期末作文開頭

『壹』 小明想要准備一個作文開頭,每一次期中期末考試都能用上,你來幫他寫一個萬能開

寫作思路：緊扣主題，有時讀者會被作家的思想和想法所迷惑。在這種情況下，作家傾向於使用太多的細節，而且非常具體，這不是讀者所需要的。盡量給讀者提供真正需要的細節，為了避免混淆，不要涉及過多的細節。

正文：

這個學期已經漸漸逼近尾聲，激動人心的期末考試也如約而至。今天是考試的日子。我剛走進教室，就聽見一陣吵嚷。原來同學們因為太激動，根本安靜不下來。恰恰相反其它班卻在專心致志地復習跟我們班形成了鮮明的對比。

這時老師來了，我們急忙安靜下來。老師嚴肅地對我們說：「今天考試大家按照考號去自己的考試。」同學們點了點頭，那動作像小雞啄米一樣好笑。開始考試了我被分在155班。第一節課考語文，80分鍾。我飛快地看了一遍題目拿出筆寫了起來。

題目並沒有多難大多都是書上有的，或是老師講過的只有幾題例外。作文是想像作文有3種題目可選：花和葉課桌和板凳，鉛筆、鋼筆和橡皮。我仔細地想了想還是花和葉子好一些，因為這個題目我比較喜歡。

第二節考英語，40分鍾。題目很簡單我10分鍾就停筆了。接下來的30分鍾對我來說很漫長，我把試卷檢查了一遍又一遍。終於下課鈴響了，老師也來收試卷了。

回家的路上我感到一身輕松，終於考完了！我覺得路邊的小樹和小草正對著我微笑，這真是快樂的一天！

『貳』 適合初中生期末考試的作文開頭(關於夢想)

有夢想才有可能！」這是央視的一句 廣告詞。言外之意就是說夢想是我們成就 事業的基石。身為初中生的我們，每個人 都有著美好的夢想，但是每個人都好好珍 惜了嗎？或我們每個人同樣有著自己的夢 想，或偉大，或渺小，或遠在天邊，或觸 手可及。。。。。堅持不一定成功，但放 棄一定會失敗。所以無論如何都不要放 棄！

偉大的理想之所以偉大，是因為要實 現偉大的理想是要付出常人所辦不到的付 出。想要做一個與眾不同或是非凡事業的 人，就應該謹記自己的想要，並不斷為之 奮斗，堅持到底，讓夢想不再是夢，而是 實現。

夢想是生命的棉織，人到了沒有夢想 的時候，也就是生命的完全衰竭的時候， 沒有夢想的生活就是暗淡的，貧乏的，空 虛的生活，對生活的熱情期望，勇敢追求 和執著的信念，將作為青春的遺產留在心 中，所以，人一定要有夢想，並且要為之 不斷努力。

追夢是一種過程，也是一種必須逐漸 建立的生活習慣，也是一種「活在當下」的 感覺。誰說你要放棄一切才能追夢？也別 再怨夢想與麵包相阻礙，其實阻礙你追求 夢想的，不是你手頭食而無味，棄之可惜 的麵包，而是自己的犧牲。

有了夢想還得志在高遠，因為夢想覺 得態度，態度決定成就。在剛進入初中 時，大家都說出了自己三年後的高中夢， 是多麼的自信，慷慨激昂啊！年輕的朋友 們，請你們在珍惜時光的同時，也珍惜你 們所擁有的夢想吧，用自己不懈奮斗的青 春，讓夢想在我們的生命中開出絢麗的花 朵！堅持自己的夢想，不是簡單的「痴心 不改」，更不是死板的「矢之不移」。而是堅 持不懈永不言棄

