勇氣作文結尾

❶ 寫勇氣的作文，開頭和結尾

勇氣是一種力復量，給予我們制沖破困境的動力；勇氣是一種精神，時刻指引著我們勇於突破；勇氣更是一種品質，深藏於人們的內心深處，從一言一行之中彰顯出來。勇氣時時刻刻都存在於我們的生活之中，與我們渾然一體。勇氣小到每個個體，大到民族、國家，都是一種不可或缺的品質、精神。往古來今、四方上下，處處都存在著這種精神品質。它超越了言語的界限，通過每個人切實的行為相互聯系，共同促進人類文明的繁榮進步。

❷ 關於勇氣的開頭和結尾

開頭：關於勇氣是什麼這個問題？勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天；勇氣是和別人吵架後你先去講和；勇氣是你有一大秘密卻答應誰也不說；勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是心裡想著再來一次；勇氣是從頭開始；勇氣是堅持自己的夢想；勇氣是有必要時問聲好，勇氣是奉獻自己的利益去成全別人……

這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說關於我缺乏勇氣的一件事。
結尾：人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對各種困難與挫折時我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰勝一切。
勇氣十足，奇跡就會發生在自己身上。
題目：勇氣的源頭——自己
小時候打針，緊緊抓著媽媽的手覺得那就是勇氣的源頭。長勇蛹葷列岣廊霍影急片大些開始有心事了，輕輕靠著朋友的肩覺得那就是勇氣的源頭。再後來異鄉求學，一個人生活了，常常用自己的右手握住左手，尋找勇氣。我們都在學著一個人長大。很多事情已經不是能抓住父母的手或靠著朋友的肩便能解決的。我們開始學著一個人迎接早晨，一個人目送傍晚，一個人面對挫折。這時才發現，勇氣是要自己給的。
漫漫人生路，沒有誰能給你絕對持久的勇氣。我們都在長大，我們都有夢想，我們都去追逐，卻常常會有磕磕絆絆。我們會流淚，我們會委屈，我們會懦弱，但哭過之後，我們仍要學會勇敢面對周遭的不順。

❸ 勇氣作文的開頭結尾

開頭： 關於勇氣是什麼這個問題？勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天；勇氣是和別人吵架後你先去講和；勇氣是你有一大秘密卻答應誰也不說；勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是心裡想著再來一次；勇氣是從頭開始；勇氣是堅持自己的夢想；勇氣是有必要時問聲好，勇氣是奉獻自己的利益去成全別人……
這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說關於我缺乏勇氣的一件事。
結尾：人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對各種困難與挫折時我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰勝一切。
勇氣十足，奇跡就會發生在自己身上。
題目：勇氣的源頭——自己
小時候打針，緊緊抓著媽媽的手覺得那就是勇氣的源頭。長大些開始有心事了，輕輕靠著朋友的肩覺得那就是勇氣的源頭。再後來異鄉求學，一個人生活了，常常用自己的右手握住左手，尋找勇氣。我們都在學著一個人長大。很多事情已經不是能抓住父母的手或靠著朋友的肩便能解決的。我們開始學著一個人迎接早晨，一個人目送傍晚，一個人面對挫折。這時才發現，勇氣是要自己給的。
漫漫人生路，沒有誰能給你絕對持久的勇氣。我們都在長大，我們都有夢想，我們都去追逐，卻常常會有磕磕絆絆。我們會流淚，我們會委屈，我們會懦弱，但哭過之後，我們仍要學會勇敢面對周遭的不順。

❹ 寫勇敢作文的結尾

寫作思路及要點：抄圍繞勇敢寫作。

正文：

1、勇敢是克服恐懼；勇敢是作出嘗試；勇敢是不怕困難，勇往直前。我想我真的明白了勇敢對於我的含義，也懂得了以後的人生路上無論幾多挫折和磨難，我都要坦然面對，風雨兼程。

