招教作文萬能開頭

㈠ 小學教師資格證，綜合素質作文萬能題目，個開頭模板

2020教師資格證綜合素質作文萬能題目開頭整理，不同類型作文開頭書寫是不一樣的，要學會套用，當然千萬不要生搬硬套，這樣並不能提升作文水準。舉一下幾個例子：

1、注意練習

華盛頓兒童博物館的牆上寫著這樣一句話：學習比知識更昂貴，比行動更昂貴。西漢文學家劉翔曾經說過：「看比聽好，做比看好。」幾千年來，許多思想家和教育家一直在為我們討論一個永恆的真理：看比聽好，做比看好。

知識與實踐的統一比實踐更重要。視聽結合其實就是知道，一個沒有一點墨水的人怎麼能有所作為呢，古人常說「伯觀而約，積厚而薄發」。如果沒有波官或波波，想必誰也沒有地方可去。偉大的公民教育家陶行知指出：「行動是知識的開始，知識是行動的結果」。

「行知」這個名字也代表了他「行動——常識——再行動」的教育思想。我們通過調查和聽來學習常識。

2、終身學習

師曠與金平公的對話是「終身學習」的突出主題。從青年、青壯年到老年，雖然學習在每個階段的作用不同，但學習是不能放棄的工作。這是每一個向上的人的需要。作為一名合格的教師，終身學習無疑是教師本質進步的必要保證，是教育使命實現的前提。

陶行知先生在他的《教師主動自學》一書中指出：「有些人一旦當了老師，就專門教別人，卻忘記了自己也是永遠學不完的學生。」所以停止生長，甚至過早衰老是很簡單的。學會學習是人生前進的唯一可靠途徑，也是永葆青春的唯一保證。」

現在教師應該「終身學習」，要定期「充電」，不斷提高自身素質。

3、因材施教

「每個統治者都有他的優點。」鴨子很自然地游泳。一旦在水裡，他們很容易游泳。兔子擅長短跑，松鼠擅長爬樹。這是他們的天性。但是強迫他們去做他們不擅長的事情，即使他們盡了最大的努力，也不會產生多大的效果。

這就像讓農民製造一台機器或讓老師打針一樣。即使你盡了最大的努力，你也一定會製造麻煩，不能完成任務。

4、創新教育

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。隨著技術創新和知識經濟的迅速興起，創新和創新教育成為人們關注的焦點。越來越多的人充分認識到創新教育對國家發展和人類文明進步的重要性。如何開展和推進特色教育，培養創新人才，已成為每個教育工作者亟待解決的問題。

(1)招教作文萬能開頭擴展閱讀：

寫好教師資格全國考試「綜合素質」作文題目的方法：

一、首先，緊固材料

如果組成形式是命題作文，那時你會按照要求材料建立主題，如14年在高中時期的bo，材料明確提出寫一篇「我的夢想」，所以當時考生只能寫「我的夢想」為主題，所以我們應該注意這一命題作文的主題。

