假期作文結尾

① ——的假期 作文400字 開頭和結尾都是排比句

假期中，同學們要注意安全，認真完成作業，還有，開學時，帶來家長通知書……」天哪，次次都這樣，台詞都沒有變的時候。我突然想起了《放假了》的歌詞:「……同學們都心不在焉/開著小差/數著時間……」再看看手錶、掛鍾的指針似乎凝固了，真急人。
「好了，就這樣，放假了!」「歐!」哈，熬到終點了!抓起書包，箭似的飛出校園，管他什麼假期作業，什麼期末測試成績，這一刻都被拋到九霄雲外了。自行車疾弛著，駕駛他的人發泄著心裡的狂喜。突然，腦子里閃過一個想法，放假除了代表大膽放肆的玩，還代表著什麼呢?
以最快的速度回到家，把書包一扔，往沙發上一坐，便變得自由自在，失去了以往的平靜，好像變成了另一個我。忽然，老媽不知從哪兒冒出來，看老媽張口要說話，我便搶先一步:「先寫好假期計劃。」「你怎麼知道?」老媽有些迷茫。「這是您每年必說的內容，我都快背熟了。看，假期作業計劃表、作息時間表，寫好了。」老媽審視了一遍，放心得給我貼在了書桌上。
我在家還算聽話，干什麼事都嚴格按計劃來辦，只有晚上才有真正的自由時間，上上網、看看電視這都可以了。登陸QQ，再線的人寥寥無幾，真不知道這些人幹嘛去了。哎!終於有了個人，是我以前的同學。我問他:「假期過的好嗎?」她發了個苦臉過來說:「好是假的，我是偷著上網的，作業堆成山，老爸老媽逼我學書法、練琴，干這干那，煩死了……。對不起，我老爸來了，我下了。」我盯著這些灰灰的頭像，心留不禁一顫，這假期到底代表什麼呢?
想想我的父母，除了作業之外，並不強迫我做什麼，老爸說過:「假期是用來放鬆的，而不是用來下苦功夫的，假期太累，並沒有好處。」我是老爸永恆的支持者，所以我的假期一直都是彩色的。假期以來，我常接到同學的電話，說起放假後的事，往往是一肚子苦水。這真的不能不讓我想，現在的假期是不是像那QQ頭像一樣，是灰的呢?
越來越繁重的作業，老師和家長的期望帶來了小山似的練習題，而放假的快樂只有在夢中才能找得到。說這樣的假期是充實卻有些空曠，是輕松又那麼的忙碌。
有一次，夢中的我，曾和同學們一起對著天空喊出:「放假了!」那「放假了」究竟代表著什麼?它代表著一時的歡樂和數不盡的繁重，我們可能都是些可憐的孩子!

② 假期里發生的一件事 600字 好開頭結尾

寒假裡的一件件事猶如一朵朵煙花豐富多彩,又像一片片飄落的雪花輕盈快樂，我仔細地拾取其中的一片，那就是我最難忘的一件有意義的事。

那是冬季晴朗的一天，我的心情也如天氣一樣好。我向爸爸下「挑戰書」—比一比誰下象棋的水平高。一開始，我就盯上了爸爸的卒，於是，我把兩只炮都拿來消滅卒，當我痛快地把爸爸的卒消滅完時，只聽到爸爸高興地說：「將軍！」我急急忙忙看我的老帥，對方的炮正在取我軍之帥，我把求助的目光投向相，可是我的相被蒙住了眼睛，不能動彈；我只好移動帥的位置，右邊的位置被車給佔領了，只好移到了左邊，「只見這下安全了吧！」說時遲，那時快，只見爸爸馬一跳，把我的帥又將住了。這時，我四面楚歌，進也進不得，回也回不去，只好認乖乖地認輸了。

爸爸語重心長地對我說：「下棋不能貪吃，要全面布局，關鍵在於取對方之帥！」經過這次失敗的教訓，我對自己說：「不能心浮氣躁，不能貪吃子！」

於是，又一場象棋大戰開始了。我這次是啟動防守型，把相上起來；然後，穩步有序地把軍隊越過楚河漢界，進行了猛攻。我把爸爸的防守部隊消滅了一大半時，我的炮當頭將了爸爸一軍，爸爸只好向右走，可是我事先設置好了陷阱，車已經在虎視眈眈了。爸爸沒棋了，賴皮的爸爸吐了吐舌頭說：「要不是我讓著你，你怎麼能贏呢！」

