㈠ 以"書"或"讀書"為話題的作文，600字以上
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一縷書香伴我行
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜， 是激烈的舞動…………
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到「不是蜜，但可以粘住一切」的作用。而這些能力的獲得，只能信賴於書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧！
漫遊在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也的有說「不」的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。
「書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵」「讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒」。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
或者
四 味 書 屋
世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒種淹沒音符。當年華撒落了一地的花瓣，唯有你，跨越了時間與空間的距離，飛過了現實與夢想的差距。沒有了國界，沒有了季節，你，讓世界插上羽翼！讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個五彩的春天，「遲日江山麗，春風花草香。」當百花齊艷，百鳥爭春，在書的海洋里，我尋找甜美的神秘，當一本秦文君的《男生賈里》握在手裡，我想沒有人會拒絕它的甜蜜，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的青春才華。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個激情的夏天「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」。原來，夏天也可以有這樣的景緻。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒有人會拒絕它的熱量。手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開出了伶仃的花，寂寞推開了沉重的門，和主人公一起走過十里花海，然後就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐，讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！讀你，在悲涼的秋天。沒有人會否認秋天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個希翼的秋天，「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！讀你，在寒冷的冬天。沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個肅穆的冬天，「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢》，你教會我們，即使身處嚴寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！讀你，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！讀書，在四季，四季，在讀書！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！
徜徉於書海之間
書是人類進步的階梯。書不僅是人類發展的驅動，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……生命的形式不僅僅是滿足於，在平實的路地上默默無語的度過空虛的寂寞時光。而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來。《愛蓮說》中的荷花「出淤泥而不染，濯清漣而不妖。」在渾濁之中，不受污染，以潔身自好的品格立足於塵世中，亦稱之「君子者也」。在不盡的書海中，無數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學氣息的充溢間，這個世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無怪乎有詩雲：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰栽出，二日春風似剪刀。」「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」書中的世界令人神往，如痴如醉於詩情畫意之中。楓葉寄託著人的思念故人之情，秋風瑟瑟，楓葉飄飛，滑落於你的指尖，你是否會想起「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」當讀到「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時。」是否會為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮於岩壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎麼會有今天之奇觀呢？