高三勵志作文題目

① 好聽的 勵志 作文題目

生活在這個時代，成長在溫室里的花朵，泡在蜜罐里巨大的「皇帝」，「公主」，從來不知道「苦」的意思。現在，我知道，我們的生活是如此的快樂。但對於這一切，我也來感受它嗎？
8月，天氣非常熱，知了在樹上叫煩了。一個暑假，你應該留在家裡舒適，可以選擇進入中學前的「門檻」 - 軍事訓練發生了過來。
第一次練習軍姿站，抬頭，挺胸，眼睛平視前面的兩個腳為60°......站在樹蔭下的培訓，熱出汗。 A股熱浪已經來了，沒有涼意，每個人的衣服都被汗水浸透。
下午我們練習原地踏步，教師的要求，我們必須小心左腳不能被誤認為是腳要提高。更多的標准動作，教官還打算使用十分鍾，一個動作一個動作練。長時間抬起一隻腳，它是難以把握的平衡，同學們都搖搖晃晃的。
第一天訓練的人腰酸背疼，每個人都暗暗叫苦連天，一天，一個面無表情。但誰也沒有放棄軍事訓練的第二天到達。
第二天，軍事訓練如期而至，昨天我們不是很好，因此，教師可以讓我們站在太陽培訓。雖然早晨，也可以加熱透不過氣來。游樂場毒天的煎熬，不斷升溫的地面，並通過腳跟，不斷加強站軍姿困惑生疼，酸和痛腳。我有點想打退堂鼓，但我仍然保持向下。
5天的軍事訓練，雖然苦，累，但這些哭了，累了，是經濟增長的催化劑，是磨練我們的橡樹堅定，不屈不撓。俗話說，生命太短暫，年輕吃點苦什麼點應計的影響。常言道：不經一番寒徹骨，哪得梅花香？軍事訓練，它教會我們如何面對生命中的挫折，教給了我們寶貴的精神 - 堅持！

② 關於勵志作文有什麼題目

隨著世界經濟變化發展，疾病也在變化發展。世界衛生組織預測，抑鬱症將內成為21世紀人類的主要容「殺手」。在初中時，我也遇上了這個「殺手」。直至不久前，才知道自己得過抑鬱症。與多數人相似，無助、恐懼孤獨……各種不良情緒嚴重削弱了心理承受力，一點小事也能讓我傷心難過，泣涕漣漣。悲觀、憂愁、不自信，什麼都提不起精神，還時常害怕因「無能」被人嘲笑。

③ 關於高三勵志作文的題目。別太做作，新穎的。求大神幫忙取

生活因挫折更精彩

夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚「叭嗒，叭嗒」地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我付出了那麼多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景。為什麼，為什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了台燈。發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點「障礙「。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鍾，餅干渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：「我要扼住命運的咽喉。」就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！

挫折、痛苦、人生

嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索於重巒之顛；或斂翅羽，撲塵埃，偏安於腐屍殍肉。則前者傲而化鷹，後者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流於大石者乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽於石陰，遁於林窪，而久之腐，不名於世也；而進者不畏險阻，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻於絕壁者乎？此風之挫折也。擇趨避者，散於群巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅；擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇於何，擇於挫折也。
而青史之上，舉大業者亦莫不有擇於苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟於逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，於大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令後世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計於街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而為人傑；逢小挫抑或誇言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀於絕壁，必有失手摺臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣於疾風驟雨者，其苟安

④ 主題為勵志學習的有哪些作文題目

勵志給自己插上翅膀，你才可以飛得更高；煉造一雙千里眼，你才可以望得更遠。滿載而行，即使困難重重，你留下的汗水也終會獲得回報；滿載而行，即使艱辛與淚水並存，你前方的道路也依然光明；滿載而行，即使跌倒了，你也將有勇氣邁向成功。生不是一帆風順的，成功也不可能是你的專利，我們每個人都是行進在路中的追夢人。也許夢想會變成現實，也許夢想永遠只能是夢想，然而在出發之前，你是否曾想過：你准備好了嗎？行進在夢想的路途中，競爭是十分激烈的，如果你輕裝上路，又怎麼可能會取得成功？
滿載而行的人也許也會失敗，但畢竟他們可以做到無怨無悔，在跌倒之後，畢竟他們還有信心，更有力量再爬起。又或者失敗對他們來講只意味著失誤，然而對那些輕裝上路的人來說，失敗才是真正意義上的失敗，試問，那些從不準備卻也夢想著成功的人，你們天才方仲永，有著超人的智商，但他不一樣也失敗了嗎？童第周上中學時，成績差到學校勒令其退學，與仲永相比，他並不算是聰明吧！然而他用自己的努力讓自己的名字跨越了時空，他用自己的努力向我們詮釋了滿載而行，不聰明也一樣可以成功，他成了全中國人的驕傲，而方仲永卻只能算是一種悲哀。
即便是天才，那又怎樣？沒有準備，成功對你來說同樣遙不可及，相反，即使你只是一普普通通的人，在追夢的途中，你選擇滿載而行，相信成功只在你不遠的前方。有資格談夢想嗎？在路的起點就已註定了你們的失敗。

