㈠ 家庭教育作文反面素材
例子一：爸爸一邊坐在沙發上看電視，一邊對孩子說：「趕緊學習去，看什麼內電視？」上所教，下所效，父母容就是孩子的榜樣。雖然語言上爸爸有提醒孩子學習，但是行動上卻是看電視。行大於言，所以，孩子很難愛上學習。
例子二：過馬路要看紅綠燈，紅燈停綠燈行，過馬路要走斑馬線。現實生活中，父母帶著孩子闖紅燈，隨意橫穿馬路的現象比比皆是。孩子在這樣的教育下，也會抱著僥幸心理，闖紅燈，隨意過馬路，為孩子的交通安全埋下隱患。
例子三：父母生氣大吼大叫，摔東西摔門，甚至動手打人。孩子有樣學樣，父母卻說孩子脾氣太大。其實，想要孩子有個好性格，父母需要很好的管理自己的情緒。比如生氣的時候，積極暫停，選擇一個人進房間冷靜，等冷靜後再來探討。孩子看到後，也會進行模仿。久而久之，慢慢就會管理好自己的情緒。
㈡ 作文反面素材能不能寫
《堂吉訶德》：一個抄瘋子的堅持
《堂吉訶德》是塞萬提斯的代表作.作品主要描寫了一個瘦弱的、面帶愁容的沒落貴族堂吉訶德因迷戀古代騎士小說,竟用殘缺不全的盔甲和一匹瘦骨嶙峋的駑馬像古代騎士那樣裝扮自己,他把醜陋的牧豬女當作漂亮的貴婦一樣崇拜,讓矮胖的農民桑丘-潘札做侍從,3次出發周遊全國,去創建扶弱鋤強的騎士業績,結果把旋轉的風車當作巨人,沖上去和他大戰一場,結果弄得遍體鱗傷······鬧出不少笑話,處處碰壁受辱,臨死時才恢復理智,但他最後仍是作為一個受人愛戴、心靈高尚的紳士與世長辭的.
備考方案：
1.有夢想誰都了不起,以極端的方式追逐夢想,掙脫枷鎖為了夢想；在夢想的推助下,毫不猶豫,身體力行,最終華麗蛻變,化繭成蝶,實現夢想.
2.可以據此深入的分析夢想的意義和作用.
3.另外,追逐夢想的過程,就是尋找自我、發現自我、升華自我的過程,可以根據以上素材深入分析夢想的實質.
㈢ 關於理想方面作文的反面素材
完美理想的悲哀
從遠方的城市裡，來了一個老人。
這個老人一看就知道是來自遠方的旅人，因為他背著一個老舊殘破的包袱，他的臉上布滿了風霜，他的鞋子因為長期的步行，裂了好幾個破洞。老人的外表雖然狼狽，卻有著一雙炯炯有神的眼睛，不論是行走或躺卧，他總是仔細地、專注地觀察著來來往往的人。老人的形貌與雙眼組合成一個無法平衡的畫面，吸引了所有人的目光，人們竊竊私語：這不只是普通的旅人，他一定也是一個特殊的尋找者？可是，老人到底在尋找什麼呢？
一些好奇的年輕人忍不住問他：「您究竟在尋找什麼呢？」老人說：「我像你們這個年紀的時候，就發誓要尋找到一個完美的女人，娶她為妻。於是我從自己的家鄉開始尋找，一個城市又一個城市，一個村落又一個村落，但一直到現在都沒有找到一個完美的女人。」
「您找了多長的時間呢？」一個年輕人問道。「找了六十多年了。」老人說。
「難道六十多年來都沒有找到過完美的女人？會不會這個世界上根本就沒有完美的女人呢？那您不是找到死也找不到嗎？」「有的！這個世界上真的有完美的女人，我在三十年前曾經找到過。」老人斬釘截鐵地說。
「那麼，您為什麼不娶她為妻呢？」「在三十年前的一個清晨，我真的遇到了一個最完美的女人，她的身上散發出非凡的光彩，就好像仙女下凡一般，她溫柔而善感，她細膩而體貼，她善良而純潔，她天真而庄嚴，她……」老人邊說，邊陷入深深的回憶里。
年輕人更著急了：「那麼，您為何不娶她為妻呢？」老人憂傷地流下眼淚：「我立刻就向她求婚了，但是她不肯嫁給我。」
「為什麼？為什麼？」「因為，因為她也在尋找這個世界上最完美的男人呀！」
㈣ 求一些語文作文的反面素材(論證時的反面論證素材)，像莎士比亞等，鏈接也可以
挫折在人生路上是不可避免的,我們不應該一遇到挫折就氣餒.