2、蟲子的勇敢，使它破了繭，成為一隻美麗的蝴蝶；小草的勇敢，使它鑽出了泥土來到了光明的世界；花兒的勇敢，使它張開了笑臉，迎接這個美好的世界……真的，只要你勇敢，一切都可以改變。

3、我抬頭仰望天空，那份久違的陽光終於穿透了烏雲，將金色的光芒鋪灑在我前方的道路上，前方的天邊也出現一道美麗的彩虹。我放眼望去，初一的路已不再漫長，因為我的心中多了一分力量，那就是勇敢。懷著這份力量，我不再悵然，不再彷徨。

4、讓我們勇敢的去面對一切，迎接風雨的來臨吧!相信自己勇敢的心，困難不再是我們的斷橋!

5、我從沒有那樣勇敢過，但那是我擺脫膽小的第一步，我會繼續走下去，走向成熟，走向堅強。

❺ 勇氣作文的開頭和結尾 優美一點的 在線等 急！！！！！！！！！

當你來面對黑夜惶惶不安，勇自氣讓你平靜；當你面對危險將欲退縮，勇氣讓你前進。勇氣給予人們力量，使人奮進。可是，真正的勇氣究竟是什麼呢？

結尾：
勇氣不是叛逆，不是殘忍，不是莽撞。真正的勇氣包含愛，關懷和智慧。勇氣存在於每個人的內心深處。只需下定決心，勇氣便會在你心中，開出最美的花！

❻ 勇氣作文的開頭和結尾 優美一點的

當你面對黑夜惶惶不安,勇氣讓你平靜；當你面對危險將欲退縮,勇氣讓你前進.勇氣版給予人們力量,使人奮權進.可是,真正的勇氣究竟是什麼呢?
結尾：
勇氣不是叛逆,不是殘忍,不是莽撞.真正的勇氣包含愛,關懷和智慧.勇氣存在於每個人的內心深處.只需下定決心,勇氣便會在你心中,開出最美的花!

