㈠ 風景在路上作文開頭
秋初的壩上草原，黃綠相間，雲淡風輕，不過說句實話，我對草原有審美疲勞，雖然很開闊，看多了實在是乏味，甚至不辭勞苦到了某個收費景點，卻發現還不如路上的風景。
㈡ 風景在路上的作文有哪些
中心：不要過分的追求結果的好壞，要注意過程
格式要點：
1.注意類比回真實的風景在路上和中心思答想，例如坐火車之類的。
2.要突出只有體會到的才是自我的
3。類比人生，生死就是開始與結束，路上的風景就是生活本身（也可以作為中心）
4.引發「所以要體味而不能盲目的錯過路上本身的價值」
5.用一些例子，如三毛（不知道恰不恰當，類似的吧），表明名人的生活追求
完畢
㈢ 風景在路上的作文有哪些
清晨，我走在上學路上。涼爽的風輕輕吹過，草叢里透著露珠的溫潤，采擷了泥土的芬芳，積蓄了一夜的溫度，迎著青澀的晨光，散發著淡淡的香。陽光深深慵懶的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。濃密的樹葉間傳出鳥兒婉轉動聽的啁啾，於是，陽光終於醒來，綻開燦爛的笑臉。藍天，大地，融為自然美麗的畫卷，我如墜入畫中。清晨，隨走隨看，我看到美麗的風景。大街上，兩位熟識的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，親切地交談。在晨光下，老人臉上的皺紋像一朵風乾的花兒，分外動人。大街上，還有背著書包騎車的同學，像一縷「七彩」的風輕快地從人們身旁穿過。還不會走路的嬰兒，瞪著清澈的雙眸，瞧瞧這兒，看看那兒。有時，口水從小嘴裡流出來，他就舞動著小手，搖晃著身體，似乎想要快快長大，掙脫大人的懷抱。這一切都籠罩在淡淡的晨光中，成為和諧、溫馨、動人的一景。中午，鄉間的小路上，靜悄悄的。太陽靜靜地掛在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望著小路。坑坑窪窪的路面上積存著塵土，當一雙腳走過，塵土會調皮地躥起來，鑽進鞋墊、鞋尖，或者覆蓋鞋面上，給鮮亮的鞋子塗上泥土的顏色，那是小路在親切地向你打著招呼。小路籠罩在暖暖的驕陽中，成為親切、靜謐、安詳的一景。傍晚，放學了，校園里熱鬧非凡。甬路上。同學們背著書包，吹著口哨，三三兩兩相約前行。瞧，他正邁著輕松的「貓步」，「鬼使神差」般尾隨到一個同學的身後，然後，使勁一拍那人的肩膀，臉上浮現調皮的笑容，發梢也被夕陽染成紅色，燦燦生光。「啊？！」一聲驚呼，「嚇我一跳！」「哈哈。」響起一串清脆的笑聲……操場上。看那一個個籃球健將生龍活虎。操場四周雷鳴般的掌聲此起彼伏。拉拉隊扯開嗓子大吼「加油，加油！」。一道優美的弧線如流星劃過天際，不偏不倚投進了球籃中，一個絕妙的「大灌籃」，全場轟動起來，有的同學興奮得跳起來，有的擁抱在一起，有的任喜悅的淚水揮灑……這是蓬勃、青春、多彩的一景。從早到晚，我一路走，一路欣賞不停變幻的風景，深深地感受到：生活真美好！
㈣ 風景在路上作文怎麼寫
【審題】
第一、抓關鍵詞。我們要注意原題中這一句「請以「風景在路上」為題目」，這句話有兩個關鍵詞，「風景在路上」和「題目」。先看「題目」，就是說，這篇作文是命題作文，而不是話題作文。再說「風景在路上」，是一個有著豐富內涵的文題，題目中「風景」和「路上」屬於「題眼」，是兩個值得仔細探究的詞語。
題目中的「風景」既可以是自然景觀，如清風明月、楊柳依依、鳥鳴蟲唱、大漠長風等。也可以是人文景觀，如歷史地理、風土人情、傳統習俗、生活方式等。還可以是帶有比喻義的生命風景，如風雨中，父親接送自己的背影；辦公室，老師對自己的諄諄教誨；烈日下，她在為受傷的老人撐傘等。
題目中的「路上」既可以理解為行走之路，也可以理解為書山之路（提示語所言「靜閱萬卷詩書」），更可以理解為「人生之路」（提示語所言「洞察世間百態」），當然還可以理解為「成長之路」（成長之路上，得失成敗、喜悅哀傷、汗水淚水等生活中的事件，是我們生命中的風景）??事實上，題目中的提示語目的就是打開我們的視野，增加我們選材的深度。另外，「在路上」強調的是一個過程，決不能限於某一點的風景。