二、主題要簡單、合適

作為一篇文章的標題，首先，標題的語言必須簡短、簡潔，避免冗長；其次，詞語必須能夠准確、恰當地表達材料的意思，不能脫離文章的中心思想。

三、巧妙運用修辭手段

在文章寫作中，標題可以採用一些常見的修辭手段，如比喻修辭手段，使標題更加生動、生動。誇張會使標題更突出，強調性更強，氣勢更高。

四、用法律寫標題

當我們寫作文的時候，我們也可以引用一些著名的話，詩歌，歌曲，或一些歌詞作為標題，這將使標題更有哲理和小說，以吸引老師的興趣。

1、我們想寫一篇關於教師奉獻的文章，然後我們可以引用古詩「蠶至絲死，蠟炬成灰淚始干」作為標題；

2、我們應該寫一篇關於堅持的文章。我們可以引用像「相信你自己」和「太陽總是在風雨後照耀」這樣的歌曲作為標題。

3、我們要寫一篇關於教師愛的教育的文章，可以引用影視作品《一個人不能少》作為標題等。

㈡ 作文萬能開頭

第一段：面對……，有的人……，有的人……，有的人……。從中我悟出一個道理：……從內……開容始。
（萬能例子，可視需要分段使用：……就像長江之水一路東去，盡管大地為她設置了無數的障礙，她卻能不斷調整姿態、不怕多走彎路，去適應復雜多變的環境（方法、堅持、毅力等），誰也不能停住她奔向大海的腳步。而即便到達汪洋，她依舊蒸騰而上，實現從一滴水到一片雲的生命升華，如此周而復始、生生不息（追求、境界等，另：可持續發展，只有周而復始地循環才能生生不息）。老子說水「以其不爭，天下莫能與之爭」（謙虛、美德、寬容等）。水，天下至柔卻以其永不停步……的精神，孕育了改變世界的偉大力量，最終在廣袤大地刻畫出溝壑縱橫，留下永不消失的印記（所有的都能扯上關系）。人生若水，只要不怕艱難與曲折……堅持……，何愁不能留下黃河長江般壯美的人生軌跡！……（還能引伸出去，如事業等））

㈢ 中考作文萬能開頭 關於教師的

人們都說來，父愛如山，源母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那麼，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩?--是愛，是老師純真的愛。 老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧;老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最後告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，朴實而無華。您用您的雙手「除銹去渣」，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恆。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。

㈣ 萬能作文開頭結尾！（開頭最好一句話)