❼ 作文勇氣的結尾

1點燃生命之火的浩然正氣
「我站在獵獵風中，恨不能盪盡綿綿心痛。望蒼天，四方雲動；劍在手，問天下誰是英雄!」豪邁的歌詞加上屠洪剛渾厚的嗓音，讓人熱血澎湃。那些英雄人物，憑著一身的浩然正氣，點燃了生命的火花，讓生命綻放出璀璨的光芒。
正氣如山頂的青松，面對狂風暴雨笑傲江湖；正氣如江海的舵手，劈波斬浪百折不撓；正氣是支撐起中華民族的脊樑。岳武穆精忠報國。「壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血」，壯志凌雲，雖然「三十年功名」最終化成了「塵與土」，性命也丟失在秦檜的讒言下，但他的滿腔熱血和一身正氣是任什麼也無法抹殺的。否則。他怎會名垂史冊、流芳百世?否則，秦檜何以遺臭萬年，永跪人們心中最陰暗的角落?
正氣，薄於雲天，矗立在民族最傲岸的林中。它是奸惡的宿敵，是醜陋的剋星。在正氣的掃盪中，一切卑鄙與齷齪都輕如塵埃，不堪一擊。鐵面無私的包拯，憑著一身可撼峰巒的正氣，任你是母儀天下的太後，任你是當朝的駙馬權貴，都統統置於他的驚堂木之下，一聲嚴厲的呵斥，心中藏著鬼胎的人，怎敢不從實招來?在正氣的威嚴下。浮於言表的虛偽和假象，只能是弱不禁風的衰草。
正氣，是鐵骨錚錚的誓言，是高尚人格的凝結。文天祥寧死不降，視死如歸的正氣使他吟出了「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的不朽詩句，使他經受住了「身世浮沉雨打萍」和奔走各地幾乎「無不死」的悲劇遭遇。正氣是一把利斧，帶上它，便能披荊斬棘，元所畏懼；正氣是一杯清酒，飲下它，能將一切險惡都看作鴻毛。
正氣是一種凜然大氣，它會讓邪氣無處躲藏；正氣是一種無聲的宣言，它會讓居心不良者望而生畏。在當今社會，正氣是贏得百姓信賴的基石，走開拓事業的航標，是建功立業的「法寶」。只有首先具備正氣，才能切實為百姓謀福利，才能依法治國，將黨和政府的方針、政策貫徹落實，才能讓中國這艘航船破浪前進。
為正氣而奮斗，為正氣而拼搏，為正氣而犧牲寶貴的生命。無數共產黨員在前仆後繼地履行著自己的天職。而人民又何曾忘記過他們，中國前進的豐碑上始終鐫刻著他們的英名：焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞……
在新時代，有了正氣，才能行得端，才能坐得正。有了正氣，才能面對困難沖鋒陷陣。面對誘惑心如止水。面對名利泰然坦盪。有了正氣，才能正視錯綜復雜的人際和現實，才能是非分明、洞察分毫，才能讓陽光照耀心靈。
正氣，時代的呼喚，讓我們每個人都用滿腔正氣去點燃生命之火吧!
2一個人需要勇氣，一個國家需要勇氣，一個民族更需要勇氣！什麼是勇氣？小了說，面對事業，婚姻，愛情，人生需要一個明智的選擇，這是智者的勇氣。臨危不懼，直面艱險，果敢堅決，應刃而上，迎接挑戰，是英雄的勇氣。以民族大義為重，扶大廈之將傾，力挽狂瀾，為國家和民族利益，甘願犧牲並為之奮斗終生，這是偉人的勇氣。能貪贓枉法，能厚顏無恥，能雞鳴狗盜，能逆民意，國法，倫理道德而行事的，也需要勇氣，不為人齒的勇氣。我們應認同哪一種勇氣，毋用置疑，人們會決然贊揚智者，英雄，偉人的勇氣我今天要說的也正是這種勇氣！中國不乏有勇氣的人，無論過去，現在，還是將來，有勇氣的人，始終都是中國的脊樑。司馬遷忍辱著述，史家之絕唱，無韻之離騷；蘇武杖節，牧羊十九載，付出是一生的代價。李清照苦尋人間，摯真摯切；譚嗣同為變法，流血犧牲，我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。面對國疲民弱的舊中國，毛澤東主席，高舉共產主義旗幟，同戰友們締造了一個嶄新的中國，崛起了一個自豪的民族。還有，歷史，人民永不會忘記的千千萬萬的志士。不同的時代，有不同的主題，也必有不同樣式的勇氣，可以肯定的說，這些勇氣的來源，都是一致的。都是根植於中華五千年文化深厚的土壤之中，並充滿著崇高的愛國主義精神。對於一個人來說，只有熱愛生命，熱愛生活， 熱愛人民，才能有真正足夠的勇氣。是一種最頑強，最精粹，最誠摯，最純的勇氣。也只有這種勇氣，才能鞏固起真正的民族自尊心，並為之奮斗，奉獻一生！花兒怎樣才不會枯萎，根植於大地；一滴水怎樣才不會乾涸，投入進大海。讓我們用雷鋒的一句話來說明吧，「我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去」這就是勇氣的來源，也是真正勇氣不會枯竭的源泉。千百年來凝結在人們心中對自己祖國無限深厚的情感，這正是愛國主義的寫照。