『壹』 求2007年寧夏海南高考卷語文作文的立意！！要准確！！
可以從觀察的角度來寫，偉大的發現往往並不是來源於偉大的理論，而是對平凡生活中的關注和觀察；
可以從機遇的角度來說
可以從執著的追求
注意材料最後幾句話已經指明了文章的方向
『貳』 寧夏高考滿分作文 例文
2009年高考寧夏／海南卷滿分作文
【原題回放】
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
暑假裡，幾個高中生一塊兒回學校參加籃球訓練。他們看到有個女孩兒蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來旅遊，錢包被偷，無錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。
他們中的小趙動了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。
走過去之後，小錢說：「誰出來旅遊還帶粉筆？善良落入了不誠信的圈套。」
小孫說：「別因他人行騙，自己放棄行善。」
小李說：「誠信？善良？彭宇救人成了被告，誰還敢善良啊？」
小周說：「礦工聶清文去救人被困死井下，人們在他的遺體旁發現一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢。這是最善良的人留下的最誠信的遺言。」
小吳說：「我提議，咱們訓練後再回去看看，不管這個女孩兒說的是真是假，我們都得做些什麼。」大家都說好。
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【作文解讀】
作文延續了去年材料作文的模式，有現實的針對性，同時，也降低了審題難度。材料圍繞對一個乞討者的看法，幾個高中生展開了討論。討論中，形成了兩種看法。
另一種認為，現代社會誠信缺失，有人在行善時「誤入不誠信的圈套」。最後，這幾個高中生達成了共識，即使在當今社會上確實存有人心不古的的事，我們還是要堅守內心的善念，並付諸行動。
在一般的材料作文中，有幾類人物，就可以從幾個角度立意；有幾個原因，就可以從幾個角度立意；有幾種情感，就可以從幾個角度立意。如從本材料中提煉觀點，小趙的就是「善舉」，小孫的是「冷靜思考後，不放棄行善」，小李的是「誠信的缺失」，小錢的是「別誤入誠信的圈套」，小周的是「善良的人值得稱贊」。但是，多角度立意中往往有個最佳立意，也就是中心立意，也最符合命題者的意圖，也能寫出有深度有針對性的作文，所以，材料中的最後一句話是材料的「核心」。
那麼，本次作文的最佳立意，就是要坦盪無私的順從內心法則，心存善念，多行善舉，勿以善小而不為，勿因有人欺騙而不為。
【優卷1】
誠信與善良
寧夏一考生
如果把善良比喻成一棵繁茂的大樹，那麼，誠信便是每日滋潤它茁壯成長的陽光；
如果把善良比喻成一棟高大的房屋，那麼，誠信便是支撐它屹立不倒的支柱；
如果把善良比喻成一條流淌的小河，那麼誠信便是給予它生命與活力的源頭。誠信，是一切美德，與品質的基礎。只有擁有誠信的人，才能夠擁有善良。
古書雲：「誠信者，天下之結也。」意識是說：「誠信，是天下行為准則的關鍵。」我國自古便認為誠信是最重要的品德。孟子曾說過：「誠者，天之道也；思誠者，人之道也。」《大學》也將「誠意」這一項與修身、治國等排列在一起列為八條目。可見人們對誠信的重視。以為，只有做到了誠信，才能夠做到不欺不騙，不貪不念，真正達到人生中最高尚的至善境界。
並不是只有聖人才能做到以意誠達到至善，普通人同樣能夠固守誠信，達到人生中至善的境界。
