中考作文素材積累

① 如何為中考作文積累素材，獲得高分

根據我多年的中高考閱卷經驗，考場作文能否得高分，取決於這幾個要素：選材新穎、內容豐富、立意深刻、語言出彩。

語言出彩這是要靠多年的積累，不是靠考場發揮。內容豐富，是指要把事情過程、把人物寫具體。而選材新穎和立意深刻，是可以考前准備的。特別是選材，特別需要平時積累，而中考前也必須積累一定的素材，做好打有把握之戰的准備。這里重點講一下如何積累素材。

一、關注每次作文，包括每次考試作文，特別是每個期末區、縣或者市裡統考的作文，老師都會把優秀作文拿來點評，這樣的作文，中考應該會有50+的分數，所以每次最好都要弄到原文，仔細看看人家寫了什麼人，什麼事，什麼主旨，如何表現的。尤其要注意老師是如何點評的。老師的點評，往往是文章成功的原因和不足之處，這些都對你的寫作有很好的借鑒作用。

二、關注時事熱點，風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關心。關注時事，關心天下大事，更要關心身邊的人和事。

2017年最火的當屬共享單車、移動支付等，所以高考都考了。

仔細觀察校園里的植物，多角度思考，深入思考，你就會有所發現，有所感悟，就能寫出與眾不同的文文章來。

所以觀察也不是簡單地看到事物的表面，而是一種由表及裡，由現象到本質的觀察，要有自己的觀察點和獨具一格的發現，形成發現生活美的能力。

我們學校有一種植物叫蔓馬纓丹，連續兩年學生以它為素材，語文都獲得了130+的分數。（2016、2017年廣州中考作文題目分別是《適合》和《總會想起那張照片》）

成功的原因源於選材新穎、立意深刻。

選材新穎，毋庸置疑，很少有學生選用「蔓馬纓丹」這個材料。

立意深刻，校園里的蔓馬纓丹，它默默地往下生長，從不與別人爭高度，更不學爬山虎攀附別人往上爬，因為它知道適合自己的生長方式才是最好的方式，所以它活出了自己生命的美麗。與爬山虎相比它更活出了生命的尊嚴！（適合）

《總會想起那張照片》――蔓馬纓丹。行文可以參考《適合》。

關注身邊的人和事，父母、老師、同學、朋友，都應該是我們觀察的重點，父母朴實而又偉大的愛，如朱自清《背影》、胡適《我的母親》、林海音《爸爸的花兒落了》，老師嚴肅而又慈祥的愛，如魯迅《藤野先生》，同學真誠而又溫暖的愛如《羚羊木雕》，還有朋友無私而又熱忱的愛等等，每種愛所呈現出來的形式是不一樣的，每種愛准備好至少一個比較典型的事例，做好素材積累。

三、多讀書，多背書

讀書是寫作的源泉。書讀得多，背得多，積累的東西，潛移默化，就能變成自己寫作的素材。

一本書就是一個豐富的世界，讀書就是與作者面對面的對話，因此要廣泛閱讀，拓展自己的視野，在更大范圍內積累習作素材。

四、生活中的靈感隨時記下來。生活中有時會遇到你一定有話可說的人、事、物，特別是你很有感觸的點，這時不妨把它記下來。外國有個作家，參加宴會，看到菜單有個菜的名字特別有意思，他就把它記下來。後來就把它寫到自己的作品中。外出旅遊、親朋好友聚會、參加競賽等等，一道特別的風景、一個溫暖的瞬間、一個陌生而又善良的人、一件讓你感動的事，都可以隨時記下來，日後都有可能成為你寫作很好的素材。還有生活中遇到特殊的經歷，要認真思考，找到寫作的切入點，如《走一步，再走一步》。

考前認真准備素材，考試時就會胸有成竹，臨場不亂。反之，在考場拿到題目，則會手忙腳亂，無從下手。大凡在寫作方面有偉大成就的人，都曾自覺積極地積累多素材。沒有素材,誠如巧婦難為無米只炊，有了素材,就象蓋房子有了水泥沙子一樣，寫作是就會得心應手，信手拈來,自由靈活地表達。

② 初三生怎樣積累中考作文的素材

想寫好中考作文，素材的積累是必不可少的。積累素材，就要要求同學們增加閱讀量，多做筆記。每天抽出相應的一點時間做這項積累，並且把握正確的方法，便能事半功倍。
網站有很多關於滿分作文、作文素材和作文技巧的資料，應該對你很有幫助的，祝你中考成功。 話題作文：流逝的日子 自從一個人呱呱墜地的第二秒開始，他就擁有了「昨天」。自從一個人有了思想，他便會無盡地想起昨天，每個人都在沉思昨日時有了思想的成熟。走過了昨天，回憶著昨天，思考著昨天…… 記住昨天！我們這群十五，六歲的少年們，過了豐富多彩的童年，童年是多麼快樂無憂的日子啊。記得那次與夥伴們在幼兒園玩耍；記得那次親近可愛的小白兔；記得那次父母在兒童節帶我去旅遊……無數的「那一次」交織成一幅幅的畫面讓我難以忘懷。 記住昨天！我們會一次次地回想當年的自己犯下的蠢事；弄壞了同學的鋼筆卻悄悄地帶著歉意逃走了；考試極差而冒簽了家長的名字；一場惡作劇讓朋友大哭一通……帶著懊悔，那一件件往事清晰浮現在我面前，懷著尷尬，我在現實生活中沉思那些不愉快的過去。 昨天的事已經過去，正像普希金所說；「如果因錯過太陽而流下淚，那麼你也要錯過群星了。」的確如此，但誰又會因懼怕「錯過」而打消記起昨天的想法？以為昨天對於一個人來說是生命中的一部分，所以當我們面對著流逝過的日子，我們一樣會給予它無盡地回憶與思索。失去記憶的可怕是因為人的腦海里以不存在過去，不時常回憶與思考昨天，那同失去記憶的人有什麼兩樣？ 面對著流逝過的日子，它帶來了應是人們厚厚的鋪墊，它也是一個無比巨大的彈簧，當我們記起昨天，彈簧便將我們彈向人生的另一高度。 記住昨天！擁有青春的我們要記住昨天。昨天的歡樂與痛苦，昨天的幸運與倒霉，昨天的成功與失敗。昨天的每一件事都值得我們認真看待。 在念著流逝過的日子裡，我們有了另一個起點，就這樣思索著走過昨天，走向成熟……

