作文素材範文

1. 材料作文的素材及範文

一件後悔的事
在我的童年生活中,有許許多多因為我盲目做事,使我後悔的事。在這些後悔的事中，有一件事使我映像深刻。
在一個星期天的早晨，爸爸媽媽都去上班了。我心想：趁他們不在家，看一下電視也無防。我一看鍾，呀！我最喜愛的節目開始了。我又想：唉，不管三七二十一了，看了再說吧。於是，我便高興地打開電視機。津津有味地看了起來。
看著看著，電視機的畫面變得模糊起來了，我十分著急。為了能清楚地看節目。我並沒有想到事情的後果。便學著爸爸的模樣，動手來「調頻道」。由於我不太懂，我把手放在按鈕上，胡亂按了一會兒，呀！這個頻道怎麼不見了？我心裡又著急又內疚自己動手來調頻道。這下可糟了。最後，我決定碰碰運氣，用手使勁地按著按鈕，呀，這下子可完蛋了，全部頻道都沒了。我急的連汗都冒了出來，我的手掌心都出汗了，為什麼還沒調好？難道我按錯了嗎？好像沒有啊！這時，爸爸敲門了，我急的手忙腳亂，立刻把電視關了。打看門 ，爸爸一進門，我就吞吞吐吐地說：「爸爸,你下班了。」怎麼了，怎麼說話結結巴巴的？爸爸一臉的懷疑。我雙手抓著衣角，顫抖地說：「沒事，沒事。」爸爸覺得我非常奇怪。中午12：00到了，爸爸正想打開電視看午間新聞。我猛地撲上去，抱著電視機，激動地說：「不行！」爸爸便更懷疑了，一手把我推開，快速打開電視機，嚇了一大跳。大聲說：「怎麼全部頻道都沒有了？」這時，我只好內疚的向爸爸訴說了事情的經過。爸爸嚴肅地說：「你不是學習了關於古代的格言嗎？知之為知之，不知為不知，是知也。會就是會，不會就是不會，不能裝懂。你明白了嗎？」爸爸的這一番話讓我得到了教訓。我想:做事之前必須要先動腦，要想好了，確保正確了才去做。不能莽撞行事。
爸爸的這番話，我並沒有忘記。它可以讓我以後不再犯這個「不思考，裝懂的毛病。」讓我學會了不能盲目做事，要三思而後行。

2. 跪求作文事例 素材 範文＋＋＋

是這個意思嗎？我想要回顧當初曾經路過的風景，而那些疼痛已然消失…… ——題記

一

那是段「慘淡」的歲月。

我每天重復著從學校到家再到訓練班這樣三點一線的生活。我總是看著疊成「堡壘」的
發愣；我總是盯著
的老師心生怨恨。畢竟，這是六年級二期，是小學畢業考試的關頭。

那時，所有陪伴著我走過了整整六年的同學們也同樣情緒惡劣，以至於眼睜睜的任憑那流水一般的最後時光，片刻不停地流過身邊也仍然
。我們都只顧沉浸在未來重要的考試中，卻淡忘並忽略了最後一段日子的溫存。直到，直到最後一次去學校領畢業考通知單時，直到教導我們六年的班主任剛上台講話便潸然落淚時，直到那個午後破碎的陽光照耀在空盪盪的校園時，我才
，明白一切都結束了，現在說什麼也晚了。接下來我所要面對的只有落寞和孤獨。那些平日里最為平常的友情帶來的歡聲笑語如今都迢迢地離我遠去了。那些
，匯集酸甜苦辣的一切痕跡都不復存在了，不能重演了，不再是
的了。

於是，我只得靜靜地佇立……

二

那是次「痛苦」的經歷。

我的考驗在離開母校之後仍然繼續延長到了暑假的分班沖刺課。我總是看著仍無止境的試卷傻傻發呆，我總是盯著
的新同學
。

畢竟，這是分班考試的前夕。

相比之下，這段時光在所有記憶中是明顯地短暫卻緊張的。於是，在我終於痛失某樣東西後重新下定決心振作起來，對自己說要累得無憾，結果卻仍舊留下了另一種遺憾。其實我是閑不住的人，並非「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子。所以我在忙碌的同時，仍結交了許多新朋友。可每次當留下感動和眷念之後，殘存的便只剩傷痛和分離。在這樣必然規律的驅使之下，我再次飽嘗了失去與獲得的雙重滋味。揮淚告別了親愛的朋友們之後，我還算是完成了預定的考試目標，但這么一點可憐的成績在我與朋友之間深刻的情誼下比起來便是不值一提的了。