⑤ 好聽的勵志作文題目

石縫中的生命（就是說有一顆種子掉進了石縫里，後來經過千錘百煉，長成了一棵大樹）可以以物喻人

嗯嗯，內容自創啊

⑥ 求一篇高三勵志文章

同學們：

現在距高考僅有一年的時間，百米沖刺已經到了最緊要關頭。最後一年的特點是風雲變幻，英雄重新排位：對一個班級而言，風氣不同，這一年可以使一個好的班級一落千丈，也可以使一個差的班級變成數一數二；對個人而言，最後一年也可以產生翻天覆地的驚人變化，一年完全可以創造奇跡。在今後一年的日子裡，我們應該如何應對高考？我想用一句話概括：那就是要堅定信心，奮勇趕超，鉚足干勁，鏖戰一年，堅決打好高考復習迎考的攻堅戰。

為了高考，我們歷煉、准備了整整12年。12個春秋，我們吃苦流汗、起早貪黑，備嘗求學的艱辛，為的是高考戰場上過關斬將，勢如破竹奪取桂冠！一面質量上乘的大銅鑼，需要高明的師傅千萬次恰到好處的錘打，而鑼心的最後一錘，將決定整個鑼的質量。最後的一年將是同學們十二年學習生涯的最後一錘！而這百天的奮斗，就像是鍛造鑼心的最後一錘，將決定高考的成敗，也將決定你生命的質量和人生的高度。所以，在這最後的一年，我們應該這樣走過：

首先，要有「舍我其誰」的信心和把握自我命運的豪邁。一個人要做事，特別是做大事必須有堅定的自信心。有位作家說過：「自信是一種激勵自己奮發進取的心理素質，是一種鬥志昂揚地迎接生活挑戰的樂觀情緒，是一種戰勝自己告別自卑的靈丹妙葯」。

每個人都希望自己能夠成功，我覺得成功的人大概可以分三種，一是一路領先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣（自信的霸氣）；二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣（自信的志氣）；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣（自信的骨氣）。而面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次性打垮的人；第二種是不屑於失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗；第三種人是勇於直面失敗，在失敗的陣痛後所做的第一件事就是爬起來，並採取積極的行動，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。

面對高考這人生的重要選擇、這嚴峻的挑戰，每個同學都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念，都要牢固樹立「只要努力，我能成功，我必成功」的堅定信心，都要有「別人行，我更行」的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會在剩下的決戰決勝的關鍵時段，始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。

第二、要有堅忍不拔的頑強意志。兩軍相遇強者勝。高考仍然是千軍萬馬過獨木橋，競爭十分慘烈。只有基礎扎實、知識全面、能力過硬的強者才能捷足先登，搶占橋頭堡。而要成為這樣的強者，就必須始終保持「愛拼才會贏」的精神狀態，就必須有不屈不撓、堅忍不拔的頑強意志毅力，才能不斷地夯實各科基礎，填補各個知識缺漏，增強各種能力，提高綜合實力和本領。在剩下的80多天里，學習的要求將進一步提高，知識的容量密度將進一步增大，練習考試將更加頻繁，因此同學們要有頑強的意志毅力來應對這段時間的磨練和壓力。要有「為了金榜題名，為了人生的長遠發展，在這短短的80多天中脫他一層皮，掉他幾斤肉又何妨」的思想觀念。在這關鍵的80多天中，不管遇到什麼困難，不管遭受什麼挫折，不管哪次考試成績是優是劣，我們都要以積極的態度正確對待，要從困難中獲得動力，從挫折中取得經驗，從考試失誤中找准努力方向。高考未了，奮斗不止，永不放棄、永不言敗。人生就像競技體育呈現給我們的一樣，奇跡總在最後時刻出現！

