㈠ 寫作文我的小夥伴 題目要新穎 要介紹人物的外貌特點
要求1：簡單介紹小夥伴的特點。
要求2：通過事例寫小夥伴（1，2件事表現特點）
要求3：總結。
㈡ 寫小夥伴的作文的題目
她長著抄一張可愛的臉蛋，留著襲一頭長發，彎月般的眉毛，一雙黑溜溜的眼睛像兩顆黑寶石，高高的鼻樑，紅紅的小嘴巴，人們經常說這是櫻桃小嘴。她就是我的好朋友——揚君。
記得有一次，上課鈴響了，班主任走進教室，看見黑板沒擦，便有點生氣地說：「今天值日生都去干什麼，怎麼沒擦黑板？」同學們都看看值日生，但值日生卻不敢走出來。這時，揚君從座位上走了出來，她拿起黑板擦，擦起黑板來，揚君有點兒矮，所以擦黑板時，時常跳起來。有些同學看見揚君這個樣子，便笑了起來。揚君好像一點兒也不知道似的，仔細地擦乾凈。擦完後，她紅著臉，低著頭走到老師的面前，吞吞吐吐地說：「老……師。對不起，我沒有按時擦黑板，請原諒我！」老師大聲地說：「好吧！那我就原諒你，下次你再這樣就要批評了。」揚君微微地點頭，然後走到座位，坐了下去。有一個同學說：「老師，今天不是揚君值日！」說完，便有一個女同學站起來說：「老師，今天是我值日，不是揚君，對不起。」老師向揚君投去了贊許的目光，然後對揚君說：「揚君，你做得很對，同學們要好好地向揚君學習。」
我的朋友揚君就是這樣一個人，她有一顆金子般的心靈，我為有這樣一個好夥伴而感到自豪。
㈢ 10篇寫小夥伴的作文素材
題目：「小夥伴，我想對你說」「我最喜歡的小夥伴」「我的小夥伴」「我最要好的朋友」「獨一無二的小夥伴」「永遠的小夥伴」「親愛的朋友」「寫給我最好的朋友」「我的朋友」「門後的朋友」
小夥伴，我想對你說
在我心中，一直有兩個最要好[de]夥伴，那就是你們——娜娜、田田。光陰似箭，一轉眼[de]時間，我們都成了六年級[de]大姐姐了。眼看著我們在一起[de]日子已不多，都將各自踏上初中[de]征途，所以，今天我想和你們掏掏心裡話。
娜娜，你是我們班最特殊[de]一員，也是我最佩服[de]人。因為你有病在身，對於你一個星期里有兩三天不來讀書[de]情況大家司空見慣了。落了那麼多[de]課，你學習就經常跟不上，於是你就要求爸爸媽媽給你請家教，把功課自覺地補上了。你學習非常認真，要是在學校，上課時，坐得最端正[de]肯定是你！瞧你，兩手平平地放在桌上，烏黑發亮[de]眼睛注視著老師，從不做小動作，講空話。不但如此，你還積極地回答問題。每當你那白白胖胖[de]小手高高舉起，王老師總會笑眯眯地請你回答，你大方地站起來，用那清脆[de]聲音說出一個個正確[de]答案，直讓同學們打心底里佩服！翻開你[de]每一本作業本，字是那麼端正，那麼漂亮，字里行間都在訴說著那份認真和執著。
你對同學們都很和善。每當我們班[de]「搗蛋大王」、「打架高手」、「臭嘴大仙」低聲下氣地向我借東西，一般我都不借。可是，每當這些吵包向你來借東西時，你會毫不猶豫地把東西遞給他們，這令我慚愧不已。你擁有那豁達[de]胸懷，助人為樂[de]品質，使同學們不由自主地喜歡你，都願意和你交朋友。有時候，我會和你鬧點小矛盾，可你從來都不和我斤斤計較，總是讓著我，就像我[de]大姐姐。就這樣，我們倆大事化小，小事化無，矛盾就消失了，成了親密無間[de]好朋友。我真心地希望你在小學[de]最後一年裡繼續如柳條般吮吸知識，還要讓身體更加健康。
田田，你是五年級[de]時候插入我們班[de]，雖然我和你才相識短短[de]一年，但你那溫和[de]性格，勤奮好學[de]精神，踏踏實實[de]辦事作風，都像烙印般深深地刻在了我們[de]心裡。前幾天，我們班競選學習委員，你和我一樣，都沒當選，你難過得掉下了晶瑩透亮[de]淚水。請擦乾你[de]眼淚吧！失敗乃成功之母，只要我們繼續努力，就一定會成功[de]！讓我們一起振作起來，發奮學習，相信在最後一學期中會圓了我們[de]這個小學夢[de]！