曾經讀過這樣一個故事，某煤礦發生透水事故，幾天後，救援隊員找到了遇難者的屍體，在一個叫聶文清的礦工身邊，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：「骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100元……」當時在場的每一個人都被這一幕震撼了。人們也許不知道這個礦工的模樣，但卻永遠的記住了他的名字和事跡。他完全將生死置之度外，將誠信擺在了生命的最高點，他用一份令人感動而又心酸的遺言向人們彰顯了誠信與人性的光輝。他雖是一名普通人，卻在生命的最後一刻能心懷他人，將自己的靈魂提升到人性至善的境界。
我國著名思想家程頤曾說過：「吾未見人無信而能為善也。」誠信是善良的前提，有了誠信才能使生命散發出善良的光芒。誠信就像日光，經過日光照耀過的生命才能靜靜地沉澱出最純美的善良。心念他人，人才能夠擁有內心的誠信；堅守誠信，人才能夠擁有人性的善良。
誠信是一顆閃亮的星斗，與善良一同照亮人生的夜空；誠信是一縷和煦的春風，與善良一同喚醒沉睡的大地；誠信是一聲清脆的鳥啼，與善良一同唱響人類的生機，守住善良與誠信，就是守住了人性最美的光輝。
【優卷2】
誠信與善良
誠信與善良這兩個詞，從古至今一直都作為中華傳統遺留下來，成為衡量一個人的標准。
然而，生出二十一世紀的我們，是否依舊要秉持這兩個詞呢？
材料中提到了一個乞討的女孩，在地上寫下幾個粉筆字，以此乞討錢財。或許有人會認為，這是一個騙局，自然，也會有人認為，這個女孩的確如她所言，需要這樣的幫助。
現在，讓我們思考下，為何大家會有如此不同的觀念呢？
現今社會中，幾乎大部分的人，或多或少都曾見過這樣的情景，一個或者多個人跪在路邊，用粉筆，在地上寫下一段段不同的經歷，而所有的經歷無論多麼不同，最終的目的唯有一個，那便是他人的錢財。
我曾經不少這樣的情況，曾經就有一個孕婦跪在地上祈求大家的幫助，而她的理由很簡單，那便是，她有了一個孩子，卻不願意打掉他，可是，憑借她此刻的能力，卻又不足以養活這個孩子。公司因為她有了孩子，解僱了她，此刻挺著大肚子的她，找不到任何的工作，所以，希望路過的好心人，給點飯錢，直到生下孩子就足夠了。
此時，路過的許多年輕人，都投去了冷漠的眼神，每個人依舊那樣從她跟前走來走去。那一次，我也碰巧走過，本想給點錢她，但是，同伴拉住我的手說，「別，那是騙人的。我前幾天還見她在xx街那裡做這個，沒想到她今天跑這來了。更何況，你沒看見她的肚子很假嗎？一般而言，大肚子的人，是沒辦法像她那樣跪的。」
順著朋友所指，我發現了一個破綻，那便是她圓滾滾的肚皮，居然出現一道明顯的皺褶。無奈中，我唯有收回了剛掏出的錢包。
這是一個騙局，她在說謊，唯有善良的老者，才會同情的留下所剩無幾的錢財。她的欺騙，令人心寒。
還有一次，那是一個夜市，當時有十幾個小孩，他們找了一處比較寬敞的地方，在地上寫了一段文字，文字的內容，說他們都是孤兒，但是，他們希望用自己的能力，得到大家的幫助。於是，那幫孩子們用自己學來的一點皮毛功夫，在那處地方表演著，雖然不怎樣，但是，他們用誠實的態度，自力更生的獲得屬於他們的勞動成果。
那一刻，我將身上唯一的十幾元錢給了他們，因為，在我的眼中，他們不但道出了自己的困難，卻也憑借自己的能力掙取屬於自己的錢財。
這便是一種誠信的表現，而那些自願掏出錢財的人，也是因為他們有一顆善良的心。
只不過，有一次，令我很寒心。
自己一時的善良，遭遇的卻是貪婪的索取。
那是一個寒冷的冬天，一對母子與我相遇，說是因為來大城市錢包被偷，想回去，卻還要等到兩天後，今天沒錢吃飯，問我能否給點錢他們。
當時，我第一個念頭，想到的，便是騙子。只不過，看著那個年齡與我相仿，卻口口聲聲說找不到工作，打算回家的男孩，我最終說的卻是，前面有吃的小攤子，我請你們吃晚餐吧。
那次，我幾乎花光身上僅存的三十幾塊錢，為他們倆個買了單。當時，我很想笑。你說，如若他們正的餓了幾天了，可能對我說，我吃肉，不吃菜嗎？如若一個人真的餓了那麼久，有的吃就好了。沒想到，他們還諸多挑剔。這也就罷了，當我賣完單，准備離去之時，那位母親居然拉著我的手說，既然都請吃飯了，乾脆就給點錢，讓他們明日也吃個飽吧。
