① 我的讀書生活，為話題的作文800字
神才能有所收獲
我與讀書
人這一輩子其實最看不完的就是書了。我不是那種
特別喜歡讀書的人，只是平時閑來無事，就隨手拿
起一本來讀讀罷了，沒有目的，沒有音樂，只有靜
靜的雙目和遐想的思緒。
記得上小學的日子，媽媽不準晚上看電視，於是我
只能捧著舊書，坐在小椅子上看。說到舊書，這里
不得不提一下，都是一些別人看過的雜書---真是什
么種類的都有啊，《寶葫蘆里的秘密》類似於動畫
片《沒頭腦，不高興》，《高玉寶》講少年智斗財
主的事，連《鐵道游擊隊》都有，書的風面幾乎都
是發黃發霉的了。現在想來，當時的情況下，我還
覺得特別有趣。在無壓力的狀態下，思想特別容易
集中，而我愛幻想的毛病也是那會兒培養出來的。
那個年紀覺得學語文真是極其享受的事，我喜歡抄
古詩（類似於碧玉妝成一樹高等句子），抄文章甚
至抄故事，然後把故事中的用得精彩的句子和段落
拷貝到自己的作文里，當作業交給了老師。其實我
心裡也是特別的害怕，生怕被人看出是抄的。可是
我這么做並不是偷懶，而是覺得這些文字實在是寫
的太妙了，太有共鳴了。
很快上了中學，我幾乎就不再看除課本以外的書籍
了。成天就為了分數而發愁，苦悶的心情可想而知
，哪裡有閑情逸致地坐下看幾本書呢。我與心愛的
書就這樣分別了若干年直至大學。這幾個月，我與
書，突然又有了久別重逢的感覺，捧起抽屜里那本
席慕容《透明的哀傷》，似乎有太多的話要和它訴
說，而我發現我的生活里，也驟然地重新充滿了溫
暖的感覺，就像從前那樣，是書給了我力量。
書籍是這樣一種東西，你越是沉醉其中無可救葯，
越是能體會出它的美。這種美，說不清，道不明，
是情感的醞釀，還是接受上帝的洗禮。在這個多媒
體泛濫的時代里，人們花大量的時間看電視、上網
、聊天，書已經漸漸被人們遺忘了。我也差點把它
拋棄了，不過，現在我終於意識到，是我錯了，我
不該忽視了它。通常年輕人都喜歡看偶像劇，我發
現讀完一本書和看完電視劇的感覺非常不同。書中
的人物往往是沒有確定的相貌，只有作者大概的描
寫，因此我們更注重主人公的性格和語言，而對於
電視劇，終究給我們留下深刻印象的不過是演員的
容貌以及他們富有磁性的聲音，其他的時間一長就
再也回想不起來了。
我要說，看書太好了，特別是現在這個躁動的年代
，我們急需的是安靜的讀書，思索書中內容給我們
的啟示，把感動藏於心底，讓其然後慢慢散發開來
直至充滿整個心靈。
我與讀書
古人雲，三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。
乍聽之下，這話似乎說得嚴重，可是，仔細一想，
卻覺得十分有理。
一個喜歡讀書的人，假如好久沒接近書本了，那必
定是因為他的心思分散在其他瑣碎拉雜的事情上。
而這些瑣碎拉雜的事情使人忙碌，正是造成一個人
思想庸俗膚淺的最大原因。思想庸俗膚淺形之於外
的時候，言語就自然無味，面目也隨之可憎了。沒
錯，我就有過這般經歷。
一個暑假時，我經常一個人在家，天天看電視吃飯
睡覺像豬一樣，索然無味地過日子，便時時進書房
啃書本。這一啃就養成習慣了：每天早上起床便閱
讀書籍，照鏡子都覺得面色紅潤，與家人說話時常
石破天驚，我便把讀書作為我生活中必不可缺少的
事。開學後，我的心思放在了服飾與玩的時間上了
，不經意時照了照鏡子，三分像人，七分像鬼！說
話像得了口吃樣，即便流利，也是些庸俗的言語。
我嚇了一大跳，立刻覺到讀書很重要，所以無論如
何每天我都要讀幾本書。
我喜愛閱讀書籍還得從三歲時說起：那些雙休日，
每天我都要纏者父母給我講《買火柴的小女孩》《
海的女兒》《堅定的錫兵》等童話故事。有那麼一
天，我十分想聽故事，而父母又不在家，我又識些
字，便捧起連環畫看了起來。不知覺中，產生了對
書本的濃厚興趣。漸漸地，我的識字量大了，這些
書已不能滿足我的需要，我便閱讀了《十萬個為什
么》及《西遊記》等名著。
現在，我已上小學六年級了，早期書本的熏陶使我
的語文水平在班裡、年級上都名列前茅，與家人、
同學說話時常出口不凡，但是，我仍繼續學習。每
逢節假日有時間便啃書本。飯食是物質糧食，書本
知識是精神糧食。當一個人吃的油光滿面，精神上
卻餓得疲憊不堪，其實他是很可憐的；
世上有人喜歡儲蓄金錢，有人喜歡搜集郵票珍玩，
也有人喜歡把佳言名句儲存腦中。我就是最後那種
人。
讀書能使人風度高雅，氣宇軒昂，遠勝過服飾上的
裝飾品及家宅中的堆金累玉，你們都來和我一起分
享讀書的樂趣吧！
我與讀書
--――讀書的「苦」與「樂」
讀書，對於一個愛看書的人來說，是一件非常高興
、快樂的事情。可是對於一個不愛看書的人來說，
是一件非常傷心、難過的事情。我從一年級到四年
級的讀書期間，體會到了讀書的苦惱與快樂。
苦
「星兒啊！把電視關了，看一會兒書吧！」爸爸說道
。我心想讀書有什麼好的，不僅僅沒有意思，而且
奪去了我看電視的時間。
「武藝星走啊！去打羽毛球，我一定把你打個落花流
水。」只聽我的同學李詩琪說道。我聽了急忙放下剛
看了一半的書，想和李詩琪去打羽毛球。「咳！咳！
」爸爸突然咳嗽了起來，我看了看爸爸，爸爸用嚴厲
的目光瞪了我一眼。我忙對李詩琪說：「你先玩會兒
去吧！我這個故事還沒看完呢！」李詩琪走後，爸爸
對我滿意的點點頭，可是我心裡氣憤極了，不是爸
爸讓我看書，而是生氣書趕走了我玩游戲的時間。
如果我對一本書產生興趣，爸爸會讓我給他講一遍
，然後再熟記，別說這招還真管用，我把我看過的