我不是一棵乾枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心地觸及，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉於書海時，才能真正體會，也因為如此生命才能得卓的飛越。一抹書香0412班 施 藝文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恆，淺吟低唱歲月的旋律。——題記那時，我是班上最不受歡迎的「怪物」。在炫爛的陽光下，烏雲為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我並不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨後的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠令我愛不釋手。在寂寞里，他告訴我「成大事業者必須忍受孤單」；失敗後，他鼓勵我：「就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力」；眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我「冷靜是給羞辱你的人最好的表情」……於是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學會了穩重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴謹。在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。當我站在全國作文大賽的頒獎台上，我平靜地接過特等獎的證書；當我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍；當我抱著琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經學會平靜地收獲，學習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡朴的表達形式。生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
讀 書，生命飛翔的羽翼
何曉婷嚮往飛翔，羽翼是一個前提。——題記一、初出茅廬童年，告訴母親：我想飛，母親回答：書能幫我。所以，我就去讀書。生平第一次讀的是《海的女兒》。當讀到結尾：「公主覺得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……」一段時，很傷心的哇哇大哭，為公主最後變成泡沫而感到倒霉。所以，在這個故事圍繞著我的一段時間里，總覺得公主變成的泡沫就在我身邊。當時，很氣憤地問媽媽：「公主為什麼要變成泡沫，王子是個壞蛋。」「不啊，公主很善良，所以她在天堂會生活得很好，還能飛呢？」媽媽微笑著回答。善良就能飛嗎？我善良就能飛去見公主了！我心想。可是書是完了，我還沒飛！我認為一定是我不夠善良，書看得不夠，所以，往後我就分給乞討者餅干，錢，書呢，也讀得多了起來。二、熱愛沉醉從《海的女兒》教會我善良開始，由於讀得書日漸增多，書也就不僅教會我善良：《簡·愛》教會我如何做一個智趣高尚，心靈豐富的人；《基督山伯爵》教會我如何做一個沉著，毅力強的人；《巴黎聖母院》教會我如何學習如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人，《澎澎澎》教會我如何看待友誼……書讀得多，道理也懂得多，心靈豐富了，但我仍未理解什麼才是真正地飛翔。所以，我要去讀，去尋求。三、引申、理解當指腹觸摸到一本書時，我才頓悟，何為真正地飛翔。它叫《悲慘世界》。冉阿讓、芳汀都是巴黎那時代的歷史縮影。芳汀曾經是多好的可人兒，但是不曾想，她卻成為了妓女。一切都是為了抱棄她的男人和她遠在鄉村的女兒。因為一對撫養她女兒夫婦的欺騙，她無奈拔潔白的門牙去抵債，剪去秀麗的長發去治女兒沒虛有的病。她在夜晚來回踱步，我似乎可以聽見她撕心裂肺的傷痛，她恨，她怨，她無奈，終於她還是成為公娼。我的心在芳汀決定成為妓女的一刻停止了跳動。原來，遠望過去，悲的是無奈，慘的還是無奈。我感覺有種感覺我快要觸碰到了。冉阿讓也是因為一張囚犯釋放後所執的黃卡讓他不能正常生活，他到處受歧視，到處流浪。眼前，彷彿看見了冉阿讓正哭泣地問著天主為什麼？為什麼富人可以歡樂，可憐人卻只能哭泣？淚的出現，終於掀開了那種感覺的面紗：今天，我找到了飛翔！即使我不能成為鳥兒，我也可以馭書而飛，在飛翔中，我慢慢長大。幼時的精神意識也逐漸成長。精神不是培養而是通過書中人物的生活經歷去體會成長！
書香裊裊
捧著一杯異香襲人的清茶，我徐徐走到書房裡，如欣賞珍寶般的，翻開了那一本本帶著油墨清香的書……《小王子》總以為童話是兒童們的奢侈品，而讀了《小王子》才明白，成長後的童話其實才是最美的。忘不了這個善良、可愛、純真的小王子，他細心呵護所有的美好，包括帶刺的玫瑰，即使自己受傷，也不願別人難過。然而他始終看不懂為什麼大人的世界總是缺少快樂，他人總會為了小事而煩惱，忘記自己還會微笑。而我呢？我發現自己也開始憂愁，煩惱，於是試著像小王子一樣微笑，繼續微笑……《心的菩提》讀慣了情節一波三折的小說，去看看林清玄的散文，是緊張忙碌以外的一種享受。菩提是佛教的象徵，而信佛之人都主張修身養性，所以每篇文章都似原野間飄來的清風，空靈而飄逸。信仰往往會改變人的觀念，讀佛的內涵會使你頓感脫俗，一切煩惱都煙消雲散，更不用去管人情世故，只需要用心靜靜聆聽來自世外的呼喚。會有一個聲音告訴你：「不計較得失便可獲人間之大樂……」《輪椅上的夢》張海迪，一個熟悉的名字，她美麗而富有才氣，但她的夢，卻只能在輪椅上。這部半自傳半小說的作品把殘疾人的奮斗過程描寫得格外感人。海明威說過，人，可以摧毀，但不能打敗！既然已遭受了上天不公，再屈服於命運那就是弱者中的弱者！即使不能走路，張海迪依然可以靠精神將她的夢想延續，以實力向世界證明：敢於沖撞命運才是天才！我似乎有些慚愧，我好像沒有為自己的夢想付出過多少努力，盡管，我比海迪幸運……沉醉在茶香和書香中，我不由領悟到了什麼。其實每個人的成長過程中，總少不了一個良師益友，我找到了能伴我一生的朋友——書！因它瘋狂，因它快樂，因它改變，因它成長！書香裊裊，我心悠悠……
