⑴ 以「獎品」為話題自擬題目寫600字作文
遲來的獎品
打開門，客廳茶幾上一盒漂亮、精緻的禮品吸引了我。"啊?這是什麼?"只見外婆眉開眼笑，樂呵呵地對我說："小寒，這是你去年唱歌得到的獎品。'兄弟電器'的老闆今天派人送來的！""什麼?兄弟電器?"我一楞。這時，一年前的一幕幕又浮現在我的眼前。
那是"六一"兒童節，學校舉辦了"卡拉OK大獎賽，我以一曲《Honey》一舉奪得第二名，我激動不已的心啊,快樂得想飛。我蹦蹦跳跳和媽媽走在回家的路上。
路過"兄弟電器"門口，看見一張特大的海報，上面寫著：為慶祝"兄弟電器"開張周年慶典，特舉辦"卡拉OK大獎賽。一等獎：價值兩千多元的DVD一台；二等獎，價值一千多元的電磁爐一台；三等獎，價值八百元的洗衣機一台。日期，六月二十五日。看了這海報，我喜上眉梢。心想：哼！學校三四千人的大賽中，我都能以98.8分的成績躍居第二名，這種場合的小演唱會，冠軍當然非我莫屬了。於是，我報了名，盼著六月二十五日的來臨。
一天又一天，我度日如年。好不容易熬到了六月二十五日，我起了個大早，邀上我最要好的朋友、妹妹、哥哥，組成"親友團"為我助陣，還讓家人背上攝像機，讓他們拍攝下我比賽時靚麗的身影，共同分享我的成功和喜悅。
我信心百倍地和我的親友團來到"兄弟電器"行。遠遠的，就看見搭在街邊的舞台，聽到了高亢的音樂。走到台前，只見主持人眉飛色舞，滔滔不絕，我興奮得都聽不清她在說什麼了。我扭頭問媽媽："…我是第幾個，總共有多少人?"媽媽告訴我是第十八個，總共二十四個人。
演唱會開始了，前面的選手有大人、小孩，他們一個接一個上台…我始終記著前面歌手的最高分--96.5。
"下面請十八號選手--王寒上台…"，只聽主持人大聲宣布。我健步走上舞台，拍了拍話筒，清了清嗓子，大方、瀟灑地唱起了我的拿手歌，台下的掌聲如雷鳴般響起。聽見掌聲，我象服了興奮劑，唱得更起勁了。唱完歌，主持人還特意在台上采訪了我。
下台後，我急切地想知道我的分數，只聽主持人宣布："十八號選手的最後得分是99.31分…""耶！…"，我知道，目前我是第一名。我心裡盤算著：我後面只有五個人了，按照他們設的獎，總共取前五名，我就不信我後面的個個都比我行。當十九號選手演唱的時候，我就選獎品去了。但我還是豎著耳朵聽每個選手的成績呢！
當公布十九號選手的得分是99.32分時,我驚了一下：不會吧,這歌怪不好聽的。什麼《揮著翅膀的女孩》,垃圾得很，分數卻比我高0.01。真是不服氣，不知道評委怎麼在評！接下來，選手的得分一個比一個高：99.45分、99.46分、99.48分、99.50分…"什麼?"一個個分數猶如晴天霹靂，向我迎頭劈來。因為0.01分，我與獲獎而失之交臂。聽旁人說，後面五個全是"兄弟電器"的員工。唉，肥水怎麼能落外人田嘛！我委屈得哭了。我恨世道的不公，我恨人生的殘酷。媽媽看我哭成了淚人兒，勸我說："寒兒，人生的道路是曲折的，你還這么小，第一次遇到這點小小的挫折算什麼?當你長大後，還會遇上更多更大的挫折。遇到挫折並不可怕，可怕的是不能堅強面對，不能克服困難。…是金子，無論在哪裡總會閃光！"
聽了媽媽的話，我抹了一把淚水，但對"兄弟電器"的恨，並末消盡
份特殊的獎品
清晨記
