宿舍里有沒有供暖？」還是爸先打破了安靜的場面：「噢，送暖了。」我的回答似乎很冷淡，父親只是看了我一眼又說：「你上次說你媽什麼了，你媽回家一直哭，也不告訴我原因。你們有什麼解不開的結，今天就在這兒解天吧！你媽對你多好你知道嗎？每一個水果她都精心挑選，洗干凈涼干後，才給你裝袋。每天晚上都在續叨你睡覺會不會踢被子， 會不會凍起來。每當她看到天氣有變時，總會說：「旭，這孩子也不知道加衣服了沒有，這孩子愛跟大眾化潮流，看到別人 穿少了，她也不會穿多的。萬一凍著怎麼辦？不行我得去看看她，我心裡還是有些不踏實。那天你媽不放心你去看你，結 果呢，她是哭著回來的，平時你媽省吃省喝為的是什麼？還不是為了省那幾個錢，給你買你愛吃的東西嗎？」 「媽，對不起，是我不好，是我不對，我知道了。媽，你一直都很愛我，我錯怪你們了， 是我不對，媽，你原諒我好嗎？」 「孩子，你這說的什麼話，媽怎麼會怪你，媽疼你還來不及呢！只要你能體諒媽對你的好就行，媽不需要你回報，只希望每次來看你時，都能見到你笑。」 「媽，我會的，我會聽你的話。」 「那我們走了，你趕緊回宿舍吧！」 「行，那我看你們走後再回去。」 在回宿舍的路上，我的淚再次流下臉頰。原來我一直誤會媽媽，媽媽對我的愛，我將永遠也償還不完。 心與心的呼喚，愛與愛的傳遞，這就像一個個音符，只有當拼湊成旋律時，才會感覺到它的婉轉悠揚。 愛無語，只有用心去發掘，才能體驗到真愛的含義。 每個父母對孩子可謂是照顧有加，我的父母只是天下父母中的一位，每個父母都會為孩子譜寫一曲愛的頌歌，這每一個音符都傾注了父母深深的愛。它不一定會演奏出來，只是默默奉獻，等待等待，一直等到你去發現、去欣賞、去歌唱。 聽！你聽到了嗎？你聽到母愛的旋律了嗎……
㈨ 我心目中的師愛作文500字
我心目中的好老師是誨人不倦的。她關心我們，教育我們，讓我們知道學習的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。我心目中的好老師是關愛我們的。當我們遇到困難時，她總能幫助我們克服困難，當我們需要她幫助時，她總是有求必應。我心目中的好老師是認真負責的。她善於鼓勵啟發和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。我心目中的好老師是可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。是的,當一位好老師是很不容易的。從古至今,對老師有許多贊美之詞：園丁、蠟燭、春蠶、人梯等，說法雖然不同，但有共同的一點－－愛學生。這也是我心目中好老師的最重要的標准。
愛學生，不是哪個人的創造，而是古今中外一切優秀教師的為師之本和成功之道。斯霞說：「人民教師對學生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業的集中表現。」魏書生也說：「教師要成為名師、良師，要緊的是要種一棵『育人為樂』的心靈之樹。」愛學生是教師的天職。
師愛不是一般的愛，它高於母愛，大於友愛，勝於情愛，它是沒有任何血緣關系、親緣關系和不受任何功利驅使的一種高尚、純潔的愛，是不以利益為紐帶、不求任何回報和補償的無私的愛。師愛是一種理智的愛。它重在教人求真，教人做人，教人成才；它愛中有嚴，嚴中有度，嚴中有愛，愛更深；它貴在遵道 ，遵循青少年成長的規律，考慮學生的年齡和心理特點，尊重學生人格，平等地與學生交朋友。 師愛是一種博大的愛，既愛「白天鵝」，也愛「丑小鴨」，既愛「尖子生」，也愛後進生。它象春天的風，催開花蕾，喚醒萬物；象冬天的火，驅散嚴寒，暖化冰冷的心。
師愛是教育的橋梁，是師生間一條心靈的通道；對學生來說，它是一種神奇的魔力，強烈地吸引著學生，對後進生，如同催化劑，在愛的氛圍中，能更好地啟迪學生思維，促進學生想像；師愛是楷模，能引導學生愛父母、愛老師、愛同學愛集體、愛祖國、愛人民。 所以說，師愛是世界上最偉大的愛。這種愛博大而無私、真誠而理智、純潔而高尚。能做到這樣的老師，我們還能說他不是好老師嗎？
㈩ 以師愛為話題寫一篇作文不少於八百字
師愛如光
世上最美好的詞便是愛。母愛如水，溫柔細膩；父愛如山，深沉嚴格。而師愛呢？我就不知道了。
有一天，我發燒了，但為了不耽誤課，便來到學校上課。把作業交上去後，老師開始講課，本來就被病痛折磨的我，哪裡還有心思聽老師講課。無論老師在課上講的多麼生動，我都聽不進去，就這樣，我迷迷糊糊地聽了一節課。課後，老師走到我跟前，本以為老師會因為我注意力不集中而訓斥我，可是老師並沒有訓斥我，而是關心地詢問我是不是哪裡不舒服、能不能堅持住。我聽後非常感動，想不到老師不單單關心學生的成績，更注重學生的身體健康，這便是老師對學生的愛吧！
記得有一天早上我由於貪睡起晚了，等我起來的時候已經是7點了，我慌張地穿上衣服，吃了幾口飯便趕緊是那個學了。到了學校大門口，我猶豫不決，但最終我選擇了勇敢面對這一切，我忐忑地走進了大門。到了班級我小心地推開了門，卻忘了要敲門，但為時已晚。老師卻只是看了看我，並沒有說什麼，我急忙回到座位上翻出課本。下課後，班主任問我為什麼來晚了，我說我不小心起晚了，但班主任聽後卻沒有說什麼。我忐忑不安的心終於放下了，可心裡卻很不是滋味，老師來這么早為我們講課，而我卻在家裡睡懶覺來晚了，老師該多失望啊！從那以後我再也沒有遲到過，老師對學生的理解，這大概是愛的表現吧！
小學時，記得有一次，我們班主任病了，老師本應該回家休息，但為了給我們上課，老師帶病工作。給我們上完課後，本以為老師能回家歇息，可老師卻毅然留了下來，因為我們需要有老師管紀律。第四節是體育課，我們正高高興興地在操場上玩時，有一個同學大喊：「老師吐了！」我們急忙跑回班級，看到老師那副疼痛難忍的樣子，心裡很是難過，老師的愛是多麼無私呀！
從那以後，我漸漸感受到了老師對我們的關愛，明白了老師不只是向我們傳授知識，還很關心我們的成長。老師為我們付出的太多太多了，而我們回報的卻太少太少了。而老師和曾和我們計較過這些呢？也許一開始，老師就把我們當作他們的孩子，也許老師有時對我們很嚴格，我們很不理解，但那正是基於對我們的愛啊！
母愛如水，父愛如山，而老師的愛卻像燈塔一樣指引我們邁向光明大道，漸漸我懂得了——師愛如光。老師對我們的付出，我們要以那優異的成績去回報老師，讓老師的臉上多一份笑容，少一份煩惱！