Ⅰ 百搭的英語作文句子
一、英語書信的常見寫作模板：
1、開頭部分：
How nice to hear from you again.
Let me tell you something about the activity.
I』 glad to have received your letter of Apr. 9th.
I』m pleased to hear that you』re coming to China for a visit.
I』m writing to thank you for your help ring my stay in America.
2、結尾部分：
With best wishes.
I』m looking forward to your reply.
I』d appreciate it if you could reply earlier.
二、口頭通知常見寫作模板：
1、呼語及開場白部分：
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.
2、正文部分：
All the teachers and students are required to attend it.
Please take your notebooks and make notes.
Please listen carefully and we』ll have a discussion in groups.
Please come on time and don』t be late.
3、結束語部分：
Please come and join in it.
Everybody is welcome to attend it.
I hope you』ll have a nice time here.
That』s all. Thank you.
三、議論文模板
1.正反觀點式議論文模板
導入：
1)第1段：
Recently we』 ve had a discussion about whether we should... (導入話題)
Our opinions are divided on this topic.(觀點有分歧)
2) 正文：
第2段：
Most of the students are in favour of it.(正方觀點)
Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3個贊成的理由)
3) 第3段：
However, the others are strongly against it. (反方觀點)
Their reasons are as follows. In the first place... What』s more... In addition...(列出2~3個反對的理由)
4) 結論：
第4段：
Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(個人觀點)
2.「A或者B」類議論文模板：
1) 導入：
第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.
2) 正文：
第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(贊同A的原因)
3) 第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2個B的優勢)
4) 結論：
第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出結論) オ
3.觀點論述類議論文模板：
1) 導入：
第1段：提出一種現象或某個決定作為議論的話題
As a student, I am strongly in favour of the decision. (亮明自己的觀點是贊成還是反對)
The reasons for this may be listed as follows. (過渡句,承上啟下)
2) 正文：
第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3個贊成或反對的理由)
3) 結論：
第3段：In conclusion, I believe that... (照應第1段,構成"總—分—總"結構)
4."How to"類議論文模板：
1) 導入：
第1段：提出一種現象或某種困難作為議論的話題
2) 正文：
第2段：Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3個解決此類問題的辦法)
3) 結論：
第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(強調解決此類問題的根本方法
Ⅱ 求高中作文百搭的開頭結尾，沒有百搭就按照親情，友情來寫，不要出現親情，友情兩個字，最好帶上環境描寫
友誼值得珍惜 友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎； 友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗； 友誼，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂。 茫茫人海中，找到一個朋友？難！找到一個知心朋友？難上加難！但這一切相遇，彷彿是老天安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你願不願意珍惜…… 也許，友誼就是這樣，來得意想不到，當然，我也不例外。 時間彷彿倒轉，回到那得到第一份真正友誼的那一天。 「鈴鈴鈴……」隨著下課鈴響起，同學們像籠子里放飛的鳥兒，「飛」到教室外的活動場地。不久後，笑聲一陣陣歲風飄進我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多麼想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期後也沒有這樣做。當我鼓起勇氣，加入他們的游戲時，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，張釗和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰…… 當然，友誼不止一份。四年級時，全班大調座位，一個叫王坤的男生調在我的旁邊。當時卻沒有想到他的名字會進入我「好朋友」的列表中。因為座位的緣故，我們的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位。 就這樣，日復一日，年復一年，我們四個成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個雨天。 哪個雨天，是一個讓人措手不及的雨天。 雨，不斷地下，隨時變化著，有時大，有時小。蘇昕和我，面對這場突如其來的雨，一籌莫展。天漸漸邊黑了，雨還沒有停的意思，正當我和王坤決定沖回家時，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來是何明斌。他好像知道我在想什麼，還沒等我開口，就接問道：「你也是走東邊的吧？那就一起走吧！」我開心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時間占據了我冰冷的心。不知什麼時候，何明斌出現在我和王坤中間，邊打開傘邊說：「一起走吧，我隨便送何明斌到菜市。」 就這樣，我們四個說說笑笑，一路打破了校園此刻的寂靜。 那一刻，有遠保留在我的心靈深處，因為那一刻，讓我明白了什麼才是真正的友誼——在朋友時伸出援助之手，在你需要幫助時，朋友也會讓你重新振作，但不管怎麼樣，在最後時刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。 小學生活隨著時間的流逝而即將告別。與朋友在一起的時間只剩下短短級個月里，畢業之後，也許老天讓我們的緣分繼續，但也許不會。我認為，珍惜現在的時光，珍惜現在的友誼，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧！ 友誼，是使我快樂的天使； 友誼，是比櫻桃更甜的幸福； 友誼，是讓生命之舟變得無比精彩的重要零件！ 難道，友誼不值得珍?
