話題作文怎麼寫

1. 話題作文怎麼寫

寫好話題作文應注意以下幾點：
一、把握文體 話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體並不等於
不要文體。話題作文的「文體不限」其實是指不限於一種文體，讓學生有選擇文體的自由。
當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力
強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同
學想像豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強，
擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒
情的散文，肯定會非常出色。
二、縮小范圍 話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等
等的限制；給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度：地發揮想像力和創造
力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現「下筆千言，離題萬里」的毛
病。因此，不管所給的話題多麼寬泛，我們都要善於縮小「包圍圈」，要選擇一個小小的切
人口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你
所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到「以小見大」。
三、擬好題目 標題是文章的「眼睛」。俗話說：「題好一半文」。話題作文允許自己
擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目准確、凝煉、含蓄、新奇，
使閱卷老師「一見鍾情」。
四、善子聯想 話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在
想像的空間，善於多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。比如話題
「風」，你可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等；你還可以聯想
到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；你可以聯想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒
熱等等；你甚至可以聯想到假如你是風，假如你遇到風等等。
五、寫出新意 話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得—個好的分
數。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善於「獨辟蹊徑」，也就
是要求我們在立意上要有特的感悟，不入雲亦雲；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構
思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
擬題技巧
近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。可是有許多同學由於平
時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。
那麼，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技
法，也是很重要的。現介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。
「借」，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現成的題目，巧妙地運用到符合自己要求
的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉》，他們前後都有人用。你「借」我也
「借」，越「借」越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。
「仿」，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：《回
憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學與思》等。
「拼」，就是把相關的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產生一個新的作文題目。有的
「拼」意義，有的「拼」詞語，有的「拼」用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與
刺》，而又有人在此基礎上「拼」上「聯想」二宇，擬為《花與刺的聯想》，可謂錦上添
花。
「抽」，就是從所給材料中，抽取關鍵的詞語或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就
有人從所給材料中抽取了「花」「刺」「姑娘」三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作
文題《花·刺·姑娘》。
「代」，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個代替，待全文寫完後再確
定，或者在寫作過程中因靈感觸發而突然想出一個好題目。如「談……」「記……」「介
紹……」等。
當然，以上五種方法在考場上往往不是單獨使用，而常常是綜合運用，那樣會擬得更
快，擬得更好。
另外 http://home.njenet.net.cn/dzzgx/zw.htm 有很多舉例和指導

2. 話題作文「開始」怎麼寫

開始
你不能決定何時花開，可是，你至少可以選擇讓你的枝頭掛上
累累果實。
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題記
人一生可以作出無數選擇，可是唯獨不能選擇自己的開始。
你不能選擇自己是富有還是貧窮，美貌還是醜陋，聰明還是愚笨。就像一隻青蟲不能選擇鳥作為它的開始，烏龜不能選擇兔子作為它的開始。就像左思不能選擇「玉樹臨風」
作為他的開始，李白不能以官場得意作為他的開始。
你也許怨天尤人，甚至痛哭失聲，責罵上天為何對你如此不公。蒼天無語，因為它知道世上本就沒有什麼絕對的公平。以青蟲為開始，就註定要躲避鳥的追殺；以烏龜為開始，就註定要忍受兔子的譏笑;以醜陋為開始，就無法躲開街頭巷尾的冷言冷語；以失意為開始，就不能避免心中的痛苦。
可是，你要如何對待這已成的不公？上天給了你一個灰色的開始，你要編織出怎樣的結局？
你可以選擇消極、詛咒、放棄，讓你的人生在灰暗中匆匆收場，只期待來生一個像樣點的開始。可是他生未卜來生未知，你怎能將寶貴的生命寄託給不可知的虛無？何況就算來世你成了口含寶玉出生的貴公子，一樣可能千金散盡，那時，難道你還要等待下一個來生？
或者，你也可以決定，從這個不如意的開始傲然站立，扯一縷彩霞為布，掬一捧星辰為扣，為你的人生制一件最美的綵衣。
開始為蟲，你可以破蛹為蝶，在陽光下展開雙翅的華彩，連雄鷹也黯然失色；開始是龜，你能夠永不懈怠，讓善跑的兔子也望塵莫及。
以形貌委頓為開始，左思寫出了流光溢彩的《三都賦》，讓他的名字比任何一個美男子都更流芳千古；以官場失意為開始，李白「但願長醉不願醒」，比任何一個達官顯貴都更寫盡了盛唐之音；以……為開始……
你不能決定花開，卻可以選擇果實；你不能決定出身，但可以選擇努力；《大話西遊》里紫霞仙子說:「我猜中了這個開始，卻沒有猜到這個結局。」那是個太悲傷的故事，可是你是否可以說：「我猜不到這個開始，卻可以猜到這個結局。」
上帝給了你一個開始，你收獲了滿天星光。