羽毛·生命·飛翔
朱臻慧我有一個瑰麗的夢，就是想在文學的天空里翱翔。雖不清楚自己有沒有天份，但這執著的心不變，因此，我愛書，我讀書。讀書，幼時讀童話。充滿魔力的花朵有7片花瓣。於是，我憧憬著，能載著我的文學夢的翅膀，是否也有7片純潔的羽毛？於是，「我像飢餓的人撲在麵包上一樣讀書」，扎進書海，去尋找。第一片羽毛，勇氣。小學時，讀到了一篇文章《掌聲》。文章主人公是一個小女孩，腿天生殘疾，走路難看。一次語文課上，輪到她演講，她緩慢而又艱難地走向講台，開始演講，講畢，全班投以熱烈掌聲。我明白，這第一片寶貴的羽毛就是勇氣。前途也許曲折，但請勇敢些，一步也許就能跨過溝壑！小學高年級，突然對居里夫人很敬佩。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。為了科學事業，為了鐳，她多少年如一日，堅持不懈。執著，真的很執著。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什麼執著不能戰勝！讀劉墉的書，覺得每一次都是對心靈的凈化，對靈魂的升華。他的書里，蘊含著無窮的哲理。人生的哲理，成長的哲理，教育著一代代人，它是第三片羽毛。你知道傑克·倫敦嗎？你讀過《熱愛生命》嗎？傑克·倫敦前半生也很不幸，但他選擇熱愛，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。我也漸漸明白，其實每個人，每個物都是一本書，我開始留心生活中的點滴。讀愛因斯坦，透過蓬亂的頭發，我讀出他的智慧；讀我們的老師，我讀出了奉獻精神；讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛的力量。終於，在這個時刻，7片羽毛湊齊，翅膀成熟了起來。而我也恍然大悟。這翅膀承載的，已不僅僅是年幼的我的文學夢，而是整個生命，我也開始成熟，我的生命開始輕舞飛揚。就讓我飛吧！我還會閱讀，閱讀生活中的一切，讓它豐滿我的翅膀。伴隨著閱讀已給我的羽翼，我堅信，我能讓生命馳騁在天空，我會飛得更高、更快、更強！
知識改變命運
朱蕾人物：趙林，一個憨厚老實，卻不思進取的闊公子；張力，勤奮好學，家境貧寒的讀書生。這兩位可是十足的鐵哥們，也是一對歡喜同桌。他們是山東濟南人。時間：1996年6月背景：這兩位書生正預備體驗：「千軍萬馬闖獨木橋」的陣勢——高考。第一幕張力：（埋頭苦幹，咬著筆桿，緊皺眉頭）這題怎麼這么疾手呀？趙林：（翻閱著動漫，嚼著泡泡糖，高蹺二郎腿）哎，不會做就別做了唄！動漫多好看呀！張力：（嘆了一口氣，搖了搖頭）兄弟，現在可是關鍵時期，咱們馬上就要經歷「一考定終生」了，多花點心思學習吧！（話外音：看潮起潮落，賞花開花謝，高考在考生們的提心吊膽中已經過去，豐收的秋天，北京大學迎來了又一批學子）張力：（懷著無限憧憬，拎著大包小包的行李在北大西門前）啊，我魂牽夢繞的聖地，末名湖，博雅塔，我來了！趙林：（穿著一身名牌，慢慢駕賓士轎車經過北大西門）咦，你怎麼在這兒，張力？你考下了北大嗎？張力：（萬分驚喜）對呀，這是我夢開始的地方。你呢？在你父親的北京分公司做經理嗎？趙林：（萬分驚喜，十分自豪，拍了拍胸脯）我是黑鳥木頭市場的總經理呢！張力：（十分欽佩）恭喜恭喜。話外音：兩個鐵哥們又在北京相遇，一個選擇了書，另一個選擇了經商，5年後，他們的境遇如何呢？（在北京一家微軟公詞的門口）張力：（匆匆忙忙正摸索著鑰匙，欲駕車回家）喂，趙林，好久不見，還好嗎？我是張力！趙林：（忽然轉過身，看見舊友，激動不已）趙林，我現在好後悔啊，父親的公司已經被環保局命令關閉了！現在沒有文憑的我只能為別人打工了！書，真是一筆財富！張力（微微一笑）書是人類進步的階梯；讀書，是生命飛翔的羽翼！沒關系，趁現在還年輕，再讀些書，為自己鋪設通往明天的道路！趙林：（熱淚盈眶）我能行，讓書走進我的生活，我的未來還有夢！（兩人緊緊握住對方的手，眼神里充滿了一種叫「堅信」的東西）
充滿陽光的日子
施柳媚「啊——」的一聲撕叫聲打破了醫院的寧靜，在那無盡頭而灰暗的長廊里久久的回盪著……那些日子，病痛把我折磨得傷痕累累，像是一個吸血魔鬼在一點一點喝我的血，我漸漸變得憔悴，蒼白無力。在白色的世界裡，我的意志，我的希望，我所有的一切都被打碎了，我不再散發活力，我不再能感受到愛的陽光，那些接踵而至的，是無盡的痛苦，黑暗和無盡的淚水。母親因為整日照顧我而失去了往日的光彩。在那些痛苦的日子裡，我幾乎絕望了，不聽任何人的勸解，開導；一天天消沉。那一天，我醒來時，發現床邊有一本書，是海倫的《假如給我三天光明》，上面還有一張紙條：「柳柳，如果無聊就看看書吧！你會勇敢的！愛你的人」於是我翻開了那本書，書里的各種事情深深地吸引了我，我為這個可愛而勇敢的女孩兒驕傲。當天晚上我就讀完了這本書，我流淚了，真的流淚了。她是多麼勇敢，多麼堅強，她的困難與我的困難相比簡直大多了，但她卻沒有因為困難與挫折而退縮，而是像一隻盲鳥，雖然外面狂風大作，暴雨如注，但她卻勇往直前，去尋覓屬於她的更廣闊的天空，那種緊強不屈的毅力深深地打動了我。我問我自己，難道就這樣放棄嗎？難道就這樣沉淪嗎？不再擁有希望，不再擁有快樂，不再擁有所有的一切嗎？不，我不要，我喜歡太陽，我喜歡花朵，我要飛翔，那些未能至我於死地的東西會讓我變得更有力量，我告訴自己，即使風雨很大，黑夜很漫長，但只要勇敢地走過去，就一定會看到明天更燦爛的暑光！於是我擺脫了痛苦對我的襲擊，我開始聽醫生的話，做復件，雖然每一次都會跌倒，但我告訴自己：「一定要站起來，我一定要成功！」於是我從黑暗漸漸地走向光明！是這本書一直激勵著我，鼓勵我走向成功，就像受到春雨無私的滋潤，洗刷了我身上的塵土，我變得更加勇敢，翱翔在蔚藍的天空，它像一股清風吹走了我內心的黑暗，它像一片白雲，撫慰我受傷的心靈，它像一棵大樹，伴我走出痛苦的陰影！就這樣我漸漸康復了，我又拾回了我的自信，依舊綻放光彩！讀書吧，朋友，書是靈魂的寄託，書是最好的老師，讀書更是生命飛翔的羽翼！！！充滿陽光！