『叄』 求一些七上語文期末作文題目+作文開頭結尾

一、積累與運用(29分)
1.根據拼音，在「田」字格里寫出漢字，書寫要規范、准確，標點要佔格。(3分)
gěi zì jǐ yì diǎn xìn xīn，qián tú huì wú xiàn guāng míng .
2.給下面選文中劃線的字注音，根據所給的拼音寫漢字。(2分)
風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。都在微微潤濕的空氣里yùn niàng( )。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
3.下列成語中有四個錯別字，請找出來加以改正。(2分)
返老還童 德高望眾 花枝招展 繁弦急管
玲瓏賜透 多姿多采 無憂無慮 心曠神貽
錯別字
改 正
4.下面是四幅新春對聯的上聯，請選擇相應的下聯填在橫線上。(填序號)(2分)
(1)四面青山看畫展， 。(2)大地時時騰紫瑞， 。
(3)春風吹綠千枝柳， 。(4)窗前細雨傳春訊， 。
A.時雨催紅萬樹花 B.春風處處醉芳菲 C.枝頭黃鸝送好音 D.三溪碧水聽詩吟
5.根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(2分)
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。
春，以她的勃勃生機動人心弦;
夏，以她的熱情奔放激人奮發;
;
。
6.默寫填空。(每空1分，共12分)
⑴.《次北固山下》描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：______________________ , ______________________ 。 (2分)
⑵.歷代詩人留下了無數吟詠花草的名句。如：白居易《錢塘湖春行》中的「 ， 。」現代名家又何嘗遜色，如朱自清《春》中的「小草偷偷地從土裡鑽出來， ， 。」寫盡了春草的活力、質感和顏色。(3分)
⑶.孔子曰：「 ， 。」我們在學習中要善於思考，要學會用腦筋學習。只有把學和思真正地結合起來，才能收到事半功倍的效果。(1分)
⑷.「怎麼，不高興我來嗎?」分別了多年的好友，如今笑盈盈地站在我面前開玩笑。我緊緊握住他的手，激動地說：「怎麼會呢，孔子雲： 『 ， ?』我高興還來不及呢!」(填《論語》中的句子)(1分)
⑸.曹操在《龜雖壽》中抒發了老當益壯、積極進取、建功立業豪情的詩句是：____________________，___________________;___________________，_____________________。(2分) #p#分頁標題#e#
⑹.《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爺《飛鳥集》的影響下寫成的，它們大致包括三個方面的內容：一是 ;二是 ;三是 。(3分)
7.綜合性學習。(6分)
家，是什麼?落葉說，土壤是家;潮水說，海岸是家;_______________， ; , ; 家，是遊子心中日思夜想的天堂。
七年級二班正在舉行「我愛我家」語文實踐活動，根據要求完成以下題目。
(1) 請根據前面句子的句式特點進行仿寫，在橫線上補上合適的句子。(2分)
(2) 假如你是主持人，請你為這次活動設計一段開場白。(4分)(要求：一百字左右，不能抄前面題目要求中出現的句子) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、閱讀古詩，回答問題。(4分)
田 家
歐陽修
綠桑高下映平川，賽罷田神①笑語喧。
林外鳴鳩②春雨歇，屋頭初日杏花繁。
注釋：①賽田神：是指古代農村以祈盼豐收為內容的一種祭祀活動。②鳩：一種小鳥
8.詩中描寫農村生機勃勃的興旺景象的詩句是： _______________________________(1分)
9.這首詩描繪了一幅 _______________________________圖畫。(1分)
10.這首詩表現了詩人這樣的情懷?(2分)
(一)童趣(12分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為
之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
11.用「換字法」或「組詞法」解釋加點的詞語。(3分)
①項為之強 ②驅之別院 ③方出神
12.請區別「之」的不同意思。(2分)
①見藐小之物 ②昂首觀之
13.文中有很多詞語作為成語保留下來，請你摘錄一個並使用它說一句話。(2分) #p#分頁標題#e#
①摘錄成語 ②說一句話
14.用現代話翻譯下面的句子。(2分)
徐噴以煙，使之沖煙而飛 鳴：
15.「我」為什麼不處死癩蝦蟆，而僅僅「鞭數十，驅之別院」?(2分)
(二)看雲識天氣(11分)
我們還可以根據雲上的光彩現象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產生在卷層雲上，卷層雲後面的大片高層雲和雨層雲，是大風雨的徵兆。所以有「日暈三更雨，月暈午時風」的說法。說明出現卷層雲，並且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環，叫做「華」。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產生在高積雲的邊緣部分。華環由小變大，天氣趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的雲幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：「東虹轟隆西虹雨。」意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將有大雨。還有一種雲彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使雲層變成紅色，這種雲彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲;晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有「_______________，______________________」的諺語。