周恩來總理正因為有這種深厚的愛國主義情操，才會有「為中華之崛起而讀書」的豪邁勇氣！走進新時代，科學技術不斷進步，不斷發展，在日新月異的今天。世界各國家，各民族，都在義無返顧的向前賓士。我中華民族泱泱大國，豈能落後，騰空而起的正是東方巨龍！我們這些炎黃子孫，龍的傳人，為了祖國振興，昌盛，需要更多的勇氣！作為新世紀大學生，跨世紀的天之驕子，我們也正處在時代的浪尖上，怎眼怎樣面對世界，怎樣繼承發揚中國千百年傳統美德，也正需要勇氣。在老一輩殷切期盼中，接過民族優良傳統的旗幟，是勇氣；扛起這面旗幟，需要勇氣；能夠發揚並承傳下去，更需要勇氣。當然勇氣不是傻氣，對於我們這些莘莘學子，勇氣更是因處在浪尖上，而具有新的時代特徵。不忘記過去，記住歷史教訓，更新思想轉變觀念，在強國環伺的今天，需要有自我審視的勇氣，自我發掘的勇氣，自我創造的勇氣，並有熔於民族血液之中，不計個人得失的勇氣。這一切都是對新時代人們的考驗，拿出勇氣來，卓立於世界民族之林的，必是有勇氣的中華民族，我們也正是這勇氣的一份子，鼓起勇氣，大膽扛起中華民族的大旗，走下去，這就是勇氣！勇氣什麼是勇氣？勇氣就是古希臘英雄泅渡海峽時堅定的意志；勇氣就是古羅馬角鬥士與猛獸博斗時大無畏的精神；勇氣就是被圍困三載的莫斯科城人民不屈的信念；勇氣就是「海空戰士」王偉同志為國捐軀的豪情……布魯諾是勇敢的，因為他擁有為真理獻身的勇氣；貝多芬是勇敢的，因為他擁有挑戰命運的勇氣；屈原是勇敢的，因為他擁有為國投江的勇氣；戚繼光是勇敢的，因為他擁有上陣殺敵的勇氣。不光是轟轟烈烈的大事需要勇氣，日常小事中也蘊含著勇氣。坦白的承認自己錯誤，這是需要勇氣的；向師長提出不同的意見，這是需要勇氣的；走上講台毛遂自薦，這是需要勇氣的；甚至獨自走一段黑路，獨自完成老師交給的任務……這些都是需要勇氣的。我們欽佩魯迅先生，因為他敢於向黑暗的社會宣戰；我們敬愛毛主席，因為他敢於從槍林彈雨中拯救中國；我們崇拜海倫"凱勒，因為她敢於與令人窒息的黑暗和無聲的世界搏鬥；我們贊美王昭君，因為她敢於獨自出塞，去那天寒地凍的邊疆完成民族和平的使命。我們對他們的欽佩、崇敬、愛戴，歸根到底都是對勇氣的歌頌。但，這里所說的「勇氣」並不是指匹夫之勇，不是指赳赳武夫的力氣之勇。真正的勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量。擁有了這種力量，我們就能獨自越過困難堆成的高山；擁有這種力量，我們就能克服生活的磨難；擁有了這種力量，我們就能成為命運的主宰，始終揚起勝利的風帆。我們歌頌勇氣，贊美勇氣，同時我們
3俗話說「有志者事竟成」。志即志氣，朝著一定目標走去是「志」，一鼓作氣中途絕不停止是「氣」，由此可風，一切事業的成敗皆取決於此。 人各有志。有的人萎靡不振，這是因為他們沒有雄心壯志，生活缺乏偉大的動力，自然不會有傑出的成就；有的人一奮驥足，因為他們堅信雄心壯志是茫茫黑夜的北斗星，在這種信念的指引下，他們張起了生活的風帆，以無限的熱情沖向勝利的彼岸。 周恩來的志向令人欽佩。校長問學生們為什麼讀書，有答當官的，有答尋找出路的，有答榮宗耀祖的，唯獨周恩來霍地站起昂首挺胸地回答：「為了中華民族之崛起，騰飛於世界！」他在心靈深處種下救國救民的火種，便成了我們可敬的總理，而那些種下個人慾望的同學，由於目光短淺被歷史的長河遺忘。 陳景潤的志向使人激奮。哥德巴赫猜想一直被視作數學王冠上的明珠。兩百多年來不少科學家試圖征服它，並因此耗費了巨大精力，都沒有能夠成功。陳景潤卻敢摘取這顆明珠。他暗暗立志，拚命地積累知識，奮力地演算難題，終於用自己的智慧和意志的合力，移動數學群山，發明了「陳氏定理」。 如果進一步剖析「志向」，你就會發現它是高尚行為成長的萌芽，它是呼吸的空氣，沙漠中族人的飲水，我們心目中的太陽，無時無刻不在激勵我們。 聯繫到現在的中學生，不由讓我想起「新概念」作文大獎賽一等獎獲得者韓寒，雖然他的議論文很有力度，小說很有水性准，但我卻並不恭維他的志氣。首先，他沒有進取心，七門功課一掛紅燈籠便自動要求退學，即便是復旦破例請他當旁聽生，也要「躲進小樓成一統」。其次，即便是偏愛作文吧，也並沒有當作家的志向，書出了，錢有了，車有了，便安於現狀，再不考慮下一步的發展。再次，就算你以寫作為生吧，一旦停止了自身水平的提高，又脫離了學校這個觸發你情感的環境，遠離了老師、同學，那你還哪來靈感？！這的確值得我們深思。 有志之士總是在別人的嘆氣、泄氣、游盪宴樂的時候，卻收獲著耕耘的碩果，朋友，你願意樹立怎樣的志向呢？