③ 初中作文素材如何分類積累

俗話說「巧婦難為無米之炊」，用到學生作文上，便是沒有材料難以寫出作文。巧婦如何儲米又如何做出色香味俱佳的飯菜呢?學生如何積累材料又如何寫出文質兼美的佳作呢?這就是我要說的「巧婦要善為有米之炊」。
一、美的材料在身邊
生活中並不缺少美，而是缺少發現。學生只要做生活的有心人，鮮活生動的材料便會相約而至。
1.課本中的材料。
以天下為己任的孟子與毛澤東，以國家利益為先的藺相如與岳飛，忠肝義膽、鐵骨錚錚的史可法與文天祥，忍辱負重、名垂青史的屈原與司馬遷等，都是寫作材料的「米倉」。
2.廣告詞中的材料。
例如，「讓世界自由連通」(中國聯通)、「真誠到永遠」(海爾電器)、「沒有最好，只有更好」(澳柯瑪電冰櫃)、「一切皆有可能」(李寧運動服)、「車到山前必有路，有路必有豐田車」(豐田轎車)等廣告語經典而又有內涵，用到作文中可以增色添輝。
3.流行歌曲中的材料。
例如，「不管怎樣也改變不了我的中國心」「五星紅旗，你是我的驕傲，你的名字比我生命更重要」「該出手時就出手，風風火火闖九州」「平平淡淡才是真」「我知道我有一雙隱形的翅膀」等，主題鮮明，膾炙人口，很適合寫進作文。
4.身邊瑣事中的材料。
學生只要留心，身邊就會有很多有趣或有意義的事情：街談巷議、書摘漫議、影視熱評、同學辯論，都應該隨手記下，以備後用。
二、巧的思路在眼前
「思路清，條理明」是寫好文章的關鍵。這就如同做一件時裝，顏色、款式、剪裁都要體現出設計的巧妙。
1.巧妙點染，凸顯文章的亮點。
(1)巧妙分析。對材料的分析顯示作者的認知深度，所以圍繞中心進行分析一定要切中要害。更為重要的是，同一材料可從不同角度進行分析，從而論證不同的觀點。例如，同是廉頗藺相如的材料，可以談愛國，可以談藺相如勇敢，可以談廉頗勇於改正錯誤，還可以談將相和實現了個人和國家的雙贏。
(2)巧妙描寫。傳神的描寫與細致的刻畫是表現人物形象的重要手段。例如，孔乙己買酒時「排」出幾文大錢，一個「排」的動作便把一個社會地位低卻死愛面子的窮書生形象活靈活現地表現出來。
(3)巧妙抒情。抒情必須以敘事或寫景為基礎，有感而發，借景抒情，否則便是無病呻吟，矯情造作。恰到好處的抒情，是敘事或寫景的升華，能使讀者深入寫作情境，心為情動，情為文牽。
2.巧妙剪裁，凸顯文章的重點。
一切剪裁都要以文章中心為要旨，既要大膽，又要全面。因此，要區分什麼是重點——詳寫，什麼是非重點——略寫，什麼與中心無關——不寫。例如，《餚之戰》的中心是探討戰爭成敗的原因，所以戰爭的過程就寫得很略。
3.巧妙縫合，凸顯文章的匠心。
開頭與結尾的首尾呼應、段與段之間的過渡、句與句之間的起承轉合、文與題的照應等，都要通盤考慮，全文才會一氣呵成，渾然一體。
三、高的立意在心中
立意如同巧婦所做飯菜的營養。文章立意的高低是評價其優劣的關鍵所在。
1.崇高的責任感。
孟子的「天下之大，舍我其誰」滲透的是一種豪邁，毛澤東的「問蒼茫大地，誰主沉浮」滲透的是一種雄壯，魯迅的「立志醫治國人靈魂」滲透的是一種大氣……這些都體現出一種共性，正如馬克思所說的「選擇為人類謀福利的事業是一生的幸福」。

④ 初中語文的寫作素材積累

這些都是素材，寫作時要發揮自己的文采，加以修飾哦！

1.苗族踩花山

苗族踩花山，是他們在正月里過的一個傳統民族節日。這一天，在踩花山的山坡場上，匯集了附近苗寨的人們，可以說是人山人海。他們穿著節日盛裝，成群結隊地從四面八方趕來，在花山場尋找自己的親戚朋友。踩花山場上最惹人注目的是穿著華麗的姑娘們。她們十幾個人圍在一起，有說有笑，互相贊美那些精工細作的銀首飾和刺綉作品，這是她們互相媲美和展示自己的聰明才智的最好的機會。她們給踩花山場染上了鮮艷的色彩。
踩花山的節日活動豐富多彩，有組織的鬥牛、斗畫眉、吹蘆笙、爬花桿等吸引著人們。爬花桿是苗族人特有的娛樂活動，在花山場上高高地豎立著一根10多米長的花桿，花桿上裝飾綠葉，又稱花樹。花桿原是苗族人祈禱生兒育女的供物，後來漸漸地成為踩花山活動中最吸引人的中心活動。花桿下聚集著許多青年男女，他們有說有笑地觀看爬花桿表演。爬花桿的小夥子，腰扎綵帶、頭束布帕，面向花桿，手腳並用地向上攀，不一會兒便登上桿頂。一鬆手，刷地就滑回地面，贏來了陣陣喝彩聲。