於是，我只得長長的嘆息……

三

現在已是很平淡的生活了。

與以往的每天一樣，我過得充實而且富有趣味，我與其他同學在新的集體中產生了新的歡聲笑語。只是不知為什麼，我還是會在有些空閑的時候發呆、發愣，並思索些什麼。

這只是一個有了「良好」開端的初中生活，是一個新的挑戰。

這個我，這個此時此刻的我，仍是我嗎？在我丟失了最為寶貴的種種
卻又再也無可挽回的時候，我沒有向任何人說出我心中的感受，沒有用任何方法傾訴我痛苦的根源。是因為自己選擇了封閉，所以就真正忘卻了嗎？總是隱藏著自己的真實心情，讓別人看不出我的憂郁。我變了嗎？或許遺忘了小學
，活潑開朗，而多了心底里的溫婉細膩，傷感後悔，我真的把過去全部抹去了嗎？其實，也許因為我的笑只是用來掩飾失望與不甘，笑的時候越來越多，真正開心的時候越來越少，是否許多明媚笑容的背後，隱藏的是某種復雜的憂傷？

四

如今，我在夜晚為自己留下一片空白的時間。

我在這段空白中填充了我所有的回憶、夢想、追悔、淚水、友情、自由、音樂、文字、想像、情緒…… 以及其它我非常在乎的事物，可是這些開始一點點地淡化。

我現在終於漸漸平靜了，不再有太多憂戚，迷惘，我只知道日子是要好好過下去的，我們真正的年華其實還從未綻放。曾經路過的那麼一段風景已沉澱成了回憶，而回憶不應該成為負擔。即使回憶中曾飽含淚水或傷痛。

現在我也快樂了很多不是嗎？還有小荷關心我的朋友，盡管看不到對方，心是相通的就好，我永遠感謝他們給了我歡樂。不是應該感到滿足嗎？或許吧，只要坦然地面對曾經路過的風景，那些貌似轟轟烈烈纏繞我們的痛苦，真的亦不過是幻覺。

在生活中，我們總會有許多追悔的時刻。友人常對我說：「昨天的陰影留在我的腦海中，我總無法讓自己跨過昨天，把昨天成為過去，不去在乎昨天的不快。」其實，很少人可以真的忘懷過去，可以釋懷昨天。

生活中，總會有些不開心不順心的事。有時心中真的有許多的不快樂，這些不快樂總會左右著我們，限制著我們。現在出來工作了，壓力也大了不少。然而，生活中本來就有酸甜苦辣，

我們應該學會安

我們應該學會安慰自己，學會釋懷一切，學會瀟灑地對昨天揮手說再見。朋友訴苦時，我會告訴他們，生活的不如意都不是大問題，只要自己想得開，看得開，一切都不是問題。我們應該相信，這一切很快就會成為過去，許多的不快也只是一時的。

有一天，
，你會突然發現我們已經忘記掉許多了，突然發現幸福就在我們身邊：我們有父母的疼愛，有同齡人的陪伴，有友誼的滋潤，我們該生活得開心，我們應該感到幸福，因為我們擁有青春、擁有親情、擁有友情……

當昨天的一切都籠罩在心頭，無法釋懷時，淚便會湧出。

走過昨天，走過生活中那一小段坎坷難走的泥濘路，回頭看看時，我們將會發現，其實自己挺棒。要有勇氣、有信心去解決生活中的不如意，我們就能活得更精彩，活得更輕松！

其實，生活中，最重要的是笑容。以笑去面對生活時，阻難會在不知不覺中減少許多；勇敢地跨過腳下那片泥濘時，成功便離我們更近；走過昨天，我們便能成功地走向未來！

總在昨天的追悔中生活的朋友們，鼓起勇氣來，把昨天藏起來！明天做錯了，今天就要認真去做好，別一錯再錯！昨天的錯，今天來彌補！要相信，生活是美好的，人生是充滿希望的！

3. 找兩篇話題作文素材或好的範文.