3. 以問為話題的作文題目怎麼寫

問為話題，他的主題就是引起人們對事物產生一種疑惑從而得到自己的見解，回這里我們可以確答立主旨為；要善於問，敢於問，從中獲取真知。我們可以從屈原的《天問》或者，師者，傳道受業解惑者也開始切入文章，中華五千年是不缺少疑問的，沒有思考就不會有發展，結合現代科學發展，古今中外名人事例，進行表達，最後總結問使自我升華，祖國富強

4. 以冬為話題的作文怎麼寫

冬

嚴冬從蒼穹深處呼嘯而來，攜疾風暴雪，抹掉秋天裡的最後一點金黃，用純潔的白，重新裝飾了這個世界。
其實冬天通常不是人們喜歡的季節，因為它的寒冷束縛了萬物的自由伸展，讓人畏手畏腳，失去了張揚的暢快。更因為它肅殺了象徵豐盛繁榮的秋天，它單調而落寞，沒有春天的百花齊放，百鳥爭鳴；沒有夏日裡的波光瀲灧煙雨濛濛；也沒有秋天的天高雲淡五穀飄香。它是殘酷的凋零季節，它是無情的凜冽季節，它是單調的枯燥季節，但它也是純潔的季節，是孕育新的生命新的美好希望的季節。
冬是殘酷的，它首先徹底凋零了艷麗的花兒們，它不象秋，雖然心懷摧毀之意，卻還流露些許脈脈溫情，讓花兒感覺到大勢已去，卻要假裝挽留。冬是立落乾脆的，它可以在一夜之間冰凍了花兒們的身軀，也冰凍它們殘喘的念頭，絕不給它們留死灰復燃的希望。冬凋零了花兒，草兒，就連百年的蒼翠大樹，也會被它剝光最後一片葉子。冬是殘酷的，是最讓人怨恨的季節，但它又是直率的，絕不虛偽的。
冬是無情的，它不只凋零了那些無聲的花草植物，在它肅殺的威逼下，蟲兒哀鳴，向它求情，鳥兒悲啼，向它祈告。但它冷峻的面孔絲毫不為所動，它以摧枯拉朽之勢凍僵了一切它能凍死的生物。就是生者，它也常以刺骨的寒風時時威逼著。在這酷寒的冬日裡，要生存下去，乞憐毫無用處，你所能做的只有奮斗和拼搏，所以我說冬是強者的季節。
冬是單調而枯燥的，大自然的很多生動，在它的淫威下都只能偃旗息鼓。沒有了絢麗的花兒，嬌俏的草兒，沒有了風擺楊柳，水動蓮魚，鶯歌燕舞。到處是一派素白的銀色，在太陽的光照下，發出威嚴的寒光，似乎在向人們宣告著它的強悍無比。但枯燥並不缺乏美麗，也不乏另一種頑強的生動，當雪花漫天飛舞，縈繞在你的身邊，你不覺得那是一種美麗嗎？當雪後天晴，看千樹萬樹梨花開的盛景，是何等動人心魄呀。還有那在雪中嬉戲的孩子們打雪仗堆雪人滑雪撬，又是怎樣的生動活潑呀。
冬也是最純潔的季節，它肅殺了光彩，也肅殺了躲在光彩背後的一切丑惡。無論是春花秋實，還是夏日的縷縷涼風，在它們的身後，無不隱藏著隨時發難的病毒和罪惡，由於它們有美麗的外衣掩護，它們躲過了陽光，躲過了善良的人們的雙眼，但它們躲不過嚴冬的拷問，在嚴寒的逼問下，它們潰不成軍一敗塗地，最後只能被徹底殲滅。消滅了一切丑惡，世界只留有無暇的美麗和善良，這時，誰還能責怪冬的無情和殘酷呢，有得就要有失呀。
冬肅殺了一切陳舊的，也孕育著一切新的生機。在一傾無邊的麥田裡，棉絮一樣的雪給冬眠的麥子蓋上了一層厚厚的被子，在雪的呵護滋養中，麥種在悄悄地孕育著收獲和豐收；在茫茫的原野里，在凍土深處，玫瑰花根在用繽紛的夢想孕育著新的美麗；在晶瑩的池塘里，青蛙沉沉地睡著睡著，孕育著新的充滿生機的跳躍......在這白皚皚的冬天裡，一切都孕育著孕育著，孕育著一個新的生機勃勃的世界。生機不只在自然里孕育著，也在人們的心裡孕育著，寒風冷雪的磨礪，讓脆弱的心靈變得堅強無比，以這樣的心靈挑戰未來，是無往而不勝的。經歷了心靈的寒冬，美好的未來指日可待。
是的，冬是殘酷的凜冽的枯燥的，但我還是最愛冬天，只因為它的那份純潔和孕育著的希望。在千里冰封萬里雪飄的冬日裡，我迎向凜凜的寒風，穿上我最喜歡的艷紅的羽絨衣，在這一片素白中，燦爛地生活。