書都記下來了，可記下這么多故事，費了我多少腦
細胞呀！
樂
讀書的過程中，我獲得了許多知識。比如說《世界
奇聞》這本書讓我知道了世界上活的時間最長的夫
婦是誰，他們活了多少歲；《小鹿班比》這本書讓
我知道了自己長大應該獨立；《快樂星球》帶我走
進了奇妙世界……
讀書讓我感到快樂，比如我看了一個逗人的故事，
就會笑的前俯後仰合不攏嘴。
是書讓我懂得了親情，是書讓我知道了快樂與悲傷
，是書給了我力量，是書給了我無窮的知識……書，
你的名字怎能讓我忘記？
每一個人讀書都會有快樂和悲傷，就像一首歌所唱
：「不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成
功。」寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。媽媽告訴
我，那些寫書的人，是沒有經過磨練就成功了嗎？
我覺得，我如果不讀書，我就會沒有知識，我要是
不讀書，怎麼考大學，我要是不讀書，怎麼能成為
有用的人呢？所以我要讀書。
我酷愛讀書，我讀書會堅持到永遠。
讀書——我的最愛
每個人都有自己的喜好。有人喜愛運動，有人酷愛
旅遊------性格不一，興趣愛好不同。我呢，就喜歡
拿一本書，找個僻靜之處，坐下來，津津有味地看
。時而被書里幽默有趣的故事逗得開懷大笑；時而
被書里凄楚傷感的故事引得潸然淚下；時而也為書
中的英雄人物頑強不息的精神感動不已。
我喜歡看書，那是絕對的偶然。從前，我不太喜歡
看書，父母為我買的大堆的書，只能老老實實地躺
在書櫥里睡大覺。媽媽還是三天兩頭把書往家帶，
更令我反感不已。
一個陽光明媚的早晨，媽媽把我一個人丟在了圖書
館，對我說：「盈穎，媽媽有事先離開一會兒，你就
在這兒等我。」說完，轉身就急匆匆地走了。沒辦法
，只好乖乖地等嘍。我東瞧瞧，西看看，這地方除
了書，還是書。環顧四周，大人、小孩有的伏在書
桌上看書，有的倚在高高的書架旁翻書。似乎閑著
的，就只有我了。百無聊賴之下，我只好隨手從架
子上抽出一本《安徒生童話》翻看起來。看著看著
，我入了迷。為賣火柴的小女孩傷心，為聰明的漢
斯高興，為美人魚深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地
叫好。真沒想到，一本不起眼的書里有這么精彩的
故事。我貪婪地讀著書中的每一個文字，簡直與「飢
餓的人撲在麵包上」沒有區別。當媽媽來接我時，我
才發現時間已接近中午。媽媽笑眯眯地說：「回來啦
！」我依依不捨的了得離開了圖書館。（後來才知道
媽媽是考驗我。）
打那以後，我就喜歡上了看書，不，應該是熱愛看
書了。滿櫥的書，再也不能滿足我求知的慾望。我
開始向別人借書，也自己買書了。書店、圖書館更
是我假日必去的地方。
書開闊了我的視野。《詩經》使我聽到先民的歌唱
；《左傳》使我見到諸侯的爭盟；《山海經》帶我
游歷神仙的故鄉；《顏氏家訓》讓我感受到一個父
親的叮嚀------
書不僅使我學到知識，還教給我做人的道理。當我
讀完老舍先生的《養花》之後，我知道要勤勞；當
我讀完冰心的《斯人獨憔悴》之後，我知道了「國家
興亡，匹夫有責」------
書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽
光；書，是我們力量的源泉。
讀書，我的最愛！
享受讀書的樂趣
幼年時代
小時候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛的七個
小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚…… 交上
了朋友。然後告訴小夥伴們安徒生和格林講給我的
一個個神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目
光。在那個現實與想像分不清的年齡，童話教會了
我去愛他人，愛世界。純真的我終日沉浸在童話中
，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁
有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣
五顏六色的夢幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對
成長的渴望。
童年時代
走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新
質朴的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領略
了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀
書給我帶來了無盡的歡樂，更重要的是它教會了我
如何熱愛他人、熱愛生命！
書中的大千世界令人神往，它令我充滿對未來的憧
憬，助我鼓起挑戰未來的勇氣，我自信地向自己喊
到：向前沖！
少年時代
跨入中學的校門，我變得更加成熟。《鋼鐵是怎樣
煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進了我的
生活，閱歷的進一步擴大，讓我學會了思考。「讀一
本好書就如在同一個高貴的人談話」，一本本好書給
我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的贊美