❽ 勇氣 作文開頭、結尾怎麼寫

一、先聲奪人看開篇
開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審准題意，作文評分就會大打折扣。
例4《溝通從語言開始》：「語言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語言是瀑布，溝通溪流與深潭；語言是彩虹，溝通天空與大地。只有語言得到准確的表達，溝通才能成功。如果語言失誤，那就可能造成無法預料的後果。那怎樣才能使語言得到准確的表達，促進溝通成功呢？」
所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求准確，再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
1、引用名言名句
①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。

西施說：「愛情是工具。……」 （《問世間情為何物》）
②在中世紀的一個教堂里，一位聖者開始了他的演講：「我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。」悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：「我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。」
（《聖者與小偷》）
③美學大師羅丹曾經說過：「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：「答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。」許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉這只萬花筒》）

2、巧用書信格式
①尊敬的孔子老爺爺：
你好！我是你的一個普通子孫，相隔數千年後斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》）

②可惡的標准答案：
看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上「標准」這頂帽子。要知道，就因為「標准」二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給「標准答案」的一封信》）

3、借用章回小說筆法
①「話說天下大勢分久必合，合久必分。」當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得「樂不思蜀」了，天下已成為「司馬氏」的天下。（《三國英雄開會》）

②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大夥兒都在爭吵不休。他們在爭吵什麼呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上樑山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。（《誰是打虎英雄》）

