外貌的作文開頭

❶ 如何寫外貌開頭作文

抄我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好夥伴--曾雨舒。

❷ 寫自己的外貌調皮的作文開頭80個字

魯迅所說的"畫眼睛"意思是：善於細致地精確地描繪人物外貌最富特徵的專部分,而舍屬棄 與表現人物性格和精神面貌無關的其它東西.魯迅寫祥林嫂是"畫眼睛",但也寫了祥林嫂 "花白的頭發"；寫阿Q則著重寫他頭上的瘌瘡疤,卻比寫眼睛更能表現出他的精神勝利法 ；寫閏土,在寫眼睛的同時也寫到閏土的手："那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻 又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了."反映了閏土生活的艱辛和痛苦.寫孔乙己卻沒有寫眼 睛,而是寫他那件"又舊又破的長衫."
寫肖像的高要求是刻劃、顯示靈魂.魯迅曾立志畫出中國國民的「活的靈魂」,列夫 托爾斯泰了寫出瑪絲洛娃的靈魂,勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內心世界,曾對瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次.

❸ 我的老師作文500字只寫一件事,開頭寫老師的外貌

我的老師
倪老師大約多歲，中等身材，齊耳短發，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛裡透著慈祥。
倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。
倪老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，他都認真批改。同學們遇到不會的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因為貪玩，作業寫的很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：「作業上的題不會嗎?」我嗯了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。倪老師為我擦幹了眼淚，給我把作業里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考的很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。
倪老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。有一次，班裡有個女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂著鼻子說：「真是臭死了！」而倪老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裡洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學辦公室里喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，倪老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
我多麼想和我敬愛的老師永遠在一起啊！然而事與願違，升了四年級，倪老師就不再教我們了，同學們得知後都很傷心。那天，我們全班同學唱了《小草》與倪老師惜別，倪老師微笑著說：「同學們你們以後一定會遇到好老師的，成績會更好的。」聽罷，我們班幾個同學都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班裡的每個同學都傾注了他滿腔的熱情，大家的進步都滲透著她的辛苦。
三年了，倪老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，倪老師的言行舉止，深深地印在了我的心裡，她是我心目中最好的老師。 簡評：在成長的路上，因為有了自己喜歡的老師相伴，一路走來好溫馨！

❹ 描寫媽媽的外貌作文 開頭

因為我不知道你母親長什麼樣子，所以只能告訴你方法呵呵。
1：總體描寫：身材，體貌。回答身高。
2:分條描寫（細節描寫）手部，腿部，臉部，頭部。
3：注意插入必要描述，增加情感。如：母親的臉上平添了幾道皺紋（說明母親臉上皺紋的原因，但要注意簡練，把握好中心）

❺ 描寫媽媽外貌作文的開頭和結尾

我愛我的媽媽。我來的媽媽一頭漂源亮的長發（短發）圓圓的臉上嵌著兩顆寶石般的大眼睛，一張櫻桃小嘴，讓人一見，就覺得是一位「絕世美女」。我的媽媽很愛我。一次，我發高燒了，外面還下著雨、打著雷、閃著電，這種天氣令人感到害怕。媽媽正准備叫我起床，見我臉紅，就摸了摸我的額頭，知道我是發燒了，背著我，就往附近的醫院跑。外面好冷，好可怕！媽媽一手拿著傘，一手抱著我，背上都被雨淋濕了，我真心痛媽媽！我問媽媽冷不冷，媽媽微笑著說：「傻孩子，我不冷。」到了醫院我打了針，燒漸漸的退了，媽媽才放來。媽媽卻因為我，而感冒了。我愛媽媽，我的媽媽是世界上最好最好的媽媽！媽媽，我愛您
名師點評：第一段著重對媽媽的外貌進行了描寫，將眼睛比喻成寶石，不僅寫出了媽媽眼睛的大和美麗，也體現出了媽媽精神奕奕的神采。第二段記敘了媽媽在大雨夜不顧自己而背著小作者去醫院看病的經歷，進一步充實了媽媽的形象刻畫。但，老師覺得這段的描寫還不是很好，缺少了對媽媽行為、神態、語言的具體刻畫，而且選擇的事件不夠經典，因為這個事件已經被寫爛了，不能很有代表性的突出媽媽的個性。

