㈠ 以「人格」為主題積累作文素材3則,每則不少於500字
小喇叭 岳母在岳飛背上刺下「精忠報國」幾個字,這是一種愛；孟母為孟子學習三次搬家傳下了「孟母三遷」的佳話,這是一種愛；當有人生命垂危時,無數陌生人無私地損獻出血液和骨髓,這也是一種愛；生活中,父母對我們的關愛、老師的教導、朋友的關心……這都是愛.愛是多種多樣的,你一定對生活中的愛有所經歷和感悟. 請以「愛」為話題,寫一篇不少於400字的作文,文體不限,題目自擬,要寫出真情實感. 輕輕地告訴你 「愛」是個比較廣泛的話題,仔細閱讀提示性材料中的內容,就會明白它對愛的含義做了多角度的闡述,而且明確指出「愛有多種多樣」,這就暗示我們可以從多角度多側面地去理解「愛」這個詞. 角度一：可寫生活中轟轟烈烈的人間之「愛」.即在一些突發的典型的大事中所體現出來的「愛」,這種「愛」像一股強烈的暖流立刻融化了作者的心；可以是親情之愛,也可以是師生之愛；可以是人性之愛,也可以是民族之愛. 角度二：可寫生活中平平常常的人間之「愛」.即通過一些很平常的瑣事體現出來的「愛」.這種「愛」像涓涓細流淌過心田,像春雨潤物細無聲.該角度要注意選取生活中的細節來寫,要通過較細膩的描寫和深情體悟之語表達出來. 角度三：可寫生活中深沉的「愛」.即這種愛不是一般人都理解的大眾化的人之常情,而是一種並非從表面上就看得出來的「愛」,有時常人甚至感到近似於「冷酷」.這種「愛」是以更明智更深沉的方式表現出來的,例如年輕母親在公交車上婉言謝絕他人的讓座,讓5歲小孩站著一事,表面上看似這位母親不「疼愛」孩子,實際上這是一位有著深沉愛意的母愛,她給予孩子的是堅強的意志、謙讓的品質,她用一種高遠深厚的母愛方式表達著自己的心.類似這個事例的寫作素材生活中並不缺乏,當然這其中蘊含著新的觀點、新的視角和理智的頓悟. 角度四：可寫大自然中存在的「愛」.可以是人對自然之愛,可以是自然界中動物之愛,還可以是植物界中某種象徵「愛」的生命現象.這種「愛」更多是一種本能的、給人以啟示的愛的現象. 角度五：可以從反面寫,提出自己對「愛」的看法、理解.比如生活中父母的「溺愛」,老師對優秀生的「偏愛」,人們的「庸俗之愛」等等.從這個角度寫要注意以事實為依據發表看法,並要求事實材料的真實性、可靠性. 無論從哪一個角度去寫,一定要扣住提示性材料中的要求：「真情實感」,語言上要真切、內容上要真實. 小舞台 1號選手 說你愛我 劉思宇 我很小的時候,總覺得爸爸愛他的書籍,媽媽愛她的圖紙,而我,總是一個人孤零零地看著電視. 每次聽見媽媽和爸爸的房間里傳出筆在紙上劃動的沙沙聲時,我都會靜靜地落淚,心中泛起一種孤獨無助的感覺…… 每年的春節,朋友們總會三五成群地出去玩.雖然媽媽叫我跟他們一起玩,可我總站在一邊,看爸媽揉著面團,還戲稱為「看電視」. 有一次,看完「電視」以後,我便走出了家門.夜色籠罩著大地,路上靜悄悄的,只聽見鞋子的聲音.我不明白自己要去哪兒,只是漫無目的地走著…… 這時,路上出現了一對母子,孩子只有兩三歲,和所有孩子一樣調皮,喜歡踢路上見到的所有東西,而母親則匆匆跟在後面.當他們經過我身旁時,我感覺一陣暖香,瞬間又消失了.忽然,那男孩不知踢到了什麼,弄傷了腳.母親趕緊抱緊了男孩兒的腳「噓噓」地吹氣,男孩索性放聲大哭.母親輕輕地說：「乖乖,不哭,小姐姐看著你呢!」