你是哪個城市的？
雨啊，雨
「嘩，嘩……..」雨在窗外無情的摔打著窗戶，我卻獨自一專人屬躺在我的床上。因病在家的我，只能眼睜睜地望著同學們在做努力的復習，自己卻無人問津。
雨繼續下，陰霾的天，惆悵的心。
「咚，咚.……」我拖著僵硬的身子開了門。是老師！老師脫下了雨披對我說：「你今天怎麼沒來上學？喲，生病啦。我今天來呢是給你補補課，現在可是很緊張喲。」
就這樣，老師細細地講解著，一直到了6點鍾媽媽下班，媽媽和我執意要留老師吃晚飯，可老師還是推脫有卷子要批改沒有時間。
第二天，雨繼續下，陰霾的天，緊張的心。
我帶著病參加的考試。當我考完的時候，教室外又下起了瓢潑大雨。同學們都一個接著一個的走了，而最後，教室里只剩下我一人，我只能焦急地等待著雨停。
雨繼續下，陰霾的天，焦急的心。
這時，遠處的一個紅點引起了我的注意。漸漸的，越來越大。是母親！母親拿著傘來接我了！我趕忙過去接過傘……..
雨繼續下，陰霾的天，感激的心。
雨，如同愛一般；雨，滋潤著大地，愛，則滋潤著心田

4. 高考作文素材和範文

話題2 曲折

閱讀下面的材料，根據要求作文：

宋人楊萬里寫過這樣一首詩：「莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子裡，一山放出一山攔。」意思是說，不要說下山了就沒有困難了，那不過是行人在空歡喜，正在萬山圈子裡呢，剛剛走完一山，迎面不是又有一山相攔嗎？

請以「曲折」為話題寫一篇文章。

要求：

1． 文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想像等。

2． 題目自擬

3． 不少於800字。

思路領航

1) 事物發展都不是一帆風順的，而是在曲折中發展、前進的。我們可以站在哲學的高度審視社會和歷史以及人生的變化，以論證我們的觀點。

2) 我們的成長是曲折的。小時候固然有童年的歡樂，但也有疾病的侵襲；入學後有成績優異時的高興，也有成績落後時的苦惱；還有與同學的矛盾、與家長的隔閡等等，每一步都伴隨著曲折。

3) 成功之路是曲折的。愛迪生發明電燈試驗了上萬種材料，歌德寫《浮士德》用了六十年，宋祖英是從山溝中走出來的等等，每種成功都充滿了艱辛與曲折。

4) 創業之路是曲折的，如我國的社會主義事業，在第一個五年計劃勝利完成之後，國內的政治形勢便發生了變化：反右、大躍進、自然災害、文革等，使經濟建設幾乎陷於停頓。經過十一屆三中全會的整頓調整後，才走上正途並煥發出無限生機與活力。

5) 面對曲折，我們要有挑戰的勇氣，要有必勝的信心等良好的心理素質，這樣，我們才能不畏曲折，迎曲折而上。

遲到

關鍵構思

1) 把夢中怕遲到的緊張與現實中不介意遲到的悠閑對比著來寫。

2) 以戲劇性的結局表明生活中一種令人哭笑不得的「曲折」。

睜開眼一看，我觸電般地從床上跳起，顧不上嚴冬的寒冷，套衣服，拎書包，破門而出。一看錶，7點整！還有30分鍾，有希望！

一屁股坐上自行車，踩了半天，自行車不動，啊，忘了開鎖！又是一陣手忙腳亂。我的雙腿似乎特別來勁，踩著車，一點不覺累。自行車以極限速度向前沖著。到了十字路口，紅燈。管不了這么多了，量車子也不敢碰我。正在這時，迎面來了一輛公共汽車。危險！把車頭往右一打，我和自行車撞上了路邊的電線桿，一垃圾箱被撞翻。行人紛紛指責……管不了那麼多，我扶起自行車繼續踩，又踩不動。上帝啊！今天必遲到無疑了！真倒霉！一根「調皮」的樹枝卡在後輪中，我抓起樹枝狠命往後一抽，樹枝出來了，但我的胳膊肘結結實實地撞在身後硬邦邦的電線桿上。顧不上那催人淚下的疼痛，我看了看錶，7點27分，有希望！