最精彩的是倒爬桿，只見爬桿者背貼花桿，雙手向上反扳，於是頭朝下腳在上，一縱一縱地向上躍，一眨眼的工夫就到了桿頂。有的表演者還在爬桿時吹蘆笙，他們在各種姿勢下都能吹蘆笙，看上去十分精彩有趣。
隨著表演活動高潮過去，人群的活動也有轉移。各自圍在一起的小夥子和姑娘們慢慢聚攏，因為踩花山活動中談情說愛是一項重要內容，小夥子和姑娘們不會放棄這一求愛的好機會。愛情從唱歌開始，一群小夥子和一群姑娘對歌，一唱一和用歌聲互相提問、互相了解，逐漸地變成了一個個小夥子與一個個姑娘的對唱，他們開始互相傾訴愛之情，就在這個節日里又有有情人終成眷屬.

2.藏族

藏族主要分布在西藏，其餘在青海、甘肅、四川、雲南等地。藏族人多信喇嘛教。

敬獻「哈達」是藏族對客人最普遍、最隆重的禮節，獻的哈達越長越寬，表示的禮節也越隆重。對尊者、長輩，獻哈達的時候要雙手舉過頭，身體略向前傾，把哈達捧到座前。對平輩，只要把哈達送到對方手裡或手腕上就行；對晚輩或下屬，就系在他們脖子上。如果不鞠躬或用單手送，都是不禮貌的。接受哈達的人最好做和獻哈達的人一樣的姿勢，並表示謝意。

藏民在見面打招呼時，點頭吐舌表示親切問候，受禮者應微笑點頭為禮。有客人來拜訪，藏民們等候在帳外目迎貴客光臨。藏民們見到長者或尊敬的客人，要脫帽躬身45度，帽子拿在手上接近地面；見到平輩，頭稍低就行，帽子拿在胸前，以示禮貌。男女分坐，並習慣男坐左女坐右。

藏民對客人有敬獻奶茶，酥油茶和青稞酒的禮俗。客人到藏族家裡作客，主人要敬三杯青稞酒，不管客人會不會喝酒，都要用無名指蘸酒彈一下。如果客人不喝、不彈，主人會立即端起酒邊唱邊跳，前來勸酒。如果客人酒量小，可以喝一口，就讓添酒。連喝兩口酒後，由主人添滿杯，客人一飲而盡。這樣，客人喝得不多，主人也很滿意。按照藏族習俗，主人敬獻酥油茶，客人不能拒絕，至少要喝3碗，喝得越多越受歡迎。

敬酥油茶的禮儀是:客人坐在藏式方桌邊，女主人拿一隻鑲著銀邊的小木碗放在客人面前，接著提壺或熱水瓶給客人倒上滿碗酥油茶，主客開始聊天；等女主人再提壺，客人就可以端起碗來，輕輕地往碗里吹一圈，然後呷上一口，並說些稱贊茶打得好的話；等女主人第三次提壺時，客人呷上第二口酒；客人准備告辭，可以多喝幾口，但不能喝乾，碗底一定要留點漂著油酥花的茶底。

藏胞最忌諱別人用手撫摸佛像、經書、佛珠和護身符等聖物，認為是觸犯禁規，對人畜不利。

3．維吾爾族

維吾爾族人主要居住在新疆維吾爾自治區，信奉伊斯蘭教。維吾爾人非常重視禮貌，接待見面，習慣把手按在胸部中央，把身體前傾30度或握手，並連聲說：「您好」。客人席地而坐，不要雙腿直伸，腳底朝人；院落的大門禁忌朝西開，忌諱睡覺時頭朝東腳朝西，所以在給他們分配房間、安放卧具和枕頭時，特別要注意。忌隨便走近灶台、水缸等。

講究衛生，經常在自來水龍頭下直接沖洗手、臉。到維爾吾族家裡做客，進門前和用餐前女主人要用水壺給客人沖洗雙手，一般洗3次。習慣一人專用茶杯，住宿期間也不換。當第一次給茶杯的時候，要當著本人的面，把茶杯消毒後再用。
在屋裡就坐的時候，要跪坐，忌雙腿直伸、腳朝人。

吃完飯有長者領著做「都瓦」的時候，忌東張西望或站起。

在飲食方面，喜歡喝奶茶、吃饢，喜歡吃拉麵和包子以及「燉整羊」、「涮羊肉」、「烤羊肉串」、「羊、牛肉的鍋貼」。烤羊肉串是這個民族最出名的風味小吃。每餐必喝葡萄酒，酒量大。忌諱吃豬肉、狗肉、騾肉、鴿子。