1、在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的版日子滴在時間的流里，沒權有聲音，也沒有影子。

2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3、時間像一閃而過的流星，稍縱即逝。

4、時間像一把箭，射出去便不會再回來。

5、時間像是一位奇妙的化妝師，自然而又公正地描繪著人們在不同時期的形象。

6、時間像那東流水，滔滔逝去不回頭。

7、時間是一顆渾然不被覺察的蛀牙，前一天還好好的沒有任何感覺，第二天發現時它已接近鏤空。

8、時間是本書，但比世上任何一本教科書都讓你得到無比深刻的經驗和教訓

9、時間似水，奔流入海，一去不返。

10、時間如雲，風過處，漸行漸遠。

11、時間如同一本書，一本用金錢買不到的書，它令人受益無窮。

12、時間快得就想流水一樣，匆匆地來，匆匆地走。

13、時間就像在大風里抓著的蒲公英，稍縱即逝。

14、時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標

15、時間就像海綿里的水，只要願意擠，總還是有的。

㈤ 作文萬能開頭

一、 以優美簡潔的語言開頭取勝
先看兩篇考場滿分作文的開頭：
生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。
（《美，在我們中間》）
在前進的道路上，我經歷過失敗，也獲得過成功。失敗使我警醒，成功使我歡
樂。（《記我的一次成功》）
這兩篇作文開頭的語言寫得很美——句式有整有散，整散結合，錯落有致。前篇用排比的句式寫，後篇用對偶的句式寫。這些句式勻稱和諧，簡潔明快，乾脆利落，讀起來也琅琅上口，在形式上和聲音上都給人美的感受而受到贊賞。
二、以形象生動的修辭開頭取勝
用比喻。如「我是一隻鴿子，一隻傳遞歡樂的和平鴿。」（《我的歡樂》）把我比喻成一隻和平鴿，形象生動，有美感。
三、以受人喜愛的歌曲開頭取勝
因為歌曲語言本身就很美。恰倒好處的借用能叫人喜歡。如「『只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……』只要一聽到這首《愛的奉獻》，幾天前在放學路上看到的那動人的一幕，就會浮現在我的眼前。」利用歌曲開頭，既點題，又引出下文。
四、以細膩感人的描寫開頭取勝
如「生活，總在不經意間發生一些出乎意料的小事，卻能在彼此的心湖起一圈圈漣漪。（《真沒想到……》）「心湖」的畫面令人陶醉。
五、以直截了當的入題開頭取勝
入題要快，切忌羅嗦，漫無邊際。快則人喜，慢則人厭。這是讀者的閱讀心理。閱卷老師概莫能外。如《那天，陽光好暖》的開頭：「一屢金黃色的陽光從窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天陽光好暖啊……」只三句話，便入正題。甚至像《心願》的開頭「這個心願在我的心裡已經埋藏了很久。」只一句話便入題。
六、以吊人胃口的懸念開頭取勝
這種開頭方法也叫「倒敘法」。例如「在短短的人生旅途中，我接觸過許許多多的人和事，這么多的人和事，許多在我腦海里都不留什麼印象，惟有一件小事令我久久難忘。」（《難忘的一件小事》）。為什麼一件「小事」能令我「難忘」，使人產生懸念欲往下讀。
七、以激烈濃郁的情感開頭取勝
這種開頭也叫「直抒胸臆法」。「感人心者莫先乎情。」用抒發真情實感的方式開頭，也很能打動讀者。如「寒窗九載許 ，老師也來了一個又一個，溫和的，嚴肅的，慈祥可愛的，不苟言笑的，而自始至終伴隨著我的只有——書。」（《良師》）直接抒發了對良師——書的喜愛之情。
八、以富於哲理的「題記」開頭取勝
這是近幾年來新出現的開頭方式。如上海一考生的《我想唱首歌》，便以「我想唱首歌，一首屬於自己的的歌。淙淙泉水將是她的樂手，清脆鳥鳴會是她的共鳴——題記」作為開頭。題記的內容可以是名人名言，格言諺語，也可以是自己的話語。它的作用主要是點明主旨，強化中心。這種開頭因新穎、警醒而為人叫好。

㈥ 作文萬能開頭和結尾

萬能鳳頭
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
●如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說生命是一座庄嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的海鳥。那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便盪然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

㈦ 教師招聘考試中，作文開頭該怎麼寫

簡答題是考試中最常見也是比較簡單的一類主觀題題型。這類題型主要考察同學們對於考綱中需要記憶考點的熟悉程度。一句話，簡答題就是要考考大家知識點背的熟不熟，牢不牢。可是，有的同學會問，有些題目涉及的得分點我全部背下來了，為什麼老師在最後的考試成績上要給我扣掉1或2分呢?這就是答題邏輯上還不夠嚴謹而導致的失分。讓我們來看看下面的例子：

簡述德育過程的規律很多同學會馬上將德育過程的四個規律寫出來，可是考試中僅僅這樣作答並不會得到滿分，不要忘記，在將德育過程的四個規律作答之前應該簡單闡述什麼叫德育過程。

接下來，我們來探討一下論述題的作答方式。不少同學簡單的認為，論述題與簡答題最大的區別就是，論述題在作答的時候要比簡答題在字數上略多一些就可以了。可是，當這些同學面臨實際的考試時就會發現，字數的增多並不那麼容易，如果是東一句西一句的隨便堆砌，分數肯定是不容樂觀的。其實，論述題的作答就是一個小議論文，除了要寫清論點，即得分點(這部分與簡答題相類似)，就是要充實論據了，這也是論述題的關鍵與難點所在了。論據除了要解釋論據，最好的方式大家不妨試試舉舉實際的例子。我們來看一個題目：

試論述皮亞傑的四階段理論

許多同學僅僅能夠寫出四個階段的名稱，可是千萬別忘記在寫出每一個階段名稱之後，要用自己的話將你對於每個階段含義的理解寫出來，最好也能舉舉例子，這就是論述題獲得高分的關鍵所在。

最後來看看案例分析題。不少同學在一開始接觸這類題型時，認為它們並不難，甚至有同學認為自己不用復習都可以作答這類題目，因為案例分析題的案例都是我們學校中實際發生的事件或者是與我們的實際生活密切相關的事件，單是寫寫對這些事情的感想就能洋洋灑灑的一大篇，卷子自然被填滿了，可是你會發現考試成績可沒那麼樂觀，甚至有同學對此憤憤不平，認為老師沒有認真仔細的批改他們的卷子。

問題出在哪裡呢?