朋友，是一種溫柔--一種別樣的溫柔說句實在話，我以前可真的是什麼都不懂，我也未曾考慮過什麼才是真正的幸福，我總覺得：有朋友、有朋友的愛、有對朋友的愛，該是件十分溫柔的事情。 在燈下念書會走神，想起一個又一個朋友，想起許許多多共同經歷的事，想起曾經講過的話，那種溫柔會立刻包圍你。在這樣一個深夜裡，讓你迷醉，讓你欣慰，讓你為之更快樂。 朋友本不該有那麼重要，朋友又的確那麼重要。生命里或許可以沒有感動、沒有勝利...沒有其他的東西，但不能沒有的是朋友。 心情糟的時候可以塗滿幾張信紙，把它送抵朋友的信箱，在這樣的一種「共享」中淡化一份哀愁；心情好的時候同樣可以放飛一隻信鴿，遙送到朋友的手中，在一份「同歡」中感受更大更完美的歡樂。 朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；是可以一起騎了車在路上飛馳；是可以沉溺於美術館、博物館；是可以徘徊於書店、畫廊；朋友是有悲傷一起哭，有歡樂一起笑，有好書一起讀，有好歌一起聽…… 朋友是常常想起，是把關懷放在心裡，把關注盛在眼底；朋
Ⅲ 語文作文 百搭開頭結尾
百搭不大可復能，你得根據作文題目和題制材來修改。高考作文一般也就是記敘文或者議論文，作文主題可能是講誠信的，也可能是講艱苦奮斗的。不過就像英語作文一樣，有一定的模板。
開頭：比喻/擬人+排比
結尾：與開頭呼應，將開頭換一種方式寫出來（比如，把字句換成被字句）
例子；
主題：追求（題材：議論文）
開頭：窈窕淑女，君子好逑，求的是純潔的愛情；三更燈火五更雞，求的是學富五車、滿腹經綸；東奔西走，馬不停蹄，求的是富貴榮華……
主體：幾個人物事例
結尾：生活於塵世之間，我們每個人都會有不同的追求。這些追求無所謂對與錯，不論是對淑女純凈的愛，還是對學問不懈地求索，或者是對功成名就深深地渴望，都是人們美好心願的表達。這個世界因為有種種追求而充滿希望……
Ⅳ 寫材料作文一般應該怎麼開頭，最好是百搭的，急！！！！！！！!