我那時的心情，可以說是憤怒的，可是，卻依舊忍住了。最終，將老闆那找回來的十元給了她，此時，錢包已經空了。大家知道，母親說什麼了嗎？那便是，怎麼那麼少，就不能給多點。
我想吐血呀，吐血。這便是我一時善良的結果。好心沒好報。於是我氣憤的將錢包拿給她看，嘴裡吼著，我現在一分錢都沒有了，你還想怎麼樣？
在兩人吃之前，老闆娘就告誡我，說會不會是騙子，而我還好心的勸老闆娘，說，不會的。世上哪來那麼多騙子。
然而，事實證明，我錯的太離譜。
善良固然可以，但是，你要用對地方。一味的同情別人是沒用的，有些人完全利用你的同情達到他們的目的。
或許，正是因為這些人的存在，誠信已經是過去時，不會擁在任何方面。善良已經落伍，你若善良，你就等著變成一無所有。
當然，我也並不是說不要這兩樣東西，而是，我認為，唯有在對的地方，運用這兩樣東西，才是正確的，而並不是，因為一時的沖動，而為。
『叄』 跪求2008—2010年全國卷、寧夏卷語文作文題目，在線等！
2008年寧夏高考作文題目：小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔聽小鳥唱歌，他們第一次養鳥媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了；第二次養鳥母女倆要好好的養小鳥，養了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌自由飛翔的權力。母女很不舍的將小鳥放飛了，第三次親密接觸，小鳥是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加了放生活動。
作文要求：請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數800左右。
2009年高考作文：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
暑假裡，幾個高中生一塊兒回學校參加籃球訓練。他們看到有個女孩兒蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來旅遊，錢包被偷，無錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。
他們中的小趙動了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。
走過去之後，小錢說："誰出來旅遊還帶粉筆？善良落入了不誠信的圈套。"
小孫說："別因他人行騙，自己放棄行善。"
小李說："誠信？善良？彭宇救人成了被告，誰還敢善良啊？"
小周說："礦工聶清文去救人被困死井下，人們在他的遺體旁發現一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢。這是最善良的人留下的最誠信的遺言。"
小吳說："我提議，咱們訓練後再回去看看，不管這個女孩兒說的是真是假，我們都得做點什麼。"大家都說好。
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2010年高考作文：一則材料為：三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著「我因為出來旅遊錢包被偷，請資助我」。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅遊不會帶著粉筆。另一則材料是：某一煤礦發生透水事故，幾天後，救護隊員找到了遇難者的屍體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：「骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……」，自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。