挫折本身並不可怕,可怕的是經受挫折之後一蹶不振.
對待挫折應該保持一種樂觀的精神,這樣才能由失敗走向成功.
即使身處順境之中,也要居安思危,隨時准備經受挫折.
【名言】
種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣,因為有了阻力才有磨練.--夏衍
大海里沒有礁石激不起浪花,生活中經不住挫折成不了強者.--諺語.
苦難對於天才是一塊墊腳石,對能乾的人是一筆財富,對弱者是一個萬丈深淵.
--［法］巴爾扎克
人生布滿了荊棘,我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過.--［法］伏爾泰
失敗也是我需要的,它和成功一樣對我有價值.--［美］愛默生
失敗乃成功之母.--俗語
苦難是人生的老師,通過苦難,走向歡樂.--［德］貝多芬
【經典素材】
挫折擋不住強者（張海迪立志成才）
張海迪自幼就嚴重高位截癱,幾次瀕臨死亡邊緣,身體可算弱的了.可是20多年來,她學會了4門外語,翻譯了16萬多字的外文著作,獲得了哲學碩士學位,並自學了針炙技術,為群眾治病1萬多人次,作出了巨大的貢獻.與張海迪相比,我們這些身體健壯的人又當做些什麼呢?
勇把挫折當動力（凡爾納的16次投稿）
19世紀法國著名的科幻小說家儒勒.凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社,均不被賞識,第16次投稿才被接受.美國作家傑克.倫敦最初投稿,也沒有一家出版社願意發表,以致他不得不去干苦力.後來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中,一舉成名.丹麥著名童話家安徒生處女作問世,有人知道他是一個鞋匠的兒子,即攻擊他的作品「別字連篇」、「不懂文法」、「不懂修辭」.但他毫不氣餒,筆耕不輟,終於成名.英國詩人拜倫19歲時寫作的《閑散的時光》出版後,即有人把他罵得「狗血淋頭」,說他「把感情抒發在一片死氣沉沉的沼澤上」.然而拜倫並未退卻,而是以更為優秀的詩作來回敬那個誹謗者
逆境奮爭,苦中尋樂（高士其苦鬥病魔）
高士其是我國科普作家.在外國留學時,有一次做實驗,一個裝有培養腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了,病毒侵入了他的小腦.從此留下了身體致殘的禍根.他忍受著病毒的折磨,學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程.回國以後,他拖著半癱的身子,到達延安工作.解放後病情惡化,說話和行動都十分困難,連睜、合眼都需要別人幫助.但他仍以驚人的吃苦精神進行創作,先後寫成100多萬字的作品.有人問他苦不苦,他笑著說：「不苦!因為我每天都在斗爭,斗爭是有無窮樂趣的.」
苦難也是一筆財富（「西部民歌之父」王洛賓）
王洛賓,這位被譽為中國「西部民歌之父」的音樂大師,一生歷經飲坷,身陷囹圄,妻離子散,長期處於心理壓力極大的逆境中.然而他卻以「勝似閑庭信步」的態度,投身於大西北的沙漠孤煙之中,創作了《在那遙遠的地方》等多首西部民歌
經歷挫折,更能發憤（貝利與記者）
貝利成名後,有個記者采訪他.「你的兒子以後是否也會同你一樣,成為一代球王呢?」貝利回答：因為他與我的生活環境不同.我童年時的生活環境十分差,但我卻正是在這種惡劣的環境中磨練我堅強鬥志,使我有條件成為球王,而他生活安逸,沒有經受困難的磨練,他不可能成為球王.」