4、巧用修辭
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。如2002年《心靈選擇》的開頭寫道：「如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。而我的選擇卻是一一牢籠。」用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，前後形成對比，既點了題又設置了懸念，促人賞讀。此外，2001年高考優秀作文《誠信一一永遠的綠卡》一文開頭寫道：「誠信如春天的第一縷陽光，令人嚮往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心裡；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天裡飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。」開頭運用比喻加排比，狀寫誠信的價值與意義，表達了對誠信的渴望。
5、抒情法。
即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情，以點明文章的主旨。常用的抒情法有假設式抒情、對比式抒情和烘托式抒情三種。如2001年的高考佳作《撈起誠信的背囊》開頭寫道：「如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子；如果說人生是一條航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。」作者運用比喻和對比，從對比襯托中說明了誠信的重要性。又如2002年高考優秀作文《選擇的足音》的開頭寫道：「是什麼，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩？是什麼，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什麼，輕輕叩動心扉，帶來永恆美麗？是什麼，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章？一一就是那一個個震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……」開篇以四個排比問句，引發人們的深思，表達選擇對人生的價值和意義，從而抒寫了作者的感情。
6、開門見山法。
因為這種開頭直截了當，能直入文題，一下子進入寫人敘事的場景，或者一下子抓住議論的本質，所以適用於多種文體。如2002年的高考優秀作文《選擇中華魂》一文開頭「翻看昔日的歷史，尋找心靈的無悔選擇」，以下便分小標題：1、英雄的選擇。2、王者的選擇。3、科學家的選擇。這樣一開頭便三言兩語直接引入下文。又如2002年高考優秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開頭寫道：「在完成中學學業之後，我收到了三所大學的招生簡章，我必須做出一種神聖的選擇。」作者直截了當，言簡意賅，以總述引起下文，為下文自己如何在「財富大學」、「權力大學」、「智慧大學」三者之間進行抉擇作了總引入。
7、描寫法。
描寫法即藉助於某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。這種方法對記敘文、散文、議論文尤為有效。如2002年高考優秀作文《昭君的選擇》一文開頭寫道：「深深的圍牆，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪，在昭君的心裡緩緩輾過。」文章開頭用了四個偏正式的短語，形式工整，用詞雅緻，描寫人物性狀的修飾語，形象准確地揭示了人物的特徵，為下文昭君明智的心靈選擇作了渲染和烘托，使開頭的描寫和文中的事件有著很好的映襯。又如1997年的全國大作文，有人在題為《白雲，水滴》的文章中寫道：「藍藍的天上飄著一朵白雲，白雲里是一顆顆的小水滴，是誰讓白雲高高飄起？是那些小水滴，你挽著我，我挽著你，共同營造那一份自由和飄逸。」文章以比喻開篇，擬人相襯，設問提起，語段極富詩意，為下文比喻我們的社會是一片白雲，每個成員是白雲中的一個分子張本，啟示我們應該共同營造美好的環境。
8、承接話題法。
即文章開頭沿著話題材料和話題所提供的思路，進行合理的想像和延伸。這種承接既可以從話題背景語中的結尾處續接，又可以從原材料中截取一點續接。如2001年的高考優秀作文《誠信走訪記》開頭寫道：「好煩悶啊，『誠信』一直都很煩惱，便不時地發出感嘆，為什麼要拋棄我？難道時代不同，我也跟著沒用嗎？不行，我要去找好朋友，讓他們評評理去！」爾後，文章編述「誠信」走訪「金錢」的故事，揭示了在現實生活中大量存在的金錢交易、權色交易，就連文明純潔的文化凈土也出現了「文錢交易」。開頭的巧妙設計，為下文的故事作了科學周密的導入。
9、人物亮相法。
在寫人敘事的文章中，為感召讀者，有時可運用特寫鏡頭，讓人物自我亮相，以收到未見其行先見其人，吸引讀者注意力的目的。如2001年的高考佳作《豈可拋棄我——誠信自述》的開頭寫道：「在下姓誠名信，字不欺。伴宇宙而生，賴人心而存，上可溯古，下可耀今，遠可助邦交，近可親友朋。」文章開頭毛遂自薦，交待姓氏、出生背景和獨特個性，拉近作者與讀者之間的距離，借道白表達內心，點化文章主旨。
10、巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊！這里好像與世隔絕，城裡有什麼新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。（《新愚公和智叟的故事》）