「筱筱，快點起床了，再不起床競賽就要遲到了。快點、快點，懶豬快點啦！」「哎呀，不要煩我啦，好不容易星期天想睡個安穩覺。不要再煩我了，什麼屁競賽，關我什麼事啊！」我睡得迷迷糊糊的，含含糊糊地答了一句。房間里傳來驚天動地的聲音，老姐連忙跑到我房間：「筱筱，發生什麼事了？」「死了死了啦，競賽要遲到了。大姐，你幹嘛不早點叫我啊？」「叫了啊，你都覺得沒關系，我又怎麼能強迫你呢？」老姐得意地說。我咬牙切齒不甘心，用僅剩的15分中的5分鍾整理好一切，「出發！」我大叫一聲。在最後，我終於還是氣喘吁吁地踏著鈴聲狼狽地趕到了考場。
上午記
「什麼？這都是些什麼爛題目呀！，竟沒有一道我做得出的。這些出題老師是不是專跟我作對呀？」我拿著手中的卷子不時地發牢騷。誰能救救我啊！寫又寫不出，抄又抄不到，難道就這樣一直發呆嗎？監考老師走了出去，門外傳來一聲「接著」，我習慣性地往那邊一瞟，雙手一伸，一團紙就到我桌上了。打開一看，哇噻！全都是這次考試的答案。這下可高興了，我三下五除二，答案就工整地鑽到我卷子里了，真是干凈利落，我不禁浮想聯翩：老師說過這次競賽得到名次是有獎賞的，是什麼獎品呢？是禮物、書，還是現金？哇，真棒！ 考試鈴響了，競賽結束了，我洋洋自得地將卷子交了上去。我想，這次我將穩拿第一了，我知道我已喜得臉上已成一朵花了。
家庭記
回家把喜訊以及我的「能幹」舉止告訴了老姐，也將老師將會給獎賞的事告訴了她，沒想換來的是她一臉的氣憤和對我的瘋狂訓斥，搞得我愧疚十分，所以決定向老師澄清事實。 學校記
「這次競賽咱們班的蕭筱筱以優異的成績榮獲第一名，所以老師決定獎給她一個精美的禮品。大家歡迎她上台領獎。」「啪啪啪……」掌聲不斷，可我卻似乎覺得是他們在煽我的耳光。我站了起來，制止了同學們，將在考場上的作弊的事一五一十地告訴了老師，同時，我的臉燒得發燙，我實在不敢抬頭。
老師輕輕走到了我的面前，用手將我的頭托起，語重心長地對我說：「在這之前，老師就已經知道了，是你姐姐告訴我的。我主要是看你誠不誠實，現在你已經承認了，你終於戰勝了自己，所以這份禮物還是要獎給你，快拿著吧。」我拿著老師給我的獎品，沒有昨天的興奮，沒有剛才的難過，只有在這一刻的平靜。我望著老師欣慰的笑容，同學們認可的眼神，我又恢復了笑容。
尾聲
這份獎品，它記載了我的恥辱，也記載了我承認錯誤的勇氣，我將會永遠記住這份特殊的獎品，我將會用誠信兩字貫穿在我以後的人生中。
⑵ 以「獎品」為話題的作文，求題目。。
獎賞是什麼，是比賽後勝利的獎賞？是同學和老師對你的鼓勵？還是父母對我們的關愛是最好的獎賞？還是……
春天，萬物經過了一個寒冬，都漸漸地蘇醒了過來，百花都爭相著開放，沉睡了一個冬天的動物也都蘇醒了過來，那安靜詳和的冬天過去了，萬物的春天帶來了生機，人們也盼望著奏的到來，春天給人們帶去了希望，帶去了新的一年的祝福，帶去了播散種子的時間，人們歡天喜地。植物爭相開放，這是春天的獎賞。
夏天，渡過了溫暖、舒適的春天，夏天將悄悄地走近，帶去了炎熱和酷暑，動物、植物、人們都感覺炎熱，那溫暖的城市變得像個蒸爐，聽見路上行人叫熱，知了叫著「熱」，植物沒有水份的吸收，也都叫著熱.熱！真熱！太熱了！城市變得鬧哄哄的，變得火熱，帶去了歡笑。這是夏天的獎賞。
秋天，經歷了酷暑，人們終於解脫了，用不著叫熱，萬物都盼望著秋天的到來，秋高氣爽，帶去了柔和的秋風，輕輕在人們臉邊、動植物身邊吹過，感到無比的舒適。秋天，谷稻黃了，人們都等待著豐收，看見農民們拿著鋤頭，在田裡豐收，看見了他們豐收的喜悅。秋天是豐收的季節，也是詳和的季節，這是秋天的獎賞。