娜娜、田田，最後，我真誠地祝你們快樂學習、快樂成長
我最喜歡的小夥伴
我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好夥伴——曾雨舒。
雨舒是個樂於助人的同學。有一天早上，老師把第五單元的考卷發給了我們，雨舒考了100分，而她的同桌小余婷只考了60分，雨舒看在眼裡，替小余婷急在心裡。「丁零零……」下課鈴響了，同學們爭一窩蜂似地奔出教室到操場做游戲。我也不例外，迫不及待地跑去找好朋友雨舒玩。可往雨舒座位一看，只見雨舒身子緊靠著小余婷，湊過腦袋正專心致志地給小余婷講解考卷中的錯題呢！她講解得那麼認真，一會兒在本子上寫寫畫畫，一會兒在考卷上指指點點，一會兒嘰哩呱啦地說個不停……我走過去不耐煩地對雨舒說：「別講了，我們去玩吧！」雨舒抬起頭看了我一眼，笑眯眯地說：「你先去玩吧，我得幫助小余婷幫這些題目弄懂！」說完又低頭耐心地講解起來。我無可奈何地找其他同學一起去操場玩。
清脆悅耳的上課鈴響了，我忙跑進教室。那天天氣特別熱，太陽像個大火球炙烤著大地，我玩得滿頭大汗。再看看雨舒，她仍然在為小余婷講解難題，她也是大汗淋漓，豆大的汗水順著額頭往下流，不過，我知道她是為了幫助小余婷而流汗的。正在這時候，吳老師邁著大步走進教室，雨舒急忙把考卷折好，放在小余婷的抽屜里，然後湊到小余婷耳朵邊，輕輕地說：「待會兒下課我再繼續幫你講解。你上課一定要專心聽講，學習最重要的是靠自己的努力。」
又一節課結束了，同學們又爭先恐後地跑出去玩，可雨舒還是像剛才那樣坐在原位聚精會神地給小余婷講解 難題。一分鍾、兩分鍾……功夫不負有心人，雨舒終於完成了「任務」，她長長地舒了一口氣，彷彿心中的一塊石頭落了地，臉上露出了燦爛的笑容。小余婷感激地說：「謝謝雨舒！」雨舒不好意思地說：「不用謝，我的班長，這是我應該做的。」說完，雨舒拉著我和小余婷的手一起高高興興地到操場玩去了。
這就是我的好朋友，一個樂於助人的同學，我最喜歡她，你們也喜歡她嗎？
請切記素材 一定要真實，就算是編的，也要寫得很真實，不要寫什麼感天動得的大事件，就寫身邊的一點一滴的小事情，這樣才能征服別人。
㈣ 寫我的小夥伴作文，作文題目可以怎麼寫
我有一個小夥伴，她叫梁小瑩。雖然人長得矮矮的，但心地很好，而且特樂於助人。
記得有一回，我肚子痛，從上課到下課，都無精打采地趴在課桌上。小瑩見我不舒服，就好心地過來關心我：「你怎麼了，肚子痛嗎？」我說：「嗯，不知道昨天吃了什麼，一直痛到現在。」只見小瑩轉身就走了，當時我想：又是一個表面關心我的人，難道我的好朋友們，都是那麼絕情的嗎？我想著想著，小瑩從外面走進教室，伸手遞給我一瓶腹可安，她知道我沒吃葯，所以特地跑去二樓的校醫室拿葯給我。我感動不已，連聲說謝謝，剛剛抱怨她的念頭，一下子煙消雲散，沒了蹤影。我有一個特別不好的缺點，說出來大家可能笑掉大牙……不會吞葯。這對於別人是小菜一碟，可對於我來說，簡直比登天還難！小瑩見我不會吞，親自示範了一次，可我還是不行，她就用一張紙，包住葯丸，再拿一支筆，不停地敲，敲了好久，終於弄成粉狀了。她用我的杯子，幫我倒了一點熱開水，沖好葯後遞給我，我喝下去後，她還千叮嚀萬囑咐，說什麼喝多點水，記得定時吃葯……那是我真正的感受到她給我的關懷和溫暖，真的讓我感動得幾乎哭了。
還有一次，大家都在認真聽課，一位男同學突然間大吐起來，吐到地上的東西，發出陣陣惡臭。有的同學用紙巾捂住嘴巴，有的躲得遠遠的，有的乾脆不呆在教室里，飛到操場上去呼吸新鮮空氣。梁小瑩不怕臭，自告奮勇，先用垃圾桶裝來一些沙，把臭東西蓋住，再有掃把清理干凈。她看見沒人來照顧那位同學，就帶他到校醫室里檢查，還細心照料他。瞧，多麼細心的同學啊！
小瑩，我的小夥伴，你把助人作為快樂之本，不求回報，默默付出。雖然你沒有光鮮的外表，但你卻有一顆善良，助人為樂的金子般的心，你永遠是我的好朋友，我要學習你那助人為樂的精神！