我上網搜了一下，嚇了我一跳，2009年的作文與2010年的作文材料竟然有異曲同工之妙，看來現在的誠信很值得關注啊！
『肆』 2011高考寧夏海南卷作文題目
2011年高考語文科目考試已經結束，以下為2011年新課標卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆回、海南)高考作文題：答中國崛起的特點
據美國全球語言研究所公布全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作為經濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯網信息，發現其中報道中國崛起的信息有3億多條。 那麼，中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點呢?《中國青年報》和新浪網在中國網民中進行了調查，結果排在前六名的分別是：經濟發展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。請根據以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當的角度，題目自擬，文體不限(除詩歌外);不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。
『伍』 09年寧夏高考作文
2009年普通高等學校招生考試寧夏卷作文題：
材料為：三個男同學去打籃球，路上遇到一個乞討的小女孩，女孩在地上用粉筆寫著「我因為出來旅遊錢包被偷，請資助我」。其中一名男孩給了女孩10元錢。另兩名男孩說這個男孩上當了，因為出來旅遊不會帶著粉筆。另一則材料是：某一煤礦發生透水事故，幾天後，救護隊員找到了遇難者的屍體，在一個叫聶文清的礦工身旁，他們發現了一頂用粉筆寫有遺言的安全帽，上面寫著：「骨肉親情難分舍，欠我娘200元，欠鄧曙華100……」，自擬題目自選角度，以誠信和善良為題寫一篇作文。
專家點評：
今年的作文材料有以下幾個特點：一是寓意明確。盡管材料有多個角度可以立意，但其核心——誠實與善良——是非常明確的，考生大可不必絞盡腦汁去揣摩材料的寓意。只要不超出這個核心，一般都會有感而發或有事可寫；二是選材貼近。材料的主體是幾個學生對社會上普遍存在的一種現象的爭論和結果，非常貼近學生。
考生在研讀材料時會不自覺地加入其中，成為爭論中的一員，這樣「零距離」的審視材料，會有利於考生的臨場發揮。另外和中華民族美德以及公民道德教育中的向善從善的主題非常吻合，也有利於考生選材；三是難易適中。和往年的所謂「深刻」相比，今年的作文更多地考察學生整體把握材料的能力，側重於對學生「准確定點，快速成文」能力的考察，側重於對學生在社會生活中扮演什麼角色的道德考察。
對於考生來說，最平常的立意應該是在行騙與行善的矛盾、善良與誠實的認識方面著手，也可以從行乞女孩的角度進行思考，還可以從材料中的「不能因為有人行騙，影響了我們行善。」「無論那個女孩是否行騙，一定要回去為她做點什麼」這些關鍵性語句中挖掘主題。要想寫出高分作文不易，在立意方面不會有多少新意。考生只有在書寫的規范、結構的完整、作文題目的擬定、行文的流暢、遣詞造句的出彩以及其他創新方面整體做好，才會得到滿意的分數。
【例文】
道德旗幟下的沉思
撫卷於案，初對孔子的話語感到不解：義救魯奴而不報賬的學生受責備，同樣是救人一命卻收下謝禮的學生反得表揚。掩卷沉思，方覺意義深遠。
看問題做事情應以誰為最大受益者為出發點。個人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國家和社會，孰大孰小，不言而喻。其實德與利的關系並非完全對立，只是因為在我們的心中高樹道德旗幟使我們對一切與之稍有偏差的行為做出錯誤的判斷。