是啊，棋局的變數是無窮無盡的，我一定要認真學習，不斷進步，勝不驕，敗不餒。

③ 我的假期生活 作文 開頭結尾！！！！！！！

正文內容：

轉眼間，寒假已經接近尾聲了，過年的氣氛也漸漸的上去，迎來的將是版忙碌的學習生活。權

在這個假期里我過得很充實，我們是元月9號放的假，開學的時間是2月28號，可我讀外班的學校放的晚，開得早，真正我休息的時間還不到一個月，27天才是我的假期。別看我的假期生活很短暫，我的假期生活不斷有重復的學習生活外還會是輕松愉快的呢！那豐富多彩的內容充實了我的童心，因為我的童年生活增加了幾分樂趣。

還有我每天飯後媽媽陪作文我去我家的後花園里散步，早晨，媽媽堅持陪我去公園鍛煉身體，因為這早上的空氣可以讓人心情舒暢，我愛冬天的早上，更愛冬天的日出，冬天的日出像一個害羞的小姑娘，既可愛又迷人。

在寒假裡我還喜歡晚上睡覺前看書半小時，在這個假期我已經看完了好多有趣的書，我發現我自己現在也慢慢融入到書海里了。因為書里有我上課時學不到的東西。我愛讀書因為書的內容不但豐富有趣而且還很神秘。

這就是我的假期生活。我愛我的假期生活！

④ 難忘的假期作文，倒敘開頭，結尾呼應

暑假中的生活豐富多彩，有滋有味，讓人回味無窮。有令人欣喜若狂的、有令人傷心難過的、也有令人黯然淚下的……其中，讓我最難忘的，還是那一次和爺爺奶奶一起種菜。

那一天，我早早地做完了媽媽給我布置的奧數題，看了一會兒電視，覺得沒意思，太無聊了！

於是，我把目光轉向爺爺奶奶，只見他們挎著籃子，提著鋤頭，拿著鐮刀，一看這副「裝備」，我就知道他們一定要去田裡幹活了。我突發奇想，何不到田裡去幫爺爺奶奶一起種菜呢？我雖然表面上是去幫他們一起種菜，實際上是想去那裡玩的。我對爺爺奶奶說了我的想法，他們好像一眼就能看出我心中的小九九，猶豫了一下，但是最後還是同意了。於是，我拿了一把小鐮刀，像一條小尾巴一樣跟在他們身後。

到了田裡，爺爺讓我給菜除草，而他們去種絲瓜。那是，我根本分不清哪個是菜，哪個是草，往往把菜當成草給一起拔了。這時，奶奶走過來瞧了瞧，然後，撿起地上的一個東西，對我說：「你怎麼把菜給拔了起來？」我當時很無奈：「我分不清菜和草。」「那你當時為什麼不來問我們呢？」奶奶生氣地說。我頓時無語了。接著，奶奶告訴了我哪種是菜，哪種是草。我聽了，恍然大悟。

沒過多長時間，我便已滿頭大汗，決定不幹了。我回頭看看爺爺奶奶，他們雖然汗流浹背，但也沒停下來休息過。不禁心想：爺爺奶奶都60高齡了，還要頂著火辣辣的太陽，到田裡幹活，回家的時候衣服、褲子全濕了，都能擠出水來呢。他們這么做，不就是為了賣菜賺錢，為了我能學得更好嗎？我應該幫他們做一些力所能及的事，減輕他們的負擔。