衣忌短小，上衣一般過膝，褲腳到腳面，最忌戶外穿著短褲。

肉孜節、古爾幫節是傳統的盛大節日，不管男女老幼都喜歡戴著四楞小花帽。他們最喜歡的體育技藝是高空走大繩。

3．蒙古族

蒙古族，主要居住在內蒙古自治區。信仰喇嘛教，牧民愛穿滾邊長袍，頭上戴帽或纏布，腰帶上掛著鼻煙壺，腳穿皮靴，多住蒙古包。

蒙古族傳統禮節，主要有獻哈達、遞鼻煙壺、裝煙和請安等，當然現在還有鞠躬禮和握手禮。獻哈達的禮節和藏族一樣。蒙古族牧民十分熱情好客、講究禮儀。請客人進入蒙古包時，總是立在門外西側，右手放在胸部微微躬身，左手指門，請客人先走。客人跪坐後，主人按淺茶滿酒的禮俗熱情敬獻上奶茶和美酒，並把哈達托著獻給客人。

當接過主人的奶酒，最得體的是按照蒙古人敬酒的方式，左手捧杯，用右手的無名指蘸一滴酒彈向頭上方，表示先祭天，第二滴彈向地，表示祭地，第三滴酒彈向前方，表示祭祖先，隨後把酒一飲而盡。如果客人不會喝酒，只要把酒杯恭敬的放在桌上就可以了。

招待來客的佳宴有手抓羊肉和全羊席。如果你是貴客，主人會設全羊席來款待你，表示主人對你的尊敬。蒙古人忌諱吃狗肉，不吃魚蝦等海味以及雞鴨的內臟和肥肉。送客的時候，主人送客人到蒙包外面或本地邊界。

路過蒙古包的時候，要輕騎慢行，以免驚動畜群。進蒙古包前，要把馬鞭子放在門外，否則，會被視為對主人的不敬。進門要從左邊進，入包後在主人陪同下坐在右邊；離包的時候要走原來的路線。

出蒙古包後，不要立即上馬上車，要走一段路，等主人回去後，再上馬上車。
如果蒙古包前左側縛著一條繩子，繩子的一頭埋在地下，說明蒙古包里有病人，主人不能待客。

那達慕大會是蒙古族傳統節目，一般在農歷七、八月份舉辦，是蒙古族人民一年一度群眾性的盛大集會。大年和小年是蒙古族比較重要的節日（大年就是春節，小年在臘月二十三）。

⑤ 初中作文素材積累摘抄歷史典故

吳泰伯
吳泰伯是周文王的老伯父，吳泰伯兄弟三人，最小的就是王季歷，王季歷的兒子就是周文王。吳泰伯三兄弟的父親太王，很喜歡這個小孫，說他將來大了有用，到了太王有病，吳泰伯對他的二弟仲雍說：「我們跑了吧，我們跑了，父親可以把王位讓給王弟，將來就可以傳給小孫，可以完成父志。」因此他們兩個人就跑了。
伯夷、叔齊
伯夷、叔齊是孤竹君之二子，父親要把王位傳給叔齊，父死了，伯夷說：「父親要你繼位，你繼位吧！我跑了。」叔齊說：「你是哥，我是弟，你不做，我也不做。」也跑了，君位讓給了中間的一人。遇到周武王伐紂，伯夷、叔齊從路上大軍旁站出，扣馬而諫，說：「你不該去伐紂，你是臣，他是君，此其一。你父親剛死，該守孝，不該去打仗，此其二。周武王的手下要把兩人拿下，幸而姜尚說：「這兩人是義士，放了他們吧！」放了以後，周朝得了天下，可是這兩人說：「我們不贊成。」但大勢已定，他們不吃周粟，到山上採薇而食，終於餓死在首陽山。
伊尹
伊尹有志肯負責，積極向前。他生的時代也是一個亂世，夏之末，商之初，他五就桀，五就湯，夏桀哪能用伊尹。伊尹為要使這個社會變成一個像樣的堯舜之世，一次去了不得意，再去，再不得意，三去，四去，五去。他從桀處回來，到了湯處。商湯也不能得知他，他只是耕於有草之野一農夫，五次到了湯哪裡，終於當了一個廚師，湯極滿意他的烹調，慢慢同他談談，覺得他了不得，以後便幫助商湯平天下。湯死了，下一代太甲繼位，不行，伊尹說：「你這樣怎可做皇帝。」把他關閉起來，說：「我來代替你。」太甲後來懺悔了，伊尹說：「你回來吧。」又把皇位交給他。
柳下惠
柳下惠，魯人，同人最和氣，在魯國做了官，罷免了又起用，又罷免，如是者三。這和伊尹不同，倘伊尹罷免了，還要自己向上爬。也和伯夷不同，伯夷是請不到的，一些條件不合，他絕不來。柳下惠那時代已是春秋時代，列國交通，有人勸他，你在魯國不能出頭，何不到別的國家去？但柳下惠答道：「直道事人，焉往而不三黜？枉道而事人，何必去父母之邦?」我只要直道，同樣不合時？枉道而事人，何必去父母之邦？還是會罷免，若我能改變，枉道事人，我在魯國也可以得意，可見柳下惠外和內直。聖人，百世之師，伯夷柳下惠是也。故聞伯夷之風者，頑夫廉，懦夫有立志，聞柳下惠之風者，薄夫敦，鄙夫寬。