雲，能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化，這對工農業生產有著重要意義。我們要學會看雲識天氣，就要虛心向有經驗的人學習，留心觀察雲的變化，在反復的觀察中掌握規律。但是，天氣變化異常復雜，看雲識天氣畢竟有一定的限度。要准確掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預報。
16.這個語段闡釋了什麼事理?(2分)
_________________________________________________________________________
17.這個語段的中心句是_______________________________________________。(2分)
18.上文在說明每種光彩及與天氣的關系時都採用了什麼說明順序?(2分)
_______________________________
19.這個語段突出的特點是用了引用諺語的說明方法，說說採用這種方法的好處?(2分)
_________________________________________________________________________
20.在句中的橫線上填上一句諺語。(2分)
應填諺語是：_______________________，________________________。)
(三) 小 名(16分)
大約我的出生與水有關，於 是 頗 懂 得 斯文的外公順口給我起名叫淼(miáo)兒。在「淼兒、淼兒」的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，便為我取了個挺大眾化的名字，可家裡人還是「淼兒、淼兒」地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。 #p#分頁標題#e#
不知為什麼，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名競有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終於有一天，我在聽到媽媽又一聲「淼兒」的呼喚後，鄭重地對她說：「媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?」然後我在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。
但媽媽終究還是改不了。
那天是我16歲生日聚會，好多同學都跑來了，家裡的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房裡忙著做菜，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：「媽媽，拿刀子來!」
媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：「淼兒，小心點!」
「咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!」
萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地鬨笑起來，我的臉唰地紅到了耳根。
晚上，臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：「媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!」語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現出一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：「對不起!高翔!」可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。
沒多久，我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。
不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內學會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。
分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：「放心吧，沒事的，我已不是孩子了。」
火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼裡竟有了淚。她追著，跑著，揮動雙手，脫口喊了出來——
「寫信回來。淼兒!」
我稍稍一愣，心裡似乎被什麼東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。
*21.本文貫穿全篇的線索是 。 (2分)
22.現在的「我」為什麼不喜歡媽媽叫自己的小名?聯系全文概括出兩點原因。(4分)
(1)
(2)
23.作者是用哪一具體事例來說明媽媽「終究還是改不了」的?請用簡明的語言概括出來，不超過15個字。(2分)
24.「我」曾兩次抗議媽媽喊「我」小名，這兩次抗議在語氣上有什麼不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
第一次抗議的語氣 ，媽媽的表情 ;
第二次抗議的語氣 ，媽媽的表情 。
#p#分頁標題#e#
25.為什麼媽媽在送別「我」的時候脫口喊出了「我」的小名?(2分)
26.結尾一段中的「什麼東西」應該是指什麼?(2分)
四、寫作。(30分)
33.請選取其中一題完成作文。
⑴我沒想到我如此__________(浮躁 虛榮 堅強 幸運 依賴父母……)
要求：
1.結合個人生活經歷，將題目補充完整;
2.文章敘事清楚，結構完整，內容充實;恰當的運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感;
3.字數在600字左右;
4.文中不得出現真實的校名和人名。
⑵在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。尊重關愛，讓我們學會寬容;挫折磨難，使我們變得成熟。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。
請你以「在 中成長」為題，寫一篇不少於600字的作文。
(提示：橫線上可以填上「逆境」、「苦難」、「呵護」、「奮斗」、「磨練」、「關愛」等詞語，也可以填上其他的詞語。)不知不覺我們已經長大了，不那麼依賴於父母，不那麼嬌生慣養，不那麼愛說話了......