⑤ 寒假裡的一件事作文結尾

寒假是一個充實的假期，也是一個快樂的假期。新的一年，我會更加努力，更加快樂的過好每一天！

⑥ 有意的假期生活作文結尾

我的假期生活

    除了緊張、充實的學習生活外，我還擁有輕松、愉快的假期生活。那豐富多採的內內容容，充實了我的人生，也為童稚的學生生涯增添了幾分樂趣與悠然。
    茶餘飯後去散步是我每天的必修課。漫步在小區的花草旁，呼吸著清香的空氣，與花鳥作伴，欣賞著玫瑰的濃郁，百合的高潔，晚飯花的奇特，還有玉蘭的嬌美，美人蕉的絢麗,我會輕輕地對自己說：「生活真是美的。」我用真誠感受身邊的五顏六色，用熱情欣賞周圍的奼紫嫣紅。我不由自主地從內心發出：「我，屬於大自然！」
    更多地，我會一頭扎進書的海洋，呼吸著書店、圖書館特有的那種書香的氣味，感受漫步書海的樂趣。鑽進歷史的海洋，我會為秦始皇焚書坑儒的舉動而激憤，為霸王別姬的悲慘而落淚，為諸葛亮「出師未捷身先死」扼腕嘆息；漫步文學的殿堂，我漸漸體會到寶釵的無奈、黛玉的才華，體會到瑪麗的倔強、科林的孱弱，體會到余秋雨的「晨雨初聽」、錢鍾書的「圍城」……
    我的暑假生活，是一首詩，一片綠葉，一支歌……

⑦ 《假期里的我》作文結尾怎麼寫

寫對美好假期生活的快樂，滿足，寫對新生活的嚮往

⑧ 作文《假期生活》的開頭和結尾

開頭：生活里充復滿了平制凡與歡樂，假期的到來讓我興奮不已，假期里印象最深刻是去水上樂園遊玩。
結尾：假期生活雖平淡卻快樂；熱鬧也平凡。這次去水上樂園給我留下了很美好的回憶，它給我的假期增添了色彩，假期雖快結束了，可這卻是美好的回憶！我將以飽滿的精神迎接開學！

⑨ 《寒假裡的一件事》作文結尾

寒假將過，寒假中的點點滴滴，磕磕絆絆都歷歷在目。寒假裡的一件件事猶如天上的星星般燦爛奪目；猶如一朵朵鮮花般美麗綻放。但是，我最難忘的還是那件事。
那天早晨，睜開眼睛，門外竟沒有一點聲音，打開門，看見媽媽留給我的紙條，原來是單位有事情。去廚房，餐桌上空空如也，連飯也沒有？拿出手機，立刻呼叫媽媽，更郁悶的是可能由於太吵了沒聽見，媽媽沒有接我的電話。算了，先看一會電視吧。各頻道播出的都是早間新聞，對於不看新聞的我說就是無聊透頂。一小時後，媽媽還是沒有回來，我起身關掉電視。想著自己做些什麼吃好。走進廚房，打開櫥櫃，連方便麵也沒有了？想起了爸爸做過的過水面條，好的，就這個了。打開電磁爐，把鍋拿到水龍頭下沖洗，把底擦乾。想著媽媽爸爸做過水面條的流程。往鍋里到大約能沒過面條的水，蓋上鍋蓋，敬候佳音。大約10分鍾後，水開了。我拿出掛面，這是我有點犯難了，應該下多少呢？思來想去，決定死馬當活馬醫，下了半紙面條。再蓋上鍋蓋，待面條熟，耐心等待。打開鍋蓋，撈出一根來，用勺子截斷，顯然面條熟的比較慢，沒熟，再煮。若干分鍾後，面條熟了。端出事先准備好的涼水，把面條放進涼水裡。下一步，就是做鹵。雖然我超愛吃土豆鹵的面條，但是限於能力，我還是做了雞蛋鹵。其實和炒雞蛋大同小異，只是把鹽替換成醬油罷了。拿出平底鍋，倒上油，拿出兩個雞蛋，翻炒幾下，倒入一些醬油，再繼續翻炒，待雞蛋變色後出鍋。剛把面條盛到碗里，筷子還沒拿起來，就聽見門外鑰匙擰動的聲音，媽媽回來了。「媽媽，剛煮好的面條，你吃嗎？」我道。
時光荏苒，時間總是飛速流逝。看著那生活中一件又一件的大事小情，總覺得現在的生活來之不易。慢慢停止回憶，這也許就是我寒假中最難忘的事兒了吧！

⑩ 關於小學生假期總結作文開頭q和結尾

一、外貌描寫式開頭，
小學生作文開頭結尾
。即人或物的面部特徵、體態形狀專、舉止習慣、衣著屬打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達到呼之欲出的效果。如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界

二、性格特徵式開頭。即以人物的性格、習慣、品質等特徵作為文章的開頭，直接形象的表現人物的特點。語言要簡練、准確、精彩。如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什麼「寶貝兒」「乖乖」「娃娃兒」對我親不夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（選自〈〈多面媽媽〉〉）