孟勝
楚國有一貴族陽城君，他自己身在楚國朝廷做官，慕墨家之名，請孟勝為他守城。楚國大亂，陽城君被殺，楚國朝廷派人來，叫孟勝叫出陽城。孟勝說：「我奉陽城君命守這城，沒有陽城君命就不交。」他學生勸他，他說：「我不死，不能算為一墨者，將來也再沒有人看得起我們墨家了。」他學生說：「你是墨家老頭子，不該死。」他派兩個學生去齊國，告訴他們說：「我這鉅子之位，傳給齊國的田襄子。」這兩個人去了，楚國派兵來攻城，孟勝死了，他學生百八十人相隨而死。兩人到了齊國，告訴田襄子，傳了鉅子位，便要回去。田襄子說：「你們不能回去，應留在這里。」兩人不肯，田襄子說：「現在的鉅子是我，你們該聽我的話。」兩人說，別的都可聽，這話不能聽。就回去自殺了。

子路
子路在衛國，衛國亂了，子路進城去討亂，被人把帽子帶打斷，子路說：「君子當正冠而死。」站在那裡，好好把帽子帶結正，亂兵刀矢齊下，就這樣死了。
田橫
漢高祖派韓信把齊國打垮，田橫逃在一海島上，漢高祖即了皇帝位，聽說田橫在海島上，派人向田橫說，你來，大則王，小則侯；不來，當然不客氣。田橫告訴他手下兩人說：「從前我與漢王同為國君，現在他是天下之主，我到他那裡拜他稱臣，就不必了。」他說：「漢王要見我一面，從此地過去不過三十里，快馬一忽就到了。你們把我的頭拿了去，他看我還如活時一般，豈不就好了嗎？」田橫自殺了，兩人帶著她的頭，到了洛陽見漢高祖。漢高祖大驚說，這哪是我的意呀！於是以王者之禮葬田橫，田橫下葬了，跟著田橫來的兩個人自殺了。漢高祖更為驚嘆說：「田橫真是一了不起人，他手下有這樣二士，我聽說在海島上還有五百人，趕快請他們回來。」海島上這五百人知道田橫死了，也就集體自殺了。

蘇武牧羊
蘇武出使匈奴，匈奴人看中他，勸他留下，蘇武不答應。匈奴人把他幽置在地窖中，沒有飲食，蘇武啃雪與旃毛並咽。幾天沒有死，匈奴人更敬重他。送他去北海，即今西伯利亞貝加爾湖去牧羊，是公的 羊。說，等羝羊生生小羊，就放你。蘇武在那裡掘野鼠和吃草為生，這樣他就一留十九年。手中持漢節，始終不屈。在匈奴，有他一好友李陵，李陵是中國歷史上一個軍事奇才，以五百步兵對抗八萬匈奴騎兵。匈奴下令：「這人須活捉，不許殺了。」結果李陵被擒，降了。衛律、李陵都來勸蘇武，蘇武不為動。
馬援
馬援是光武中興時代一位將軍，光武中興集團，大多都是他的的太學同學。馬援確是西北一個畜牧的人，牧牛為生。馬援有幾句話一向流傳，他說：「大丈夫窮當益堅，老當益壯。」而馬援也真能做到此八字。他從事畜牧業，正是他窮時，但他又了馬牛羊幾千頭時，種田積谷幾千斛，在邊疆成了一個大財主，他又說；「我要這許多財產有什麼用呀，我該能周濟貧窮，否則不過是一個守財奴而已。」看守這一筆財產，自己等如那一筆財產之奴隸，此守財奴成守錢虜也是馬援說的。後來漢光武帝見了他，大為器重，可是馬援封侯還是在後來。他平越南封了侯，年齡也老了，漢朝又要派軍去討五溪蠻，馬援要去，漢廷說，他老了，怎麼能再去邊疆呢？論當時的交通，那邊的氣候，一切一切，派一少壯軍人去，當然更適宜。但馬援說：「我並沒有老。」他又說：「男兒要當死於邊野以馬革裹屍還葬耳，何能死於床上，在兒女手中耶？」

⑥ 初中作文積累素材的方法有哪些

一、 課題名稱

學生作文素材積累方法

二、 課題的提出

我們的學生每當作文時總會唉聲嘆氣。盡管他們用牙咬著筆桿，額頭滲出細細的汗珠，也還是寫不出幾行字。究其原因，一方面是由於目前小學生的生活比較單調；另一方面是他們對日常生活中的事物不留心觀察。這樣就形成大事沒有、小事放掉的生活局面，當然就沒什麼內容可寫了。葉聖陶先生曾說：「生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。」因此，語文教師應指導學生在生活中有意識地積累作文素材，才能解決學生作文「沒話可說」的問題。針對班級學生的情況，提出本課題，希望通過探索、實踐，能夠讓學生學會觀察生活、積累習作素材，讓學生的作文水平有所提高。

三、 研究意義

在小學階段，作文不僅是學生語文素養的綜合體現，也是學生精神生活的一個組成部分，同時還擔負著為初中、高中打基礎的任務。從心理學角度看，小學階段，學生善於模仿，樂於表達，記憶力好，想像力最為豐富，是培養良好習慣、積累知識的最佳時期。在這一時期提升學生的作文興趣，幫助學生學會積累作文素材，培養他們的作文熱情往往會達到事半功倍的效果，並對學生今後的學習產生重要影響。