面對挫折決不氣餒（愛迪生不被火災嚇倒）
一場大火,把實驗室燒成一片瓦礫.愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼.他的老伴難過得哭了出來：「多少年的心血,叫一場火燒了個精光.而今你已年邁力衰,這可怎麼辦啊!」愛迪生也很傷心,但他決不會由此趴下.發明電燈時,他就先後試驗了7600多種材料,失敗了8000多次,仍不氣餒,終於獲得成功.眼下這場火災也同樣不能使他後退.愛迪生對老伴說：「不要緊,別看我67歲了,可是我並不老.從明天早晨起,一切都將重新開始.」
㈤ 高中作文反面素材不努力就失敗的 舉幾個人
方仲永。方仲永天資聰慧，五歲會作詩。可因為後天不努力，導致最後他變得和普通人一樣。出自王安石的《傷仲永》。
㈥ 作文中的「反面素材」是什麼意思
反面素材」就是不好的例子
㈦ 求反面作文素材
1、閱讀下面兩則材料，從中引出一個話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的作文。
孔子有個學生看到一小孩掉進湍急的河裡，就奮不顧身跳下去把他救起。這個小孩的父親很感動，於是送了一頭牛給他表示感謝，他高興地接受了。當時一頭牛價格昂貴，類似現在的一輛豪華摩托車。大家議論紛紛，認為他太貪心，這讓他很苦惱。孔子聽說此事後對這個學生說，你做得對，因為你的行為向社會宣告：只要冒著危險救了人，無論多大的獎賞都可以心安理得地收下，這樣可以鼓勵更多的人去救人。
春秋時魯國政府有一條規定，魯國人到國外旅行，凡是看見在外國淪為奴隸的本國人，可以先墊錢把他贖回來，回國後再到政府去報賬。孔子的一個學生把一個淪為奴隸的人贖了回來，沒有到官府報賬，人們都誇他品格高尚。孔子聽說此事後，不僅不為自己的學生受稱贊而高興，反而非常生氣，很嚴厲地批評了他一頓，說他的行為妨礙了更多的魯國奴隸被贖回來，因為人們假如墊錢贖回了奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的人格不如孔子的學生，於是以後只好假裝沒看見。
【命題依據】今年高考作文命題形式會出現多樣化，作文應首先訓練學生的審題能力；其次，培養學生一分為二看問題的辯證思維能力，從而樹立學生正確的道德觀、世界觀。
【寫作提示】這是一道「多則材料 + 自定話題」的作文題，關鍵在於審題，應認真閱讀材料，歸納概括出材料的主旨，然後圍繞材料主旨，確定一個積極的健康的話題。值得注意的是，概括出來的多則材料的主旨必須涵蓋每一則材料。前面作文題中兩則材料講了孔子及其弟子的兩個故事，第一則講的是孔子表揚學生見義勇為後收取貴重酬謝禮品，第二則講的是孔子批評學生贖回奴隸後不到官府報銷。兩個學生一個是救人，一個是贖人，概括起來都是善舉；一個學生收取報酬遭到人們非議卻得到孔子表揚，一個私人掏腰包得到人們誇獎卻受到孔子的責備。可見孔子是贊成善舉得到酬報，不讓行善之人蒙受損失的。這里會產生一個疑問：一向倡導儒家道德的聖人為什麼這樣看重錢財？解答這個疑問正是完成這篇作文的關鍵之所在，它涉及到利益與道德。請看下面這篇滿分作文。
【例文】道德旗幟下的沉思
撫卷於案，初對孔子的話語感到不解：義救魯奴而不報賬的學生受責備，同樣是救人一命卻收下謝禮的學生反得表揚。掩卷沉思，方覺意義深遠。
看問題做事情應以誰為最大受益者為出發點。個人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國家和社會，孰大孰小，不言而喻。其實德與利的關系並非完全對立，只是因為在我們的心中高樹道德旗幟使我們對一切與之稍有偏差的行為做出錯誤的判斷。