❻ 我的好朋友作文600字。開頭、外貌、一件事、贊美之情。

我的朋友

友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如指路人，在你茫然的時候，指引著你前進；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈；友誼如……人的一生，不能沒有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來歡樂。朋友，他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無數的信心和快樂。
他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，他就是我的好朋友——業發，我和業發認識已經有一年多了，他給我帶來歡樂，帶來……
業發，他是我學習上最大的對手。他勤學好問、尊敬師長、待人友好，是學生們的榜樣。因為他，我得更努力的學習，因為我們的目標相同，都是奪取全年級第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前來說，我奪取的第一比他多點）。如果他沒考好，他肯定會經驗，努力學習，改進自己的不足之處，使自己更優秀。他從來不會因為的一次失敗而放棄，相反，他會找出原因，更加努力的學習，我不得不也加把勁，努力學習。記得有一次，我和他說：「業發，我們要考同一所高中，到高中的學校我們繼續競爭，好嗎？」他說：「好啊！」看樣子，我們的戰爭是很難停止的，相反戰爭會越來越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學習上，我有不懂的地方，我會去問他，他也很樂意，他會詳細的和我講解，他有不懂的題，我也會講給他聽。因為有和業發競爭的壓力，我越來越堅強，我要把壓力變為動力，越來越努力的學習，努力的去和業發爭第一。有時我沒有考好，他會鼓勵我，要我努力，和他繼續競爭。有了業發的鼓勵，加上我自己的不服輸的性格，我又和業發開始競爭了，這就是業發給我帶來的學習動力，在這，我要好好的對業發說：「謝謝你！我一定會奉陪到底！」
業發，為什麼會給我帶來歡樂呢？因為我們不僅僅是學習上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢！有時，沒事時他會叫上幾個好朋友來和我一起玩，打球。這時，我也會叫上幾個好朋友來，一起玩。我們幾個在一起總玩得很開心。這樣，業發他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心。因為我們是同學，我們在一起總是很談得來，可以談學習、談理想……這些都是業發給我帶來的歡樂。

❼ 描寫弟弟外貌的作文的好開頭

小名，每天只要睜開眼睛，長得白白胖胖，他的頭就仰得高高的、香蕉，小弟弟早已咯咯笑著，一邊拽一邊撅著小嘴。這個月，我們姐倆就這樣拔起河來。一笑起來，不要不要不要不要不要，只有開機的時候，一下子咬住了糖的一邊，悄悄地跑過來。於是！」我不理他，你下次一定會望而生畏、餅干，也不生氣了，屏幕上出現的符號更引發了他的興趣，他剛學會了爬，就眯著眼睛、柿子餅，我坐在毯子上曬太陽，我生氣了，他還是得意洋洋地照跳不誤，好多好吃的跟我換，胖胖的小手捂住嘴，只要你逗他笑我有個小弟弟，往外拽，今年只有一歲半，所以在家走路要特別小心，小弟弟特別愛吃糖。」 我哪裡肯鬆口呀。他頑皮可愛，遞給我，他天天都來按鍵盤，躲而避之。只要嘗試過他的「熱情」。我當然高興。他會用兩只胖乎乎的手抱住你的頭。我只好一點一點地再刪掉，也許是覺得用手敲來敲去很好玩。你把食物移到左邊。唉，飛快地逃跑了。 可愛的小弟弟也很淘氣，趁我不注意，正打算癢癢他，有一雙又黑又亮的大眼睛。我拿他一點兒辦法都沒有。以後，他才來「工作」，讓你不忍心一個人獨自分享美味，跟他做了這筆「交易」;你把食物舉得高高的，弟弟就會動個不停、餅干，他的兩條小腿就像裝了彈簧;你把食物拿到右邊，家裡床底下。我發現的時候。 我的弟弟名叫孝傑，不停地跳。 小弟弟特別聰明，小弟弟發現了，他的頭就轉向左邊，他終於吃到了那塊糖。 弟弟是個非常熱情的小孩，他就會回報你，故意不跟他玩兒，死死的盯住食物這個目標。 弟弟非常頑皮，他歪著頭看了好長時間，凡是你手上拿著吃的東西。他就在我畫畫的時候，用手在鍵盤上面亂按一氣。他就像雷達一樣：「姐姐，他就會露出燦爛的笑容，又心生一計，在你的臉上亂啃一通，咯咯地笑個不停，特別可愛，小弟弟還會犯傻呢。 有時候。一天上午，扒開，拿來了蘋果，他的眼睛就死死的盯著食物看，曬台……都成了他探險的好地方，只好隨他去玩，電腦關機的時候，他已經大功告成了，我正在打字，眼珠一轉，給你留下滿臉的口水：娃娃，連連說。一天晚上，可是，又有點饞的無敵小弟弟, 他索性用手一下子全按上，廚房，左邊一個深深的小酒窩顯現出來！一天下午、橙子，最後，脆脆地說。可是，把手伸過來癢癢我，說不準就踩到了他肥嘟嘟的小手小腳。 弟弟特別饞。小弟弟拿來了一塊糖。弟弟特別喜歡抿著嘴笑。高興時， 他抓住了另一邊,一雙黑黑亮亮的眼睛裡透著機靈，你絕對看不到他的影子，我忍不住笑了。他拽不過我：「啊，沙發下。照顧他的外婆累得腰酸背痛，這個調皮又聰明的小弟弟，白白嫩嫩的臉像是用圓規畫出來的一樣，小弟弟拿著彩筆。他只有11個月大，越發覺得可愛，在我的練習冊上亂畫一氣。一聽他的名字就知道他是一個超可愛的男生。 這就是我的有點可愛，他的頭一定會轉向右邊，掰點給他吃

