Ⅰ 我想作文以'傾聽'為題，開頭想寫點好句子，怎樣寫
傾聽
飛鳥用啼叫歌唱生活,游魚用肢體傳達信息,我們用語言交流思想,抒發情感,表達對生命的贊美和自然的感嘆.這就是傾聽.傾聽是一種交流,是一種親和的態度,是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑.我們要學會傾聽大自然的山風松濤、溪韻海嘯,學會傾聽他.
人的喜怒哀樂、悲歡離合!
人生是一首優美的樂曲,其中有歡樂的音符也有痛苦的音符.要認識這些音符,那就應該去傾聽.一旦你有了這種認識,你就會覺得傾聽就在你身邊.人生又是一望無際的大海,有驟然翻起跳躍著的水花,也有波瀾起伏的大浪.要感受這海的心聲,那就應該去傾聽.一旦你有了這種感受,你就會感到傾聽就在你身旁.
傾聽是心靈之花.傾聽能折射出純潔而熱情的光芒.傾聽是一縷清風,它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星,能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花,它能綻放出生命之蕊,換取人們的欣賞和信任.
傾聽長者的教誨,就如同讀一本好書,實乃受益匪淺.傾聽朋友的訴說,與朋友共同分享快樂,分擔痛苦,讓朋友感覺自己不是孤單的.傾聽他人的牢騷,讓他人感到舒暢、滿足和輕松.閑暇之際,獨步山間樹林,傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱,昆蟲的啼叫,小泉的嗚咽,山風的呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土,讓人尋回內心深處最美麗的真實.
在跋涉的道路上,跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵.這都需要傾聽陪伴.渴望傾聽之人對傾聽的嚮往,如同"青青子衿,悠悠我心"般迫切.傾聽是春天剛發芽的嫩草,充滿活力與希望,也給人帶來新生力量和希望之火.傾聽猶如炙熱的夏日裡的一陣涼風,把枯燥與煩悶一拂而盡,送來愉悅輕松的感覺.
當你失落時,一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時,一陣清風能給你開解；彷徨時,一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚,我們需要傾聽.朋友,難道我們不應牽起傾聽之手,去創造更加精彩的人生嗎?
Ⅱ 我用心去聆聽優秀作文開頭 初中的
今天清晨起床的時候感覺心中一片悲痛。我習慣性地翻了翻日歷，發現今天已經是4月4日清明節，看到「清明節」的三個字眼，我的心情不由得一下子沉重、嚴肅起來，因為清明節就要去掃墓，而掃墓就是對死去親人的一種祝福和懷念……
我們捧著鮮花，拿著祭品來到太公墓前拜祭。「太公」這個名詞在我的腦海里一轉，就想起太公生前的事：他牽著我的小手去看海，看船兒漸漸駛向遠方;來到馬路旁，看川流不息的車輛;帶我去河邊，看魚兒游來游去。那時我還小，記不起來他的樣子。只是聽爸爸說，他又高又強壯，皮膚烏黑烏黑的。看到那張陳舊的全家福，他正微笑著看著我。哦，從觀察「太公」的神態和動作，我才回憶起他原來是一個盲人。他雖然看不見這個多姿多彩的世界，但我從他的表情中可看出他的喜悅之情，還讓我回想起我們一起的快樂時光是……
在太公在世時，他總帶我去園子摘黃皮，在茂密的樹蔭下，他拿出梯子，按照他的記憶爬上去，然後在黃皮樹上反復摸，一摸到黃皮，就照著果實摸上莖，用剪刀剪下一串，爬了下來，先放一顆到我的嘴裡，那味道酸酸甜甜的……一想到這，眼淚就禁不住落下，我就將手中捧的鮮花放到墓前，雙手合並，祈求他在另一個地方快樂……