『肆』 初一下冊期末考試的作文的萬能開頭與結尾

開頭.
在漫漫的人抄生路途中，每個人都會遇到各種困難，作文大全之關於作文:關於挫折的開頭結尾。遇到困難並不可怕，可怕的是對待困難的態度。如果你在困難面前奮起，那人就是一個堅強的人。如果你被困難所嚇倒，那你就是一個知難而退的膽小鬼。
結尾
其實困難並不可怕，可怕的是向困難低頭。面對困難，想的第一件事不應該是害怕，而應該是想到戰勝困難後的快樂與喜悅，朝著這個目標勇敢地出發，困難就會被你遠遠地拋在後頭，直到消失。

『伍』 小學五年級期末考試作文開頭結尾

可能考的，往年考過的《父親的愛》
開頭：父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識。
結尾：啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。
《我好想——》（我好想有一雙翅膀）開頭結尾都是：我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。
《一個令我印象深刻的人》開頭：一個令我印象深刻的人 這個給我留下印象深刻的人,不是名揚海外的大明星,也不是到外國留學歸來的高薪才 子。他只是一個XXX。
結尾：他在我心中的形象變得高大起來，成了我心 中印象深刻的人，也是我最尊敬的人。
《一件難以磨滅的事》開頭1、：生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間…… 結尾：那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 開頭2、從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）……
結尾：成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑窪窪……這一切的一切，才讓我成長。
《選擇——》（選擇信念）開頭：信念是人們心中的希望，他能喚起人們對美好事物的嚮往，激勵人們擺著不折不撓的追求。結尾：信念就像一隻鳥兒，在黎明前，大地仍然處於黑暗的時候，它感受到了光明，唱出了歌。在人生坎坷的旅途中，有人迷失了自我，信念堅定了他們的決心，燃起希望的燈火，成為照亮前途的燈塔。一個人、一個國家，乃至一個民族就可怕的敵人，就是沒有堅定的信念。只要堅定信念，成功大門永遠向我們敞開。擁抱信念，成就美好明天。
《母愛》開頭：母愛是水，清洗心靈的水；母愛是山，讓你依靠的山；母愛是風，吹散失望的風；母愛是雷，沖擊人生的雷。結尾：母愛不只是水呀、風呀……她更是天底下最偉大的力量。孟母、女媧等人類的良母，啟示著人間還有另一種財富——那就是母愛。
《給XX的一封信》（給父母的一封信）開頭：你們好!時間流逝,一轉眼,十幾年過去了,連我自己也無法相信自己長這么大了!看到你們那飽經風霜的面容,我知道這是真的!是你們瀝盡心血為我鋪築的路! 結尾：滴水之恩，當湧泉相報！父母是一本古老的書，即便我用盡一生，也無法讀完……
《我愛讀書》開頭：從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。 結尾：讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的······
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
點到為止，如果你們考的不是這些，我也沒辦法，我不可能神機妙算，我盡力了

『陸』 大學復習期末計劃作文的開頭

期末復習計劃正文：
期末的腳步漸漸來臨，我們班也進入了緊張的復習階段內，期末復習計劃。容為了充分地管理好時間，我制定了一份期末復習計劃。因為這次的期末考可能是要調考的，所以，我要嚴格安排自己的復習時間。首先，我的語文方面還是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的時候避免不會寫的詞語、生字。除了要背誦以外，還要多看看《北綠卡》里的資料，那樣能增長從課文中學不到的知識。還要仔細看單元作文，並再次修改。數學的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因為它們是最重要的，它會涉及到課本中學過的知識，背公式和定律就等於復習一遍，期末復習計劃。數學練習冊的錯題還要及時訂正，這樣就不會在考試的時候又做錯。英語是我的弱項，因為我以前老是不讀不背，導致很多英語單詞不會讀。
但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，因為每一次考試都是在這些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利於理解單詞的用法。在此基礎上，去復習語法，肯定能起到事半功倍的效果！我上課還要多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。
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『柒』 幸運的作文的開頭結尾，要新穎，明天就期末了！