，對生命的熱愛。對人生的感悟，讓我真切地意識
到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價值。
富國強民的神聖使命需要我們去完成，不容變更的
人生目標讓我感到每一天都很充實，而這一切都是
讀書帶給我的。讀書點燃我心中的激情，插上我青
春的翅膀，推動我向未來奮飛。
驀然回首，書已伴我度過天真的幼年，純真的童年
，又迎來我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走
向成熟，我想它終將伴我度過最完美的一生。其實
，享受讀書的樂趣何嘗不是在享受生活的樂趣呢！
讀書苦與樂
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。
然而，偏就有卧薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。
何故？用以勵志也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地折
磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不舍，「衣帶
漸寬終不悔，為伊消得人憔悴「。苦，至此便成為一
種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶
樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。 讀書之苦樂
亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也
愛書,自然知道讀書的苦與樂.
我喜歡書,在於它讓我明白了太多太多,但是它同時也
給我帶來了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、
B、C，把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等
到了周末,本來想好好地來個讀書大戰,結果苦苦等來
的卻都是些做也做不完的作業,時間全部被佔用了,此
刻的我覺得自己好像是困在籠子里的小鳥一樣,失去
了自己的藍天,此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。
再者說到讀書的苦,關於我的光榮事跡不得不說。我
小學的時候,父母允許我去看各種健康有益的書,我毫
不猶豫地開始了我的讀書經歷.上初中了,學習壓力加
大,學習負擔也越來越重了,所以讀書的時間和機會越
來越少,我也越來越珍惜讀書的時間。我把課余不用
復習的時間都花在讀書上,很快我完成了自己指定的
讀書目標。這個時候我喜歡的作家蔡駿又出了他的
另外一本書《旋轉門》,這本書從開頭就深深地吸引
著我,我止不住看下去的慾望,但是平時又沒有時間去
看啊！於是我靠著我還不算太笨的頭腦,想了一個方
法,自己買了一隻手電筒,到了晚上拉燈睡覺的時候我
便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書來,躲在被窩
里,打開手電筒,看起來,還不時地輕輕地探出頭來,打
望周圍是不是有人來了。半個小時過去,我已經熱得
滿頭大汗,哎只好半途而廢了。最後落個又沒看好又
累得滿頭大汗的地步。
那麼讀書就沒有快樂了嗎?非也!讀書給我的快樂遠
遠超過了苦, 書是作者智慧的結晶,是對經過人生的
沉思後精心篩濾過的自我陳述,所以經常的讀書是一
種走捷徑的完成思想成熟的方式。 當我閱讀時,我拋
開一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個全新的文化
境界里自由漫步。在無數個夜晚里,我好像在與一位
長者展開了平靜深遠的交談,馳騁古今、橫跨時空與
地域。長者充滿智慧且言語坦誠,他的思想會慢慢溶
入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經幼稚的靈魂
。我對世界萬物的著眼角度開始發生變化,我學會用
心去體會人生的真正含義,能夠快樂積極的對待生活,
學會欣賞美並去創造美。 一生不愛讀書的人就像是
一個個囚徒,他們囚禁在自我和無知的牢籠里,他們會
經常的抱怨：「生活淡而無味,工作周而復始。」他們
一定無法感到快樂,因為他們把自己套在一成不變的
生活程序里,更多的關注於利益和得失,不僅對於外界
的精彩無知無覺,而且忽視了生活中的點滴快樂,這種
損失是非常可怕的。古人曾說：「三日不讀書,面目
可憎,語言無味。」我想這就是真實的寫照吧。
巴羅曾經說過:一個愛讀書的人,他畢定不致於缺少一
個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一
個溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無窮的歡樂。
在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到
很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會
到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