掃墓是對死去的親人的懷念與祝福，4月4日，一個紀念死去的親人的日子。這時，應該捧上鮮花、帶上祭品去為死去的親人送去真摯的祝福與濃濃的懷念之情。
Ⅲ 作文傾聽的好開頭
傾聽，顧名思義，就是用心去聽。用心去聽什麼？從開頭可以看出：大自然。寫大自然就好回了，可以寫四季、花答草、動物等，可以運用排比段來寫或其他修辭手法，中間穿插些詩句什麼的，最後抒情，但文中要注意「學會」二字。
Ⅳ 求《學會傾聽》 並以此 開頭 的作文
當獨自一人來的呼吸迴旋在耳畔的時候源，心跳彷彿就是靈魂的吟唱。此刻陽光在寒意中傳染，進行一種無聲的照耀。那棵小樹已經被一份別樣的關懷梳光了曾經俊秀的青絲，而田野上戎戎生長的童話漸露崢嶸。就這樣黯然走進寂寞，讓一些記憶開始清晰，點點滴滴在豐富著昨天，雖說這是天生註定的經歷，寧神析讀中卻只有遺憾流傳。
Ⅳ 聆聽自然作文開頭，要好的，最好是排比段開頭，還有作文，開頭和作文分開給，謝了。
音樂是人間至美，大自然歌聲不像黃鸝般婉轉動聽，卻有著不平凡的吸引力。春有春的回美，夏有夏的答妙，當秋天來臨時，金黃的樹葉伴隨著微風的歌聲，在那靜靜地山岡上，翩翩起舞，如大雁飛過。這是自由組合的曲調，需要用心聆聽，用心去領悟這天籟之音。於是，我踏上旅途去尋覓這永恆的旋律。
Ⅵ 作文聆聽的好開頭
生活像一首單曲，流動著恬淡的幸福，我們對著彼此微笑，明白了彼此之間的心聲內，於是我們沒有容了距離，只因為我們，學會了傾聽。
有時生活真的需要我們認真的去聽——聽花開花落的聲，春去秋來的韻。
學會傾聽，是的，我們要學會傾聽，學會在浩然天地之間傾聽大自然的喘息，學會在茫茫人海中傾聽知心的話語，學會在行雲流水間傾聽優雅的旋律，學會在靜謐幽然中傾聽黑夜的飛翔。
Ⅶ 作文:傾聽,伴我成長開頭大全
窗檯上，仙人掌揚起飽經風霜的臉龐，鳥兒婉轉地歌唱，仙人掌挺直了蔥綠的身軀擁抱堅強。明媚的陽光因綠的生命更加燦爛，而綠的生命因燦爛的陽光更生機勃勃。傾聽鳥兒的歌唱感受勇敢的力量。
綠的韻味把我拉回兩歲的韶光。和煦的陽光照耀著草坪上蔥蘢的綠色，小朋友們清脆的喊叫，歡快的奔跑如同聆聽陽光那溫暖幸福的語言讓我滿心愜意和歡暢。我掙脫母親溫暖的肩背，跌跌撞撞在草坪上蹣跚著心中的渴望。突然間我嚎啕大哭，因為草坪上一條肉乎乎的小蟲子映入我的眼簾，蠕動的小蟲強烈地刺激了我脆弱的神經。「寶貝，別怕，哪只是一條小蟲！」媽媽安慰著我還用腳消滅了那條讓我驚恐萬狀的小蟲，我止住哭聲繼續蹣跚在草坪上蔥郁的綠色里。
循著草坪上那肆意的綠色我漸漸長到七歲。一個星期六的下午，媽媽第一次帶我到溜冰場，當然我也嘗到了摔倒後屁股開花的痛苦滋味。學會溜冰可比戰勝一條小蟲要難得多呢！我能學會嗎？我迷茫的在心中暗揣。「別怕，過一會兒就好了。」媽媽溫柔地望著我，媽媽的眼神像閃爍的星星，又像一汪平靜的湖水，我鎮定下來給自己加點勇氣，最後總算能搖搖晃晃溜幾步了。「別怕，你一定能學會！」媽媽在暗夜裡給我一支火把，於是第二周，第三周，我又在溜冰場上跌跌撞撞著，當我遭遇摔倒時，我總會想起媽媽的話，「別怕，你一定能學會！」我爬起來繼續奮斗，我仔細琢磨著溜冰場上「成功人士」們如何控制腳下的滑輪，保持身體的平衡，於是摔倒的次數逐漸減少，我也一次比一次勇敢，一次比一次成長，終於學會了溜冰。「你真棒！」媽媽給我送來一朵微笑，還豎起大拇指表示對我的誇獎，我的進步就是她的驕傲啊！當我能瀟灑自如地玩些花樣溜冰時，我感覺自己像只展翅飛翔的雄鷹搏擊藍天，渾身充滿了生長的激情和力量，我的眼前會情不自禁地浮現出媽媽陪伴我走出彷徨走出迷茫的那些時光。