冬天，植物們都脫去了金黃的外套，冷得發抖，人們也都在家中，不想出門，外面太冷了，但是，冬天決不會只有寒冷，因為帶去了雪花，孩子們在寬敞的室外堆起了雪人，在寒冷中，帶來了歡笑聲，那雪，也為植物們蓋上了一層棉被，讓它們感覺不到寒冷，是的，這都是冬天的獎賞。
這樣，又過了一個冬天，將又會迎來下一個春天，帶來的獎賞，繼續等待下一個，又下一個的獎賞……
是四季，給大地增添了生機，給人們帶去歡樂與豐收，帶去了充實，是人們最好的獎賞，是萬物最好的獎賞，因為它是最好的獎賞。
很有深度哦
⑶ 作文:以「獎品」為話題
來的獎品
打開門，客廳茶幾上一盒漂亮、精緻的禮品吸引了我。"啊?這是什麼?"只見外婆眉開眼笑，樂呵呵地對我說："小寒，這是你去年唱歌得到的獎品。'兄弟電器'的老闆今天派人送來的！""什麼?兄弟電器?"我一楞。這時，一年前的一幕幕又浮現在我的眼前。
那是"六一"兒童節，學校舉辦了"卡拉OK大獎賽，我以一曲《Honey》一舉奪得第二名，我激動不已的心啊,快樂得想飛。我蹦蹦跳跳和媽媽走在回家的路上。
路過"兄弟電器"門口，看見一張特大的海報，上面寫著：為慶祝"兄弟電器"開張周年慶典，特舉辦"卡拉OK大獎賽。一等獎：價值兩千多元的DVD一台；二等獎，價值一千多元的電磁爐一台；三等獎，價值八百元的洗衣機一台。日期，六月二十五日。看了這海報，我喜上眉梢。心想：哼！學校三四千人的大賽中，我都能以98.8分的成績躍居第二名，這種場合的小演唱會，冠軍當然非我莫屬了。於是，我報了名，盼著六月二十五日的來臨。
一天又一天，我度日如年。好不容易熬到了六月二十五日，我起了個大早，邀上我最要好的朋友、妹妹、哥哥，組成"親友團"為我助陣，還讓家人背上攝像機，讓他們拍攝下我比賽時靚麗的身影，共同分享我的成功和喜悅。
⑷ 以獎品為話題的作文
獎品的分量在我十幾年的生命旅程里，得到過各式各樣的獎品。這些獎品的重量大小不一，可無一例外都要經過我的努力。而付出的多少，就成了衡量獎品分量的標桿。小時候，我隔三差五的得到獎品，或是一朵小紅花，抑或是一支筆，再不就是一個漂亮玩具。可長大後，得到獎品的頻率越來越低，獎品的形式也變了樣。一個蓋著學校印章，寫著「優秀學生」的筆記本；一本寫著「一等獎」的書。是因為我不如以前優秀了嗎？思索之後明白了——獎品的分量變了。記得在幼兒園，我度過了一段無憂無慮的美好時光。那裡的老師們每天都掛著笑臉，每天都會有數不勝數的鼓勵和贊許。當老師讓我們安靜時，我就端端正正的坐在座位上，一聲不吭；吃午飯時，我就大口大口的吃飯，乖乖的不弄臟衣服；中午休息時，我就在小床上安安靜靜的午睡。每當我做到了這些點滴小事，老師就會送給我一朵閃亮的小紅花作為我乖巧聽話的獎品。當我的額頭上戴上一朵小紅花時，心裡的高興和自豪也會跟著小紅花一起閃閃發亮。我幾乎每天都能得到它，可小紅花的命運總是很悲慘——在我玩耍時被碰掉在哪個落滿灰塵的角落。在初中，同學之間的競爭激烈了很多，各種比賽也紛紛向我們發出了邀請。老師鼓勵我參加一次演講比賽，而我十分怯場，因為膽小而始終不願參加。最終，我還是鼓起勇氣參加了比賽。我反復修改演講稿，一次次請老師指導。經過一個多月辛苦漫長的准備，我終於可以站在舞台上侃侃而談，還獲得了第一名的好成績。我十分驚訝，原來我一直在否定自己，原來我可以做到！賽後，學校送給我一本《傅雷家書》作為獎品，扉頁十分醒目地寫著我的名字和我取得的成績。那本書像是有了魔力，每次一翻開它，心中的成就感和自信就會油然而生。它一直被我呵護有加的存放在書櫃中，這個獎品已成為我鼓起勇氣，突破自我的見證！獎品的變遷，也訴說著我成長的過程。經過時間的淬煉，雖然我得到的獎品越少、為此付出的努力也越大，可是獎品的意義就越深遠、分量也越重。獎品的分量，也就不斷的促使我更加優秀。