缺陷是起點
倪 燕 有多少人喜歡完美，不希望自己有缺陷？大多數人。他們認為，完美才是他們所追求的至高無上的境界，他們討厭缺陷。就算不完美，他們也會依靠外力來實現自己的夢想。不惜一切代價，甚至不擇手段！完美，是好事！但缺陷，難道不也是一種藝術嗎？我們為什麼要追求完美，就是因為有缺陷。我是說，只有缺陷才更有可能追求完美！ 古希臘雄辯家德摩斯梯尼，小時候聲音微弱，口吃嚴重。每當看到別人滔滔不絕地演講時，就希望自己有一天能成為雄辯家。為使聲音變得洪亮有力，他站在海邊，大聲喊叫；為增大肺活量，他跑步登山；為了使舌頭能夠轉動靈活，他口含小石子練習朗讀；在鏡子前他反復練習演講時的動作、表情和姿勢。終於，在一次辯論大會上，他取得了完全的成功並一舉成名！如果不是口吃的缺陷讓他激起對命運的抗爭，讓他不分晝夜的練習，世界上也許會少了一位雄辯家！ 古時候，有一個盲人四處求醫，想治好眼睛。後來，有人告訴他，從現在開始彈琴，到彈斷一千根弦的時候，眼睛就好了。他信以為真，每天都在琴聲的陪伴中度過，逐漸迷上了彈琴，感到生活充實了。人也變得樂觀了，甚至不再想自己是個瞎子了。一千根琴弦斷了，他的眼睛並沒有因此而亮起來，但是他已經一點也不在乎了，還一直在努力地彈著彈著，成了當地一位著名的彈琴者……如果不是想治好眼睛，他就不會拚命彈琴，更不會彈出一曲麴生命的贊歌！還有許多諸如此類的例子都告訴我們，有缺陷才更有能成功，缺陷是成功和美的起點！所以，我要說，一切皆從缺陷開始！
㈡ 以讀書為話題寫篇600字的作文
一縷書香伴我成長
哺育我們的嬰兒教育書，父母講的故事書，啞啞學語時的識字書，學齡前的連環畫，上學時的課本，課外的各種散文、科普書、歷史書和國內外的名著……在我的成長生活中一縷書香始終伴著我前行。
書中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇。這一份份滋味令我在書的世界流連忘返。
在我記憶的最深處，一本書始終令我揮之不去，那就是—《安徒生童話》。每當我拿起它時腦海中便會出現:可憐的賣火柴小女孩的叫賣聲，拇指姑娘嚮往光明的自由的眼神，海的女兒勇敢地走向大海，化為水中的泡沫，艾麗莎兄妹間的親情……安徒生童話里的人物都有勇敢、勤勞、堅強的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。他教會了我面對世事無常的生活要像安徒生童話里的人物一樣，微笑著面對。
上學後我愛上了自傳體小說，在其中我結識到了知音《城南舊事》。那是20年代，林海英和家人來到了北京城南，結識了一個個人。英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界裡上鎖，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鑽；她和「小偷」寫下承諾，甚而認真地聽著「小偷」的故事；她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過，我也會和她一起潸然淚下。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。
她看著一個個人離她遠去，漸漸長大；她跟著緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開的人，緩緩流逝的歲月長大。我知道了人會長大，會經歷離別，有離開才會有收獲，所以我現在要珍惜時光，使我也受益匪淺。
這年復一年，日復一日，如飢似渴地閱讀中，使我的語文成績突飛猛進，使我的課外知識豐富多彩，使我更熱愛生活，使我更熱愛社會，熱愛這個世界。
翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境在一縷書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
㈢ 請以「書」或「讀書」為話題,自擬題目,寫一篇600字的文章。
閱讀•生活
閱讀文學作品是打開了一扇窗，閱讀生活是打開了一道門。
閱讀不知道是在什麼時候走近了我的生活，我只知道，它已經成為我生活之中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時候，總喜歡洗凈自己的身體與靈魂，打亮台燈，然後在陽台上虔誠地掀開一片書頁。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
我相信作家是用感情用心靈去寫作的，他們將一個活生生的異域展現給我們。每當讀到「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」，我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每當讀到「紅了櫻桃，綠了芭蕉」我面前就展現出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》沉入夢鄉時，我總成為了書中的主角；讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時，總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時間，連接了空間，最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈。