古人雲：「格超梅之上，品在竹之間；德馨心必正，質雅品自高。」的確，道德是高尚的品格。從古到今，道德是永恆的話題，它是做人的基礎，無德者不立。但是我們在推崇道德的時候又往往過激，好像道德與金錢是天生的不共戴天的敵人似的，在評價某個人的道德是否高尚時總會把所有的目光聚集在金錢上，這是不智的，甚至可以說是完全錯誤的。
千禧之年，袁隆平教授接受了500萬元的首屆「最高科學榮譽獎」，若照以上之論，那我們便應認為他沒道德嗎？不，袁隆平的二系法雜交稻技術的推廣，讓中國讓世界多養活了億萬人口。相比之下，這500萬對於他的貢獻來說是微不足道的，國家之所以設此重獎，便是以此激勵科學家為國做出更大貢獻，讓世人明白中國是個尊重人才的國家，從而吸引更多的本國人才、留學者和外籍科學家來華工作。「重獎效應」在這幾年也確實卓有成效。
雅典奧運會中國取得歷史性突破，賽後國家重獎了獲金牌運動員，這件事引起很多議論，責難之語充盈於耳。但我認為重獎是一種催化劑，可以激勵更多的運動員創造佳績，說不定我們2008年還會因此奪得金牌總數第一呢。不能認為運動員拿了獎金就喪失了道德，女排隊員不是集體捐款給慈善機構了嗎？無獨有偶，來華賺得巨資的皇馬隊員不也在去年SARS流行時將集體簽名出售球衣的巨款捐給了中國慈善協會了嗎？
當然，我們不能見利忘義，應該正確看待和處理道德與利益的關系。前不久在雷州海岸面對落水漁民有人喊出的「先收費後救人」的話不免讓人寒心，韓國某明星借「慰安婦」之名出「寫真集」的事件更是讓人為之憤怒，這種重利輕德，一心往錢里鑽的行為令人不齒。
把道德與利益的關系處理好，在市場經濟形勢下尤為重要，我們不應偏頗地盜用道德概念，而應理性地看待和處理道德問題。
朋友，讓我們用理智去審視利益，用理智去維護道德吧
㈧ 智慧作文素材反面事例
魯賓孫是一個英國人,熱愛航海,無所畏懼的他在一次乘船去南美洲時,遭到了大風的襲擊,整個船隻有他一個人活了下來,被大浪沖到了海島邊.後來,魯賓孫從被海水沖到岸邊來的船上找到了許多生活用品,以及一條狗、兩只貓；他還在荒島上找了一個適合自己居住的地方,作為自己的「家」；他每天打獵供自己吃食,把捕到的山羊圈養起來,還自己種糧食吃；二十六年以後,他救下了野人「星期五」,「星期五」成了他忠實的僕人,最後,魯賓孫和「星期五」救出了叛亂船隻上的船長,船長帶魯賓孫回到了英國.
魯賓孫被海水沖到這樣一個沒有人煙、危機四伏的無名島,可謂生機渺茫,但他又是如何活下來的?靠的不只是他過人的勇氣,更是他豐富的生活經驗.他能在荒無人煙的島嶼上尋找到安全、舒適、利於求救的地方安家落戶；他能帶著狗、扛著槍到森林裡去打獵,到海邊去捕魚；他懂得如何把捕到的山羊圈養起來,以便以後可以吃到鮮美的羊肉；他能夠播種莊稼,使自己吃到營養的糧食；他會製作能耐火的罐子……他擁有如此多的生存知識,這何嘗不是一種生存智慧的體現呢?
讀了這本書,我一直在想,如果我到了那樣一個荒島上,我能經得起命運的考驗嗎?記得有這樣一個故事：在青島,舉行了一次中日兒童夏令營的活動.這個活動的成員由日中兩國兩支兒童小隊組成.在活動中,日本孩子表現出他們的堅毅、勇敢,以及生活經驗的豐富；而中國孩子的怯懦、頑皮,和生活經驗的缺乏展露無遺.就生存而言,日本孩子比中國孩子具有更強的競爭力.在我們的生活中也許沒有像魯賓孫那樣的奇遇,但生活的智慧同樣是不可或缺的.
㈨ 反面人物的作文素材，百字左右
沒見過。什麼牌子的？