四、 研究目標

1、 背誦目標

背誦古今優美詩文45篇；

背誦名言警句60句；

背誦現當代和外國文學作品中優美語段12段。

2、 觀察目標

學會有目的地觀察生活；

掌握一些觀察方法；

寫觀察日記，積累素材

3、讀書目標

隨身攜帶一本書，枕邊擺放一本書；

常去書店去買書，見縫插針來讀書；

常與同學來談書，常與朋友交換書；

常與父母互講書，常向老師來求書。

4、寫作目標

（1）內容：以反映師生、社會生活內容為主。

（2）形式：寫好一篇文章，語句通順、條理清楚、詳略得當。

（3）對生活的反映：能選擇生活素材並組織材料，反映生活有一定深度，初步體現對人生真諦的感悟，對人品精華的品悟，對人情意蘊的感受和對人世滄桑的體會。

五、研究內容

1．關於作文素材積累的思想、理論、理念的研究；

2．探討如何培養學生的觀察、體驗能力，提高學生直接積累素材的能力；探討如何調動學生的閱讀興趣，提高學生間接積累素材的能力；

3．探討教師如何組織活動，更好地發揮主導作用，激發學生積極參加活動、調動寫作興趣和動機，形成良好的積累素材的習慣，促使學生由「無事可寫」向「有事可寫」轉變的探索與研究；

4．小學生作文素材的積累與作文教學的滲透性、生成性的探索與研究。

六、研究方法

見「行動研究」

七、研究步驟

第一階段：准備階段（2007年3月～2007年6月）。

1．完成課題申報，制定課題研究方案和前期測試報告；

2．學習相關課題研究的理論、方法及作文素材積累的成功經驗；

3．進行相關活動的收集與設計。

第二階段：實施階段（2007年8月～2008年8月）。

1．修訂完善課題研究方案；

2．作文素材展示、檢測、評估與小結；

3．完成資料的收集和整理；

4．撰寫個案分析、專題研究文章或研究論文；

第三階段：總結階段（2008年8月～2009年7月）。

1．進行研究資料分析與數據檢測統計，撰寫課題研究總報告與有關論文；

2．接受終審評估、結題驗收研究成果。

八、課題研究成果：

1、研究報告（開題報告、階段匯報、中期匯報和結題報告）

2、教師研究隨筆、個案研究、案例分析、論文。

3、學生作文集。

4、學生其他成果展示。

⑦ 初中作文素材：如何積累好的寫作素材

要解決作文沒的寫的難題 , 學會觀察 , 養成留心周圍生活的習慣 , 這是前提 . 在此基礎上 , 還在學 會積累素材 . 積累素材 , 就是把自己看到的 , 聽到的 , 想到的內容 , 或親身經歷的有意義 , 有意思的 內容 , 及時筆錄手記 , 儲存起來 . 積累素材 , 可以加強記憶 , 同遺忘做斗爭 . 如果不及時將素材記錄 下來 , 時間一長 , 也就模糊 , 淡忘了 .
積累素材最好的方法就是專門准備一個小本子 , 以記錄素材 , 儲存作文信息 . 這個本子就 是個材料庫 , 等到需要寫作文的時候 , 翻一翻 , 找一找 , 提出信息 . 這樣 , 就再也不用愁作文時沒 的可寫了 . 積累作文素材的途徑很多 , 主要有 :在觀察周圍生活中積累 , 在自身的生活中積累 , 在 與他人的交往中積累 , 在課內外閱讀中積累 , 在自己寫過的作文中積累 .
從觀察中積累素材
從觀察中積累素材 , 就是積累從觀察中得來的內容和體驗 . 具體地說 , 就是要求同學們 , 把 在生活中自己每時每刻看到的 , 聽到的 , 想到的有意義或有意思的內容 , 觸摸到的 , 品嘗到的 , 耳 聞目睹到的新鮮事物 , 及時記錄下來 . 在觀察中積累 , 這是重要的積累作文素材的途徑 . 因為小 學生主要練習寫的是記敘文 , 而記敘文絕大多數寫的又都是作者的見聞及感受 . 積累從觀察 中得來的內容和體驗 , 最常用的方式就是寫觀察日記 .
跟蹤觀察時 , 可以邊觀察邊記錄 , 也可以定期寫觀察日記 . 這種記錄 , 強調要具有一定的連 貫性 . 定向觀察時 , 為了方便觀察 , 最好是在觀察之後進行追記 .
隨機觀察 , 強調作捕捉性隨記 —— 及時准確地把自己偶然觀察到的新事物 , 好素材及突發 奇想等記錄下來 . 因為這些素材具有偶發性和一閃而過的特點 , 所以隨記要及時 , 要像捕捉一 種小動物那樣 , 把它捕捉到自己的隨記本上 . 這種捕捉性的隨記最有價值 , 它對拓寬寫作面 , 寫 出有新意 , 有認識深度的文章 , 幫助最大 .
無論是哪種觀察日記 , 篇幅都可長可短 . 可以成文 , 也可以是個片段 (記下要素 , 梗概 ), 只要 及時地把觀察所得 , 所感記錄下來 , 就達到了目的 .