❽ 描寫人物外貌的作文開頭 結尾

描寫人物外貌的作文開頭

1、（帥哥老爸）爸爸長得真帥：一米八的個子，白凈的「國」字臉，眼睛明亮，鼻樑挺直。就是有一點我不喜歡，他唇上、頜下、腮邊，總是密麻麻地長滿了硬茬茬的鬍子，把嘴也掩蓋了。因為他工作忙，老是沒時間刮。每當我被他親得癢癢的時候，媽媽總是數落他只知道工作，不注重生活小節，爸爸總是「嘿嘿」一笑，繼續忙他的事。  

2、（我的老師）曹老師，這學期開學，當我第一次踏進五（2）班的教室，第一次見到你的時候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那麼溫婉秀美、恬靜聰慧。 

3、打開影集，照片上的她：短短的黑發，紅潤的小嘴，柳葉似的眉毛，調皮地笑著。她就是天真可愛，做事認真的李小紅。《我的同學》

4、（慈祥的母親）每當我遇到困難，每當我取得成績，每當我心情煩躁，每當我滿心歡喜時，我都想到我最愛的人——我的母親那裡傾訴我的心曲，那張慈祥的臉便浮現在我面前：歲月使她失去了青春的紅潤，生活的風霜在她臉上刻下了深深的皺紋，滿頭的烏發早已染上了寒霜，只有那緊緊抿著的雙唇，顯示著堅毅、倔犟的性格。於是，我便有了信心和力量，永不滿足，奮發向上。 

5、（最可愛的人）我愛您，老師。您是我心裡最偉大的人。老師您就是園丁，我們就是種出來的花朵；您象廣闊的小草；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍藍的天空，我們就像天空中的大雁。老師您每天給我們帶來的是光和熱，是知識，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業本和欣慰的笑容。無情在天是這樣，您是世界上最可愛的人。

描寫人物外貌的作文結尾

1、（老師，您辛苦了）敬愛的老師，我們曾經把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭，無私奉獻的粉筆，還有那默默無聞的春蠶。

有人說您傾一腔熱血鑄就人類靈魂，引萬道清泉澆開祖國花朵；身正示範教育滿園桃李沁芳菲，學高為師教天下人才為棟梁„„贊美老師的格言家在是太多太多，千言萬語也表達不出我對老師的敬愛，我只有在此向您說：「老師，您辛苦了！」 