第一個問題是，我們在作答案例分析題的時候要盡可能的運用專業術語，而不是空談你對案例的感想。

第二個問題是，我們一定要理論聯系實際，也就是在寫出得分點之後，別忘了聯系案例說明案例是怎麼體現相應理論的。

最後一個問題是，我們為了在此類題目中得高分，最好最後加一個總結，這個總結可以結合我們自己的實際情況來談。這樣一來，案例分析題得一個不錯的分數就顯得不那麼困難了。

舉例說明

考試題目：劉老師在教一節小學語文課時，讓學生分角色表演。有一位學生問：「老師我能不用書中的原話嗎?」劉老師和藹地問：「為什麼呢?」「因為書中的原話太長，我背不下來，如拿著書表演，又不太好」。孩子說出了原因。「你的意見很好，那就用自己的話來表演吧。」老師高興地撫摸了一下孩子的頭。果然，這個孩子表演得非常出色。請運用教育學有關理論對此案例進行分析評價。

參考答案：材料中劉老師的做法體現了教育以人為本的理念。具體為以下幾點：首先，案例中教師對學生提出的問題並不是強硬拒絕，而是了解其原因。這種做法體現了新型師生關系中的民主平等的特點。師生平等關系的形成體現了課堂民主的氛圍，教師從過去的知識傳授者、權威者轉變為學生學習的幫助者和學習的夥伴。其次，該案例中的教師在了解緣由的基礎上充分尊重了學生的意見，鼓勵學生發揮個體主觀能動性，這體現了教師正確的學生觀。現代學生觀認為，學生是學習的主體，教學在於構建學生主體。並且，自主學習也是新課程提倡的學習方式。在實際教學中，教師要向案例中的教師學習，鼓勵學生發揮主觀能動性，提倡學生自主學習，這樣不僅有利於建立良好的師生關系，更有利於促進學生的發展。

㈧ 話題作文萬能開頭結尾

作文萬能開頭、結尾
友誼
開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。 團結
開頭：每次聽到這首歌「團結就是力量」這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情後，體會更是深刻
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。 寬容
開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。 諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。 把握諒解，社會便會進步； 把握諒解，人類便擁有財富。 理解
開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！ 分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲「高山流水」，震徹群山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。 集體利益
開頭：集體，是什麼概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、
結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、 回報
開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最後枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最後融化成了水，但它不後悔，因為農民會因此展開笑顏。 梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。 結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好„„我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。 感恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。 集體溫暖
開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
結尾：「一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。」讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！ 師生情
開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望„„
結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是「好面子」的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？ 奉獻 開頭：奉獻是秋天的白雲川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結尾：「落紅不是無情物，化作春泥更護花」告訴我什麼是奉獻；「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」告訴我什麼是豁達„„走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。 貢獻
開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而後已；孔繁森將自己的一生奉獻於阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量 結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自願的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。 給予
開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心裡，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。 結尾：贈人玫瑰，手有餘香！ 關愛
開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！ 結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好 誠實
開頭：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。 結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之於人手有餘香。 責任
開頭：責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而後已"寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
結尾：願我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那裡成長。 願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝 鼓勵
開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。
結尾：鼓勵自己，我們充滿鬥志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。 信任
開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似復雜的世界。
結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！
結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆 欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導， 可以使人揚長避短，更健康的成長和進步.
結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人， 學會欣賞是一種愛， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛! 虛心
開頭：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。
結尾：「滿招損，謙受益。」讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！ 謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。 謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛 集體力量
開頭：「一根筷子容易折，十根筷子抱成團」。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
結尾：雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！ 助人為樂
開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標志。 結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！ 珍惜
開頭：朱自清先生在文章中寫道「吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走」。懂得珍惜，人生便是一種永恆。
結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那麼溫暖，那麼安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的嚮往。 心胸寬廣 開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。

㈨ 教育類作文萬能開頭結尾.

這簡單嘛,找網路