㈤ 含蓄一點的寫關於「我的小夥伴」的作文的題目
我有很多很多的朋友,但和她這樣親密的,目前還只有她.
第一次見到她時,是在四年級：她有著一頭烏黑發亮的頭發,被高高的在頭後梳成一條馬尾辮；一雙黑水晶般的眼睛忽閃忽閃的；一身整潔的校服讓她看起來很文雅.班主任老師告訴我們,她叫伊夢.
伊夢很好,對我就像對待自己的妹妹一樣,關於我的一切她都知道.
那是在我生日的前一天晚上,我很哀傷地想：估計明天會沒有人對我說一句「生日快樂」吧,沒有人會送給我一份小小的禮物吧.想著,我嘆了口氣.
第二天,我們勞動展示的日子.我匆匆在組長埋怨的目光中坐下,之後把東西拿出來,坐正.「就差你了.」組長壓低聲音埋怨道,「東西帶來了嗎?」我把塑料袋解開.他放心了,轉過身,檢查別人的去了.我不禁嘆了口氣,想：果然啊,沒人記得.
就在這時,旁邊的一個組的同學遞給我一個袋子,並告訴我,這是伊夢給我的.我將疑惑不解的目光投向了伊夢.她始終在看著我的眼睛,嘴裡說著什麼,可是距離太遠,聽不見.我以為她是想讓我幫她找袋子的主人,剛想問問別人,就看見她手忙腳亂地比劃起來.我指指袋子,又指指自己,意思是：「是給我的嗎?」她放心地點點頭.我恍然大悟似的沖她感激一笑,可是心裡卻完全沒有搞懂：伊夢到底要幹嘛.
㈥ 描寫小夥伴的作文
我的小夥伴
我有一個特別好的同學，也是我的好夥伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。
從成為一年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。
她有一頭烏黑的頭發，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裡快樂地蹦出來。笑的時候，別提有多燦爛了！
記得在這三年裡，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時為某件事情爭執，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發生有一場傳染病「水逗」，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好採取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在後面，中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做為班幹部，要維持紀律，同學們總是發出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個「川」字，拿起教鞭就在講台上使勁地敲起來，喊道：「安靜、安靜……」同學們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她，多麼想再在一起呀！
我的小夥伴
說起小夥伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，小學的，但要說最好的、最親密的夥伴，就要數我過去的同學——楊益。
從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒與他爭吵過，我們互相幫助，親密的簡直就像一個人。
一次期末統考，還有兩分鍾就要開始了，同學們都在做考前准備。我一打開鉛筆盒，忽然發現尺子忘帶了，沒有尺子哪行呀？回家取已經來不及了。我非常著急，這時楊益看見了，便走過來，問我：「閆舒偉，怎麼啦？」我心急如焚的回答：「都怪我，偏在這時忘帶尺子。」楊益聽了，二話沒說馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子「啪」一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，「啊，新買的尺子呀！」我深情地望著楊益，手裡握著那半截尺子，不知說什麼好。他呢，沖我微微一笑，說：「快拿去用吧。」這時上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