1.開頭：我知道我理想很大,但現實總是很難實現。結尾：還是需要不停的努力外加一些幸運才會有可能實際。2.開頭：我的願望也很多，我也不知道哪些會實現。結尾：我要把願望一個一個實現,願望的實現還需靠我自已的實力和能力。3.開頭：我也知道宇宙很大，但我現在還沒法知道它有多大。結尾：也許以後會知道，但不知要多久4.開頭：我愛的人只有一個,但愛我的人卻很多。結尾：我想找那個我愛的人,但機會錯過,他不會永運留在原地,他不會為你停留他遠去的腳步。5.開頭：天空很藍,水很清,花很美,但我的心情很不好,因為我的運氣很背。結尾：但我的運氣不會總是那麼背,也是有幸運的時候,那時候我會笑的很甜。6.開頭：我想我有花不完的錢,有很多房子,有很多車子。結尾：理想很美好,但現實總是很殘酷。7.開頭：我是一個愛國的人,我也愛唱國歌。結尾：國家的興亡匹夫有責。8.開頭：我是一個平凡的人，平凡到沒人注意到我。結尾：我有著平凡中的不平凡，做一些平凡中的不平凡的事。9.開頭：我喜歡讀詩，也愛寫詩。結尾：詩是我的興趣，我的愛好，也是我精神中不可缺少的財富和食糧。10.開頭：我不愛做家務，因為做家務很累。結尾：其實大多數人都不愛做家務，我不愛做家務說明人有懶惰的個性。

『捌』 期中考試總結作文開頭怎麼寫

期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中落下了帷幕。這次期中考試，我的成績並不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由於我考試時的失誤，導致這一願望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力並不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。

這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鑽難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今後要認真完成老師布置的任務，做好後要認真檢查，盡力使今後不再犯同樣的錯誤。至於社會，是知識點沒復習全，該背的沒背或背完後印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對於這次考試這一 血 的教訓，我要從中吸取經驗，上課認真聽講，作業按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優異的成績，來回報父母，回報老師。Trust myself！！！I can!!!

『玖』 《考試後》作文開頭怎麼寫

考試，雖然是對一個人所學知識的測試， 但它卻不能代表一切。我喜歡考試，它可 以測試我；但我又害怕考試，因為我怕自 己考不好。 考試時，我並不是很緊張，而最令我緊張 的時刻，就是——發試卷。 星期四，我們要發期中試卷。在這一刻， 我的心直跳。語文：97、數學：98，一 個讓我出乎意料的成績。數學我估計了滿 分，但由於粗心、大意，一個填空題錯了 。語文，我並沒有估計這么高，因為我認 為詞語解釋錯了一半，但實際並不是這樣 的——作文扣了2分，基礎知識扣了1分 。 我的雙手緊緊握著試卷，既高興又慚愧。 它是我心靈的一個「創傷」。這個「創傷」沾 滿了我那稚嫩的心靈。此刻，淚水模糊了 我的眼睛，但我止住了，我不能這樣，我 不能對自己失去信心。 整個下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中 ，我多們希望這只是「夢」，讓我在考一次 。但這個天真、浪漫的想法是不可能實現 的。 回到家，我忍不住再次翻開試卷，趴在桌 子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要 努力，在期末考試中一定要考個好成績， 證明我的實力，我是能行的。我一定要證 明自己。 就這樣，我的心理負擔也漸漸跑到了九霄 雲外。 這一次，我語文成功了，是因為我對基礎 知識的掌握，對作文的把握

『拾』 關於期中考試的作文的開頭

六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢。回首起六年的風風雨雨，使人激情萬丈。
六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，琅琅的讀書聲在校園里回盪著。多麼美好的時光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學習；數學老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鑽研。
中年級的時候，同學們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學生。課堂，便成了學生們發言的天地，大家有著自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學生發言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業。共同經歷了六個春秋。先由原來的童真變為純熟又變成成熟，如果我能在做一回小學生，我一定要好好努力，與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的小學生活。
而今，六年過去了，我已經即將畢業了。我想帶著對母校的懷念說：「母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校」。