5. 如果要寫一篇以為話題的作文應該怎麼寫從

為你好
「慈母手中線,遊子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.」在此,我們讀出了「為你好」的含義,讀出了孟郊對母親的愛.「為你好」是一種牽掛、一種規勸,還是一種期盼.
讀出「為你好」,是一種無私的牽掛,俗話說,在家靠父母,此句折射出了家是遊子的避風港.遊子在外,年老的父母必定產生了分外擔憂.在外漂泊,也許一句問候的話語或一次團聚都會使父母笑容滿面.正如一個公益廣告那樣：兒子在外忙得不可開交,過節時在家的父母煮好飯菜圖個團圓,結果一個電話打來,兒子在電話中苦訴說他不能回家的理由,父母那無奈的表情深深地打動了我.由此看來,我們在外年青人,在每逢佳節倍思親之際,常回家看看,別讓父母牽掛太多,為你好才這樣規勸你的.
讀出「為你好」,是一種好心地規勸.眾所周知,大唐盛世的魏徵本著「為你好」的態度,不畏皇權,忠心赤膽地規勸唐太宗的過失.魏徵為了國力強盛,百姓安居樂業,不時向李世民加以納諫.從中,我們讀出了「為你好」的意義,它是一種為使國力昌盛的動力,假如魏徵沒有本著這種態度,大唐興盛則會短暫,而中國歷史上也會缺乏唐之盛的遜色.由此觀之,我們在讀出「為你好」的同時,也應要本著歷史發展的規律來促進社會的和諧,就如魏徵那樣規勸,他的舉動,也是對國家的一種期盼,只是把它賦予太宗的政治權力中.
讀出「為你好」還是一種期盼.俗話說,望子成龍,望女成鳳,這是一種期盼的話語.平時,我們總是會聽到：讀書,才會有好出路.這句話,眾多父母也不時向子女說,我們先仔細品讀,處於父母的立場中,我們也讀出了父母對子女「為你好」的韻味.在經濟發展年代,我們確實要提升個人素質,方能在社會處於不敗之地.這從那句話中讀出的意義.
「為了你好」它是一種無私的牽掛,一種善意的規勸,更是一種久望的期盼.細細品讀「為你好」的意義,在生活中方能為他人著想,處於一種社會良好發展狀態,在社會中去品讀出「為你好」的意義.