放學回家，我又從鉛筆盒裡拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛不釋手。我決定把它珍藏起來，因為在那短短半截尺子里，凝結著我們深厚的友誼。
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㈦ 寫小夥伴的作文用什麼題目好
我有很多很多的朋友，但和她這樣親密的，目前還只有她。
第一次見到她時，是在四年級：她有著一頭烏黑發亮的頭發，被高高的在頭後梳成一條馬尾辮；一雙黑水晶般的眼睛忽閃忽閃的；一身整潔的校服讓她看起來很文雅。班主任老師告訴我們，她叫伊夢。
伊夢很好，對我就像對待自己的妹妹一樣，關於我的一切她都知道。
那是在我生日的前一天晚上，我很哀傷地想：估計明天會沒有人對我說一句「生日快樂」吧，沒有人會送給我一份小小的禮物吧。想著，我嘆了口氣。
第二天，我們勞動展示的日子。我匆匆在組長埋怨的目光中坐下，之後把東西拿出來，坐正。「就差你了。」組長壓低聲音埋怨道，「東西帶來了嗎？」我把塑料袋解開。他放心了，轉過身，檢查別人的去了。我不禁嘆了口氣，想：果然啊，沒人記得。
就在這時，旁邊的一個組的同學遞給我一個袋子，並告訴我，這是伊夢給我的。我將疑惑不解的目光投向了伊夢。她始終在看著我的眼睛，嘴裡說著什麼，可是距離太遠，聽不見。我以為她是想讓我幫她找袋子的主人，剛想問問別人，就看見她手忙腳亂地比劃起來。我指指袋子，又指指自己，意思是：「是給我的嗎？」她放心地點點頭。我恍然大悟似的沖她感激一笑，可是心裡卻完全沒有搞懂：伊夢到底要幹嘛。
下課鈴一響，伊夢就匆匆跑過來，沒等我開口，就對我說：「生日快樂！」我有些驚訝，怔在那裡。「我敢保證，今天我給你的禮物是最最珍貴的！畢竟是小學的最後一年了嘛！珍貴點也是正常的。裡面絕對是驚喜！我找了好幾個地方才找到的！還有，裡面還有一張賀卡，你看了嗎？裡面全是我想對你說的話……」伊夢還在滔滔不絕地說著，我的心裡也隨著她的語言的不斷增多而感到：朋友是那麼重要！我突然站起來，激動地抱著伊夢又蹦又跳，心裡像是糖果一樣的甜蜜。我打開袋子，裡面有一本我夢寐以求的《口袋迷》，一張賀卡，一個神奇寶貝的台歷和一個小本子。我的心再次溢滿了甜蜜……
那一天，我感受到了前所未有的快樂！那一整天，我都是燦爛地笑著，燦爛的陽光也停駐在我同樣燦爛的笑臉上，它彷彿也感受到了我內心的快樂。
伊夢，你是我最最親愛的夥伴！你讓我感受到了夥伴，是那樣的重要！
㈧ 寫小夥伴的作文題目
人生了在心相知。這是我寫的題目，還有一個是讓友誼之花開滿園。
㈨ 寫作文我的小夥伴提綱
詳細提綱來：
題目：《源我的小夥伴》
開頭：在校園里,我有一個小夥伴,名字叫xxx,她長得……,別看她成績平平,卻十分幽默.
中間：一件事：一天,她在車上給我猜了一個腦經急轉彎,是「自由女神像為什麼站在紐約港口?」,我一時不知怎樣回答,她告訴我答案是「因為她不能坐下!」,這可把我逗樂了,我又亂編了一個,「17世紀的科學家有什麼共同之處?」,沒想到她卻回答說：「都死了!」,哈哈——我又樂了……到站了,我依依不捨的和她告別,下了車.
結尾：這就是我的小夥伴,一個幽默的人.
簡介提綱：
開頭：介紹我的小夥伴是誰,長得怎樣?有什麼特點?是一個怎樣的人?
中間：從一件猜腦筋急轉彎的事中讓讀者知道我的小夥伴是很幽默的.
結尾：點題,讓讀者明白,我的小夥伴的的確確是一個幽默的人.