⑧ 初中作文素材積累

中考語文作文素材
★君子之行，靜以修身，儉似養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
★心閑天地本來寬。 ——陸游
★比賽常常到最後比的是「心理」，誰能承受較大的壓力，發揮原有的水平，誰就能獲勝。 ——劉墉
★孩子，你未來會面對許多大的考試、大的比賽，希望你能記住我說的這番話：在競
爭前保留體力、保持寧靜，當別人叫陣時，不焦躁;在別人獲得掌聲時，不為所動;當前一刻失利時，不回頭! ——劉墉《魅力四射，神采飛揚》
★世界上有一種最偉大的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁
★夢想就是舒造，希望就是呼喚，製造幻想就是向現實挑戰。 ——雨果
★追求進步的步伐，就像一首歌。進步是穿過黑夜後擁抱的第一縷曙光，進步也是沐浴晨曦辛勤播種後收獲的又一輪朝陽;進步是對期望與鼓勵的回答，進步也是對發奮與創新的獎賞;進步是物質呈現，進步也是精神食糧……關注進步，追求進步，是個人的渴望，是集體的渴望，也是社會的渴望。
★在夢想舞台上，渴望成功的願望會給我們帶來壓力。如果不能正確對待，就有可能因為壓力太大而喪失勇氣和信心。因此，我們應該懷著一顆平常心，去面對所有的挑戰。要有恆久的毅力和上台前的那平和的心境，不求登峰造極，只求問心無愧;做人須經得起風雨，得意、失意都不必在意;戰勝心中的壓力，相信自己，以平常心挑戰到底，堅持到底。
★乘坐太空船上升到離地面200～400公里高的太空：可以看到遠處弧形的地平線和身下藍白相間的地球，大海、白雲、陸地時隱時現，緩緩移動;漫天的星斗鑲嵌在黑色天鵝絨般天幕上，在頭頂閃爍著各種耀眼的光芒;每隔45分鍾就有一次氣勢磅礴、震撼心靈的日出舊落。還有終生難忘的美麗極光，白天各個國家和大陸魚貫面行，很快從眼前溜過，夜晚橘黃色的地球上各個城市的晶瑩燈光無與倫比……
主題：健康
●健康是人生第一財富。 ——愛默生
● 健康的身體是靈魂的客廳，病弱的身體是靈魂的監獄。 ——培根
●世界上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。 ——馬雅可夫斯基
●保持健康，這是對自己的義務，甚至也是對社會的義務。 ——富蘭克林
●健康不是身體狀況的問題，而是精神狀況的問題。 ——艾迪夫人
●只有身體好，才能學習好、工匠作好，才能均衡地發展。 ——周恩來
●古語說：業精於勤。據我看，光勤於用腦力而總不用體力，業也許不見得能精;兩樣都用，心身並健，一定更有好處。 ——老舍
●美國前總統里根：熱愛棒球，擅長游泳，喜歡美式足球。在大學擔任游泳教練和救生員，曾救起77名落水者。他競選州長成功舉行就職典禮時，為了不誤看棒球賽，竟將就職典禮時間定在午夜12點。
主題：環境
●古代詩人筆下的美景，曾陶醉了無數遊人，也曾滋養了無數文人墨客，這些美麗的景色，今天還在嗎?飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
一水護田將綠繞，兩山排閹送青來
細雨魚兒出，微風燕子斜。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
●閱讀下列材料，你有何感想?
1.1985年，英國南極科考隊在南極上空發現了一個巨大的臭氧「空洞」。1987年，德國科學家發現北極上空也有類似的臭氧「空洞」。後來才得知，全球各處都有臭氧被破壞的現象。沒有臭氧保護的生物在強烈的紫外線照射下將無法生存。
2.據報道，人類每年向海洋傾倒600～1000萬噸石油、1萬噸汞、25萬噸銅、100萬有機農葯，660萬塑料……
●精彩語段
1.(語言、動作描寫)童年，天總是那麼藍，歡笑，總是那麼多。總愛趴在奶奶的膝蓋上，聽她講牛郎織女，聽她講日本人進中國。聽她唱歌謠：「哈巴狗，到集上，叮當叮當戴鈴鐺……」聽她說「小寶妮」，嘴說著，唱著，邊從頭上扯下幾根柳枝給我編個柳帽，常逗得我咯咯歡笑，引來幾只小鳥一起傾聽，一起歡唱。院牆土爬著紫葡萄，行人路過時，總愛要幾串，想給錢，奶奶不要，順手拍拍人家車上的娃娃，把剝了皮的葡萄塞進小孩嘴裡，用手摸摸粉嫩的小齇蛋，逗著，笑著。爽朗的笑聲在藍天下脆脆地傳播，也在我的心底深深地紮根。
2.(心理、神態描寫)「不用，我自己來。」我說，然後悄悄挪到床角，偷偷地注視著母親。然後，我慢慢地爬上床，看著母親，心裡有種說不出的陌生感。這時母親的目光停滯在我的腳上，我就像碰見了狼的兔子——七上八下更害怕，原來母親看到了我凍裂的腳，然後輕輕地嘆了一聲，從母親那深邃的眼眸中，我似乎懂得了什麼。
鑽進都暖和、舒服的被窩我卻睡不著，母親抱看我，冰冷的小腳觸到她那溫暖的身體，我趕緊把腳縮了回去。
3.(神態、動作描寫)每月放假回家，父親總躲避我，吃飯時，他只是機械地扒飯，連菜也不看一眼，那是我最難過的時刻。
到了初三，什麼都沒變，父親還是躲避我，吃飯時。還是機械地扒飯，唯一變了的是，他見了我會多說一句話，錢夠用嗎?我只懂得機械地點頭，希望他能多問一句，或許我也就有勇氣說出借錢的事，可是他沒有，我很失望，他最終沒有說出那句話，那是我最憤懣的時刻
那一刻，我很傷感。
●●事實論據
最有希望成功的人，並未是才華出眾的人，而是善於利用每一次機遇，全力以赴百折不撓的人。愛迪生是偉大的發明家，一生取得了1000多個專利，在他嘗試發明蓄電池的過程中，經歷了2.5萬次失敗。但他說：「我沒有失敗，我發現了2.5萬種不能工作的蓄電池。」這就是態度，樂觀、激情、永遠孜孜不倦，即使面對大量讓人厭倦乏味的工作，即使遇到無數次的挫折，也一如既往朝著理想前進，毫不鬆懈。