6. 以深處為話題的話題作文，600字，怎麼寫啊

時光在悄悄地移動著,一步一步,像一個不肯停止奔跑的孩子,無聲無息的鐫刻在青春洋溢的畫卷.繁雜的城市喧囂,窗外的車水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視線,我努力的想要掙脫條條框框的框架約束,卻發現自己心中的煩惱揪成一團亂麻,似乎無力回天.卻有一股清風徐徐吹來,使塵埃自由落體到了心靈深處.
和煦的陽光暖洋洋的照射在心田,頓時像一塊經受不住高溫的糖果融化掉,身體內外都被這甜蜜的水蜜桃味道環繞著,這淡粉色的氣息敏捷的跳過心靈,沁人心脾,用它獨有的甜蜜勾勒出了一副精緻、幸福的畫面.
記憶深處的那個場景,是在那個平凡而又質朴的農家小院里開始的.滿天的星辰鑲嵌在深藍色的夜幕里,透過花草還可以看到一股偷偷溜出的微弱的、細小的光芒.一花一草,一樹一木和我共同在游戲中度過童年.奶奶慈祥的笑容,夥伴們天真無邪的微笑,無處不在的大自然氣息陪伴我不知不覺中從溫暖洋溢的白天不留一絲痕跡的過渡到了安詳靜謐的夏夜.
童年從奶奶家的那個小院子里悄無聲息的展開,混合著春的生機勃勃,夏的綠意盎然,秋的颯颯落葉,冬的白雪皚皚緩緩地推移著,像盪鞦韆一樣溫馨卻又短暫,蒸發在那濃濃的夏夜裡.
忘不了野花野草的淳樸氣息；忘不了小蟲在草叢里彈奏的歌謠,忘不了燦爛晚霞下不舍回家的目光；忘不了雨後架起的斑斕的七色橋梁.那靜謐的一卷流雲掩蓋了夕陽,一縷紅色的光芒不安分的透出雲層,混雜著笑容,不加渲染的告別白天.