從小我愛書，，所以「買書」這個詞就與我結下了不
解之緣。 小時候，睡覺前我正在纏著媽媽講故事。
突然，爸爸推門走進來，把一套《西遊記》的連環
畫舉到我面前。那套《西遊記》是嶄新的，散發著
一股清新的油墨味兒！不用說，我央求媽媽等一會
兒再睡覺，屏住呼吸翻動起書頁。實際，那一夜我
都沒怎麼睡好，因為，這是歸我自己所有的第一套
書！愛書之心給我快樂。
小時候爸爸、媽媽替我買書，雖然帶給我的歡樂是
巨大的，可唯一遺憾就是爸爸、媽媽買什麼，我就
得看什麼，自己沒有什麼選擇的餘地，直到小學四
年級之後，情況才發生了變
四年級放暑假的一天晚上，爸爸和媽媽好像在商量
什麼和我有關的事情，我仔細一聽，原來爸爸星期
天要去書市。「媽，你讓我爸帶我去吧！」我趕緊對
媽媽大聲地喊。媽媽想了想，然後對爸爸說：「要不
，星期天你就帶孩子去吧！」從那晚之後，我就天天
盼著快點到星期天。可誰知星期六我卻開始發燒，
而且夜裡還吐了三次，難受得我就象到了地獄一樣
，一夜睡不好。第二天一早，我隱約聽見媽媽在門
口跟爸爸說：「趁著孩子沒醒呢，你趕緊走吧！」我
趕緊溜了床，跑到門口：「爸爸，你帶我去吧，我沒
事。」爸爸十分的反對，媽媽也反對我去書市，媽媽
說：「你今天不能去，等下次沒有病的時候再去。」「
不，我就想這次去，爸，你帶我去吧，你帶我去吧
。」也許是我的死磨硬泡起了作用，爸爸只好說：「
行行行，帶你去帶你去，不過你得先把葯吃了。」
路上，我不停地想像著書市上的情景，也許那有許
多許多的書，可以隨便看，我要能擁有世界上所有
的書該多好呀。大約一個小時，我們就來到了書市
，啊！裡面的書攤可真多呀。爸爸給了我20塊錢，
讓我自己去買我自己喜歡的書。我頭一次可以自己
買書了，我在這個書攤前看看，又在那個書攤前翻
翻。可總是拿起這本也想要，瞧瞧那本也不錯。總
拿不定主意。雖然我第一次自己買書一分錢沒花，
一本書沒買，可是我的病卻奇跡般地好了。
愛書之心能夠治病！
從那次去書市以後，我便開始注意每一次書市，只
要有書市，就一定要讓爸爸、媽媽帶我去。慢慢地
也能夠自己挑書、買書了。在書市上，我不僅可以
買到比平時便宜的書，也能夠了解到圖書發展的新
動向。我第一次一個人買書是2001年書市。早在書市
開始前一個月，我就知道這屆書市將是歷年來就大
的一次書市，爸爸、媽媽那段時間很忙，答應我可
以一個人去買書。我以為這個書市還在工體停車場
，便打算騎車去轉一轉。誰知，今年由於種種原因
，本屆書市將改在地壇公園。
這下我可麻煩了，我家住南城，離地壇太遠，我騎
車的技術爸爸認定屬於不及格之列，而且地壇那邊
的路面交通也確實擁擠，騎車去看來不可能，只能
坐車，這對別人可能算不了什麼，可對我卻極不幸
。我這人嚴重暈車。騎車帶人違反交通規則，媽媽
就買了一輛帶兜的小三輪。學校活動我特愛參加，
可最怵的就是學校春遊。學校春遊沒有讓家長用小
三輪帶的，必須坐汽車，可我上汽車如同上刑場一
般。恨不得能把五臟六腹一塊吐出來。大家為我暈
車出謀劃策。暈車靈我吃過，還天旋地轉。太陽穴
的蜂油精、清涼油我塗過，但我仍舊頭重腳輕。表
弟告訴我，用橡皮膏捂住肚臍眼兒能治暈車。我到
商店買來橡皮膏，上車前跑進廁所把橡皮膏貼好，
可車一動我還得馬上找塑料袋。特別讓我為難的，
去地壇書市不光坐汽車，如果坐地鐵更方便，可我
坐地鐵背不住就會死掉！
朋友，你們猜，我這回到底去沒去書市。對，有的
朋友看到猜對了，我當然要去了。我是走去的！愛
書之心絕對能鍛煉人的毅力。
我愛書，義無反顧 ！
我與讀書的故事
我是一條地地道道的「小書蟲」,說起讀書來，我的話
就多了。
小時候，爸爸總在睡前給我念故事。可是，他常常
到了他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事「濃
縮」成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我
講睡前故事。可媽媽經常幹家務干到夜深，她還沒
講故事，我已經呼呼地睡著了。
從那以後，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注
音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或
者它的形近字。有一次，我覺得一個叫「玫瑰小姐」
的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來：「『什麼』『
鬼』小姐。從前，……「我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰
後合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
大概到了一二年級吧，我漸漸學會了查字典。一口
氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次，
我在吃烤麵包時，說：「今天我烤麵包，明天我做酒
，後天王後孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓
里根，這樣的姓最少有！」
到了三四年級，我已經在語文課本中讀了不少科幻
故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日