用盡最後一點力氣推開教室門，教室里鴉雀無聲，同學們用同情的目光盯著我，班主任像一尊雕像，一排難兄難弟氣喘吁吁地站在一邊。唉，又遲到了，我摸了摸隱隱作痛的胳膊肘，緊緊閉著雙眼。

當我睜開眼，嘿！我發現自己躺在暖和的被窩里，胳膊肘一點兒也不痛，原來是一場夢！我長吁了一口氣，伸了個大懶腰，我看了看鍾，天哪！7點過了！這下要遲到了。反正總要遲到，不如慢條斯理一點，樂得個自在消遙。於是我像星期天早上那樣，先慢慢漱口，再悠悠洗臉，然後拿著麵包走出家門，哼著小曲下樓。

馬路上，紅燈。有幾個慌張的同學闖了過去，我心裡直罵：關鍵時候就能看出一個人的素養，看我多好，斯斯文文地等到著綠燈。

到了學校，看見一群手端熱乾麵的同學沖上教學樓，我直搖頭，何必呢？反正已經遲到了！推開教室門，值日生沖著我喊：「你遲到了！」

「我早知道，遲到了就遲到了唄！」

「不過挺可惜，只遲到1分鍾。」

「會么？！」 我驚詫萬分，立刻拉過幾條胳膊看錶，分明竟是7點31分。

我7點起床，那樣慢騰騰地到校，只遲到1分鍾？哦，我猛然想起家裡的鍾撥快了一刻，唉！

曲線美的提示

關鍵構思

1． 由曲線的形態聯想到自然、歷史、人生中的「曲線」。

2． 以曲線與直線的比較喻指兩種不同的人生。

我曾一度很嚮往直線，老做著「平步青雲」之類的美夢。可現實，卻常常把我夢中的「直線」分割殆盡，使我舉步維艱。

後來，我終於明白：曲線 ，無處不在，比直線更富於魅力。你瞧它：有彎曲，有轉折，有流動的韻味，能引導你的眼睛作變化無窮的追逐，能引起你多元的思索……

曲線是美的，而美的東西，恰又往往由曲線構成。

曲線的美，在於自然。

雄偉的山巒，是曲線；滔滔的大江，是曲線；皎潔澄清的明月，是曲線；波濤洶涌的大海，不也是曲線么……
人類的歷史跌宕起伏，有峰巔，也有深谷，可謂一條曲線。

一條無形而又無限延展的曲線。帝王將相，從這里經過，凡夫俗子，亦在這里繁衍。「讀史使人明智」。人類歷史這一曲線，給人啟迪，讓人清醒。它，猶如一面明鏡，可映照出每個人、每個時代的美醜和興衰。歷史的起伏，是自然的，因為從人類茹毛飲血的年代起，歷史的道路，就不是涅瓦街上的人行道，而是在荒野中前進，有時穿過塵埃，有時腳踩泥濘，有時橫渡沼澤，有時，又行經叢林。歷史這條曲線，顯示了宏偉的美。

人生道路，也是一條曲線，坑坑窪窪，曲曲折折。它上面，既留有得意者的歡欣，也淌過失敗者的淚水，既有順利者的喜悅，又有受挫者的苦惱。在人生道路上，一帆風順的幸運兒，也許有，但卻少得可憐。而且，正由於人生像條曲線，生命才變得充實而有意義。當一個人，走完了自己的坎坷旅程而驀然回首時，他定會為自己留下的曲折而執著的印跡而欣慰，對大千世界報以滿意的一瞥……人生的曲線，鼓人信心，給人希望，激人奮進，展示了人類奮斗的力量和力量的美。

青年作家陳建功說：「只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。」的確，既然人生是一條曲線，我們畏頭縮頸又有何用？倒不如昂起頭來，大踏步前進為好。

可是，生活中，總有那麼一些人，愛把人生設想得陽光燦爛，風平浪靜。可以想見，這些人的前途，是決不會春光明媚的。他沒有奮斗的准備，又哪來勝利的甘甜？相反，那些能正確看待人生，成功面前不驕傲，挫折面前不氣餒，能經受得住生活中種種遭遇和艱難的人，倒往往會贏得成功。