7. 怎麼寫好一篇話題作文

一、「兩個不忘」是寫好話題作文的前提
一是不忘揣摩「提示語」。提示語是引出話題的材料，是命題人思維的軌跡，也是考生審題的起點。「提示語」對考生思維既有啟發作用，又有限製作用。作文思維應始於「提示語」。考生要認真審讀提示語，切不可濫用甚至擴寫提示語。揣摩提示語，旨在尋找與「話題」間的內在聯系，從聯系中領悟題旨，然後篩選適合作文的最佳材料。
二是不忘緊扣「話題」。「話題」是作文的核心，是命題者對作文范圍的限制，是考生選材的依據和標准。緊扣話題，首先要圍繞「話題」組材、選材，扣住話題的實質。緊扣話題應始於審題，更要貫穿於作文的全過程。
二、「擬好題目」是寫好話題作文
話題作文一般要求自擬題目。沒有題目，那麼寫什麼、怎麼寫，就無從下手。因此，寫話題作文和其他非命題作文一樣，首先要擬訂一個題目。有了題目，才能進行立意、選材，才能確定作文的中心和寫作方法等等。話題作文的題目，一定要准確、醒目、生動、新穎、簡潔，做到緊扣文章的內容，能揭示文章的中心，對文體亦有所揭示。常言道：「文題善，佳篇成一半。」有了一個好的題目，就好像有了開啟靈感之門的鑰匙，閱卷老師也可以從題目上看出作文所涉及的內容。如，山西省2001年中考作文是：請圍繞「家」這個話題，寫一篇600字左右的文章。閱卷時我們欣喜地發現，圍繞「家」這個話題，考生擬訂了許多好的題目，諸如《我們都有一個家》《兩岸三地一個家》《我有一個幸福的家》《溫暖的家》《家的味道》《感謝清貧的家》等等。再如，江蘇省鎮江市以「環境」為話題的作文，學生擬出了《不要讓母親河流淚》《環境保護刻不容緩》《都是風沙惹的禍》等題目，不僅令人耳目一新，而且能調動閱卷教師的閱讀積極性。
三、「選好文體」是寫好話題作文的核心
話題作文要求自選體裁，那麼應當怎樣選擇體裁呢？這就要根據作文的「提示語」和「要求」來考慮。如果需要通過自己憶、記、聞，或涉及寫人物、事件、景物、場面時，一般應選擇記敘文；如果需要介紹、說明事物的形狀、性質、成因、關系、功用時，就應選擇說明文；如果有的內容兼用幾種體裁都可以時，就要根據自己的實際確定採用的文體。一般來說，不管採用什麼樣的文體，都要因文而異、因人而異，要充分發揮自己的優勢，展示自己的才華。比如，擅長形象思維，會編故事，善於記敘、描寫的同學，可選擇記敘文，甚至可以選小說、童話等文學體裁；擅長推理、邏輯思維強的同學，則可選擇議論文。寫記敘文時，應注意克服考場作文的通病：人稱不統一，記敘不清晰，結構鬆散，平鋪直敘。能合理運用記敘的人稱、要素、線索、順序，是考生根據文章中心思想的需要，巧妙地組織材料，精心構思，增強表達效果的能力的具體表現。
寫議論文時，要明確議論文「三要素」的基本要求以及三者之間的關系，論點要正確、鮮明，以論據為基礎，依據論據來證明；論據要典型、確鑿，以論點為統帥，始終為論點服務；論證要嚴密、清晰，能巧妙地揭示論點與論據之間的邏輯關系。
寫說明文時，一定要了解說明文的類型，注意說明的順序，抓住事物的特徵，掌握說明的方法。
四、「立意創新」是寫好話題作文的保證
考生在考場上要寫出令人耳目一新的佳作確非易事。文章要想再新，立意必須新奇。
首先，要從多角度聯想，對同一事物從不同角度進行思考，尋求多種答案，從中選擇最新最佳的角度來立意。例如成都市的中考作文題目《我渴望……》，可寫的素材很多，考生有寫《我渴望成功》的，有寫《我渴望朋友》的，而有一位考生卻寫《我渴望後娘》。一般來說，小孩都怕有後娘，但為什麼這位考生卻盼望有後娘呢？原來，考生體念父親生活的艱難，希望有個後娘能關心父親，為父親分擔憂愁和負擔。她寫道：「盡管人們說蠍子的尾巴後娘的心，盡管她可能不喜歡我和妹妹，但這些都不要緊，只要她對父親好。」考生深沉的愛令人感動，文章的成功就在於「出新」。
其次，要從個人獨特的生活經歷中選取素材，寫別人所未寫，立別人所未立。2002年江蘇省南通市中考作文是以「合作」為題寫一篇表達自己真切體驗的作文。一位考生寫的是上級領導來校檢查，班主任要求同學配合老師，給領導留個好印象……結果，凡是老師預先准備的內容，同學們都能異口同聲地回答，沒有排練的內容卻答不出，領導很不滿意。當上級領導問大家是怎樣對待合作這個問題時，這位考生寫道：
我心一橫，反正豁出去了。我們不需要如此千篇一律的回答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著人心的交流，越是『完美』，就越是『虛偽』。我們不需『完美』，只要『真誠』！
這時，我已不在乎班主任的瞪眼，看著他們青友色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓掌。
……
我們不是克隆人！我們需要用心靈來交流，用真誠來合作！
這篇文章，考生落筆於一次弄虛作假的合作，諷刺了社會上好大喜功、媚上壓下的時弊，立意新，現實意義強，收到了「我以我手寫我心，我以我心吐真情」的表達效果。
1．切割話題。寫作時將「大話題」進行切割，使之變成若干「小話題」，然後從中進行篩選，選取自己最熟悉的、最得心應手的一個去寫。比如「尊重」可以切割為以下小話題：尊重自己，尊重他人，才會有尊嚴；神聖的尊嚴在捍衛正義的斗爭中得到升華；科學的尊嚴不容侵犯；尊嚴不僅是個人價值的象徵，更是民族、國家的立身之本；產生尊嚴的是理性——對正義的執著，而不是沖動——對虛榮的追求，等等。這樣，就使縮小後的題目更貼近生活，更貼近考生，從而使話題作文的內容既不顯得空泛又不失之單薄。