》、《萬能膠水發明記》等。我不再僅僅嚮往童話
世界，我漸漸喜歡上了《十萬個為什麼》等科普書
籍，成了現代科技課上的活躍分子。
現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的「淘氣包馬小跳
系列」。我從書中學到了許多道理，比如說人不能有
妒忌心，對每一個生命都要賦予愛，人不能記仇等
。
我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九
個字：讀書好，多讀書，讀好書。
我與書的故事
中關村三小 王淅白
早晨，陽光灑進屋裡，溫暖的撫摸我書房的一方天
地。不經意地一看，一本陳舊的《格林童話》卻喚
醒了我一年級時那陳舊的回憶……
那時，我與同齡人一樣，喜歡每天聽故事入睡，殊
不知，我與書籍已經結下了不解之緣。
那是寒假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我好奇地
翻著書中厚厚的一摞東西。突然，我眼睛一亮，找
到了一件珍寶——《格林童話》。我十分愛看，竟捧
著它半個多鍾頭!
突然，鑰匙打開鎖的聲音使我一驚，啊！媽媽回來
了！我急中生智，連忙把書往被子底下一塞。媽媽
進了卧室，讓我睡午覺。
我不情願地躺進被子里，腦子中卻醞釀出了一個秘
密計劃。
我蒙頭便「睡」但耳朵卻仔細地聽著媽媽的動靜。不
一會兒，媽媽見我似乎已經睡著了，就躡手躡腳地
走出卧室。我的竊讀活動正式開始。急忙打開書，
一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，雖沉浸
在書里，可仍十分擔心的四處張望，突然，門口傳
來了一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸。我把
書往枕頭底下一塞，可是太引人注意。怎麼辦，怎
么辦……隨著門一點點打開我心裡也越來越沒底。我
急忙把書放在被子里，靈機一動，伸一個懶腰，好
像剛剛醒。然後裝模作樣的打了一個哈欠，徑直走
出門，直奔廁所。我把門一甩，鬆了一大口氣。啊
！有驚無險！我假裝放了放水，走出門時不忘提醒
媽媽：「不能打擾我，我真的『累了』！」說罷，我便繼
續看我的書。故事中的驚險情節時時刻刻吸引著我
，而那親人的離別又讓我黯然神傷。我時而歡喜，
時而擔憂。不經意間，竟笑出聲來！「啊!」我連忙捂
住自己的嘴。怎麼辦？怎麼辦？我手腳不停的哆嗦
，上下牙也打起架來。此時，似乎有千萬隻眼睛盯
著我，搖搖頭，隱隱約約聽見媽媽說話的聲音：「這
個王淅白，做夢都這么開心！」我大喜，又逃過了一
難！時間過得真快，轉眼就一個半小時了。我也真
的累了，躺在床上甜甜蜜蜜的進入了夢鄉。
書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積
累、發展，使無知的人變得博學多才；也正是它，
不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希
望。竊讀的緊張令我難忘，竊讀的快樂令我回味！
② 閱讀為話題的作文800字
如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳餚、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的僕人，條件是不允許我讀書，那麼我決不當國王，我寧願做一個窮人，住在藏書很多的樓閣里，也不能當一個不能讀書的國王。」這是著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信中提到的。
麥考萊寧願做讀書的窮人也不願做不讀書的富有國王，可見閱讀對他而言的重要性。如果他沒有在仔細考察歷史古跡的同時飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎？能更好地發現文物古跡嗎？能成為著名的歷史學家嗎？顯然閱讀對他產生了深刻的影響，同時也改變了他的人生。
被稱為「史家之絕唱，無韻之離騷」的曠世之作《史記》，可以「究天人之際，通古今之變，成一家之言。」其作者司馬遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了「人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山」的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的「詩仙」，他在閱讀中感慨道：「天生我材必有用，千金散盡還復來」；「詩聖」杜埔也在閱讀中深有體會「讀書破萬卷，下筆如有神」從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。
魯迅棄醫從文，因為他明白再好的葯也只能醫治肉體上的傷，無法彌補一個民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」的志向，創造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學作品，使千千萬萬個中國人「在沉默中爆發」投身到了救國的隊伍中。
③ 以讀書的好處為話題800字作文