②喜鵲貼出了大型廣告：「為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立於不敗之地。學費，每學期3000元；培養費，2000元；贊助費，15000元。」（《全能學校》）
11、巧用揭示主旨的題記
①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！
題記
蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，「白天鵝」變為無人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來時只聽見「凄凄慘慘戚戚」的冷漠秋風。（《星星夜話》）
②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
題記
何為「誠信」，誠實、守信是也。綜觀歷史，這「誠信」二字浸透了多少人的血淚啊。（《是誰在贊美皇帝的新裝》）
12、巧用解題形式
曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題：在下列美景中，你最喜歡哪一個？
A．一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。
B．一瓣落紅，在清幽深邃的池水中迴旋漂浮。
C．一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。
D．一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。
看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。…… （《無窮的可能無窮的美》）
13、巧用名人作問答
①有人問：幸福是什麼？答案是豐富多彩的。
尼采認為：「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為：「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」（《答案是豐富多彩的》）
②阿基米德說：「給我一個支點，我能把地球撬起來！」
我說：「給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！」（《給靈魂一個支點》）
14、巧用詩文顯詩意
①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌：無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足：揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論身在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。（《萬象人生堅守自我》）
②美是什麼？我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天裡比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，並補充道：「美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。」可康德卻憤怒地瞪著我說：「片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。」我很虛心，認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水：「不對，美應該是人類本質的外化。」接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道：「別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑裡。美其實應該是人類本質與自由形式的統一。」美究竟是什麼？我決定離開莫衷一是?/ca>
(二）回眸一笑百媚生——結尾技巧
1、自然收束
不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去突出含義豐富的象徵形體，這樣的結尾方法為「自然收束法」。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快，朴實無華，應在中考作文中得到廣泛運用。
一般來講，自然結尾法有如下幾種主要的表達形式：
（1）敘述式。寫人記事結束，文章也隨之結束。
（2）描繪式。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。
（3）說明式。在說明文中，事物被說清楚了，文章也就結束。
2、呼應篇首
在結尾處照應開頭，是各類文章極為常見的收束方法。這種方法使文章首尾圓合，結構完整，能喚起讀者閱讀心理上的美感，在寫作實際中呼應篇首的結尾方法多姿多彩，美不勝收，歸納起來看，主要有以下四種：
第一，復現式呼應。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設置、說明要點等等，在結尾重復一次，首尾相比，語句略有不同。由於開頭結尾對同一內容反復強調，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結構具有一種回環之美。
第二，遞進式呼應。文章的結尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎之上，在遙相呼應的同時，表達出更深一層的含義，以此帶動讀者認識和情感上的飛躍，給人留下回味的餘地，同時深化文章主題。
