寫景作文開頭怎麼寫

1. 寫景作文的開頭如何寫

寫景作文是常見的文體，通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的贊美以及自身情感。那麼，寫景作文的開頭如何寫呢？今天，我們就一起學習一下。

一、引用開篇法

無論引用詩詞、格言還是警句作為文章的開篇，都有突出文章中心、深化主題、領起下文的作用。

使用這種方法應注意：

1、所引用的詩詞等，一定要有增強說服力、富有啟發性的作用。

2、所引用的詩詞等，要能表達自己的情感。

3、所引用的詩詞等，要是人們較為熟悉，易於理解、接受的，且要符合人物身份。

二、點題開篇法

點題開篇就是文章開頭要圍繞題目寫出題目的意思或文題要求所寫的內容。

1、題目是文章的眼睛，文章開始就圍繞題目意思展開敘述描寫，入題快，避免臃腫；目標明確，避免離題萬里。

2、如果題目上點明了中心，開頭就有揭示中心的作用；如果題目沒點明中心，開頭可作為全文的總結。

例：

題目：《初春的夕陽》

開頭：人們都喜愛觀賞朝陽，無不贊嘆太陽升起時候的壯觀景象。許多中外名人都熱情地歌頌過日出，海涅就曾記述過在布羅肯高峰看日出的情景。善於觀察大自然的屠格涅夫，對於日出，也作過精湛的描繪。但古往今來，人們對落日的觀賞，描繪、吟詠卻比較少。雖然古人也曾留下大漠孤煙直，長河落日圓、夕陽無限好，只是近黃昏的詩句，但是總寫得有些蕭瑟之感。

三、對比開篇法

把兩個同類的景物放在一起，去進行一褒一貶或一揚一抑，而構成對比。使用這種方法作為文章的開篇，叫做對比開篇法。使用這種方法能增強文章的說服力，使讀者能更好的體會到作者的寫作意圖。

1、要明確的表現出贊揚什麼。

2、對比的范圍要因人、因事、因景而異。

3、對比開篇只在開篇局部進行。

4、對比多用轉折句式，要委婉自然。

題目：《我愛露珠》

開頭：春天，萬物萌生。你喜歡什麼呢？時嫵媚多姿的花朵，時纖細小巧的青草，是輕盈如紗的白雲，還是活潑可愛的紫燕？這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠！

四、設問開篇法

設問是自己提問題，自己解答問題。以這種方式做文章的開篇，叫做設問開篇法。使用這種方法能啟發人的思考，鮮明人物的思想活動。

1、這種方法，是自問自答，是無疑而問的。

2、有問不答，不是設問。

題目：《北戴河海濱晚霞》

開頭：今年夏天，我們來到了北戴河海邊。這里的一切是那樣清新、明朗。我和同學們唱著夏令營歌，趟著碧藍的海水，歡樂的向四周張望。啊！你們瞧，那不是美麗的晚霞嗎？真實令人陶醉。

五、起因開篇法

起因是把事情產生的原因作為開篇的一種方法。使用這種方法，能使事情因果分明，脈絡清楚。

使用這種方法要注意：

1、說明的語言要簡潔，不要冗長??隆?/p>

2、起因要和事情的發展、結果相一致。

3、起因要具體，具體的起因，可以起到深化主題的作用。

4、事情的起因要交待清楚，為後文展開事情情節打好基礎。

編輯：心台

2. 寫景作文開頭和結尾

世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、雲飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什麼呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。

人教版六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據小學生寫景作文的現狀和課本的編排情況，我是如何訓練寫景作文的呢？

一、緊密聯系課文指導寫作

第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景範文。

海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要「寓情於景」，要帶著感情去描寫，展開豐富的想像，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益於作者的細致觀察。

二、讀萬卷書，過語句關。

「巧婦難為無米之炊」，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

三、細致觀察，抓住特點。

經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好准備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之後學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，並且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏雲漸漸地退了，太陽露出了笑臉。

這次習作之後我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到「丑菊」，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情願地低下了頭。

通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！

3. 寫景作文開頭段有什麼

1、滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼回。
2、太陽落山了答，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。
3、太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
4、燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
5、天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊彷彿燃起大火。
6、春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