「三年得兩句，一吟雙淚流」，這樣的誠摯，讓我對閱讀產生了無限的熱愛、尊重與敬意。
然而，這一天，一切都變了。
我看到了一個集市，骯臟的街道，粗魯的肉販，逃課的孩子。沒有華麗的詞藻，但那個舉起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。這是沈從文的《我在讀一本小書的同時又在讀一本大書》，語氣如此平淡自然，就好像領著我在那一條道路上行走。我在閱讀嗎？不，我在走路。
那一年，沉迷於哲學、心理學、《聖經》的我就這樣驚醒了。抽象離我遠去，我看到了自己貧瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡麵房裡的一句「從明天起，關心糧食與蔬菜」。我覺得，這些年來的閱讀來得太輕易，太豐富，就像隔窗看花，拙劣地想像他人的夢。這種閱讀太廉價，就顯得毫無分量。多年來的積累，寫出來還是一紙空文。我的閱讀之路，也許還有很長的路途要走。
於是，開始下定決心寫日記。寫下生活中平凡的細節。走進了染滿泥污的市場，親眼看肉販子如何將零錢一張張鋪在豬肉上，親眼看雞販如何吹弄雞屁股，親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥污里任車輛駛過。那一夜，我跟從文一起閱讀。我覺得自己還是一個稚嫩的孩子。
是的，文學源於生活，文學作品是教會我們去閱讀生活，教我們重回堅實的大地。當我的手在日記上遊走時，我想我真到了一扇門面前，這兒，我讀了，我寫了，這才是閱讀的開始。
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沿路有你
從呱呱墜地到蹣跚學步，我的世界裡只有單純的快樂，前方是一片迷茫。直到我遇上你，閱讀，你那豐富的精神世界倏忽燃亮了我的前方，你教會了我什麼是理想，什麼是追求，在我那激情飛揚的理想路上，沿路有你。
是你教會我追逐理想的激情。我讀《劉翔自傳》，在藍色的愛琴海邊，他用燃燒的激情在奧林匹斯山上鐫刻的「亞洲速度」的神話使我震撼；在綠色的萊蒙湖畔，他坐在12秒88的計時版上的仰天長嘯使我熱血沸騰。「天生我翔」，何等雄壯，何等豪邁！這些都透過閱讀源源不斷地貫注入我的內心，我深刻地感受到未來就在我的手中。我讀《喬納森海鷗》，我終於明白「完美不是時速1000英里抑或100萬英里，任和數字都是有限，而完美是無限的。」書中的激情洋溢進我的心，我清晰地聽見前方的呼喚，我要飛！
是你教會我追逐理想的勇氣。讀《屈原列傳》，讀《離騷》，我讀出了「亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔」的能與日月爭輝的巍巍人格。讀《志摩的詩》，我讀到那一匹瘸馬向黑暗中挺進只為尋一顆明星的浪漫。讀《孫子世家》，讀《論語》，我看到那「知其不可而為之」的可親長者形象躍然紙上。閱讀向我發出沉重的叩問：在流言蜚語中是什麼讓屈原不懈追求他的美政？在戰火紛飛中，是什麼讓志摩執著於美、自由和愛？在禮崩樂壞的年代，是什麼讓孔子奔走四方渴望著「克己復禮」？我終於明白，有一種東西無法用功利的尺去衡量，那種「知其不可而為之」的對於理想純粹的浪漫主義追求是偉大而神聖的。他們的生命承受著悲劇，但絕不悲涼！於是，我開始「撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌」，只因沿路有你。
是你教會我追逐理想的不滅的希望。讀《吶喊》，讀《彷徨》，魯迅先生告訴我「希望是附麗於存在的，有存在，便有希望；有希望，便是光明。」讀《西西弗斯的神話》，加繆先生告訴我如果西西弗的每一步都有希望作為支撐，那麼他的悲劇又何在呢？我終於領悟，前面是什麼，我們無法估量，但此時此刻我正堅實地踏在大地上，這就是希望！正如汪國真高呼「既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程」；正如韓東堅信「山的那邊是海」，我也相信在我所能把握的必然之中我必定能創造生命的精彩。
我從不停下，我從不放棄，「未來是美麗的，向它突進吧！」你在路邊向我高呼。我無所畏懼，只因沿路有你。
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在閱讀中收獲真善美
在寧靜的午後，斟上一杯醇茶，捧上一本心愛的書，在日影下細細翻閱，書香與茶香在那個午後醉了我的心，我彷彿神遊天外，見到了書中的人物，他們在教我什麼才是真善美。
在閱讀小說的過程中，我苦苦追尋著真的影子。《葯》中，華老栓握著那個帶血的饅頭，懷里抱著身體已冰冷的小栓。在淚眼朦朧中魯迅發出振聾發聵的一聲大吼：封建社會扼殺了人的本性，要我真，去新社會找吧！《駱駝祥子》里，祥子還拉著他的手拉車在烈日里奔走，只是他早已不是那個善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已銷去了他的魂。老舍告訴我：真早已不在了！我抬頭眺望，真原來還在，他在冰心的小桔燈上，在沈從文的邊城中，也在於秋雨的苦旅中，人們依然在用心追求著真的境界，「真」如同一顆被重新洗滌過的珍珠，在我們心中閃閃發亮。