第三，要有把握自我命運的骨氣和自強不息的精神。面對高考，家長反復叮嚀，老師諄諄教導，學校一再激勵、提醒。但這些都是外在的因素，只能起輔助和促進作用。真正要提高應戰高考的實力，全在自己，在於認識真正到位，精力真正集中，身心真正投入，學習真正自覺。我們要牢記國際歌中「從來就沒有救世主，全靠我們自己」的歌詞以及諸如「天上掉不下餡餅，收獲全靠自己」等名言，堅持自立自強。一是要堅持依靠自己，勤學、善思、多問，認真查漏補缺，夯實基礎；二是要堅持嚴格自律，努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入；三是要堅持以「沒有最好只有更好」的標准從嚴要求自己，不自滿、不安於現狀，執著追求，勇攀高峰，努力超越自己，去奪取高考的最佳成績，成就自我。

第四，要堅持「堡壘一座座攻克，險灘一條條趟過」的務實作風。俗話說，心急吃不了熱豆腐，大意容易失荊州，馬虎往往丟三落四，浮躁只能觸及皮毛不及肌膚。在這備考的沖刺階段，也許我們還有好多知識要學習，好多缺漏要彌補,好多方法有待掌握，好多能力還有待提高。面對時間緊、任務重的現狀，我們決不可急躁、馬虎、大意、隨便，而應該根據高考要求和高考試題特點，腳踏實地認真細致地去攻克一座座知識的堡壘，趟過一條條能力的險灘。說到高考試題的特點，我想大約可以歸納為以下幾點：

一是知識覆蓋面廣。因此需要全面復習，系統掌握知識，不能掛一漏萬；二是注重考查基礎知識、基本能力。拿到中低檔的分數，就能考上名牌學校，千萬不可鑽牛角尖，把時間精力用在偏題怪題上；三是要求靈活運用所學的基礎知識解決生產，生活中的實際問題，難度不大，只是比較新穎而已，關鍵要能把基本概念，基礎理論吃透，要能明確知識的內涵外延及其使用方法，使用范圍。因此我們一定要重視思考鑽研，透徹理解，不能滿足死記硬背，一知半解，淺嘗輒止。

看到很多同學花費很多的時間在大量盲目的做題，當然這裡面也有很多其它的因素。我想問一句：做題的目的是什麼？是否為了解題而解題？我認為做題目的最重要的是深入理解消化知識點。只有在把握住知識點本質之後，才能真正做到成竹在胸、笑傲考場。有不少同學題沒有少作，可是不會的還是不會，只要題目一變個形式就沒有多少思路。更有甚者，只是將題目的結果和過程背了下來，並沒有真正理解其中的含義。這樣的做法，只是追求表面，而沒有抓住本質，在這里我要奉勸一句：你在高考卷子上很難能找到與你以前做過一模一樣的題，如果不能把握本質可能你就會非常的危險。

第五，要講究「一日勝十天」的科學高效學習方法。臨近高考只有80多天，時間可謂短暫，但是只要追求執著，目標明確，精力高度集中，身心完全投入，加上學習方法科學，那麼這80天的收獲和提高可能超過高中三年的總和，這是被多少學子實踐證明了的事實。要達到這個目的，必須講究方法，提高效率，以下七點你一定要注意：