孔仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，司馬遷受宮刑而作《史記》，曲嘯蒙冤方著《犯罪心理學》……古今無數傑出之人，為我們作出了榜樣，我們又怎能對人生抱有僥幸，存有幻想？

人生之途是曲折的，人類歷史是曲折的，可這決不說明人生前途的黯淡、歷史潮流的倒退。人生之途雖然曲折，但前景卻風光無限；人類歷史雖然曲折，但時代卻在飛躍。無論人生，無論歷史，都是在曲折中前進，挫折、低谷，只是前進中之「小插曲」而已。因而，事業上的巨人們，在受挫時是決不會消沉的，因為他們透過暫時的風雨，能窺探到未來的陽光。

記得，惲代英有句名言：「創業是艱難的，敢於創業的人，便不應計較艱難。」而我們，立身創業的時代，處於創業的年齡，對理想，有美好的追求，對未來，有瑰麗的憧憬。因此，對將來可能遇到的挫折和失敗，應有充分的思想准備才是。君不聞「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚」么？更何況，我們，還有著較大的弱點：雖內心火熱，卻比較脆弱；雖理想美好，卻缺乏恆心；雖條件優越，卻又缺少閱歷。所以我想，若我們欲「扼住命運的咽喉」，則恆心應為我們的良友，經歷應為我們的參謀，當心應為我們的兄弟，希望應為我們的哨兵。畢竟，成功之路不是筆直的陽關道，而是充滿荊棘和艱辛的崎嶇山徑呵！

「美是生活」。而生活中，有的卻不是想像中的直線，而是一條條飲含汗水和曲折的實實在在的曲線。因此，我要說：美，正是生活中的曲線。

人生，絕不輕言放棄

關鍵構思

1．開頭借描寫黑夜以烘託人物的低落心情。

2．由從「淚」到「笑」寫母親再就業的艱難曲折。

是夜，抬頭不見彎月，連星星都沒有。母親拖著疲憊的身子，目光呆滯地踏進家門，好不容易才吐出五個字：「單位倒閉了。」從這一刻起，母親同眾多失業者一樣，再也聞不到「大鍋飯」的噴香了。我一言不發地注視著母親，想要安慰她，卻不知從何說起。此刻，她所想的也必如我所想的：「這個本就少一根支柱的家該如何支撐下去？好久、好久，都沒有聲音，我們相對默然，欲哭無淚。

「媽媽，怎麼辦啊？「我終於沉不住氣了，怯怯地問道。

一滴淚自母親的眼中滑落，她用力地咬著唇，然後硬是擠出幾個字：「怎麼辦？自己找工作去。」

「失業」、「下崗」，報紙電視上的醒目標題一下子涌到我眼前，我把聲音壓得更低了：「可是，現在工作那麼難找……」

「難是難，可不找行嗎？靠下崗工資，靠社會救濟嗎？」

我無言以對。

第二天一早，母親便揣著一張剛拿到的會計證來到職業介紹所，令她大為欣喜的是，她被一家小的合資公司錄用了。可是，僅僅幾天，她便被解僱了，原因是她僅有文憑而沒有實際工作經驗。屋子裡重又陷入死一樣的寂靜。夜已深，我不敢出聲，偷偷注視著母親，好一臉的憔悴，眼角不停地湧出淚水。

「媽媽，幹不了財務就算了吧。」我柔聲勸慰道，「不如找別的……。」

「我是不會放棄的。」沒等我把話講完，她就打斷道，「我就不信沒這份兒能力。沒有經驗怕什麼？多做做就一定能行！

我痴痴地望著她流滿淚水的臉，為她的堅定所折服。

曲曲折折，也不知到過多少家公司，母親步步為營，艱辛地邊學邊做。老財務的故意刁難、經理的挑剔、工作的繁重，她都默默承受著。

一天下班後，母親興沖沖地對我說：「公司要給我加薪水了。」我一愣，繼而露出會心的微笑：「『天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚』。媽媽，你真行！」

「其實，我也想過放棄。可是一想到將來的日子，如果放棄就什麼希望都沒有了。」母親露出一絲微笑，接著說道，「如果放棄了，又怎麼會有今天這樣的日子呢？

她的笑容地那樣燦爛，我深深地被她吸引了……

人生本是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會一帆風順，惟有那些勇往直前、不輕言放棄的人方能駛抵勝利的彼岸。我想，我當與母親共同駕馭人生之舟，駛向前方