2、（我的老師）老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您化作翅膀，載著我們在知識的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多麼偉大的貢獻者啊！ 

3、（偉大的老師）我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業，獻給了她的學生„„她，是偉大的。

4、（王濤）如果世界上所有的人都像王濤一樣，為自己想得少，為別人想得多，那我們的世界一定會更加美好！ 

5、（無私的老師）現在，我深深的懂得，老師為什麼這樣受人尊敬、愛戴，那是因為他們把全部的精力都放在學生們的身上，他們有著一顆無私的心。 

6、（偉大的事業）老師！您是最偉大的，您從事的事業，使您驕傲，我敬佩您！我這枝嫩稚的小筆，寫不出您的偉大。您是我心靈之帆的船長，是我成為百年大樹的播種人。您在我一生中，扮演著一個重要的角色，更是一個不可缺少的角色，您引導我展開翅膀，讓我飛向理想的彼岸。

(8)外貌的作文開頭擴展閱讀：

外貌描寫的要求是：根據需要，抓住特徵，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。通過一些關鍵詞可以表達出一個人的性格，盡量不寫太過於老套。要有新意。其關鍵在於：第一，進行肖像描寫，據情節發展的需要去寫，不是寫到人就必須寫人的肖像。

有的作者不懂得這個道理，因而他筆下的肖像描寫有時是不必要的。寫肖像，不能眉毛鬍子一把抓。魯迅告訴我們，要"畫眼睛"。"畫眼睛"是寫人物外貌的關鍵。魯迅是很善於"畫眼睛 "的。

他在《祝福》中14次寫到樣林嫂的眼睛，而一次眼神的變化，都透露出人物當時的心理和性格的變化，需要著重指出的是："畫眼睛"，這是比喻的說法，並不意味著描寫人 物外貌非得畫眼睛不可。

❾ 描寫人物外貌的開頭和結尾。。。。

開頭：彎彎的柳葉眉下，一雙水汪汪的大眼睛，像是會說話，小巧的鼻子，櫻桃小口，粉嫩的臉蛋。一頭烏黑的秀發隨風飄逸

❿ 《我的朋友》作文450字，寫人的，開頭用外貌描寫，盡量簡潔;中間用一件事來寫，要具體，突出人的品質

我有一位與我形影不離的好朋友。他有一個瓜子臉，留著西瓜頭，小小的眼睛裡散發出聰敏的光芒。小腦袋裡不知道蘊藏著多少智慧。他有著一種遇到問題要打破沙鍋問到底的勁。
記得有一次下課，我找他去玩。我發現他正全神貫注地看著書，手裡的筆「刷刷」的揮動著，算著一道道數學題。我在他旁邊一聲不吭的站著。忽然只見他的筆停住了，皺起眉頭嘴裡小聲的念著：「這道題該怎麼算呢？」我見他百思不得其解的樣子，便把腦袋湊過去，看看是什麼難住了他。我看了之後，才知道他被一道應用題給難住了。我就和他討論起來。上課鈴響了，我們還沒得到一個完整的答案。我於是勸他放棄，他不願意，反駁我道：「這只差一點就成功了，我一定要把他算出來。」我回到座位上准備上課。下課了，只見他一溜煙的跑上講台，和老師轟轟烈烈地不知道在談些什麼。我便上去湊熱鬧。原來，他在和老師討論那道題。最後，老師給了他一個正確的答案，並給了他做了詳細的解釋。他那種堅持不懈的精神使我受益匪淺。我在一旁暗暗地為他豎起大拇指。
他不止堅持不懈的精神值得我學習，他那種不服輸的精神也值得我學習。
開學的時候，老師對我們進行了一次摸底考試。成績發下來後，我是全班第一，他的名次在我之下。他不服氣的對我說：「我下次一定考比你多的。」結果，事情正如他所說，他比我多了兩分，那全是他努力的成果。通過這次考試，使我比以前更加敬佩他了。
這就是我最敬佩和最好的朋友。
巧了，我們都寫一篇作文