一是要科學合理安排時間。要在緊跟教學進度的同時，根據個人實際，將自由支配的時間主要用在薄弱學科，薄弱知識點、考點的攻克上； 二是要徹底消化知識，構建自己的知識網路。希望更多的同學能夠減少盲目做題的時間，而是更好地安排自己的時間和精力，將課本的知識消化成為自己的知識，將一個一個的考點構建成自己的知識網路。很多同學在考試的時候，頭腦中知識點非常凌亂，一看到考題不知道到底在考什麼。即使最終能夠將題目做出來，也花費了很多時間。要知道考場如戰場，考場的每一分鍾都是寶貴的。只有構建了自己的知識網路，才能迅速的做出題，迅速的做出難題，也才能夠真正的馳騁在考場； 三是要重視練後、考後的分析反思。認真使用好錯題集，力爭每次考試過後都能掌握試卷的精髓；四是要做到問題不過夜，當天問題當天解決；五是要張馳有度，勞逸結合，使自己每天保持健康的體魄和充沛的精力。要學會有效利用時間。所謂有效利用時間，是指把時間多用於正事，不用於閑事，就是我們一直強調的倡導「三不」，告別「三閑」。所指正事當然也包括睡眠和鍛煉，每天要堅持十幾分鍾的體育鍛煉（課間操、跑操等）。充足的睡眠和適度的鍛煉，能使體魄強壯、精力充沛，學習、做事就能事半功倍；六是要努力防止因非智力因素失分，努力養成解題規范，書寫工整，卷面整潔的習慣。我們一定要有「向卷面規范要20分」的意識；七是要遵照師命，而不唯師命。遵照師命，一是要按老師的安排去復習，任課老師對於高考復習都頗具經驗，即使是首次任課高三，也可在同組備課和教研時獲取正確復習的第一手材料；二是要認真聽好每一節復習課，特別要關注老師對問題的分析過程，而不僅僅記住一些標准答案，要掌握正確的分析方法，才能以不變應萬變；三是要勇於提問，發現問題及時提問，才能獲取更多解決問題的方法和手段，不願意向老師提問是你必須克服的弱點，許多問題，老師一句回答即可開竅，何必非要自己尋解決之路？時間不等人啊！不唯師命，是指老師的復習安排是面對全體同學的，畢竟每個人對知識的掌握存有差異，故應該根據自身情況，制定適合自己的復習計劃，即顧及全面，又要有所側重。不到最後一刻，絕不氣餒。另外一些時間要用於對概念的理解，以彌補過去只顧做題、忽視概念的漏洞，也藉此復習之機糾正只重做題而輕學概念的不良學習習慣，可終生受益。

第六，要有「每臨大事有靜氣」的平穩心態。面對高考這關系人生前途和命運的重要拼搏，有些同學情緒亢奮，心態緊張，食不甘味，睡不香甜，上課精神難以集中，自習不知該復習那科，考試怯場，無法充分發揮。這種狀況不改變，勢必影響復習效率，影響自己實力和能力的充分展示。面對高考，我們思想上要重視，要有激情，要有緊迫感和競爭意識，但心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。只要我努力了，拼搏了，不管結果如何，我就對得起父母親友，對得起學校老師，對得起自己的人生，我無怨無悔了。要有「不管風吹浪打勝似閑庭信步」的大無畏精神，要保持樂觀的情懷，多一點微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。每天晚上睡覺前回顧一下當天的學習情況，找准自己在這一天中有什麼收獲，有什麼得益，有什麼提高。不管收獲，得益大小，你都要滿足地說，我沒虛度這一天，然後便可心安理得地讓自己入眠。從現在開始，不管大考、小考，都要有意識地訓練、提高自己的應試心理素質，使自己在高考場上能以良好的心態，充分發揮出自己的能力和水平。

同學們，「江水無情日夜流，幾多百日轉瞬逝，莫待老時徒傷悲，恨白了少年頭」！高考是一場特殊的成人儀式，經歷這場考試，同學們不僅在年齡上意味著步入成人的行列，而且整個身心也將經歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵，對待高考的態度正是你對待人生態度的反映，經歷高考卻沒有為之全力拚搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線，這邊是懵懂的孩子，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側分明是不同的人生。在這最後80多天沖刺的日子裡，我相信所有同學都會是勇敢的戰士，歷經寂寞、挫敗和痛苦磨練過的你們一定會甩開包袱，輕裝上陣，用良好的心態取得最終的勝利，用實際行動譜寫出動人的贊歌，再唱省港中高考的輝煌篇章。

同學們，高三鏖戰終有日，六月鮮花為我開；人生難得幾回搏，吾輩今朝數風流！春天是播種希望的季節。願同學們在奮進中播種希望，在自信中展望未來，在拼搏中轉折人生，在努力中走向成功！祝同學們在高考的戰場上旗開得勝，夢想成真！