5. 瀟灑人生 作文素材或範文

嵇康的瀟灑是吟於山谷，充斥山谷的嘯；
關羽的瀟灑是忠肝義膽，義薄雲天的信；
李白的瀟灑是縱酒放歌，對影邀月的醉；
東坡的瀟灑是把酒謝天，嫦娥共舞的歌。

6. 求語文的作文素材以及範文

驀然回首，發現我們已漸漸長大，不知什麼時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那麼神聖，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！

高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經歷了17歲的雨季。曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。於是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。

18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想後，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，於痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發現，學會了珍惜，對於我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。

成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。

在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。

站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那麼一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。

曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的願望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。

7. 作文素材怎麼寫

首先，養成做讀書筆記的習慣：在初中語文學習的過程中，無論是在課內書本上還是在課外閱讀中，我們都會遇到很多的名人名句，優美語句等等，此時你就要把它們抄寫下來，抄寫到一個專門的筆記本上，有必要的時候還可以寫上你的感悟感想等等。這樣不僅積累了一些寫作中可以引用的素材，而且還鍛煉了你的寫做水平，可謂是一舉兩得的事情。
其次，有靈感時就要及時寫下來：中學生的生活經驗經歷比較少，但是這並不表明他們對生活毫無感覺，有時侯或許一次考試失敗的經歷都可以成為他們作文寫作時的素材。因此，這就要求初中生在學習生活中哪怕有一點點的感想，感悟都要及時寫下來，抓住寫作的靈感。宋代的歐陽修就曾言「余平生所作文章，多在三上，乃馬上枕上廁上也」;而宋代的另一位著名詩人梅堯臣也隨身帶著口袋想到好的詩句時就隨時記下來。

再次，要多讀多背：有專家指出在准備中考作文時頭腦中至少要裝50 篇範文，其實我認為要把背誦範文或名家名作的過程貫穿到整個初中語文學習過程中，而不僅僅是在初三準備中考的時刻。語文的學習同英語的學習一樣，也有語感問題。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，在初中語文學習的過程中，我們要多讀多背，而不能成為「啞巴語文」的學習者。當有了我們平時語文學習中所背誦下來的文章積淀時，在寫作文的時候就會游刃有餘，左右逢源了。

最後，學會觀察生活，體驗生活：任何事情只有自己親身經歷了，才會表達的更加的真切感人。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」，中學生在生活學習的過程中要始終保持有一顆敏感細膩的心，要用自己的眼睛真實地記錄下生活中發生在身邊的每一件事情，學會觀察生活，體驗生活，在現實學習生活中獲取寫作的靈感，積累寫作的素材。

8. 什麼是作文素材怎麼寫作文素材

1、作文素材：就是文學、藝術的原始材料，就是未經總括和提煉的實際生活現象。「素材」一旦進入文章之後就成為「題材」，構成文學和藝術作品的材料。從作者得到素材的不同途徑來看，素材又可表現為直接的事象材料（如生活中的現象）和間接的符號材料（如圖文資料）。廣義的素材可以泛指客觀大千世界裡的一切事象，真可以稱得上「取之不盡，用之不竭」。作文素材，要善於從生活中去汲取精華。

2、作文素材不是寫的，是需要積累的。積累方法上，可以從生活中積累、從閱讀中積累、從背誦中積累。

（1）從生活中積累

俗話說，生活有多廣，語文就有多廣。多姿多彩的生活是「知識庫」，是「語言庫」，是作文材料的豐富源。但它們是為有心者而准備著的，這就要求我們在日常生活中，不論是學習、工作、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，還是旅遊觀賞、社會實踐、社區活動中，都要做一個有心人，時時處處多看、多聽、多想、多吸收。養成認真仔細觀察生活的好習慣。

（2）從閱讀中積累

書籍報刊是作文材料的又一個豐富資源。比起豐富多彩的社會生活，雖然是「第二手」的材料，但由於經過作者的加工整理，使材料更具規范、更精練、更集中的特點，便於讀者吸收和積累。再說，中學生學習的任務重，不可能也不必一定要從生活中積累作文所需要的材料。那麼就從書籍報刊中去積累材料了。