在閱讀童話的過程中，我在苦苦追尋著善的影子。《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘願犧牲自己，化作朝陽中那脆弱的泡沫，我讀罷潸然淚下，為了這凄美的愛情，也為了美人魚的善良；《小王子》中那個滿頭柔軟金發的小王子走過無垠的沙漠，對我說：「請幫我畫一隻羊。」銀鈴般的笑容，憂傷的表情，時時提醒我，不要拒絕每一個需要幫助的人，你的幫助，可能會像甘露一般滋潤一顆瀕臨絕望的心。
在閱讀詩歌的過程中，我在苦苦追尋著美的影子。「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方」，《詩經》中那綿綿的霧氣溯流向上，彌漫了我干澀的眼睛；「大漠孤煙直，長河落日圓」，《使至塞上》中那西落的太陽將淺淺的陽光覆在我身上，我看到了那暖暖的光芒；「渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新」，《送元二使安西》中那清新的泥土氣息撲面而來，讓我感到了春天的可愛。一首首詩歌輕輕叩開了我的心靈，將我帶到了久違的大自然，接觸到另一種真實，另一種美。
用如水的心境閱讀，我終於感受到美、善、真的存在，它們如天籟般傾瀉下來，讓我在閱讀的午後，在香氣縈繞之間，獲得了另一種心情。
㈣ 中考滿分作文 以讀書為話題 600字
讀書使我快樂 歌德曾說："一書一世界。 --題記 兒時讀書只是純粹喜歡紙張磨搓手指時那種奇妙的感覺，只為心中那份莫名的悸動，只為了書中那可愛的小白兔
㈤ 初中生以「讀書」為話題的作文600字
讀書之趣
讀書，是一個陪伴我們長大的話題，無論喜歡與否，我們都必需苦讀，不為「修身齊家治國平天下」，不為「學而優則仕」，有時僅僅為了父母嘉許的一句話語，同學羨慕的一個眼神，都可以成為我們讀書的動力。慢慢長大了些，懂事了，知道讀書是為自己而讀，「萬般皆下品，唯有讀書高」，此話雖然含有一些偏激與歧視，但也確實反映了一定程度的現實，古今皆同。「十年寒窗無人問，一朝成名天下知」成為了多少人奮斗的目標。為了實現目標，不得不付出許多。於是乎，有人焚膏繼晷，有人頭懸梁，有人錐剌骨，不辭辛勞，不安享逸，正如王禹在他的《清明》中所描述，「無花無酒過清明，興味蕭然似野僧；昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈「，即便如此，還是會有人皓首窮經，布衣終身，大嘆曰「大道如青天，我獨不得出」，「才子詞人，自是白衣卿相」。可憐宋代的晁沖之，一生苦讀卻終一事無成，老年尤為慘淡，一日見眼前燈火闌珊，想到自己一生大幕將落，不禁悲由心升，感慨良多：「老去功名意轉疏，獨騎瘦馬取長途；孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書。」這樣的書讀得好累！怕也讀不出多少趣味來。於是又有人嘆曰：「春天不是讀書天，夏日初長正好眠，秋又凄涼冬又冷，收書又待過新年」。
當然也不全是如此凄苦。讀書的心境不同，感受也就自不相同了，還是卸下沉重的包袱，擺脫名利的羈絆吧，顧慮太多隻會窒息讀書的樂趣。不是有人說嗎？「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」我很佩服作者的想像力，然而我卻不敢存此奢望，但求「書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親」便好。把書當作故人朋友，每每交談，無須掩飾做作，而是「讀未見書，如得良友；讀已見書，如逢故人」，彷彿已見朋友那明亮雙眸里蘊含著的盈盈笑意。擺脫了俗世的喧囂，書可以把我們帶去那一片寧靜與致遠，「讀書隨處凈土，閉門即是深山」；如遇煩惱，書可以解憂，「萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年」；閑來無事，還可邀好友共讀，覽閱書的旖旎風光，「奇文共欣賞，疑義相與析」。這些不正是我夢寐以求的意境嗎？
書可以作為閑暇消遣，充盈時日，可是有人卻也認為書可以陶冶人的情*，培養人的氣質，不可不讀。蘇軾總結道：「腹有詩書氣自華」，這是一種書卷氣的自然流露。黃庭堅則認為，「士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。」 真是這樣的嗎？三日不讀書便會語言無味？想我不曾靜心研讀又何止三日，真是汗顏，希望所出文字不要索然無味，淡然如水才好。
真的很喜歡讀書的感覺，當然不是那種為了考試的倉促應付，而是在某個下雨的午後，或是靜寂的深夜，泡一杯清茶，讀一本好書，在靜謐的小屋裡，感受或清麗，或脫俗，或哲思的文字帶來的美麗，醉心於文學的廣袤深邃。看得入神時，便會忘記周遭一切，什麼雨啊，月啊，茶啊的，通通拋諸腦後了。不過古人好象對讀書的形式大有講究，於情調意境，甚為看重。所謂「讀易松間、談經竹下」，「讀書於雨雪之夜」，「雪夜閉門讀禁書」，便是此意。甚至還規定出要在什麼時節讀什麼書才合「時宜」：「讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也」。有人讀書前還要焚香沐手，可見對讀書的重視程度。而歐陽修的讀書有三上「枕上、馬上、廁上」則讓人莞爾。
讀書的樂趣真是不勝枚舉，「讀書之樂樂何如, 綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮, 撥琴一弄來熏風；讀書之樂樂陶陶, 起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋? 數點梅花天地心」是朱熹的感受，而「紅袖添香夜讀書」又是多少讀書郎嚮往的境界。且不管這香是來自紅袖，還是書卷，就讓我們在這四溢的香氣中細細品位吧，在竹露松風蕉雨，茶酒琴韻書聲的閑適中，坐擁書城，紅袖添香。
讀書
燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲圍繞著燈光。對於那些小蟲來說，一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一隻小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那裡玩樂，在哪裡祈禱，在那裡奔向另一個世界。
從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫遊，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。
我，我不明白。在現在這個年代，怎麼還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好獃。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會去讀書的，我相信。
愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那麼多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什麼，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開思想，你們認為的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎和文革那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累……
我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什麼，怕老是背書，怕別人說我好白痴。你，你們，只會說「你要第一，沒第一也要上班裡前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成為裡面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。
不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我並不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別為我編織自己的人生。
㈥ 以書為話題的作文600字
「我有一本書……」突然，旁邊有人問了：「有一本書算什麼？我們每一個人都有很多書嘛！」哎哎，別打岔！我還沒說完呢！我有一本書，不過這本書可不是你們那些普通的書，我這本書可是有生命的哦！
我的這本書，它可調皮啦！它每天纏著我，跟在我後面，我到哪，它就跟到哪，想丟也丟不了。就算我疲倦時，還硬要讓我再看一頁！
有一次，有人把我最心愛的布娃娃偷走了，我既傷心又郁悶，想找一個地方靜一靜。沒想到，調皮的書又跟著我，用風在我面前翻來翻去，嘴裡還說：「主人，主人！你回來啦！我想死你了，再看我一頁吧，再看我一頁吧！」我的火氣就「蹭蹭蹭」地湧上來了，正好沒人給我發泄一下。於是我對著調皮的書大吼道：「吵什麼吵？沒看到本姑娘心情不好嗎？」它先是愣了一下，接著又好像什麼也沒發生似的，仍舊屁顛屁顛地跟著我後面。我跑到了游泳池邊上，跳下了水，想靜一靜，順便要與調皮的書隔離一會。我以為調皮的書怕水。我可沒想到，它竟然也跳進了水池，游得比我還歡呢！什麼自由泳、蝶泳、蛙泳等等它樣樣都會，真是太厲害了！我驚呆了……
這本書連書蟲都不怕，因為它比書蟲更調皮，調皮的讓書蟲都不敢靠近它。當然，調皮的書，也有害怕的時候，它最怕兩樣東西：火和它自己的眼淚。
盡管怎樣，我還是喜歡我的這本書，它給我帶來了不一樣的體驗，你喜歡嗎
㈦ 以「讀書」為話題的作文（600字左右）
讀書
燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲圍繞著燈光。對於那些小蟲來說，一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一隻小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那裡玩樂，在哪裡祈禱，在那裡奔向另一個世界。
從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫遊，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。
我，我不明白。在現在這個年代，怎麼還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好獃。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會去讀書的，我相信。
愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那麼多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什麼，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開思想，你們認為的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎和文革那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累……
我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什麼，怕老是背書，怕別人說我好白痴。你，你們，只會說「你要第一，沒第一也要上班裡前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成為裡面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。