⑦ 題目為《勵志》的作文

放棄，是一種智慧

夜漸漸地深了。塵封的記憶如洪水般傾瀉而出，突然發現自己這些年來被心中那未泯的堅持與執著折騰得好累。實迷途其未遠，覺今是而昨非。很想放棄，然而，放棄需要勇氣。
忽然，腦海中閃過一排字眼：放棄，是一種智慧。
人的行為的基本原則是「趨利避害」，並且以為「得」是利，「失」是害，只想獲得，不願付出。人心因此有不知足的弱點，既得隴，復望蜀，欲壑難填。「利」會使人心志迷亂，以至出現「捨命不舍財」的蠢事。這類蠢事的發生，皆因缺乏放棄的智慧。
當壁虎遇到敵害時，尾部能自動斷落，且斷落的部分還能跳動一段時間，吸引敵害的注意，它自己乘機逃之夭夭，過些時候尾巴又能再長出來。
這類現象對於動物來說算不上智慧，只不過是求生本能而已，而對人類來說，放棄則是意識的主動行為，是一種生存和發展的智慧。
偉人丘吉爾曾做過這么一個演講：「我成功的秘訣有三個，第一個是決不放棄；第二是決不，決不放棄；第三決不，決不，決不放棄。」丘吉爾不放棄的一定只是生活中很小的一部分，絕不會是全部。他可能不放棄事業，不放棄和平，不放棄反法西斯的信念，這就夠了。可以肯定的是，他也放棄過，從而得到了他決不放棄的信念。
並非執著就一定能成功，許多時候，放棄才能走向成功。古羅馬有一則寓言：兩條河從源頭出發，相約流向大海，它們穿過山澗，最終到了沙漠的邊緣。其中一條河說：「我一定要流過去，找到大海。」另一條河說：「不如回去再等待機會吧，如果前進，我們可能走不出沙漠。」那條河執著地前進，果真乾涸在了沙漠里，另一條則回到源頭，等待良機，終於流入大海。通向成功的路不止一條，也不一定非得在某年某月實現，因此沒必要一條路走到黑，頭碰南牆才回頭。
成功，往往蘊涵於取捨之間。學會放棄，才能找准人生的目標。孫中山和魯迅放棄學醫，一位成了偉大的政治家，一位成了偉大的文學家；凡·高放棄傳教士的職業，成為舉世聞名的畫家……由此可見，放棄的確是一種智慧，是對生命的過濾，是對自己的重新認識和發現，不學會放棄，就難以成功跨越生命。
自古道：有所失才有所得。我們只有果斷地放棄應該放棄的，才有可能成為最後的贏家。
如此想過之後，心情輕鬆了許多，夜漸深，安然入睡。

⑧ 自立自強,立志成才作文的新穎題目

《周易》里有句這樣的一句話——天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
驀然回首，寒窗十餘載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏得碩果累累。一路風雨兼程，走進許多人夢寐以求的大學，古人雲：「有志者，事競成。」民諺曰：「未立品，先立志。」足見人不可一日無志。綜觀天下名人，不但自己有鵬程萬里之志，而且諄諄教誨人們要有理想，有志向，有抱負。
人人都想成功，可成功女神並不垂青所有的人，但我堅信所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。或許我們的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫。但是世界只有一個天才貝多芬，也只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。人能走多遠，不要問雙腳，要問意志；人能攀多高，不要問雙手，要問志向。有志登山頂，無志站山腳。
有一句俗語說得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。有志者事竟成，卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。只要曾經擁有又何必在乎天長地久，即使失敗了，這一生也會因這一路的風雨兼程而變得更加精彩！我們在風中在雨中自強不息，我們在雨中在風中展翅飛揚！
大學的我們渴望收獲才華，我們渴望搏擊信息大潮，收獲才能，引領IT走向。胡適先生說過：「學問是鑄器的工具，放棄了學問，便摧毀了自己。」然而，我們校園中出現有背於學校主流文化的現象，卻不由得讓我們重新進行了思考。我們的學生是否還懷有拼搏、收獲的心，對待生活。
在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界裡的同學們，我們是否想過我們每天收獲了什麼？
在校園的幽僻處，總有幾個『人約黃昏後』，動情處他們竟會旁若無人。我們那樣就不覺得慚愧嗎？
此外，在宿舍里的『騰雲駕霧』，『快活似神仙』，考場中的照抄作弊，熄燈後的大呼小叫。作為中跨世紀新一代青年就是我們這樣嗎？
我們可知道這樣做對自己、對同學、對學校有多大的影響。斷送了自己的學業，剝奪了同學學習的機會，影響了學校的學風建設。現在的社會是一個競爭的社會，沒有過硬的本領，沒有豐富的知識，是無法在社會上立足的。
生活腐化，追求時尚，崇尚名牌。玩物喪志，沉溺於網路世界。學術精神的失落，道德低下，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏進去精神和承受力。如果您是老闆，您會選擇我們這樣的員工嗎？
同學們，醒醒吧！是該醒的時候了。不要被習慣所掩蓋，被時間所迷惑，被惰性所消磨。讓我們問問自己，我們對得起含辛茹苦的父母嗎？如果父母知道我們在學校中的表現，父母是多麼的傷心。同學們讓我們拿起筆算一算我們需要花費多少錢，我們是否對的得起父母為我們付出的一切。
同學們，想想吧！是該想的時候了。羅馬並非一日建成，成功更非一蹴而就。為了自己，為了在畢業以後找到好的工作。我們是時候該充實自己，完善自己了。
同學們，一起努力吧！只有全心奮斗，才有滿心收獲。
每個人都有一份屬於自己的志向，也許遠大、也許平凡，那麼，同學們，屬於你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢？
俗話說：「無志之人常立志，有志之人立大志」。立志是成功的動力，能讓我們為實現目標而艱苦奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過於立志成才，照亮祖國未來的希望。
立報國之志、學報國之才、踐報國之行，我曾經也有這種感受，彷彿不用為保衛國家而犧牲，就難以表達自己 ...