（3）從背誦中積累

指導學生熟讀背誦教材中優秀篇章、精彩片斷、優美語句，能使學生從中得到較多的語言儲備，是積累作文材料的有效方法。學生讀而不背，作文時就會感到筆力不足，詞語貧乏。因此，教師應充分利用小學年齡段是一生中記憶的最佳時期這一特點，對學生加強背誦指導，強化記憶，幫助他們積累起終生受用不盡的材料。

(8)作文素材範文擴展閱讀：

老師指導學生從背誦中積累的方法：

一般說來，教學每冊教材，教師要做到：

①選擇一些寫人、敘事、繪景、狀物的優秀課文，讓學生整理背誦掌握全篇。

②對於不便全篇背誦的課文，可選擇其中片斷，指導學生背誦。並要他們抄錄在自己的小本子上，利用課余飯後，一早一晚，進行吟誦、品味、內化。

③指導學生摘錄課文中的佳句，在理解的基礎上牢記。這樣，學生不僅能從中熟悉各種各樣的句式、段式、篇章結構方法，了解句與句、句與段、段與段、段與篇之間的聯系，鞏固學習成果，而且便於把書本里的東西變為自己的東西，作文時想用某些句式、段式結構方法，也就如探囊取物了。

9. 作文素材或者範文，謝謝啦！

每個人的記憶中，都有一段美好的時光。 對這段時光的回訪只能在深夜看書時的冥 想中，只能在甜美的夢境里。如果有時光 隧道存在，很想穿梭回到童年。因為，那 是我一生中最美好的時光。

那些日子，充滿了玩的快樂。無論在學校 還是在家門前的院子里，我的小朋友總是 一呼百應。我們玩普通的游戲，比如跳皮 筋。是這樣的玩法：若有八個人，分兩組 ，各出一人撐著皮筋，從腳踝開始，一點 一點向上升，看哪組跳得最高。那種情形 有點象兩隊PK升級，最後，我總是能跳 到最高。這時，兩組基本上就只有兩個人 了，大家睜大眼睛看誰能跳得過了「小舉」 ，一般過「小舉」就得有高水平了，還得助 跑。若都過了「小舉」，我們最後就比拼「 大舉」這個級別了。我先快速助跑，然後 雙腳背身跳起，用腳尖去勾皮筋，成功時 大家高興得歡呼，失敗時只能一聲長嘆， 常常玩得不知天黑。有時，我的姐姐也加 入我們玩的隊伍，她來主要是為我們排練 節目，當大院里的人無聊得發慌時，我們 這個小小演出隊會出場為他們演出。記得 有一次快過年了，大院里的人真的集合在 禮堂里，等待我們的表演時，我非常興奮 ，也很緊張。我獨唱《映山紅》，記得是 上台了，小小的我唱出的歌聲是顫動著的 ，但唱完了，聽到了「如雷鳴般」的掌聲， 幸福的感覺，快樂的感覺，溫暖了我的童 年。

那些日子裡，充滿了吃的快樂。我生長在 南方，小時候吃過的東西，到了成人後， 好多已成為記憶。那時常常竄到同學家的 甘蔗地里去吃甘蔗，吃得嘴角裂開；吃那 些紅紅的水水的甜甜的櫻桃，但吃不多， 因為媽媽買得不多，可能有些貴吧；不過 ，沒水果吃的時候，我還會和小朋友們吃 生地瓜，吃生紅薯，在放學的路上跑到水 田裡去挖荸薺吃，有時在水裡里涮涮擦擦 啃了皮兒就吃了，不管衛生不衛生，真甜 到心裡。秋天來臨的時候，還和同學上拐 棗樹，勾拐棗吃，是一種軟軟的清甜記憶 。那時，奶奶還會在夏天給我們烙槐花餅 吃，上樹摘槐花的活兒我包了，我從沒摔 過。槐花餅很香，但現在我怎麼做卻也做 不出童年那種味道了。

童年的時光是一首小詩，似水流年中，很 多事情很多人已漸漸淡出我的記記，但童 年那段時光的美好如一幅美麗圖畫，如一 首動聽的歌謠，讓我溫暖，讓我寬厚，讓 我樂觀地面對人生。