不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我並不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別為我編織自己的人生。
㈧ 以「讀書」為話題的作文（600字左右）
感恩
說到感恩，我最要感謝的就是我的媽媽。以為，媽媽為我付出的太多太多，我用一生都無法還清，欠媽媽的債。
平日里，我那麼任性，又偶然和媽媽頂嘴，一定讓媽媽傷透了心。在這里，媽媽，我誠心向您道歉，請原諒我的沖動與無知。現在想想，真不知道當時為什麼要這樣做。
還記得，那是我第一次和您頂嘴，然後回到自己的房間里，重重的關上了門。躺在床上，我後悔啦，後悔自己為什麼要和您頂嘴，門外，傳來了隱隱約約的抽泣聲，我知道，你哭了。我願意為你會不理我，可是第二天，你依舊早早地起床給我做飯、上班。你的眼腫了，我知道，那是哭腫的。
我每天放學回家，地板和玻璃也總是甘岡靜靜的。我知道，那是你打掃完才去上班的。每一天，你上完班回到家，沒有協歇一會，就忙活起來。那次，就是為了奶奶想吃山葯粥，而過敏的那麼厲害，起了那麼多小紅點，好幾個星期才下去。
記得您常常因為文化水平不高，不能教我而自責，騎士您不用自責，我以後會好好學習，把不會的弄明白，不再讓您擔心、自責。
親愛的媽媽，您精心養大的孩子已經快上初中了。我會把您對我的點點滴滴關愛，都幻化為以後學習、成長的動力和方向，去好好報答您的。
再次，我誠心地跟您說一聲：「您辛苦了！」
參考資料：我自己寫的哈
㈨ 以讀書為話題的作文600字
「讀一本好書，好比交了一個益友。」藏克家答的話感染了我，讓我也喜歡上了讀書，尤愛讀好書，因為讀一本好書可以獲得幫助。好書也者，益友是也。
讀書如交友。不必說情誼堅貞的石友，也不必說真誠純朴的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時候啟迪思想，支撐人生。
《水滸傳》曾與我共枕5個月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是「魯智深大鬧野豬林」。 魯智深在野豬林遇見林沖他們時，為救林沖與董超、薛霸大戰，最後因為林沖的一句話，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：「他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拚命？我問爺爺，爺爺笑著說：「梁山好漢個個有情有義，魯智深本是個路見不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢？」
這是我交的第一個益友，他教會了我情義最重要。
讀書如交友。凡這類友，都必是由可愛的品性和獨特的個性寫成的。
三十六計走為上，讓我感悟世交孫武的智慧；賠了夫人又折兵的深交孫權雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學呂蒙的苦口婆心。詩情畫意的《蘆花盪》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國在戰火中重生的啟迪。啊，書友，譜寫了一首首生命的贊歌，同時也為我們孫氏家族塗上濃濃的一筆，誰叫我也姓孫，怎麼能不交孫氏的好友呢？
其實生活中的每本書都是一個可交的朋友，教科書像父母，輔導書像老師，參考書像同學，而古典名著則像老祖宗。
生活離不開交友，交好友。三日不交友，必定「語言乏味，面目可憎」，我願好書源源不斷，更願好友們青春長駐。
㈩ 以讀書為話題的作文600字好背的
書，是人類進步的階梯，蘇聯作家高爾基的一句話道出了書的重要。書可謂是眾多名人的 寵兒 。歷來，名人說出關於書的名言數不勝數。都說書重要，還有的更以讀書為重。的確，書很重要，但我以為讀書似乎更重要。讀一本好書猶如春風化雨滋潤焦渴的心田！沉浸在讀書的世界裡，更像乘坐 書 舟，遨遊知識的海洋！
閑來無事常讀書 可以使我們陶醉在書中世界，忘掉一切。讀書可以使人凈化心靈，使人更純潔，更真誠。不讀書使人每天生活在世間凡俗。變得狡詐，變得 自李唐來，世人更愛牡丹 ！當然，書是需長讀的。可讀書不只是眼球在字面上一略而過，而是要讀出其精髓。使其道出於吾之身！這才是讀書的真正含義！
就拿本人來說，雖說不是人家那種愛書如命，可也比他們少不了多少。我在完成功課時，就拿起書本，靜靜默讀。讀詩詞時，感覺到詩人復雜的情感，感覺到詩人不屈於權貴，高潔傲岸的道德情操。讀外國名著時，彷彿與作者筆下的主人公在一起冒險。讀書，豐富了我的生活，更使我的知識拓展，使我的想像多了一塊新天地！另外，讀書還是我有著成就感，這里你可能就不太明白了，現代社會人人競爭，每人都有強與他人之心！本人也不例外，與同歲孩子在一起，給他們講書中有趣的情節，聽著他們 你真行 的話語，心中感覺書給我帶來了榮耀！
朋友，讀書吧！書給我們帶來快樂，使我們不虛度光陰，愛讀書的人都是具有良好品德的人！讀書，簡單的兩個字，卻蘊含豐富的內涵，書是讀出來的，而不是看出來的。書，能陶冶情操。讓書成為我們生活中不可缺少的部分，無疑是一件美妙的事。世界上著名的文學家，文豪。都是愛書如命之人，在他們眼中，金錢不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。不同於世人，要在污濁世界獨立不移！就像北宋哲學家周敦頤筆下的蓮花 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 而他們所追求的，只有讀書才能帶給他們！書中沒有瑕疵，沒有污穢，只有那如同潔白的雪花，一片潔白。
不要再猶豫，讀書，使你脫離凡俗，書中乃一片美好的世外桃源！