●詩詞名句
1.笑攬清溪月，清輝不厭多。 (張旭《清溪泛舟》)
2.花迎喜氣皆知笑，鳥識歡心亦解歌。 (王維)
3.問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。 (李白《山中問答》)
4.患難困苦，是磨煉人格之最高學校。 (梁啟超)
●●哲思睿語
5.苦難是人生的老師。(巴爾扎克)
6.記憶中的痛苦會使當前的快樂更甜美。 (波洛克)
7.歡樂就是健康，反之憂郁就是病魔。 (哈利伯頓)
8.不僅會在歡樂中微笑，也要學會在困難中微笑。 (赫爾岑)
9.受苦是考驗，是磨煉，是咬緊牙關挖掉自己心靈上的污點。 (巴金)
10.快樂是從艱苦中來的。只有經過勞作、經過奮斗得來的快樂，才是真快樂。不可能從天上掉下來一。一個快樂來讓你享受。 (謝覺哉)
有種說不出的陌生感。這時母親的目光停滯在我的腳上，我就像碰見了狼的兔子——七上八下更害怕，原來母親看到了我凍裂的腳，然後輕輕地嘆了一聲，從母親那深邃的眼眸中，我似乎懂得了什麼。
鑽進都暖和、舒服的被窩我卻睡不著，母親抱看我，冰冷的小腳觸到她那溫暖的身體，我趕緊把腳縮了回去。
3.(神態、動作描寫)每月放假回家，父親總躲避我，吃飯時，他只是機械地扒飯，連菜也不看一眼，那是我最難過的時刻。
到了初三，什麼都沒變，父親還是躲避我，吃飯時。還是機械地扒飯，唯一變了的是，他見了我會多說一句話，錢夠用嗎?我只懂得機械地點頭，希望他能多問一句，或許我也就有勇氣說出借錢的事，可是他沒有，我很失望，他最終沒有說出那句話，那是我最憤懣的時刻。
那一刻，我很傷感。
●●事實論據
最有希望成功的人，並未是才華出眾的人，而是善於利用每一次機遇，全力以赴百折不撓的人。愛迪生是偉大的發明家，一生取得了1000多個專利，在他嘗試發明蓄電池的過程中，經歷了2.5萬次失敗。但他說：「我沒有失敗，我發現了2.5萬種不能工作的蓄電池。」這就是態度，樂觀、激情、永遠孜孜不倦，即使面對大量讓人厭倦乏味的工作，即使遇到無數次的挫折，也一如既往朝著理想前進，毫不鬆懈。
●詩詞名句
1.笑攬清溪月，清輝不厭多。 (張旭《清溪泛舟》)
2.花迎喜氣皆知笑，鳥識歡心亦解歌。 (王維)
3.問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。 (李白《山中問答》)
4.患難困苦，是磨煉人格之最高學校。 (梁啟超)
●●哲思睿語
5.苦難是人生的老師。(巴爾扎克)
6.記憶中的痛苦會使當前的快樂更甜美。 (波洛克)
7.歡樂就是健康，反之憂郁就是病魔。 (哈利伯頓)
8.不僅會在歡樂中微笑，也要學會在困難中微笑。 (赫爾岑)
9.受苦是考驗，是磨煉，是咬緊牙關挖掉自己心靈上的污點。 (巴金)
10.快樂是從艱苦中來的。只有經過勞作、經過奮斗得來的快樂，才是真快樂。不可能從天上掉下來一。一個快樂來讓你享受。 (謝覺哉)
●●●精彩語段
11.如果把人生比作浩瀚的藍天，笑聲就是藍天上的縷縷白雲;如果把人生比作茵茵的綠樹，笑聲就是綠樹上的朵朵紅花;如果把人生比作美麗的小河，笑聲就是小河上的片片白帆。 (曉君《笑對人生》)
●●●●報章拾萃
12.美國著名心理學家瓦爾特·米多貝爾曾經做過一個有趣的試驗，他把一些軟糖分給一群幼兒，並囑咐他們，等他回來才可以吃這些糖。但是，寂寞的孩子們終於熬不住了，大多數吃了那些糖。多年以後，心理學家發現，那些不能等待的孩子大多二事無成，而日後創造二-番輝煌業績的全是當年願意等待的孩子們。
13.在對著名歌唱家李谷一的一次專訪中。有人問李谷一的養顏秘方，她笑了笑說：「其實也沒有什麼獨特的方法，只不過在每天起床時，我總是對自己說：『今天有兩種心情可以選擇，一種壞心情，一種好心情。』於是我選擇了好心情，把笑容掛在臉上。」
主題：校園故事
1.我們今天是桃李芬芳，明天是祖國棟梁。 ——聶耳

2.池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上
面。黑板上老師的粉筆還在拚命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學等待游戲的童年…… ——羅大佑《童年》
3.閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭
使入善辯。 ——培根
4.人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。 ——郭沫若
5.恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。 ——毛澤東
主題：善
1.人之為善，百善而不足。 ——楊萬里
2.對於心地善良的人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是J種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現形式。 ——紀德
3.善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，並且使它可以做出更美好的行為。 ——盧梭
4.在一切道德品質之中，善良的本性在世界上是最需要的。 ——羅素
5.飲譽海內外的學者、書法家啟功，因其被譽為「中華第一筆」，便有許多人仿他的作品賣錢。某日有一專門仿造啟功作品的人去店裡銷售贗品，恰巧遇見啟功本人，作偽者尷尬恐慌，求啟老高抬貴手，為料他老人家只是寬厚地笑道：「你要真是為生活所迫，仿就仿吧。」