材料作文的來話，第一源段最好的是從材料中援引出你的觀點，當然如果寫議論文的話，必須要從材料中的話得出你的總論點。但是，要注意的是，這並不是要你把材料的某些語句抄下來，你需要用自己的話改編材料中的語句，比如說是「澳大利亞羊」的那個故事，你不用照搬材料，你可以寫「在澳大利亞總有一個奇怪的現象........這告訴我們.....。這就自然的引出了觀點。當然你也可以採取排比什麼的修辭手法來開頭，但還是要點明中心思想，而且最好是在你可以確定材料意思的前提下！！！！！！
Ⅳ 求六年級期末考試的作文（要百搭的，就是寫個開頭就可以繞到那個作文的，作文開頭我自己寫，求內容）
這次的作文題容易寫跑題、偏題，作文要求提示中的關鍵句是「通過具體事例表達你對家鄉（或居住地）的真情實感」，也就是說必須要寫事例，其次要表達對家鄉的熱愛之情， 而作文要求提示中的前半截「美麗的景物」、「特產」、「童年的美好時光」是允許你寫的材料，不是單純地讓你去寫景、寫事。所以審題不謹慎的同學就丟了很多分，有些可惜，希望下次審題時一定要抓住關鍵句和關鍵詞。 扣2分4人（胡思睿、楊月、羅傑晟、姜尚），扣3分10人。下面摘錄胡思睿和楊月的考場作文並做點評。
我的故鄉
胡思睿
我的故鄉——安慶，是一個歷史悠久，人才輩出的名城。這里出過好多人才呢！有陳獨秀、鄧稼先、連大喬小喬都是我們岳西的。我們這兒的特產也有很多，胡玉美蠶豆醬、墨子酥、「桐城小花」茶葉……..而且我們這兒還是黃梅戲的發源地呢！在我的家鄉安慶發生了很多的事情，有一件事令我印象非常深刻。
評：文章開頭總寫安慶的特點，側重突出歷史、名人和特產，這一段文字雖然簡潔，但信息量豐富（紅字部分）。如果平時對家鄉安慶了解不夠是寫不出來的，所以多關注生活中的點點滴滴對寫作文有很多益處。
一年寒假，爸爸媽媽准備帶我去天柱山爬山，我一聽一蹦三尺高，太好了，我終於可以去親眼目睹天柱山的風采了！一路上我像只小白兔，四處亂動。到了天柱山腳下，我抬頭仰望，一座雄偉又不失柔美的大山映入我的眼簾。走在山路上，雖然已是冬天，可這里到處都是一番「春天」的景象，懸崖峭壁上的松樹直入雲霄，挺直的樹干，翠綠的樹冠，小鳥在唧唧喳喳叫個不停，好像在迎接我們。
評：「雄偉又不失柔美」這個片語准確地概括出了天柱山的特點。劃線的句子通過寫景既寫出了天柱山的美景，又表達了此時愉悅的心情。如果這里加上課文《蒼松怪石圖題詩》中的詩句「擁護天闕高且堅，迥干春風碧雲里」，那麼作文就更顯文化底韻了。
過了一個小時，在不懈的努力下我們終於登上了山頂。站在「天台」上，我都不敢相信自己的眼睛。到處雲霧繚繞，但這雲霧卻是異常的薄，手一伸彷彿就可以抓到，就像是天上的仙女身上飄逸的白絲綢帶。我小時候看過《天仙配》，就很羨慕神仙們，現在，我好像就站在天闕，.好不激動！這時我看到一個西裝革履的叔叔向我爸走去，帶著贊嘆的語氣說：「你們是本地人吧。安慶的天柱山真是太美了，你們這兒真是個好地方！安慶的黃梅戲也很有名，我常聽朋友說起，這次真的來了，真是百聞不如一見啊！」接著他又和爸爸媽媽聊了很多才離去，從後來的對話得知，他是個上海人，我想：都是我們羨慕上海人，沒想到他上海人還會羨慕我們！我為我的家鄉——安慶感到自豪！
評：這一段內容體現了比一般寫爬山作文更高的立意，一部分同學也寫了爬山作文，並通過寫美景贊美家鄉山美水美，而這一段中的「上海人」是一個妙筆，通過上海人對家鄉安慶的贊美，更加襯托出安慶的美好形象，從而自然地產生自豪之情。
文中劃線的比喻句中把雲霧比作白絲綢帶，比喻本身很普通常見，但通過語言的描繪就產生了奇妙的美感，如「異常的薄」，「手一伸彷彿就可以抓到」，「仙女身上飄逸的」這些詞讓讀者有了很大的想像空間。
經歷了這件事，我立下了一個壯志，我要好好學習，長大報效祖國，建設我的家鄉，要讓全中國，不，全世界都知道安慶！
評：結尾簡潔有力，對家鄉的熱愛之情溢於紙上。
家鄉趣事
楊月
我的老家在鄉下，很少有人知道這個地方。它像一位母親，養育著這個小村莊里的人們。它物產豐富，如果你有機會去看一看，總會看到莊稼地里的農作物正生機勃發的生長著。春天，你會看見遍地的油菜花金燦燦地在陽光底下成長；夏天，你會看見一簍一簍歡蹦亂跳的魚；秋天，你會看見白雲般的棉花和剝棉花的人們臉上滿足的微笑；冬天，你一定會看見河面亮晶晶的冰，聽到人們聚在火盆邊聊天，孩子們嬉戲的聲音。這，就是我的家鄉——張溪。
評：文章開頭一段的描寫迅速將讀者帶進了彌漫著濃郁的生活氣息的小村莊。比喻句「它像一位母親，養育著這個小村莊里的人們」讓人不禁想到艾青寫的詩歌《大堰河，我的保姆》；排比句描寫了小村莊春夏秋冬四幅圖，溫馨動人。紅色的詞語形象而生動，體現了一定的語言功底，尤其是「金燦燦地在陽光底下成長」學到了《丑石》中「黑黝黝地卧著」寫法。