4. 寫景作文應該怎樣開頭

1、天氣總是很晴朗,蔚藍的天空中一絲雲也沒有,我常常抬頭仰望,覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的,天是那麼高那麼藍.看著看著,自己的心也覺得開闊起來.偶爾有隻小鳥從天空飛過,會讓你的的心也會為之一顫,覺得人如果同鳥兒一樣快活自由,那有多好.
2、清晨,走在上班的路上,一彎月牙高高的懸掛在空中,柔柔亮亮美麗的月牙透過淡淡的晨霧微笑地望著我,我回予她開心一笑與她對視著,深情地問候：早上好!我的朋友.皎潔的月牙給我帶來清晨喜悅的好心情,也給冬日裡蕭瑟的大地帶來一天明媚怡人溫暖的陽光.
3、 初秋,太陽已經便變得不再那麼毒辣,天空藍的得透明,彷彿可以望見外太空.上面天空中掛著幾絲白雲,好像是梵谷的油彩畫.風也不再那麼燥熱,走在風中感到絲絲清爽和愜意,待到風慢慢滲進體內,便感到渾身有用不完的力氣.大樹雖然失去了往日的光彩,不過,能欣賞到樹葉被微風吹的得紛紛落下的樣子,也是一大興事：樹葉像翩翩蝴蝶；像葉葉扁舟；像黃鶯展翅飛翔.
4、成熟的氣息彌漫著在園子里,散發著誘人的清香.豐收在望,莊稼人一個個笑逐顏開,喜上眉梢.梨兒黃橙橙的,泛著金光,閃閃發亮,在青綠間露出一張張笑臉.綠油油的白菜,這兒一叢,那兒一叢,翠色慾滴,如同給園子鋪上了一塊綠色的地毯.

5. 寫景作文的開頭如何寫

寫景作文開頭方法

1、對比總起式。

例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜鬥雪的菊花。

2、歌詞、名句總起式。

例1：「沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……」每當聽到這熟悉的旋律，我彷彿看到那默默無聞、無私奉獻的小草。

例2:人們都說：「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳。」金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。

3、開門見山總起式。

例1：我家養了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。

例2：你一走進校園就會看見一棵參天大樹——梧桐樹。聽老師說它已經100多歲了，真像一個飽經滄桑的老爺爺啊！我愛梧桐樹。

例3：我的故鄉就在被乾隆皇帝譽為「天下第一鮮」的南黃海邊的如東。那裡風景優美，物產豐富。

4、懸念式。

例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什麼特別喜歡梧桐樹嗎？

例2：這是哪兒？我彷彿成了故鄉的陌生人。當年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木……

5、激趣式。

例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉的特產，歡迎你到我們家鄉來。

例2：「千條線，萬條線，鑽進水裡看不見。」小朋友，你猜這是什麼？對，這就是我喜愛的雨。

6、抒情式。

例：我第一次看到大海，天空是那麼湛藍，大海的胸懷是那麼廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！

7、擬人抒情式。

例：啊！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風光。

8、倒憶式。

6. 寫景的作文開頭怎麼寫

觸發式開頭(寫景)

1、窗外，又下雪了。那一片片潔白柔軟的雪花正隨風亂舞，像千萬朵梨花和桃花一樣撲到我窗前。隨後又輕輕地撲到地上。轉眼間，一切景物都變成銀白銀白的了。怪，一見到雪花，就讓我情不自禁地想起故鄉來。啊，故鄉，此時此刻，是否也被這白茫茫的雪花包裹著呢? ——《故鄉，我深深地思念你》

2、秋分一過，秋意越來越濃了。但我總覺得，城市裡的秋天有些平淡、單調。於是，我想起了故鄉的秋天。——《故鄉的秋天》

3、當我從電視屏幕上看到六位膚色不同、語言各異的勇士，跋涉在茫茫南極大陸的動人情景時，真為人類的這一探險壯舉感到無比的興奮和鼓舞。——《我愛南極更愛和平》

4、 我舅舅在外地工作，每年都要來北京辦事。每次來，他都會對我說：「嗨呀!我們北京變化真快，一年一個模樣。不說別的，光是立交橋，就建了那麼多，交通可方便多了!」——《路》