2．限制定向。話題的限制越少，留給考生思維的空間就越大；話題的字越少，詞語的外延也就越大。寫作時，必須加以限制，寬題窄作，切口過大，中心就不集中。限制的方法很多，可在前面加修飾語，可在後面加中心詞，也可前後都加，甚至在中間加。如「父輩」話題可限定為艱辛的父輩、父輩的遺憾、父輩的輝煌、父輩——執著的一代、對待父輩即對待傳統，等等。再如「面對缺陷」這一話題，可以在中間加以限制：面對生理的缺陷、面對個性的缺陷、面對文化品位的缺陷、面對藝術品的缺陷、面對勞動產品的缺陷、面對人類自身的缺陷，等等。這樣一限制，文章的范圍就縮小了，內容也基本確定了，立意就不會有偏離題意的危險。
3．以問領寫。面對寬泛的話題，可以以問領寫，多問幾個為什麼，以此打開思路，縮小寫作范圍。如以「壓力」為話題寫作時，就可以進行如下的思考：什麼可以構成壓力?有沒有壓力?壓力來自何方?壓力帶來什麼?怎樣對待壓力?然後自己回答這些問題，再從這些回答中選擇一二方面來寫文章。
此外，還必須善於擴大。①在日常的凡人小事、常見情景中，切入重大的主題，把題材放入廣闊的社會背景和時代高度，使文章躍動時代脈搏，傳遞時代信息，表現時代精神。②把具體事物的某些特徵同某種哲理、精神品質聯系起來，進行由此及彼的聯想，借文題中具體的人、事、景、物來表達人類普遍的感情和抽象的道理。
4．理解話題概念。准確理解話題的概念是做到切合題意的基礎。比如寫《心靈的選擇》，「選擇」是核心所在。如果考生不認真審題，僅僅就協作、互惠、雙贏等作發揮，那就很可能寫成一篇「給材料作文」，偏離題目的要求。當然，「心靈」也是一個重要的限制，它規定了這種「選擇」，必須是震動心靈、震撼靈魂的，必須是心靈承受一定壓力的；這是一種思想經歷升華的選擇，是一種面對大是大非或者關涉良心、尊嚴、人格的選擇，甚至有可能是面對生與死的選擇，因此，這種選擇常常是痛苦的，是經過激烈的思想沖突的，而最後證明是一種合理的選擇。
5．把握話題范圍。准確把握話題涉及的范圍，有利於對話題的切分，有利於考生在話題的范圍之內找到適合自己寫作的最佳切入點。如以「和諧」為話題寫一篇文章。話題中的「和諧」大體上包括人與人之間的和諧及人與自然之間的和諧。人與人之間的和諧包括國家與國家之間的和諧，民族與民族之間的和諧，部門與部門之間的和諧，獨立的個體之間的和諧等；人與自然的和諧包括人與自然界的和諧，人與自然界里的各種動物之間的和諧。很顯然，「和諧」是一個大話題，寫作時要能把握「和諧」的范圍，就其中的一個方面的「和諧」來寫。
6．辨明話題關系。如果話題由幾個概念構成，如「自信與他信」、「誠實與虛偽」、「人性人情與內心體味」、「樹木•森林•氣候」等等，要求考生在寫作前要辨明幾個概念之間的關系。如2002年全國高考題「心靈的選擇」，審題時要注意：話題中的「選擇」，是指在兩種或多種可能中，經過思索、掂量，作出的自覺（或由不自覺到自覺）的取捨（放棄也是一種選擇）。這種在雙向或多向中進行的選擇，可以是尖銳的矛盾或對立，如生與死、真與假、善與惡、美與丑、得與失等等；也可以並不表現為尖銳的矛盾或對立，如情與理、正確與正確、善與善等等。但選擇的結果必須或合情，或合理，或合法，或合度。「心靈」包括思想和情感兩個方面。因此「心靈的選擇」必須區別於一般的選擇：選擇的內容、選擇的過程必須有著思想或情感的矛盾、斗爭或觸動。再如2003年全國高考題「感情親疏和對事物的認知」就是一種關系式話題。根據話題和引語解說會發現這種復雜的關系之中包含了四種關系：一是感情性質，即親近與疏遠；二是認知性質，即正確深刻與錯誤膚淺；三是對待方式，即認識事物與處理問題；四是情知方向，即由情到知與由知到情。「虛題」要「實」寫。對於「虛題」，寫作時要首先考慮話題或命題中包含什麼思想、什麼感情、什麼理念，再從這些思想、感情、理念入手，發掘或選擇具體材料，以具體詳盡的敘述或描寫表達作者對話題或命題的獨到見解或感悟。如「追求」這個話題，看起來很大、很虛，但是如果把它落實到某一具體的人和事上，就容易寫作了。這一話題可以寫一個老師的追求，一個學生的追求，一個科技人員的追求，還可以寫其他各行各業的人的追求，甚至可以寫某一集體或某一國家的追求。總之，這類虛題要寫得很實在。掌握了虛實錯位的方法，碰到這類題目就能立即做出決斷，明確立意，而不會再冥思苦想，耽誤時間，影響寫作速度。
「實題」要「虛」寫。有時提供的話題或材料是具體的現實生活中的人事、景物、情理，但我們在寫作時，要能跳出現實的束縛，通過創設情境，運用比喻、象徵等手法，藉助虛擬的「形象」來表達思想感情。具體來說，要注意以下兩點：①善於捕捉形象。實題虛寫的關鍵在於形象與思想天衣無縫的融合。好文章應是邏輯思維與形象思維的有機結合。邏輯思維能力不強，文章內容會失之浮泛淺露，章法零亂；形象思維能力不強，文章會失之呆板，缺乏鮮活的靈性和感染力。只有二者有機融合，文章才能既有形式、內容之美感、美質，又有思想的穿透力。②大膽展開聯想。捕捉形象需要豐富的聯想與想像力，它往往與對全文內容的構思同步進行進行。如以「井」為話題寫一篇文章，可以物象「井」為載體，附情於物，渲染「井」與某種人的相似點，讓「井」的「物性」與某種人的「人性」相融合，雖然使表達的意旨「超然物外」，卻又使筆下的「人性」切合「物性」特徵。總之，運用此法要注意對實題(物)只能作必要的描繪，而不能面面俱到，主要描繪具有可比喻、象徵的那個部分，虛作與實題(物)之間應有相似或相關之處，不能生搬硬套；由「實」到「虛」，過渡要自然、貼切。
虛寫與實寫，相反相成、相輔相生。在這種辯證關系中，虛因實而更見其抽象，能啟發讀者用想像的馳騁而獲得更高的藝術美的感受；同時，實因虛更見其具體，能使直接的描寫更顯得氣氛濃烈、背景開闊、包孕豐富。