第三，虛實式呼應。文章開頭寫實，結尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進行虛化描述。這種虛實式的結尾經常用於記敘文，能給讀者以意境之美。
第四，對舉式呼應。這是一種比較特殊的首尾呼應方法，主要用於那些以「引用」手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結尾也用一種材料，兩段議論首尾並舉，共同為文章的中心服務，並顯示出文章的結構之美。
3、卒章顯志
卒章顯志，就是在文章結束時，把主題思想明確地表現出來、或者是在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，所以人們也常稱這種結尾方法為「篇末點題」。在記敘文、議論文中用此法結尾，可以增加作品的深刻性、感染力和構思美，給讀者以「畫龍點睛」式的藝術享受。
卒章顯志法在作用上與「開門見山法」恰好相反，後者的意旨往往顯現於文章的起始，而前者的意旨總是出現在文章的結束。一般來講，卒章顯志法有如下幾種主要表現形式。
一為總結評述式。結尾收攏筆勢，對前文內容進行高度的概述和明確的點示，從而顯現作者寫作此文的題旨，把作文內容凝聚到鮮明的主題上來，給讀者以豁然開朗之感。
二而精粹點化式。在對所寫人、事、物的深刻理解的基礎上，用極精練的語言，把它們的精髓揭示點化出來。這樣的點化，是作者認識飛躍的產物，它既起到點題作用，又和文中的寫人敘事相互映襯，熠熠生輝，從而極好地展現了全文的「靈魂」。
三為蓄勢引申式。這種結尾所顯之「志」，不是對全文內容的評述、總結、概括或點示，而是宕開一筆，深化一層，將全文的內容引申到一種深刻的意義或深化的意境中去。可以說，在這樣的文章里，全文的鋪敘、描寫，都寫為了結尾那含義深刻的「一剎那」，都是為結尾「蓄勢」。
四為寓意點破式。次類結尾專門用於寓言，是一種形式獨特、不可缺少的「卒章顯志」。在一篇短短的寓言之後，有時可用寓言中「人物」的語言進行點題，有時則可用作者的旁白進行點破。由於有了這種點破，寓言的主旨、意趣便赫然顯現，寓言的「身體」便活現出「靈魂」。
五為揭示論題式。有些議論文的寫作，也是先「畫龍」而後「點睛」：先提出問題，列舉事例，充分展開，而又不亮觀點，直至文章收筆，才或者亮出論題，或者講明論點，或者道出意旨。
4、抒情結尾
用抒情的方式收束結尾，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文之中，也可用於說明文、議論文的寫作。其主要角度有：
第一，直抒胸臆。在作文結尾時直接抒發情感。它可以是「我」的情感激流的宣洩，也可以是對抒情對象的熱烈呼應、贊美。
第二，寫人抒情。在描繪人物的基礎上，在記敘、描寫之中抒發濃烈的感情。
第三，即事抒情。此法多用於敘事類作文，作者因事動情，寓情於事，寓情於事件發生的場景，寓情於對事件的品評追憶，在敘述、描寫或議論中蘊含著濃厚的情感。
第四，繪景抒情。這種寫法主要用於寫景的文章，常用於寫人敘事作文。它移情於景，借景抒情，看似寫景，實則抒情，使文章的結尾含蓄雋永，意境深刻。
第五，詠物抒情。這種結尾方式主要用於托物言志、借物抒情的散文，也可用於纖巧秀麗、細膩真切的寫人敘事文章。它通過對具體物象的描寫，寄託、傳達作者的某種感情，曲折委婉地將情感透露出來，使文章蘊含深厚，情深意長。
第六，議論抒情。這種結尾方式寓情於理，是一種具有說服力和感染力的抒情，也是一種富有感情色彩的議論，既能以理服人，又能以情感人。
5、發表議論
運用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會生活及表達作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達效果。它們有的氣勢磅礴，表現作者的胸襟氣度；有的細膩柔和，抒發人物的情感；有的則剛直明快，對事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態萬千。
結尾中的議論有如下的表達角度。
一為抒發情感式。或深沉，或奔放；或歡愉，或哀婉；或懷想，或追思，充分的寄託和表達自己的情感。
二為總結全文式。這樣的議論在總分總結構的文章中經常使用。它一方面總結全文，一方面又以極精粹的語言，再次強調論題，深化全文主要內容。
三為點化題旨式。這是議論的基本「功能」之一。所謂點題，就是用簡明扼要的話提示文章的中心意思。這樣的議論或開掘文意，或引申文意，或點示題意，或明確意義，給讀者一啟迪和思考。
四為展望號召式。這是議論的一種特殊形式。作者飽含激情，或展望未來，或發出號召，同時強烈而鮮明的表達作者的觀點及感情，從而震撼讀者的心靈。
五為警策哲理式。這種議論方式著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語表述出含義深刻的耐人回味的哲理或警策性內容，使之深深地刻印在讀者的心中。
六為立身表態式。此類議論經常出現在習作、考場作文的結尾。作者聯系實際，直陳肺腑，傾吐真言，立身表態。使讀者透過那熱情洋溢的語言，看到作者熾熱的情感和跳動的心。
七為反詰激問式。此類議論既可用於立論，也可用於駁論。它用反詰的形式，增強文章的氣勢和感染力。雖然作者往往不去正面直接回答，但這反詰激問沖擊著人們的思想波濤，啟發著讀者去深思分享給你的朋友吧開頭與結尾應該是相對應的！
所以你開頭怎麼寫！結尾的內容與開頭的內容應該是相使得！
看多一點作文書對你的字而坐會有幫助！

❾ 勇氣的作文開頭結尾

當你面對黑夜惶惶不安，勇氣讓你平靜；當你面對危險將欲退縮，勇氣讓你前進。勇內氣給予人們力量，使容人奮進。可是，真正的勇氣究竟是什麼呢？

結尾：
勇氣不是叛逆，不是殘忍，不是莽撞。真正的勇氣包含愛，關懷和智慧。勇氣存在於每個人的內心深處。只需下定決心，勇氣便會在你心中，開出最美的花！