第二、辨文體。作文要求①②告訴我們文體自選。可寫成記敘文、說明文、議論文詩歌等。我們要選自己最拿手的文體來寫。通過以上分析，這個作文題目，既可以寫成以走出家門，走進大自然的游記文，要注意以游蹤為線，有次序寫景；也可以寫成記敘文，成長路上的風景讓我們經歷得意與失意，喜悅與哀傷，汗水與淚水??這正是我們生命中「風景」的內涵；還可以可以寫成議論文，以「風景在路上」為論點，或事例或名言，進行充分論證。
不論選擇何種文體，注意各自的文體特點，緊扣文題，突出中心，才不會偏題跑題。總之，此題可敘，可論，可描寫，可抒情，給予學生極大的自由度，便於充分張揚學生的個性。
第三、定立意。寫作這個題目的作文，無論是寫具象的風景,還是寫抽象的風景，關鍵在於要彰顯出風景的深層意蘊，開掘出深刻而鮮明的主題，這樣文章才能給人以心靈的震撼。一般來說，寫自然的風景，如果只限於對美好景緻的贊美，即便是生花妙筆，把景物描寫得活靈活現，也是膚淺的。寫自然的「風景」，要能通過對景物的細致描繪，反映深刻的事理，比如通過沿途風景的描繪，贊美自然的偉大和神奇；通過描繪靜默的大山，展現個性的傲岸與偉大等。如果從社會人文這一角度去描寫，要選擇親身經歷、真實感人的場景或畫面，要力爭展現精神風尚或時代風貌等，在此基礎上，加以個性化的感悟、點睛式的表達，歌頌人性的真善美的一面。不管寫哪種風景，都必須關注「在路上」這一題眼，側重寫出過程中的感悟，而不能拘泥於一點一滴的感受就忙於結尾。
第四、巧聯系。經過前面的分析，我們還可以發現，這個作文題經過加工、調整，還可以衍生出很多類似的作文題，這些類似的作文題立意、寫作都可以向這個作文題上靠，如沿途的風景、人生處處有風景、我走過的路、一路風景一路歌、成長路上有風景、我的初中生活、學校生活剪影、讀書真好、我的讀書生活等。根據以上變式的題目，搜索知識儲備，尋找相似的文章，特別是自己曾經寫過且不錯的文章進行遷移。
第五、妙布局。結合確定的文體和立意，尋找最佳結構進行全篇布局。如題記式、標題式、蒙太奇式、書信式、日記體等。
【審題誤區】
這個作文題最容易出現的審題誤區有三個，一是僅僅落腳於景色描寫，而忽略「在路上」這一文題的體現；二是拘泥於「自然風景」的描寫，而忽略情感的流露，不能做到情景交融，更不能加深主題深度；三是囿於對「風景」自然景觀的理解，不能觸及人文景觀，使作文立意過於膚淺。
【佳作薈萃】
1 風景在路上
攜一路書香，欣賞路上風景。
清風捲起素簾，天空中露出一大片紅雲；微風涌進，彌漫著濃濃的墨香；輕 ——題記
風涌進窗內，在書本上嬉戲，好不是滋味。
推上門，拉開窗。在悠悠書香中跳躍，嬉戲。不遠處我看見苦學的宋濂在寒冷的冬天苦讀，因「家貧，無從致書以觀，每假借藏書之家，手自筆錄」更顯他的勤奮；因「天大寒，硯冰堅，弗之怠，走送之，不敢稍逾約」更顯他的誠信，所以「以是人多以書假余」。因「以中有足樂者」，所以「同捨生皆披綺秀，右備容臭，略無慕艷意」更顯他的境界之高。攜一路書香，欣賞路上苦讀的風景。
權對呂蒙曰「你今當塗管事，不可不學，蒙辭以軍中多務，孫權用現身說法勸呂蒙「孰若孤，孤常讀書自以為大有所益」。「蒙乃始就學，及魯肅過潯陽與蒙論議」，發出「士別三日，即更刮目相待」。攜一路書香，欣賞路上勸學、識學的風景。
我撲在書上，正如飢餓的人撲在麵包上。我就像雛鳥擁有一雙美麗的翅膀暢游在知識的海洋里。飛近一看，原來是天上的街市，街市上陳列的一些物品定然是世上沒有的珍奇，空中劃過兩顆流星，原來是牛郎織女提著燈籠在走。向下望去，一望無垠，一座小島奪去我的目光，更奪去牛郎織女的目光，原來是鮫人在岸，對月流珠。攜一路書香，欣賞路上海霧模糊，美麗街市的奇幻風景。
飛著飛著，看見漁人撐船回家，船游到桃林中，我被這落英繽紛的桃林吸引，漁人也不例外，便跟隨漁人來到桃林盡頭，發現一個小口，從口入，初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗，看見「土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬」。原來到了桃花源，桃花源人熱情好客，黃發垂髫並怡然自樂。漁人各復延至其家，停數日，辭去，此中人語雲：「不足為外人道也。」攜一路書香，欣賞路上桃花園內的環境和安閑自樂的風景。