古人雲：「格超梅之上，品在竹之間；德馨心必正，質雅品自高。」的確，道德是高尚的品格。從古到今，道德是永恆的話題，它是做人的基礎，無德者不立。但是我們在推崇道德的時候又往往過激，好像道德與金錢是天生的不共戴天的敵人似的，在評價某個人的道德是否高尚時總會把所有的目光聚集在金錢上，這是不智的，甚至可以說是完全錯誤的。
千禧之年，袁隆平教授接受了500萬元的首屆「最高科學榮譽獎」，若照以上之論，那我們便應認為他沒道德嗎？不，袁隆平的二系法雜交稻技術的推廣，讓中國讓世界多養活了億萬人口。相比之下，這500萬對於他的貢獻來說是微不足道的，國家之所以設此重獎，便是以此激勵科學家為國做出更大貢獻，讓世人明白中國是個尊重人才的國家，從而吸引更多的本國人才、留學者和外籍科學家來華工作。「重獎效應」在這幾年也確實卓有成效。
雅典奧運會中國取得歷史性突破，賽後國家重獎了獲金牌運動員，這件事引起很多議論，責難之語充盈於耳。但我認為重獎是一種催化劑，可以激勵更多的運動員創造佳績，說不定我們2008年還會因此奪得金牌總數第一呢。不能認為運動員拿了獎金就喪失了道德，女排隊員不是集體捐款給慈善機構了嗎？無獨有偶，來華賺得巨資的皇馬隊員不也在去年SARS流行時將集體簽名出售球衣的巨款捐給了中國慈善協會了嗎？
當然，我們不能見利忘義，應該正確看待和處理道德與利益的關系。前不久在雷州海岸面對落水漁民有人喊出的「先收費後救人」的話不免讓人寒心，韓國某明星借「慰安婦」之名出「寫真集」的事件更是讓人為之憤怒，這種重利輕德，一心往錢里鑽的行為令人不齒。
把道德與利益的關系處理好，在市場經濟形勢下尤為重要，我們不應偏頗地盜用道德概念，而應理性地看待和處理道德問題。
朋友，讓我們用理智去審視利益，用理智去維護道德吧！
希望你滿意
『陸』 2012寧夏高考作文
其實你不是想問什麼``你只是想把你想說的說出來``對吧``其實你會有很多的回傾聽者``我答也是高考過來的``我知道那種感覺``考過了就算了``不要想他``恢復一下心態``將大腦切入到下一門要考的科目去``給下一門考試的科目給一個提前的環境``
『柒』 寧夏高考作文題目猜測
猜想之十：
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
美國《福布斯》雜志在美國最富有的400人和另外1 000名中低收入者以及窮人中做了以「幸福指數」為專題的比較調查，讓他們從1到7選出1個數字，1代表「我感覺非常不幸」，而7代表「我感覺非常幸福」。最後，統計結果顯示，流浪漢的幸福指數為2.9，超級富翁為5.8。有專家對居住在寒冷的格陵蘭島的因紐特人和生活在簡陋骯臟草棚里的肯亞游牧民族馬賽人也做了類似調查，結果他們的幸福指數都是5.8。
要求：(1)全面來理解材料，也可以從一個側面、一個角度構思作文。(2)題目自定，問題自選，立意自定，但不能寫成詩歌和劇本。(3)不要套作，不得抄襲。(4)不少於800字。
【思路點撥】用比較法審題。 流浪漢富翁 因紐特人 馬賽人 幸福指數 2.9 5.8 結論 ①有財富 才有幸福 結論 ②物質資料是幸福的基礎 結論 ③幸福不在於財富多少 結論 ④艱苦甚至惡劣的環境 不是獲得幸福的障礙 結論 ⑤無人關愛會缺少幸福
猜想之十一：
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
我們每個人都生活在一定的現實生活中，而現實生活往往有這樣那樣的缺憾。於是，我們每個人又生活在一定的理想生活中，這種理想的生活因人而異，帶有鮮明的個性色彩。對理想生活的嚮往，使我們煥發出生命的活力，使我們感到生命的美好。這種嚮往，也是人類發展的原動力之一。那麼，你生活中有怎樣的缺憾?因而你嚮往什麼樣的生活呢?