高爾基曾說：「書是人類進步的階梯。」的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。
「一個家庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。」可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。
幾百上千年前的古人已經知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入了迷，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴裡送，錯把墨汁當蒜泥吃了，還說：「今天的蒜泥真香啊！」
通過這個故事，我深深體會到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為後人留下了許多寶貴的知識，財富，我們有什麼不好好讀書而沉迷於游戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？
讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有了「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟」的才氣，感受到了「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」的豪氣，體會到了「天生我材必有用，千金散盡還復來」的傲氣……
在讀書的過程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：「孩子，你應該多看些書，哪一個作家像冰心，老舍都不是破了萬卷書，才下筆如有神的呢？」從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會作者的思想感情。果然，一段時間過後，我的作文水平就有一點點提高。
書是人類一生的朋友，在哪裡都有極其崇高的地位，正如三字經中所言「人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。」充分說明了讀書的人後天的影響。
讀書有這么多的好處，我們有什麼理由不好好讀書么？
④ 以讀書為話題的作文
讀書苦與樂
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有卧薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不舍，「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴「。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。 讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂.
我喜歡書,在於它讓我明白了太多太多,但是它同時也給我帶來了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本來想好好地來個讀書大戰,結果苦苦等來的卻都是些做也做不完的作業,時間全部被佔用了,此刻的我覺得自己好像是困在籠子里的小鳥一樣,失去了自己的藍天,此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。
再者說到讀書的苦,關於我的光榮事跡不得不說。我小學的時候,父母允許我去看各種健康有益的書,我毫不猶豫地開始了我的讀書經歷.上初中了,學習壓力加大,學習負擔也越來越重了,所以讀書的時間和機會越來越少,我也越來越珍惜讀書的時間。我把課余不用復習的時間都花在讀書上,很快我完成了自己指定的讀書目標。這個時候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書《旋轉門》,這本書從開頭就深深地吸引著我,我止不住看下去的慾望,但是平時又沒有時間去看啊！於是我靠著我還不算太笨的頭腦,想了一個方法,自己買了一隻手電筒,到了晚上拉燈睡覺的時候我便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書來,躲在被窩里,打開手電筒,看起來,還不時地輕輕地探出頭來,打望周圍是不是有人來了。半個小時過去,我已經熱得滿頭大汗,哎只好半途而廢了。最後落個又沒看好又累得滿頭大汗的地步。
那麼讀書就沒有快樂了嗎?非也!讀書給我的快樂遠遠超過了苦, 書是作者智慧的結晶,是對經過人生的沉思後精心篩濾過的自我陳述,所以經常的讀書是一種走捷徑的完成思想成熟的方式。 當我閱讀時,我拋開一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個全新的文化境界里自由漫步。在無數個夜晚里,我好像在與一位長者展開了平靜深遠的交談,馳騁古今、橫跨時空與地域。長者充滿智慧且言語坦誠,他的思想會慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經幼稚的靈魂。我對世界萬物的著眼角度開始發生變化,我學會用心去體會人生的真正含義,能夠快樂積極的對待生活,學會欣賞美並去創造美。 一生不愛讀書的人就像是一個個囚徒,他們囚禁在自我和無知的牢籠里,他們會經常的抱怨：「生活淡而無味,工作周而復始。」他們一定無法感到快樂,因為他們把自己套在一成不變的生活程序里,更多的關注於利益和得失,不僅對於外界的精彩無知無覺,而且忽視了生活中的點滴快樂,這種損失是非常可怕的。古人曾說：「三日不讀書,面目可憎,語言無味。」我想這就是真實的寫照吧。