戰勝小蟲學會溜冰都需要勇氣，如今的我，在媽媽的教導下，學會了做更多的家務，學會了不向難題低頭，學會了如何大方地與別人交往。窗檯上，仙人掌揚起飽經風霜的臉龐，鳥兒婉轉地歌唱，觸摸青春的激情，感受勇敢的力量。如今的我，要感謝媽媽一次又一次讓我嘗試生活的苦辣酸甜，一次又一次給我勇敢者的心，給我飛翔的力量讓我成長。
Ⅷ 有關於聆聽的作文素材
聆聽。。
1唐太宗和魏徵
有一次，唐太宗問魏徵說：「歷史上的人君，為什麼有的人明智，有的人昏庸？」魏徵說：「多聽聽各方面的意見，就明智；只聽單方面的話，就昏庸（文言是『兼聽則明，偏聽則暗』）。」他還舉了歷史上堯、舜和秦二世、梁武帝、隋煬帝等例子，說：「治理天下的人君如果能夠採納下面的意見，那末下情就能上達，他的親信要想蒙蔽也蒙蔽不了。」唐太宗連連點頭說：「你說得多好啊！」
又有一天，唐太宗讀完隋煬帝的文集，跟左右大臣說：「我看隋煬帝這個人，學問淵博，也懂得堯、舜好，桀、紂不好，為什麼干出事來這么荒唐？」魏徵介面說：「一個皇帝光靠聰明淵博不行，還應該虛心傾聽臣子的意見。隋煬帝自以為才高，驕傲自信，說的是堯舜的話，乾的是桀紂的事，到後來糊里糊塗，就自取滅亡了。」
人與人之間需要傾聽，更何況君與臣？可惜懂得傾聽納諫的君不多。而唐太宗諳治國之道、汲歷史之訓，以魏徵為鏡虛心納諫。可以說貞觀之治離不來唐太宗的傾聽。
2俞伯牙摔琴謝知音
相傳鍾子期是一個戴斗笠、披蓑衣、背沖擔、拿板斧的樵夫。歷史上記載俞伯牙在漢江邊鼓琴，鍾子期感嘆說：「巍巍乎若高山，盪盪乎若流水。」兩人就成了至交。鍾子期死後，俞伯牙認為世上已無知音，終身不再鼓琴。
傾聽拉近心靈的距離。假如鍾子期不用心傾聽領會便聽不懂伯牙之心、歷史上便少了一段佳話。凡事、用心傾聽。朋友、用心傾聽。
3馬稷拒諫失街亭
諸葛亮出戰前強調街亭直接關繫到北伐成敗和蜀軍安危，「倘街亭有失，吾大軍皆休矣」；並指出街亭「守之極難」。而馬謖卻滿不在乎，說什麼：「某自幼熟讀兵書，頗知兵法，豈一街亭不能守耶？」其次，諸葛亮鄭重提醒馬謖：「司馬懿非等閑之輩，更有先鋒張郃，乃魏之名將，恐汝不能敵之。」馬謖卻不把強敵放在眼裏，聲稱：「休道司馬懿、張郃，便是曹睿親來，有何懼哉！」再次，諸葛亮以「軍中無戲言」來告誡馬謖，馬謖卻仍然頭腦發脹，以 「願立軍令狀」來擔保必勝。由於馬謖過去曾出過一些好主意，贏得了諸葛亮的器重，這次又自信必勝，諸葛亮便把鎮守街亭的重任交給了他，並撥「平生謹慎」的王平相助，又諄諄叮囑了三點：其一，「下寨必當要道之處，使賊兵急切不能偷過」。這是守衛街亭的基本部署。其二，「安營既畢，便畫四至八道地理形狀圖本來我看」。這是防止部署錯誤的保險措施。其三，「凡事商議停當而行，不可輕易」。這是要求王平盡到輔佐匡救之責。這三點如果都能做到，守住街亭應該是做得到的。馬謖、王平領兵去後，諸葛亮猶恐有失，又命高翔屯兵列柳城以為救援，命魏延駐扎街亭之後以為策應。層層設防、布置前呼後應。可嘆的是，驕矜自用的馬謖卻完全違背了諸葛亮的「節度」。他一到街亭便譏笑諸葛亮「 多心」，認為魏軍不會來。接著，他又撇開諸葛亮「下寨必當要道之處」的指示，硬要扎營於山上。王平再三勸告，指出魏軍若包圍蜀寨，斷絕汲水之道，蜀軍將不戰自亂，他卻固執己見，甚至用「丞相諸事尚問於我」這類大話壓人。王平苦諫無效，只好分走五千兵到山西下寨。
馬謖如此自行其是，目空一切，不聽取諸葛、王平建議這就決定了失街亭的敗局。我暫時想起這些。。
Ⅸ 聆聽作文
聆聽，聽到了感動，聽到了思念，聽到了愛，聽到了永遠。——題記