8. 以我為話題的作文要怎麼寫

這就是我

 隨著一陣嬰兒的啼哭聲，我來到了這個奇妙的世界。意味著世界上又增添了一個新成員。

"我"一個多熟悉的字眼,雖是這樣,但不知該從何說起……
    我給人的印象總是文靜、內向、不多言不多語.的確,我的外表所能表現出來的僅僅是這些,可我的心是一顆充滿紅色生機的種子!我的性格猶如那路邊的一朵藍色小花,那樣深沉…
    "獨到之處"也許太抽象了,還是具體些吧!我的愛好和性格和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球是我的最愛；我喜歡幹事利索，一本正經，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優點吧！因為，從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會繼續。我可不是在吹牛：
    六年級上下學期一直鍾愛與網球,在教練的指導下,水平突飛猛進.一次課上,老師教我們切球,這還不是我們現在水平學的.許多的同學便滿不在乎,心不在焉的學習.而我卻十分認真的學習.可是,當我練習的時候,手中的球卻不聽使喚,總是打飛.我拿出犟脾氣,不停的切球.下了課,雖然我只能勉強打出切球,但是,與其他同學相比,就形成了鮮明的對比.同樣，這也印證了中國的一句古話：苦心人,天不負,卧薪嘗膽,三千越甲可吞吳！你們說，是嗎?
    沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最「致命」的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎麼努力也無濟於事，總是在重要關頭出現一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：苦心人,天不負,卧薪嘗膽,三千越甲可吞吳！我相信，總有一天我會有我的優點戰勝我致命的缺點。
     你們認識我了嗎？這就是我，一個堅持不懈地我，一個馬虎的我～×××。