巴羅曾經說過:一個愛讀書的人,他畢定不致於缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
⑤ 以閱讀為話題的作文（800字）
閱讀•生活
閱讀文學作品是打開了一扇窗，閱讀生活是打開了一道門。
閱讀不知道是在什麼時候走近了我的生活，我只知道，它已經成為我生活之中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時候，總喜歡洗凈自己的身體與靈魂，打亮台燈，然後在陽台上虔誠地掀開一片書頁。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
我相信作家是用感情用心靈去寫作的，他們將一個活生生的異域展現給我們。每當讀到「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」，我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每當讀到「紅了櫻桃，綠了芭蕉」我面前就展現出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》沉入夢鄉時，我總成為了書中的主角；讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時，總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時間，連接了空間，最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈。
「三年得兩句，一吟雙淚流」，這樣的誠摯，讓我對閱讀產生了無限的熱愛、尊重與敬意。
然而，這一天，一切都變了。
我看到了一個集市，骯臟的街道，粗魯的肉販，逃課的孩子。沒有華麗的詞藻，但那個舉起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。這是沈從文的《我在讀一本小書的同時又在讀一本大書》，語氣如此平淡自然，就好像領著我在那一條道路上行走。我在閱讀嗎？不，我在走路。
那一年，沉迷於哲學、心理學、《聖經》的我就這樣驚醒了。抽象離我遠去，我看到了自己貧瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡麵房裡的一句「從明天起，關心糧食與蔬菜」。我覺得，這些年來的閱讀來得太輕易，太豐富，就像隔窗看花，拙劣地想像他人的夢。這種閱讀太廉價，就顯得毫無分量。多年來的積累，寫出來還是一紙空文。我的閱讀之路，也許還有很長的路途要走。
於是，開始下定決心寫日記。寫下生活中平凡的細節。走進了染滿泥污的市場，親眼看肉販子如何將零錢一張張鋪在豬肉上，親眼看雞販如何吹弄雞屁股，親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥污里任車輛駛過。那一夜，我跟從文一起閱讀。我覺得自己還是一個稚嫩的孩子。
是的，文學源於生活，文學作品是教會我們去閱讀生活，教我們重回堅實的大地。當我的手在日記上遊走時，我想我真到了一扇門面前，這兒，我讀了，我寫了，這才是閱讀的開始。
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沿路有你
從呱呱墜地到蹣跚學步，我的世界裡只有單純的快樂，前方是一片迷茫。直到我遇上你，閱讀，你那豐富的精神世界倏忽燃亮了我的前方，你教會了我什麼是理想，什麼是追求，在我那激情飛揚的理想路上，沿路有你。
是你教會我追逐理想的激情。我讀《劉翔自傳》，在藍色的愛琴海邊，他用燃燒的激情在奧林匹斯山上鐫刻的「亞洲速度」的神話使我震撼；在綠色的萊蒙湖畔，他坐在12秒88的計時版上的仰天長嘯使我熱血沸騰。「天生我翔」，何等雄壯，何等豪邁！這些都透過閱讀源源不斷地貫注入我的內心，我深刻地感受到未來就在我的手中。我讀《喬納森海鷗》，我終於明白「完美不是時速1000英里抑或100萬英里，任和數字都是有限，而完美是無限的。」書中的激情洋溢進我的心，我清晰地聽見前方的呼喚，我要飛！
是你教會我追逐理想的勇氣。讀《屈原列傳》，讀《離騷》，我讀出了「亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔」的能與日月爭輝的巍巍人格。讀《志摩的詩》，我讀到那一匹瘸馬向黑暗中挺進只為尋一顆明星的浪漫。讀《孫子世家》，讀《論語》，我看到那「知其不可而為之」的可親長者形象躍然紙上。閱讀向我發出沉重的叩問：在流言蜚語中是什麼讓屈原不懈追求他的美政？在戰火紛飛中，是什麼讓志摩執著於美、自由和愛？在禮崩樂壞的年代，是什麼讓孔子奔走四方渴望著「克己復禮」？我終於明白，有一種東西無法用功利的尺去衡量，那種「知其不可而為之」的對於理想純粹的浪漫主義追求是偉大而神聖的。他們的生命承受著悲劇，但絕不悲涼！於是，我開始「撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌」，只因沿路有你。