一年秋天，我回家鄉去看望外婆外公。姐姐和弟弟拉著我去一個「神秘」的地方去玩。到了那地方，我驚呆了！無數剝了殼的、白雲般的棉花堆在一個倉庫里，一直堆到了房頂！只有門邊能看清楚，門裡面全堆滿了棉花！我說：「天哪，這么多棉花，誰家的呀?」「當然是我們自己家的呀！」姐弟倆相當有默契，異口同聲的說道，「不會吧 ，這么多全都是我家的？」「對！」他們又同時說道。我太震撼了，光我們一家就有這么多的棉花，張溪的物產太豐厚了吧！
評：滿滿一倉庫的棉花！而且都是外婆一家的！以小見大，以點寫面，由此聯想到家鄉張溪物產極豐富，這種寫法值得學習。
沒等我慨嘆完，姐姐拉著我的手，沖向了棉花山，我們三個全埋在了棉花里，棉花的味道很好聞，還有一股淡淡的太陽香氣。我們三個開心極了，在棉花上蹦來蹦去，像三個小猴子一樣。我們屏住呼吸，像鑽頭一樣往棉花堆里使勁地鑽，鑽完之後，形成一個大坑洞，我們往裡一站，看誰最矮誰就贏了。玩累了，我們躺在棉花堆里，小睡一會，然後起來接著瘋，一直玩到天黑才回家。
評：紅色的詞語體現了我們在棉花倉庫里玩耍的快樂。「淡淡的太陽香氣」這是嗅覺描寫，讓人馬上想到曬過的棉被，作文中加入適當的嗅覺、聽覺、觸覺、味覺等描寫，會給讀者帶來豐富具體的感受，像四維電影一樣。
回到家，媽媽見我臟兮兮的樣子，就拉住我洗頭，一邊洗一邊說：「又到哪瘋去了，全身都是棉花絮絮，肯定去後面倉庫玩去了吧？」我不打自招：「嗯，媽媽那麼多棉花得要多少人去剝呀？」「全是你外婆一家四口自己剝來的，你去看看，你外婆的手指甲都禿了！」
洗好頭我就奔向外婆，拉起外婆的手仔細看。那是一雙怎樣的手啊，起滿了老繭，虎口都裂了，手背上有好幾處口子，都紅腫了，手指甲里彷彿滲了血，用膠布粘著。原來，那麼多的棉花，全是外婆他們一天天剝出來的！外婆，你太偉大了！
評：外婆的手描寫得生動形象，這是一雙勞動人民的手，讓人聯想到了張迎善的那雙手。用「偉大」一詞贊美外婆恰如其分。
我愛我的家鄉，更愛家鄉里辛勤勞動的農民！
評：結尾點題，升華了主題，但與前文銜接有些突然，中間略加幾句過渡就更好了。
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【小編導語】
文章結構占據著如「人體骨骼」一樣的重要位置，架構起作者的思路、文章主題、語言文字以及選用的素材，從而支撐著整篇文章。高考作文，如果你能夠好好安排全文結構的話，它一定會給你的文章帶來亮色。而在閱卷老師眼中的高分作文無疑必須具備「結構嚴謹」「脈絡清晰」等完美條件，否則，一篇讓人看上去眼花繚亂、不明所以的文章，即便語言再生動，也無法讓閱卷老師心服明白你所要表達的主題，又怎能心服口服的給出高分呢？今天為你提供的幾種作文結構形式，絕對是考場上百搭實用的必備良品。
【學習指導】
一、堅持傳統的舊結構
對於寫作能力較差者，可以採用「傳統的舊結構」。所謂的「舊結構」，乃是使用「傳統的、常規的」合情合理的先後順序來展開。
比如，最近我叫應屆高三畢業生撰寫一篇題為《地球啊，地球》的800字高考模擬作文，我首先與同學們一起認真學習了《詩經·魯頌·閟宮》的八個部分內容(《閟宮》一詩，是春秋時期的魯國大夫，敘述周朝先祖開國創業的偉大功德，以及頌揚魯僖公建廟祭祀、祝禱祈福的樂歌韻辭)，然後給它撰寫好精確而簡扼的段落大意，讓大家進一步了解文章的結構安排。接下來，我又給同學們撰寫了《地球啊，地球》一文的八個寫作提綱，讓大家拿回去，尋找素材，初成草文。大家在進行認真交流之後，再形成正文。
這八個提綱的具體內容如下：
(1)太陽行星的地球；(2)原始狀態的地球；(3)豐富資源的地球；(4)無私奉獻的地球；(5)人類損毀的地球；(6)帶來災難的地球；(7)反思拯救的地球；(8)和諧共存的地球。
全文以「地球」為中心線索，先後有序地按此結構提綱去寫，給人一種清晰明白、有章有節的感受。
二、緊連時代的新結構
對於寫作能力較好者，可以採用「緊連時代的新結構」。所謂「新結構」，那就是要有一些突破和變化。下面我例舉曾是高中語文教材中的《為了六十一個階級弟兄》這篇「通訊」文。
上世紀六十年代，在山西省平陸縣發生61名民工食物中毒，急需一千支「二巰基丙醇」救命的事件。 《中國青年報》的作者在報道此事時，就採用了較新的結構形式，具體寫作提綱如下：
第一部分——北京接到平陸求救電話。
(1)1960年2月3日，農歷正月初七，下午4點鍾(倒敘；點；詳；抒議之一)