9. 話題類作文怎麼寫

前言："話題"，就是指談話的中心，以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是"話題"作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。（小學、初中一般都是採用記敘文，高中一般採用議論文）

"話題"作文其實只是提供了一個話題，即規定了表達的中心內容，而不限製取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發揮的餘地大。

一、話題作文的構成

話題作文一般有三部分組成：提示性文字材料、話題范圍、注意事項或要求。

例:

「0」的通常意義是「無」，天下之事，非有即無，故若以「有」「無」而分天下，則「0」有其一。「無」的世界不僅存在於人們的想像之中，且有種種妙用。君不見無字之書、無樂之幸、無聲之嘆、無言之情，有時候不是比「有」更含蓄、恢宏、深沉、動人的力量嗎?曾經唱遍大江南北的歌《一無所有》，不是使人感受到一無所有者所擁有的是比整個「有」的世界更為豐富的世界嗎?——提示性文字材料

請以「『0』的遐想」為話題。——話題范圍

寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於800字。——要求

上面是一篇高考話題作文，這個例子就是典型的由提示性文字材料、話題范圍、注意事項（要求），三部分組成的。

二、寫好話題作文的方法

1.善於化大為小

話題作文由於范圍寬泛，給學生的把握帶來了一定的困難，因此寫作前首先應學會化大為小。如一個西瓜，洗凈後只有切成小塊才好下口。話題作文的寫作也應如此。我們可以將話題化為幾個契合話題的子話題，然後從這些子話題中選擇一個易寫好的來寫。簡單地說就是採用大題小作的寫法，從具體一點切入，然後調動自己的積累，在這個問題上聚焦、展開和提煉，把這一點說足說深說透。這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。

如果不善於化大為小，就難免泛泛而談。那種東說一句西扯一句，雞零狗碎的「拼盤」，是難以得到閱卷老師「歡心」的。

2.善於以小見大

如果僅局限於「小」，文章就顯得平淡無奇，沒有深意。只有小中見大，才能發人深思，引人如勝。

所謂以小見大，即大處著眼，小處落筆。寫小的事情，表現大的主題。這種手法，往往通過對具體、平凡的小事小物和有關細節材料的敘述描寫，並加以適當抒情議論，以闡明大道理，揭示深刻的社會意義，以一滴水折射出太陽的光輝，於細微處體現偉大的精神。如《瑣憶》等，都採用了這種寫法。

3.揚長避短，定好文體

在確定文體時，不妨從下面幾個方面來考慮：

⑴根據話題的特點。有些話題適宜寫議論文，有些話題適宜寫記敘文。

⑵根據自己的特長。自己擅長說理，就選擇寫議論性的文章；擅長形象思維，就選擇記敘性的文章。

⑶根據自己掌握的材料。如果自己喜歡寫議論文，而在這一方面自己掌握的材料比較少，也只能放棄。

4.創新新穎，獨具魅力

要善於選擇自己熟悉的、想說的、有話可說的，有一定拓展空間的內容去寫。要善於選擇新的切入點，表現出文章的新穎性和自己的創造性。要選擇新穎的、獨特的材料體現主題。要選擇好的、與文章文體相適應的形式表現文章的內容。總之，要發揮自己的長處，從思想上、內容上、形式上表現自己的「獨特」（與眾不同）與創新。

三、總結

想要寫好作文，還是得靠自己多練，把學到的方法用出去，理論式的東西才會轉變成自己的東西。

編輯：瑤瑤

10. 話題作文怎麼寫

把握文體，話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮，但是不限文體並不等於不要文體。