⑸ 急求作文！！！！以獎品為話題
今天是個難得清閑的周末，心血來潮地把自己囚在書房裡整理一下圖書。由於近幾年工作變動頻繁，書的種類也特別繁雜，有教育的、文學的、經濟的、紀檢的、法律的……突然，一本業已泛黃的《十三經精華》映入眼簾，這是錢仲聯先生主編由湖南教育出版社1992年發行的線裝本。打開扉頁，上面用小楷毛筆字工整地寫著「獎給全區語文說課競賽一等獎獲得者」的字樣，下面還蓋著區教育局的公章。我的心不禁咯噔一下，方及弱冠剛剛走上三尺講台的那段生活油然浮現在眼前。這是我在工作兩年後參加全區青年教師說課比賽中獲得的獎品，忘不了昔日面對著眾多老師說課時的緊張，更忘不了走上領獎台接過這份獎品時的興奮。正是這本《十三經精華》，陪伴我度過了工作後那段孤獨而生澀的美好時光。每當黑夜淹沒整個校園的時候，我會獨自在自命為「聽雨軒」的單身宿舍里吟一段「子曰」，誦一段「《詩》雲」；抄一段《春秋》，演一段《周禮》，無拘無束，得意洋洋。正是這份獎品使我初次比較系統地接觸了古代儒家經典，燃起了對先秦諸子的無限熱情，雖因資質弩鈍且忙於生計在這方面毫無建樹，但這份熱情從未有過半點衰減。捧著這本《十三經精華》，背靠著高高的書架席地而坐，久久無語，一陣百感交集的唏噓，一份難名其味的感動。
接下來，又在塵封的書堆里發現了好幾份昔日的獎品。有外研社1997年版的《朗文英漢雙解詞典》，這在我本科學歷進修和考研過程中成了須臾難離的至友，是在一次全校教師板書競賽中獲得的。有周谷城先生主編由上海人民出版社1998年發行的《中國通史》，暗底印花的封面毫不因為年代久遠而失去高潔的品位，裡面還夾著兩張昔日摘抄的文摘卡，這是由於有一年被評為全區優秀教育工作者而獲得的。看著這些書，恰如同見著了久別重逢的老朋友，執手相看淚眼，竟無語凝噎……
近幾年來特別是進入機關上班以後，由於我基本上秉承了農家子弟敦厚勤勞的本色，也曾偶爾受過這個獎勵或是那個表彰。但發的基本上是菲薄的現金或不著其用的生活用品，再沒有獲得過《十三經精華》那樣的令我感動一生的禮物。獎金到手後，大多數情況下是連忙喊上在一起的同事，到館子里燒幾個菜上幾瓶酒風卷殘雲地喝光吃光。喝光了，吃光了，然後也就忘光了。至於發的獎品，幾乎就是曹操碗里的雞肋，因為所發的東西家裡基本都有或者根本不需要。甚至有一次，由於一篇調研文章獲得二等獎，主辦單位居然獎給我這個大老爺們一套化妝用品，真是想得出！
獎品的作用主要在於肯定成績激勵未來，因而獎品選擇的本身也在傳遞著一種信息，弘揚著一種風氣，它直接反映著授獎單位（主要是政府機關）的品位和價值取向。多一些對文化的崇尚，多一些對精神的追求，多選擇一些含英咀華內涵豐富的經典書籍作為獎品，本身就傳達著政府對社會大眾的期冀，承載著政府建設學習型社會的願景。
也許有人會說，我的書獃子氣太重。但我覺得，那些一門心思鑽到錢眼子里的人，缺少的也許正是這股書獃子氣。
⑹ 以獎品為話題作文