第二部分——平陸向北京求救的緣由。
(2)2月2日(傍晚七點)(回敘；面；詳；短語之一)(3)就在同一時間(平敘；點、面；詳；抒議之二；短語之二)
第三部分——北京、平陸各方急救狀。 (4)2月3日，下午4點多(順敘；面；詳；抒議之三)(5)現在，已經是下午五點多了(順敘；點；略)(6)時間將近晚上七點(順敘；點；略)(7)7點半以後(順敘；點；略；抒議之四)
第四部分——空投葯品，並搶救成功。 (8)夜裡9點零三分(順敘；點；略)(9)夜裡11點23分(順敘；面；詳)(10)就在同一時間內(平敘；點；略)(11)2月3日，深夜(順敘；點；略；抒議之五；短語之三)
全文結構，以11條具體細致的時間標題為主線，又穿插同一時間之不同地點空間轉移的「點面、詳略」內容，倒敘開文；文中再伴以三處精妙的排比或整散短句，以及段尾五處抒情兼議論的精悍簡潔文字，把主旨步步提煉升華。總之，「時空交錯」與「多元寫法」的和諧運用，使文章結構「緊湊嚴謹、緊張疾速」。
三、創造時尚的奇結構
對於寫作能力特佳者，可以採用「創造時尚的奇結構」。所謂「奇結構」，那就是選擇「標新立異、獨創奇特」的別樣結構。
我們都已經看到了前幾年考場上出現的一些「別樣結構」的好文章。比如，南京考生運用「寓言故事」撰寫《赤兔之死》；上海考生運用「網路博客」撰寫的《與先聖孔子論文化遺產》；汶川考生運用「七律+騷體」撰寫的《悲中行》；湖北考生運用「古體長詩」撰寫《站在黃花崗陵園的門口》；四川考生運用「甲骨文」撰寫高考作文……應該說，肯定這些「冒犯」與「嘗試」的行為，是高考制度變化的一點小小進步吧。
另外，再給你介紹一本書，楊敏老師主編的《歷屆高考滿分作文精華全選》。在這本書的《目錄·新文體類》部分，有26篇「別樣結構」的高考滿分好文章：考生們採用「醫院病理報告單、病危緊急通知書、病例葯品說明書、司法公審大會實錄、受害消費申訴信、數學定律求證過程、廣告宣傳意向表、求職就業審請報告，或模仿《孔雀東南飛》及《琵琶行並序》」等多種形式結構，來撰寫高考的記敘文、議論文、說明文、應用文。
當然，還要在這里特別指出一點：寫作結構的個性創新，必須是「合情合理、可信可讀、有節有度」的范疇，而不是胡編亂造、隨心所欲的過分惡搞。否則，將會導致寫出非馬非驢、淺薄庸俗的作品來。總之，不管運用哪種結構寫文，我都希望你能打破框框、追求新意，讓閱卷老師看到你的高考作文，會產生當場「精神為之一振、評定為之一新」的意外效果。
【學習指導升格】
考場作文結構分析及常見誤區處理方式
考場作文決勝策略——文章結構3原則
高考作文常見結構例析（指導）
備戰2011中考作文：理清思路合理結構
Ⅵ 作文一般應該怎麼開頭，最好是百搭的
1、「紅杏枝頭春意鬧」，美麗的花兒只有綻放於枝頭，才能吸引尋春的人們艷羨的目光，才能引發詩人由衷的贊嘆。
「留連戲蝶時時舞」，繽紛的彩蝶只有張開靚麗的翅膀，才能倍受春光的撫愛，才能飛進少女多彩的夢中，成為永恆。
小草不屈從於冰雪天地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風，綠了天涯。大雁不滿足於巢穴的閑適，奮翅高飛，將生命的畫卷描繪在藍天白雲之間。
這，就是表現，表現自我，表現人生，表現生活的真諦。
人生需要表現，生活需要表現。沒有表現的人生是灰色的人生；缺乏表現的生活，是死寂的生活。在生命的長河裡，每一個人都應騰躍起屬於自己的美麗的浪花。
（《活出真我的風采》）
2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇，。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。（《選擇》）
3、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。（《追求》）
4、如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）（《友誼》）
5、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。（《毅力》）
6、如果說生命是一座庄嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的海鳥。那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便盪然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（《信念》）
7、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。（《毅力》）
8、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（《愛心》）
9、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有「將相本無主，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。（《心的本色》）
10、快樂=物質/慾望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話「知足常樂」。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那麼多「夢想」，又有那麼多「陶醉」，她怎麼能不痛苦、傷心呢？（《快樂》）
11、種子沖破岩層的禁錮影響；迎向光明；
雄鷹風暴的陰遏影響，飛向雲霄；
駿馬突破韁繩的束縛影響，賓士原野；
海燕則沖向更猛烈的暴風雨。
（《自由》）
12、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。（《成熟》）
13、愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。（《愛》）
14、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。（《生活》）
15、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。（《青春》）
16、生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個'連載'，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白；生命也不是一次綵排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。（《生命》）
17、試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。
試試看——不是面對峰迴路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥於命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。（《試試看》）
18、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明澈與超脫；梵谷的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。（《破碎》）
19、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。（《留下》）
20、《太陽每天都不辭勞苦地升起》中巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。（《不幸》）
21、寬容，是一種坦盪，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。（《寬容》）
22、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。（《青春》）
23、誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質朴醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。（《誠信》）
24、青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。（《青春》）
25、是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?
是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?
是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?