⑨ 求一些有哲理的成長勵志的作文題目！

1、人生要拿得起放得下

人生一個夢，生活靠顆心，只要心態不老，只要信念不消，不管多遠的路，都會有盡頭；不論多深的痛，也會有結束。選擇其實很簡單，往自己心裡感到踏實的地方走，靜下心聽自己的心聲。

2、你若是高徒，定不錯過真師

有道是，千里馬常有，而伯樂不常有!其實，世人只知尋真師難，這只是其一，卻少有人知真師覓高徒更難！

3、心有夢想人不老

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我們就步入了老年人的行列。但是，人生易老夢難老，到了耄耋之年乃至老得發稀齒落，人老心不老，仍可活得快樂，活得有滋有味有情趣，夕陽有夢更燦爛，心有夢想人不老。

4、人活到極致，就是不願意閑下來

沈從文曾說過：「我一生最怕是閑，一閑就把生命的意義全失去了」。

(9)高三勵志作文題目擴展閱讀：

寫作文題目的小技巧：

1、可以用適當的修辭手法

如廣東省的《用語言連綴心靈的星空》，喻心靈為星空，語言為橋梁，進行心與心的交流，生動形象。河南一考生的《握住別人垂下的藤索》，以青藤喻良言，新奇而貼切，形象地昭示了聽取別人意見的重要性。

2、化用古詩文

古文是中華五千年的精華所在，上海考生的《忙兮忙兮奈若何》標題由項羽的《垓下歌》中的「虞兮虞兮奈若何」典化翻新而來，給人一種幽默調侃的怪味感覺。文題所透露出的幾絲茫然與無奈，正是吸引讀者閱讀的強大磁力所在。河南一考生的《以人為鑒知得失》，化用古語，觀點明確，意味深遠，典雅而富有內涵。

3、化用歷史、文學素材

福建一考生以《魂斷大觀園》為題目，格外引人注目。薛寶釵本來命運比林黛玉好得多，她為什麼還魂斷大觀園呢?不同常人的觀點，就是本文的亮點。

⑩ 高中作文800字青春勵志的作文題目

[不斷學習的價值]

生命有限，而學海無涯。我們成為怎樣的人，決定於我們所學到的東西，每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。

一個出生於貧困家庭的人，一個學齡五年級的人，一個讓世界變成自己學校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負責的好爸爸，一個負責的好「老師」。他就是巴克爾。

巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流，說出後才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。

一次，他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說：「好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?」妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕鬆起來，她說：「尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!」這個回答正中巴爾克的下懷。於是他說：「把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。」就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學習了許多知識，大家共同進步著。

巴爾克說：「一個人「不一定終身受雇，但必須終身學習。」只有不斷學習，才能夠追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要發奮讀書。學無止境是一句老話，但它有很強的現實意義。現代科學技術的日新月異，誰還能夠說我學夠了呢?不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恆心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢於挑戰。學習猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恆者，方有希望到達目的地。當然，盡管一個人不斷學習，如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等於掌握了知識，更不等於有了智慧。

「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話，那麼只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。

學習不等於能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現出其價值。就像一個人吃下食物不等於增強體質，需要吸收才可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合，產生效果時，才能體現能力