「淅瀝瀝，淅瀝瀝」貴如油的春雨灑落大地。細如牛毛的春雨飄飄灑灑，飄在果園點紅了桃花；灑在樹梢染綠柳芽；落在田野滋潤莊稼；降在池塘喚醒青蛙……綠了河邊的楊柳，紅了杏花。 剎那間，雨點兒像千萬個兵將從天空落下來。它飄落在喇叭花那粉紅色的花瓣上，滾動著，彷彿是千萬顆閃爍著五顏六色的寶石。雨點落在池塘里，平靜的池塘里泛起粼粼波紋。仔細瞧那雨點，只見雨點一會兒分散，一會兒聚攏，一會兒退後，一會
兒退後，一會兒向前。它那變幻莫測的千姿百態，恐怕連最有才華的畫家也畫不出啊！ 你瞧，那杜鵑花多漂亮呀！盛開的花瓣擠擠挨挨的，像一個個阿娜多姿的少女在翩翩起舞。含苞欲放的花骨朵兒多姿多彩，有的隨風搖曳，有的羞羞答答的。一張張大圓盤似的葉子，青翠無暇，上面滾動著比珍珠還要透明的水珠，把杜鵑花襯托得更加嫵媚動人。 瞧那飢渴的柳樹，它們貪婪地吮吸著春天的甘露。無數條好像用綠玉裝扮起來的柳枝如同一根根輕柔的絲帶，紛紛下垂。這些淘氣的柳枝娃娃自由自在地飄來飄去，活像一群無憂無慮的小天使。無數顆小水珠落在舒展著阿娜多姿的柳樹上，彷彿給柳樹披上了一件水晶衣，格外動人。 再瞧那粉紅色的桃花，一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝丫。它們活像一群群頑童，爭先恐後讓人們來觀賞自己的艷麗風姿。水珠把桃花裝扮得美不勝收，令人心曠神怡，目不暇接。 春雨過後，校園里顯得更加生機勃勃。百花又開始爭奇斗艷；柔弱頑強的小草被春雨澆直了身板；美麗的杜鵑花綻開了更加燦爛的笑臉；貪婪的楊柳樹顯得更加妖艷迷人了；粉紅色的桃花顯得更加羞澀了……
⑺ 一篇以《獎品》為話題的作文
獎品是什麼，是比賽後勝利的獎品？是同學和老師對你的鼓勵？還是父母對我們的關愛是最好的獎品？還是……
春天，萬物經過了一個寒冬，都漸漸地蘇醒了過來，百花都爭相著開放，沉睡了一個冬天的動物也都蘇醒了過來，那安靜詳和的冬天過去了，萬物的春天帶來了生機，人們也盼望著奏的到來，春天給人們帶去了希望，帶去了新的一年的祝福，帶去了播散種子的時間，人們歡天喜地。植物爭相開放，這是春天的獎品。
夏天，渡過了溫暖、舒適的春天，夏天將悄悄地走近，帶去了炎熱和酷暑，動物、植物、人們都感覺炎熱，那溫暖的城市變得像個蒸爐，聽見路上行人叫熱，知了叫著「熱」，植物沒有水份的吸收，也都叫著熱.熱！真熱！太熱了！城市變得鬧哄哄的，變得火熱，帶去了歡笑。這是夏天的獎品。
秋天，經歷了酷暑，人們終於解脫了，用不著叫熱，萬物都盼望著秋天的到來，秋高氣爽，帶去了柔和的秋風，輕輕在人們臉邊、動植物身邊吹過，感到無比的舒適。秋天，谷稻黃了，人們都等待著豐收，看見農民們拿著鋤頭，在田裡豐收，看見了他們豐收的喜悅。秋天是豐收的季節，也是詳和的季節，這是秋天的獎品。
冬天，植物們都脫去了金黃的外套，冷得發抖，人們也都在家中，不想出門，外面太冷了，但是，冬天決不會只有寒冷，因為帶去了雪花，孩子們在寬敞的室外堆起了雪人，在寒冷中，帶來了歡笑聲，那雪，也為植物們蓋上了一層棉被，讓它們感覺不到寒冷，是的，這都是冬天的獎品。
這樣，又過了一個冬天，將又會迎來下一個春天，帶來的獎品，繼續等待下一個，又下一個的獎品……
是四季，給大地增添了生機，給人們帶去歡樂與豐收，帶去了充實，是人們最好的獎品，是萬物最好的獎品，因為它是最好的獎品。
⑻ 以「獎品」為話題的作文怎麼寫
可以把獎品看做是抽象意義上的獎勵，而並非物質。
所以很好寫，
比如失敗得到的教訓是一種獎品，激勵你繼續前進；遇到的挫折、坎坷是一種獎品，給予你教訓等等。