哲人對著藍天微笑:「是時間。」
孩童握著風箏拍手:「是風。」
流浪者說:「什麼都不是，只是一個夢。」(《擁有答案的幸福》)
26、如果有人問：「春天是怎麼樣的？」有人會說是草長鶯飛、雜花生樹；白居易說是「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」；蘇軾說是「蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時」；李白說是「燕草如碧絲，秦桑低綠枝」；杜牧說是「千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風」是的，世界千變萬化，答案是豐富多彩的，哪一個才是你心中的答案呢？
於是，我開始尋訪春天的答案。（《答案》）
27、自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險家孤注一擲的投機，更不是賭徒招寶時所下的最後的決心。
自信，是演奏家手中的豎琴，是國畫大師潑向宣紙的水墨，是探險家勇敢地邁向生命禁區的腳步，是飽學之士胸中的萬卷詩書。
自信，是耕耘者把種子播進肥沃的土地後的守望，是漁夫奮力撤向魚群中的正待拉起的沉甸甸的網，是暗中已經猜中了謎底者掛在臉上的微笑。
自信，是我們的夢想之樹深深地扎進我們心靈的土地中的根，只有有了這深根，我們的夢想之樹才能經受住任何狂風暴雨的吹打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實。
（《自信》）
Ⅶ 求一個語文作文開頭，可以百搭的那種，最好是環境描寫
1.坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無比惆悵。對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最後的日子裡，一次又一次的考試分數擊打著我的心，在不停給我敲響警鍾。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。
（上面兩段開頭，第一段寫明月皎潔，目的是為故事的展開渲染哀傷的氣氛。）
2.殘陽如血，映紅初夏的海灘。看著海浪，茫茫的；嗅著海風，咸鹹的；聽著海濤，嘩嘩的。
海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤湧上來了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個音符都那麼動人，那麼雄渾，彷彿命運的交響曲。（選自2006年廈門中考滿分作文《濤之歌》）
3.走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的牆上。窗紙早已盪然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
（特點:疊字,比喻,排比,給出了將要敘述的故事的發生環境,並埋下懸念,吸引讀者. ）
4.紫紅色的雲霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出「最美不過夕陽紅」的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
（寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發點）
5.晚風吹過河面上最後一波漣漪，夕陽收起它最後一抹余暉，秋霜目送去最後一隻歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：「別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。」（選自安徽省中考滿分文《曾經擁有》）
（通過「晚風」「夕陽」「秋霜」的描寫襯托出此時人物的心情。）
6.冷風，稀星，殘雲。
一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬家燈火，我獨坐窗前，聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒，內心更加不安。
「現在的我真的找到幸福了嗎？」我不停地踱著步子，又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼，看著那張無比沉重的紙，內心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚……
7.夕陽里，潮水退了，岸邊的遊人散了。火燒雲把半邊天都染紅了。晚風陣陣，我心頭湧起一絲落寞的感覺。我凝視著她的臉，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了進去......
8.這是夏日的最後一朵花，它在晚風中搖曳著，似乎就要落下了，卻又頑強地抓住了枝頭，它已經同晚風斗爭了整整一個夏了。終於，第一股秋風吹來，它掙扎著，落下了，而夏也伴著最後一片花瓣的落下離開了。
9.淡淡的雲飄動著，淡淡的風吹動著，淡淡的湖水流動著，一切都是淡淡的，那樣的寧靜，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘。
10.春末，季節的交替，萬物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽之下，只有那落花枝頭孤獨得立著，等待下一個春天。
Ⅷ 作文 我讀懂了你的開頭 能百搭的那種
月光輕柔,品一口香茗,獨自守望寂靜.輕煙彌散,透過一絲絲似真似幻的煙塵,我觸到了那丟掉的句句叮嚀；思緒飛揚,心靈跨過世紀阻隔,與溫暖心有靈犀.這一刻,我,讀懂了你……
Ⅸ 作文的開頭（最好是百搭的）
從小到大，我們享受過無數的愛，每天沐浴著愛，曾聽老一輩的人說我們是在專蜜罐中泡大的。那時，屬懵懂的我們不以為然，現在想起來說的也沒錯。可是，每天在愛的陽光下沐浴的我們，似乎只學會了享受，已全然忘卻了怎樣去回報愛······
結尾：
父母對我們恩重如山，這情，這債，是永遠還不清的！我們只有用實際行動去回報他們。這些情感回報，對於我們來說是力所能及的，比起他們對於我們的付出，這，顯得太單薄，太渺小了·····
（批卷老師看你的作文最多十幾秒，「豹頭鳳尾豬肚皮」，聽說過嗎？吼吼！
我打得累死了，原創的哦！）
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