讀了上面的文字，請你以「我嚮往這樣的生活」為話題，寫一篇800字左右的文章。自擬題目，自定立意，自選文體。(不要寫成詩歌)
【思路點撥】
這個作文題一想考查學生的思想素質，是否關注生活，是否具有改善生活的能力，是否具有積極、樂觀的人生態度。二想考查學生的審題能力。此題既有限制性又有開放性。二者要兼顧，你所嚮往的生活是為了彌補你生活中的缺憾，單純地談嚮往的生活，或者單純地談缺憾都是不全面的。
此題的開放性表現在既可以從你與外部世界的關系的角度來建構你的生活。你可以談由於外部世界的動盪，因而嚮往和平的生活;由於外部世界到處是對環境的掠奪和破壞，因而嚮往與大自然和諧相處的生活……也可以側重個人內心世界的重建——由於外在環境充滿了物慾，因而嚮往淡泊寧靜的生活，由於外在世界充滿了奸詐、虛偽，因而提倡誠信的美德，等等。
猜想之十二：
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
南極的企鵝是種憨態可掬的小動物，可以在水中游嬉，也能在陸上行走。然而，南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，它們身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸? 在將要上岸之時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到適當的深度，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落於陸地之上，畫出一道完美的U形線。
這種沉潛是為了蓄勢，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效。(載《意林》，2006年5月)
請以「沉潛」或者「蓄勢與勃發」為話題，寫一篇800字以上的文章，題目自擬，不得抄襲。
【寫作提示】
「沉潛」「蓄積與勃發」有三個層次含義：一是指一種策略，一種權宜之計，一種智慧，屬於謀略層面意義;二是指一種思維方式，一種量變到質變的過程;三是指一種「忍」「韌」的哲學理念，一種「於無聲處聽驚雷」的心理素養，一種收斂、內向、自省，鍛造靈魂的手段。它當然可以指具體的人或物，可以寫個人的體驗和感受。也可以指抽象的哲學思辨。可以寫韜光養晦積蓄力量，更可以寫果斷出手一鳴驚人。
人生又何嘗不是如此?當我們面前困難重重，出頭之日遙不可及時，何不學學企鵝的沉潛?這種沉潛絕非沉淪，而是自強。如果我們在困境中也能沉下氣來，不被「冰棱」嚇倒，在喧囂中也能沉下心來，不被浮華迷惑，專心致志積聚力量，並抓住恰當的機會反彈向上，毫無疑問，我們就能成功登陸!反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，註定就會被命運的風浪玩弄於股掌之間，直至筋疲力竭。
甘於沉下去，才可浮出來，企鵝的沉潛原則，也適用於人的生存。
猜想之十三：
閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。 (60分)
一位旅美女作家曾記錄過自己在美國的一次經歷：因多日忙於寫作，無暇收拾房間，她聽說社區里有提供各種服務的志願者，於是一個電話打過去。不一會兒，門鈴響了。打開門，一位風度翩翩的50多歲的男人站在面前。幾個小時過去，男人把房間打掃得很乾凈。女作家事後跑到社區去感謝，卻被告知：上門替他打掃房間的——是本市的市長!
2007年2月26日,第五屆「感動中國」 2006年十大人物評選結果在中央電視台一套節目的頒獎晚會上揭曉。
2007年3月6日《銀川晚報》頭版刊出短訊：「寧夏志願者協會昨日成立」目前我區已注冊的志願者人數累計達12萬餘人。
今天,在世界范圍內，參加公益活動越來越成為人們一種新的生活時尚。當這種「時尚」帶給人們震撼和溫暖時，我們自己在哪裡?公益離我們又有多遠?請你結合材料，自選角度、自定文體，自擬題目作文。
【寫作提示】
不要抱怨沒人關心自己，而要反思自己有沒有去關心別人。社會的道德重建，需要每一個人積極地參與公益事業。
猜想之十四：
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。 (60分)
台灣漫畫家蔡志忠說：「如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。」
請全面理解材料，可以選擇一個側面或一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作提示】
