幫助的作文結尾

1. 關於幫助的作文結尾

開頭：幫助是心靈深處的真,是現實生活的美,宛若天上的流星又似山中的螢火,恰恰靜而美,空而真.故而予以他人幫助是靈魂深處的呼喚,是明智的抉擇.中間：接下來,你就對幫助進行分析,如幫助是什麼.為什麼幫助,幫助有何意義等等.結尾：佛語：「幫助是對自己的良心交待.」故而幫助,能予以世人心靈空闊,能予以世間文明安樂,予以世人真善美.助人為樂揚我中華之本,建我文明邦城.

2. 幫助別人作文的結尾

結尾就是，原來幫了不應該幫的人，結果無端的招來官司。看來中華民族的美德就是代代相傳的美麗願望——從來就沒有實現過。

3. 以 幫助為話題的作文結尾

當我們幫助別人時，別人的心裡會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。
我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裡一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！
這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全都低頭寫復習本了，惟獨我，在那裡傻傻的看著復習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：「你為什麼不寫啊？」我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：「用我的吧！」說著，從文具盒裡拿出了一支藍水筆：「給你，快寫吧！」我道了謝， 趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢？我還在發愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裡會有多麼的溫暖。
也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：「一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。」如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎麼一幅美好的景象啊！
互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

4. 我幫助別人的作文 結尾

可以這么結尾：

1、什麼是真正的幸福，今天我終於找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。

2、幫助，在是長城上堆壘的長石，建造你愛心城堡。我希望可以為世間所有人籠一袖月光，放進他們心靈的港灣，最耀眼的心靈是可以給予與幫助的人的。莫失莫忘，這世界充滿著愛。

3、佛語：「幫助是對自己的良心交待」。故而幫助，能予以世人心靈空闊，能予以世間文明安樂，予以世人真善美。助人為樂揚我中華之本，建我文明邦城。

4、幫助好別人之後，我的心裡就會浮現一句話：幫助別人，快樂自己。的確，在我幫助了別人之後，心裡就一陣開心，所以，我覺得，我們都要樂於助人！

5、所以當你遇到困難時，請不要簡單地認為，尋求幫助只會給人帶來麻煩。有人真誠地幫助你，期望得到你的合作，期望和你一起去體會人與人之間最美好的東西！

(4)幫助的作文結尾擴展閱讀：

作文結尾的技巧：

一、首尾呼應，凸顯主旨

技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在下例中，作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

二、引用佳句，多姿多彩

古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。

三、言為心聲，呼喚號召

考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限於自己，還可以在文章結尾發出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。下面的例子中，作者真情呼喚，言為心聲，表現了自己美好未來的嚮往之情。

四、抒情議論，氣勢不凡

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論文的寫作。

5. 關於《幫助》作文的開頭和結尾 內容是寫身邊的小事

開頭：每個人都有一片愛的天地，也曾有過關愛的溫暖，我也不例外。就是那內個人，讓我有容了一片更寬廣的愛的天地。
結尾：從那次以後，我開始去關心我身邊的每一個人，讓他們也感受到人間真情的溫暖。但願人人都像他（故事中幫助你的人）一樣，把這份愛傳遞下去，讓愛，傳遍萬家。

6. 別人幫助我的作文的結尾怎麼寫70個字

（結尾參考下，抄整文給你）
我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。

那是上個學期數學期末考試。當我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發現忘記帶尺子了，我心裡非常著急，心想：怎麼辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問我：＂你怎麼啦？＂我告訴她我沒帶尺子。她聽後馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子後心裡平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，於是我抓緊時間把試卷做完。老師公布成績時，我考了個高分，心裡開心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。

這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以後我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。

7. 以幫助為題的作文的結尾一百二十字

hi，大家好！我抄叫潘嘉欣，這是一張暑襲假里的一天上午媽媽和我在人民公園拍的照片。
媽媽把我帶到動物園去看動物，一進園，我就看見許多動物：有大象、北極熊、還有斑馬……。
我走到有馬的地方停了下來，媽媽讓我騎馬，然後那裡的工作人員牽來一匹棗紅色的馬，工作人員把我扶上馬背，自己牽著馬在前面走，走了一會兒，工作人員說「小姑娘，你真勇敢，叔叔放手了。」之後，我騎著馬走了一圈，覺得自信多了。這時候，媽媽叫我和馬合個影，可是，我不敢站在那，因為我後面還有一匹看上去很兇猛的馬，我怕它踢到我，媽媽對我說「馬是溫順的動物，你可以與它交流。」聽了媽媽的話，我還是有些擔心，但我還是硬著頭皮跑到了馬的身邊與它交談，馬看我對它沒有敵意，就高興地用身體碰了碰我，我也用手撫摸著它，這是，媽媽趕緊按下照相機的快門，「咔嚓」一聲，把我拍了下來。
這張照片留下了那時我美好的成長記憶。

8. 寫別人幫助我的作文結尾

開頭：每個抄人都有一片愛的天地,也曾有過關愛的溫暖,我也不例外.就是那個人,讓我有了一片更寬廣的愛的天地.
結尾：從那次以後,我開始去關心我身邊的每一個人,讓他們也感受到人間真情的溫暖.但願人人都像他（故事中幫助你的人）一樣,把這份愛傳遞下去,讓愛,傳遍萬家.

9. 幫助別人作文的結尾

寫作思路：結尾的時候可以闡述一下幫助別人可以快樂自己，還可以寫幫助他專人利人利己，是屬一種美好的品德。

正文：

無論在哪裡，幫助別人，給別人快樂是美好的;是暖人心脾的；在夏天，給人絲絲涼意；在冬天，讓人心裡熱乎乎的……

今天，我就遇到了這種美好的事情。我與媽媽乘著公交車，去寧波看眼睛。在去的途中，我發現了一個位子，我欣喜若狂。但是走過去一看，卻發現那個位子一半已經濕透了，便由衷地嘆了一口氣。坐在旁邊的一位大姐姐看出了我的煩惱。

就從她那個鼓鼓的背包里，小心翼翼地拿出一包餐巾紙，從裡面抽出一張來。溫柔地遞給我，說：「位子濕了吧!吶，給，有餐巾紙來擦乾凈吧！我非常感動，點了點頭，就從那位大姐姐那修長的手指上輕輕地接過那張餐巾紙。」

仔仔細細地擦這半邊座位。我一邊擦心理一邊想：「這個世界上的人分為兩大類：一是壞人，因某種途徑而思想歧差，走上了不歸路；另一種是好人，思想道德，時常幫助他人，給予別人所需要的，自己也在幫助他人的同是得到了快樂。我要做第二種人。」

幫助他人利人利己，是一種美好的品德。

10. 幫助別人的作文結尾怎麼寫

這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以後我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。