是你教會我追逐理想的不滅的希望。讀《吶喊》，讀《彷徨》，魯迅先生告訴我「希望是附麗於存在的，有存在，便有希望；有希望，便是光明。」讀《西西弗斯的神話》，加繆先生告訴我如果西西弗的每一步都有希望作為支撐，那麼他的悲劇又何在呢？我終於領悟，前面是什麼，我們無法估量，但此時此刻我正堅實地踏在大地上，這就是希望！正如汪國真高呼「既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程」；正如韓東堅信「山的那邊是海」，我也相信在我所能把握的必然之中我必定能創造生命的精彩。
我從不停下，我從不放棄，「未來是美麗的，向它突進吧！」你在路邊向我高呼。我無所畏懼，只因沿路有你。
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在閱讀中收獲真善美
在寧靜的午後，斟上一杯醇茶，捧上一本心愛的書，在日影下細細翻閱，書香與茶香在那個午後醉了我的心，我彷彿神遊天外，見到了書中的人物，他們在教我什麼才是真善美。
在閱讀小說的過程中，我苦苦追尋著真的影子。《葯》中，華老栓握著那個帶血的饅頭，懷里抱著身體已冰冷的小栓。在淚眼朦朧中魯迅發出振聾發聵的一聲大吼：封建社會扼殺了人的本性，要我真，去新社會找吧！《駱駝祥子》里，祥子還拉著他的手拉車在烈日里奔走，只是他早已不是那個善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已銷去了他的魂。老舍告訴我：真早已不在了！我抬頭眺望，真原來還在，他在冰心的小桔燈上，在沈從文的邊城中，也在於秋雨的苦旅中，人們依然在用心追求著真的境界，「真」如同一顆被重新洗滌過的珍珠，在我們心中閃閃發亮。
在閱讀童話的過程中，我在苦苦追尋著善的影子。《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘願犧牲自己，化作朝陽中那脆弱的泡沫，我讀罷潸然淚下，為了這凄美的愛情，也為了美人魚的善良；《小王子》中那個滿頭柔軟金發的小王子走過無垠的沙漠，對我說：「請幫我畫一隻羊。」銀鈴般的笑容，憂傷的表情，時時提醒我，不要拒絕每一個需要幫助的人，你的幫助，可能會像甘露一般滋潤一顆瀕臨絕望的心。
在閱讀詩歌的過程中，我在苦苦追尋著美的影子。「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方」，《詩經》中那綿綿的霧氣溯流向上，彌漫了我干澀的眼睛；「大漠孤煙直，長河落日圓」，《使至塞上》中那西落的太陽將淺淺的陽光覆在我身上，我看到了那暖暖的光芒；「渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新」，《送元二使安西》中那清新的泥土氣息撲面而來，讓我感到了春天的可愛。一首首詩歌輕輕叩開了我的心靈，將我帶到了久違的大自然，接觸到另一種真實，另一種美。
用如水的心境閱讀，我終於感受到美、善、真的存在，它們如天籟般傾瀉下來，讓我在閱讀的午後，在香氣縈繞之間，獲得了另一種心情。
⑥ 以閱讀為話題的作文800字
閱讀四季
春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予人間最美麗的景色.繁盛的春天，蔥蘢的夏天，遼遠的秋天，寧靜的冬天，就像一本有磁力的詩集，只要一捧上，就再不捨得放下了。
生機蓬勃的春，是這四季的序言，蔥蘢的樹木，繽紛的花朵，茂密的草叢，這絢麗的美景，實在是讓人陶醉其中，流連忘返。林間的小鳥，唧唧喳喳，似在竊竊私語，花叢的蝶蜂，正在的勤勞工作，採集與傳播花粉，草上的蜻蜓懶洋洋的晾起翅膀，悠閑的棲息著，萬物都在歡歌，歌唱生命的喜悅。
毛遂自薦的夏，性格自信，它跳起巴西獨有的風情桑巴，編寫起作者心得（我是作者中的一員，叫夏季，性格時而活潑開朗，陽光普照，時而狂戾暴躁，陰雲滿天。在我統領的地帶里，了了蟬鳴，荷塘月色，綠色漫無邊際，存在於每一個角落，暴風雨也會突然的降臨，清除大地的陰霾。
泰戈爾有一句詩是這樣說的：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。秋天，在這部夢幻的詩集里占據了主體。
秋天，春華秋實，果實豐碩，田野里金色的麥浪重重疊疊，成熟的高粱穗堆積在農家的曬麥場，豐收的喜悅在每一個人的心中傳遞，就連空氣也洋溢著甜蜜的味道。落葉與秋風，讓人心中平生憂愁。多少文人騷客留下詠秋的詩篇：一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁。秋景是迷人的，他五彩斑斕，累累碩果：秋景是凄美的，它秋風蕭瑟，萬花凋謝。花兒在最後的瞬間綻放著美麗，釋放著燦爛，哪怕是短暫一刻，也就不枉此生了。
冬天悄悄的走來，冷颼颼的風將落葉吹走，使人心生寒意。
其實冬也是位才華出眾的詩人。大地是它的宣紙，它稍一沉思，揮動雪毛筆。墨水便翩然降落於大地之上，雪花像一群群飛舞的銀蝶，在空中跳著優美的舞蹈，給麥苗蓋上羽絨被，給屋檐粉刷上白漆。冬天，沒有春天的絢麗輝煌，沒有夏天的豪爽激昂，沒有秋天的明艷憂郁，它有的只是如詩如畫般的純潔與寧靜。
四季的詩集，其實就像人生的詩集。我從生命，陽光，風雨，得失，平凡中，體會人生的真諦，這四季都是人生的必經之路。