①正確看待人生中的得與失，不要患得患失。②處在任何環境中，都要從好的角度尋求優勢。③心態關系狀態。這三種為最佳立意。猜想之十五：閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
世界上許多生活環境優越的人整天看到的是爛泥，而許多生活在逆境中的不幸者卻找到了星星，例如拿破崙擁有一般人所追求的一切——榮耀、權力、財富——可他說：「我這一生從來沒有過一天快樂的日子。」而海倫?凱勒——又瞎、又聾、又啞——卻表示：「我發現生命是這樣美好。」她的一生留下許多不朽的著作。
猜想之十五：
【要求】全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題，不少於800字;不要脫離材料內容或含義作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作提示】
對待生活，我們應該抱有怎樣的態度?快樂和美好的生活應該是怎樣的?對於我們青年朋友來說，確立怎樣的幸福觀關繫到我們的生活質量的好壞。生活中有順境和逆境，如何去面對?這些多是文章立意的切入點。
猜想之十六：
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
《新聞周刊》就新技術對年輕人成長影響的利與弊，分別征詢了全球65位經濟領袖的看法。在對網際網路、手機、即時聊天、電子游戲等四個方面所作的調查中，獲得的「對成長有利」的百分比統計數據分別為92%、5%、3%、0，獲得的「對成長有害」的百分比統計數據分別為6%、8%、6%、80%。
依據上邊材料提供的基本情況，結合自己的認識和思考寫一篇不少於800字的文章。
要求：自定立意，自擬標題，自選文體，所寫內容應在上邊材料涵蓋的范圍之內。
【寫作提示】
世界步入高速發展的信息時代，不可能再退回原始時代。網路傳媒是一個雙刃劍，有利或是有害，在於「舞劍」之人。提升「舞劍」之人的德性才是當務之急。
『捌』 2010年寧夏高考滿分作文
誠信與善良
如果把善良比喻成一棵繁茂的大樹，那麼，誠信便是每日滋潤它茁壯成長的陽光
如果把善良比喻成一棟高大的房屋，那麼，誠信便是支撐它屹立不倒的支柱
如果把善良比喻成一條流淌的小河，
『玖』 寧夏2012高考作文題目是啥
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章
船主請修船工給自己的小船內塗刷油漆。修船工塗刷完油漆後容發現船底有個小洞，就順手把洞給補上了。
過了幾天，船主拿了一個大紅包來找修船工。
「這是我給你的感謝」
「修船的工資不是給過了嗎？」
「這是感謝你把我船上的洞給補上了」
修船工說：「這只是我順手做的一件小事。」
船主說：「前幾天我的孩子們駕船出海，等他們走後我才想起船底的洞。我想這下壞了，他們再也回不來了。可最後他們平安回來了。我要感謝你。」
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
『拾』 1996年寧夏高考作文
1987年高考作文題目(全國統一出題） （一） 根據下面提供的材料寫一篇簡訊。 1. 1987年6月，A縣舉行小學生游泳比賽，育民小學取得了團體冠軍。 2. 1986年初，育民小學一位老師提出建議：「我們這里河湖港汊很多，應該充分利用這一自然條件，為校內學生舉辦游泳訓練班。」 3. 1986年4月，育民小學校務會議同意了這一建議，並決定請一位教練進行理論指導。 4. 1986年4月中旬，育民小學聽到一些家長的反映。有的家長說：「舉辦游泳班會不會影響孩子們的學習？」有的家長說：「我們的孩子是從小在水裡泡大的，還要訓練什麼？」 5. 1986年5月初，育民小學校長在家長會上說：「我們舉辦游泳訓練班有兩個目的：「一是增強學生體質，一是為國家培養體育人才。近年來，我國游泳水平有了很大提高，出現了一些具有國際水平的優秀運動員，在一些國際比賽中拿了不少金牌，但和世界游泳強國相比，還有很大差距。至於說在水裡泡大的孩子要成為游泳健兒，也必須有理論指導和嚴格訓練。」 6. 1986年5月，在取得了家長同意後，育民小學學生游泳訓練班正式開始。經過科學訓練，學生的游泳水平有了明顯提高。注意事項：1. 文章要有中心，語言通順，書寫合乎規范（標點占格，阿拉伯數碼兩個佔一格）； 2. 時間、地點、單位、事件（經過、原因、結果）要交代清楚；3. 寫出家長、學校各自的態度和認識；4. 盡量不超過190字（含標點），字數超出要扣分；5. 某些不很重要的材料可以省略，可以不按照原材料的順序，也可以不使用原句。（二） 結合以上材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬。字數在400―600之間。