願我攜一路書香，欣賞沿途絢麗多彩的風景。
㈤ 作文《風景在路上》的開頭和結尾怎麼寫
1、人生，就來好似一隻在涉途的駱駝，自走在時間的長河裡，無法止步，但卻能看見世間百態，風雲變幻，體驗人情冷暖，酸甜苦辣。在不斷的欣賞中，我們似乎越發的成熟穩重和獨立。那就不要總是在意旅途的終點，多看看沿途的風景吧！被你所發現的美景往往是在路上的。
2、人們都說路上的風景才是最美的，無論是沿途的日出日落還是山間中的花開花謝，都值得我們欣賞。當你放慢腳步，用心賞，你會發現人生的路上也有美麗的風景。
3、人生就是一個不斷為各種目標努力的過程，但每當我們沖向終點時，又有沒有注意到最美的風景其實在路上。
4、一朵花朵在多彩的風景中綻放，異常美麗，香氣四溢。 這一路走來，風景變幻無窮，由黑暗到光明再到絢麗。路上的努力與堅持把這風景描繪得十分美麗。以後，我人生路上的風景，也會被它們渲染地多姿多彩。
5、不論是那些如陽光般燦爛溫暖照亮我前行道路的笑容，還是使我繼續向前的信念更加堅定的友誼，都是在這路上我所收獲的亮麗風景。也正是因為有了這些風景，我才得以毫無畏懼地勇往直前，去奔向未來的道路，去發現，去追尋未來路上更多美麗的風景。
㈥ 作文:風景在路上的開頭和結尾
1、人生，就好似一隻在涉途的駱駝，走在時間的長河裡，無法止步，但卻版能看見世間百態，風雲權變幻，體驗人情冷暖，酸甜苦辣。在不斷的欣賞中，我們似乎越發的成熟穩重和獨立。那就不要總是在意旅途的終點，多看看沿途的風景吧！被你所發現的美景往往是在路上的。
2、人們都說路上的風景才是最美的，無論是沿途的日出日落還是山間中的花開花謝，都值得我們欣賞。當你放慢腳步，用心賞，你會發現人生的路上也有美麗的風景。
3、人生就是一個不斷為各種目標努力的過程，但每當我們沖向終點時，又有沒有注意到最美的風景其實在路上。
4、一朵花朵在多彩的風景中綻放，異常美麗，香氣四溢。 這一路走來，風景變幻無窮，由黑暗到光明再到絢麗。路上的努力與堅持把這風景描繪得十分美麗。以後，我人生路上的風景，也會被它們渲染地多姿多彩。
5、不論是那些如陽光般燦爛溫暖照亮我前行道路的笑容，還是使我繼續向前的信念更加堅定的友誼，都是在這路上我所收獲的亮麗風景。也正是因為有了這些風景，我才得以毫無畏懼地勇往直前，去奔向未來的道路，去發現，去追尋未來路上更多美麗的風景。
㈦ 風景在路上作文
日出日落，花開花謝是風景；雲起雲涌，山長水闊是風景……風景是大自然的恩賜：靜閱萬卷詩書是風景，洞察世間百態是風景……風景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。
近年來，由於人們的物質生活有了極大改善，精神生活要求開始提高，旅遊業在祖國大地更是日新月異。泰山、峨眉山、黃山、九華山、長城、故宮、天壇……一年365天，天天都有大批人去瀏覽。但總有一些遊客在欣賞文物、名勝古跡、山水美景中留下不雅的痕跡：到處可見「某某到此一游」，甚至輕易損壞文物，侵害了珍貴樹木、花草等。對於這些遊客，有關部門給予批評教育，也給予相應的處罰。並想方設法復原了遺跡，但復原後的再無法有曾經那般輝煌了。
無獨有偶，社會上還有各種不文明現象時有發生。「中國式過馬路、中國式盛宴」層出不窮。隨地吐痰、亂扔垃圾隨處可見。「文明」兩字在他們身上不翼而飛，真的讓「文明」蒙羞。
記得一個星期日上午，有位中年大叔去倒垃圾，在離垃圾桶幾步遠的地方停住了。將手中的垃圾袋當做「籃球」，直接扔向垃圾桶。「撲通」一聲，袋子沒有進入桶中，反而，垃圾稀里嘩啦的全散落在路上。大叔頭也不回地走了，似乎剛才發生的這一幕與他毫無關系。後來還是環衛工人一點一點地掃起來，倒進桶里。對於這種人，我想問問他，只隔幾步路就可以扔桶里進去，為什麼要偷這個懶呢?有急事?不是；走不動了嗎？更不是。
我希望，通過我訴說的情況，能夠讓這些不文明者「吸取教訓」。「文明」二字人人必須牢記在心間，要不分時間、不分場合、不分地點，從小事做起，從我做起，使我們的生活環境更美，人更美。讓文明之花開遍祖國的每個角落。
最美的風景，永遠在路上。