⑼ 急求一篇以獎品為話題的作文
獎品
爸爸愛抽煙，爺爺一聞煙味就要咳嗽，這使爺爺患了哮喘。
我騎上自行車去補習，這是最後一節課，老師說要發獎品給我們。
小荷作文網
宋老師每人發了一個記事本給我們，接著講著其他獎品的用途。
小荷作文網
我坐在椅子上，靜靜地聽老師講，心裡卻早已看好一個獎品——保溫杯。老師說，這個杯子可以保溫7~10個小時左右。我想起了爺爺，爺爺的玻璃杯保溫效果不好，過不了多久，杯子里的水就涼了。
「8號是誰？」送老師的話音剛落，董凌威就拿走了他想要得獎品。「9號。」宋老師接著說。幾個眼睛亮的就叫起來：「湯若瀾已經拿了，她已經拿了，宋老師。」他們搶著說，好象迫不及待的想拿到獎品。
拿了？我什麼時候……我埋頭看，原來我看了那個牙膏器（很可愛的），忘記了放回去，同學們才誤認為我已經挑好了，我把手抬起，想把它放回去。結果，宋老師卻以為，我真的已經選好了。就點點頭，不再說什麼了。
唉，真是有口難辯啊。我也只好順奇自然，沒有說出口。
沒過多久，我有想要那個杯子，想去換一下。可誰知，楊媚已經把它拿走了。
這時我看見宋老師的電視機旁邊有兩個一樣的杯子，就想：下了可，去跟宋老師換吧。
下課了，我跑到宋老師面前，說：「宋老師，你可不可以給我一個杯子？」我指著電視機旁邊的那個杯子對宋老師說。「為什麼？」宋老師問。
「我爺爺他有哮喘，我想……」我話還沒有說完，宋老師就同意了，宋老師說：「湯若瀾很有孝心，可以送她這個杯子。」宋老師還問我，我爺爺喜歡什麼顏色的，我搖搖頭，說了聲：「隨便。沒關系的。都一樣。」
有些不理解的還對我翻白眼，說：「假得很。」我只是嘆了口氣，鼻子有些酸，眼淚包在眼眶裡，視線模糊了。
⑽ 求以「獎品」為話題的作文 600字
獎品
爸爸愛抽煙，爺爺一聞煙味就要咳嗽，這使爺爺患了哮喘。
我騎上自行車去補習，這是最後一節課，老師說要發獎品給我們。 小荷作文網
宋老師每人發了一個記事本給我們，接著講著其他獎品的用途。 小荷作文網
我坐在椅子上，靜靜地聽老師講，心裡卻早已看好一個獎品——保溫杯。老師說，這個杯子可以保溫7~10個小時左右。我想起了爺爺，爺爺的玻璃杯保溫效果不好，過不了多久，杯子里的水就涼了。
「8號是誰？」送老師的話音剛落，董凌威就拿走了他想要得獎品。「9號。」宋老師接著說。幾個眼睛亮的就叫起來：「湯若瀾已經拿了，她已經拿了，宋老師。」他們搶著說，好象迫不及待的想拿到獎品。
拿了？我什麼時候……我埋頭看，原來我看了那個牙膏器（很可愛的），忘記了放回去，同學們才誤認為我已經挑好了，我把手抬起，想把它放回去。結果，宋老師卻以為，我真的已經選好了。就點點頭，不再說什麼了。
唉，真是有口難辯啊。我也只好順奇自然，沒有說出口。
沒過多久，我有想要那個杯子，想去換一下。可誰知，楊媚已經把它拿走了。
這時我看見宋老師的電視機旁邊有兩個一樣的杯子，就想：下了可，去跟宋老師換吧。
下課了，我跑到宋老師面前，說：「宋老師，你可不可以給我一個杯子？」我指著電視機旁邊的那個杯子對宋老師說。「為什麼？」宋老師問。
「我爺爺他有哮喘，我想……」我話還沒有說完，宋老師就同意了，宋老師說：「湯若瀾很有孝心，可以送她這個杯子。」宋老師還問我，我爺爺喜歡什麼顏色的，我搖搖頭，說了聲：「隨便。沒關系的。都一樣。」
有些不理解的還對我翻白眼，說：「假得很。」我只是嘆了口氣，鼻子有些酸，眼淚包在眼眶裡，視線模糊了。