同學們，你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節，是否聽過晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當我們靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽，才能被那些聲響感動。
你聽，鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。
我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當聽到這種聲音時，我眼前彷彿出現了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻精神令我折服。
我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當聽到這種聲音時，我彷彿看到那滿天的雪花紛紛揚揚，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。
我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當聽到這種聲音時，我彷彿看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來，時而急，時而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，一會兒讓那飄浮的樹葉打個轉，一會兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。
除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想像……這既是對個性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
同學們，不要讓你的耳朵關閉，只要你靜靜地聆聽，就會感受到聲音的豐富和美妙。就會發現自然和人類生活周圍，是一個聲音的世界。
Ⅹ 關於聆聽什麼的作文
聆聽母愛的聲音作文】
母愛猶如一支優美的鋼琴曲，總在我的耳畔輕輕響起。
仔細聆聽，你會發現我們的周圍有許多美妙的聲音，有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音，但我最喜歡聆聽的還是母愛的聲音。
前奏
考試在即，每天晚上我都要學習到深夜，那天晚上我像往常一樣作習題，突然聽到門開的聲音，雖然那聲音很輕。聲音越來越近，最後突然消失了。母親端著一杯我最喜歡的茉莉花茶站在了桌旁，輕輕的將杯子放在了桌上，然後又悄悄的走了。那聲音依然很輕，但我仍清楚的聽見它由近及遠，最後隨著那一聲關門聲消失了。
高潮
考試的日子很快就到了，那天我非常緊張，害怕的快窒息了，心情久久不能平靜。這時，我好像聽見了母親的歌聲。那聲音像一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖泊，穿越春夏秋冬。好似一縷陽光，給人以溫暖的舒心丸。我的心情終於平靜了下來，答起卷紙也非常順利。
結尾
去學校報道的那天，我更緊張了畢竟一學期的努力成果就在這一刻揭曉。我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室，屏住呼吸看到老師拿出成績單，我偷偷的看了一眼，第四名，不會吧我不敢相信我的眼睛，我確實沒想到。回到家裡，我將這個好消息告訴了母親，母親卻對我說，要虛心，否則你會後退的。然後一個人偷偷的高興，我看到卻故意不揭穿她。
母愛的聲音在失敗時，給我慰藉在成功時，給我忠告，仔細聆聽我會收獲很多，聽，那是母愛的聲音。