5、我最喜歡的散文是朱自清的「荷塘月色」。它是那麼清新寧靜，讀起來就覺得周圍那麼靜，那麼美，彷彿進入了另一個境界。——《荷塘月色》

6、「還鄉河水被污染得太厲害了。」「哎，什麼時候才能使河水變得清澈呀!」近些日子，居住在還鄉河周圍的居民們的臉上都籠罩上了一層陰雲，從人們的口裡不時發出這樣的話。——《救救還鄉河》

7、蟬是樹林中的小歌手，每到夏天，它就在樹上用力地鼓動肚子，大聲唱著「知了」歌。一聽到它的召喚，我就會加快腳步，向著屋後樹林前的那條小溪奔去。——《蟬鳴樹間》

8、今年寒假，大姨帶我和姐姐去哈爾濱遊玩。我們剛到哈爾濱，就被哈爾濱那整潔的街景吸引住了。大街上一塵不染，高樓大廈，四處林立，古老的俄羅斯式建築也成為一景。真不愧為北國名城啊! ——《我去哈爾濱》

9、是誰使萬物從睡夢中蘇醒過來?是誰為枯黃的花草樹木帶來了美麗的衣裳?是誰將流浪的北風姐姐換成了和藹的暖風妹妹?是誰將森林的休止符擦掉，而換上輕快、動聽的旋律? ——《春的訊息》

10、「萬里長城永不倒，千里黃河水濤濤。」這是電視劇《霍元甲》主題曲開頭的兩句歌詞。一唱這首歌，我就想起了巍峨的長城。——《天下第一關》

7. 寫景作文的開頭和結尾怎麼寫啊 要新穎一點的

校園，就像我們的母親，時時刻刻保衛我們的安全；校園，就像我們的家一樣，每天都生活地開開心心的．我無時無刻不想我們的校園，因為我們的校園太美了．我愛我美麗的校園．
由大門一進，就可以看到學校的大操場，操場里有六個籃球架同學們總愛到操場打籃球．再看看學校的南面和北面，那是兩幢相對的教學樓，同學們都認認真真地在教室里上課，而我的教室則在南面的第二層樓．北面的教學樓是前幾年才搭建好的，一共有四層這么高呢．電腦室和多媒體室就在二樓．
接下來我們來到學校的西面，這則是教師宿舍，有許多老師都在那住，方便多了．在教師宿舍的面前是許多棵大樹，其中有兩棵高大的榕樹和兩棵桂花樹．榕樹堅強地紮根在這有不知多少年了，生命力依舊那麼旺盛，從遠處看，這兩棵大榕樹就像兩把大傘，給人們乘涼；到了秋天，桂花樹則散發出清新的桂花香，真如＂十月的桂花，十里飄香．＂
再看看我們學校的東面．這是一個升旗台，每當星期一的時候，鮮艷的五星紅旗就會冉冉升到桿頂上．升旗台後面是一塊塊黑板報，這里記錄下了老師的汗水，記錄下了多少知識．
再到我們學校的學生宿捨去看看，在南面教學樓的背後，這也是一幢三層的大樓，在這里住宿的同學們都早睡早起，勤勞節儉．而且這里的空氣很清新，環境很好．
我們的校園真美麗．這里有很好的學習環境，有優質的教育，還又寬敞又美麗，使同學們茁壯成長．我真愛我美麗的校園！

8. 寫景作文的開頭

看你是要什麼水平的了。
初中版。 天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲雲也沒有，我回常常抬頭仰答望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的-----天是那麼高那麼藍。看著看著，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有隻小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。
高中版。清晨，走在上班的路上，一彎月牙高高的懸掛在空中，柔柔亮亮美麗的月牙透過淡淡的晨霧微笑地望著我，我回予她開心一笑與她對視著，深情地問候：早上好!我的朋友。皎潔的月牙給我帶來清晨喜悅的好心情，也給冬日裡蕭瑟的大地帶來一天明媚怡人溫暖的陽光。