男孩看了我一眼,不好意思地拉著媽媽的手走了,母子倆很快便消失在黑暗中…… 我不停地回頭,思緒萬千,抑制不住的眼淚刷刷落下.我想,在這個世界上,沒有一個人知道在這個夜晚有這樣一個獨自落淚、獨自狂奔的女孩兒…… 不知跑了多久,發現已到了自家門口.媽媽站在門邊,我沖了進去,告訴她我有多乖,一個人睡覺不怕,不會弄臟衣服.而後,我偎在她懷里,盡情感受母親身上的暖香,同時也感覺媽媽在落淚.聽到我喋喋不休的話語,驚慌失措的爸爸長長地嘆了一口氣.媽媽抱著我,講盡了世上最美好的稱贊的話語,說她多麼愛我…… 從此,我明白了,也許,父母
㈡ 王勃作文素材500字
永遠的王勃
當生命之花凋謝在二十六歲的年少有為之時，這未嘗不是一種遺憾與傷痛，流星般滑過文學的天空，卻留下永恆的光芒，這又未嘗不是一種生命的奇跡。
從「海內存知己，天涯若比鄰」中，讀到了他的樂觀與曠達；從「長江悲已滯，萬里念將歸」中，讀到了他的纏綿與深情。
而真正的他，是歷史中那場盛大的宴會中的他。秀麗如畫的風景，盪氣回腸的歌聲，懷才不遇的悲涼．勃進取的人生態度，震人心弦，啟人心扉。生動細膩的山川景、人文景、宴會景與強烈真摯的賓主情、壯志情融一體，，讓人不能不為之動容。
他用近乎唯美的文筆敘說著他的所見所想，述說著他的歡樂與苦悶，失落與追求。
落霞孤鶩、秋水長天、漁舟唱晚……呈現在我們面前的是他用精美的語言、飛揚的文采、極具個性的文學才情，為我們營造的一片令人心馳神往的文學天空。
然而，在滕王閣永不褪色的壯麗圖畫中，我們卻隱隱捕捉到他豪放超逸情致之外的些許無奈；我們讀到了那份縈繞在他心頭的個人宦途失意的低沉感慨。
可王勃畢竟是王勃，他不會沉陷於懷才不遇的泥潭不能自拔。他把人生的得失看作常態。「老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志」，我們看到他在困難與挫折面前，化悲涼為曠達的豪邁，他用堅韌不拔的意志、樂觀開朗的情懷和潔身自好的品質，撥動了生命的最強音，奏出了與命運抗爭、不甘沉淪、積極進取的交響曲。
也許當我們的生活滿目瘡痍的時候，我們在他那裡找得到精神的支持。
他用短暫的生命，用自己富有才情的歌唱，用他那獨具魅力的人格，為我們留下一道永遠亮麗的文學風景……
王勃，他是永遠的……
㈢ 追隨作文素材500字
追隨夢想
在我們身邊，生活著許多追夢者,他和我們的生活息息相關，他們走過春夏盼著秋冬，只為了他們心中的一個夢。
春天悄無聲息的來到了人間，他們經過一個寒假的休息，又開始了那看似無止境的追夢之旅，花紅柳綠，雨細風輕，他們來不及看那美麗的風景，因為這一年伊始春的到來。當鳥鳴枝頭，溪流彎腰，他們沒有閑暇，因為他們有一個夢一個桃李滿天下的夢，於是雨絲、燕子、嫩葉、草芽，都努著勁地生長，雨越下越大，但這些追夢者們，終於他們的夢被帶到香甜的夏。
夏日裡，那腳步仍未停息，無論太陽有多毒，他們頂著烈日繼續前進，瓜果收下來了，而他們沒有時間品嘗。綠葉被打動了，他極力生長，擋住了烈日，他們不再大汗淋漓，但擔負的重任他們從未放下，他們希望遠方的桃李打來一個電話，告訴老師自己的學業多麼成功，這時便是他們最自豪的時刻了！
秋風掃落葉，它隨風飄到了秋天，晨起的霧，並未使他們感到迷茫，他們就像探路人，打破了迷茫，這時也許田間地頭正是農民豐收的喜悅，但是他們必須嚴肅地對待每一個障礙或許疾病想拖住他，但他們依然進行著那神聖的事業。
冬日裡，陽光多麼珍貴，他們就像陽關，帶走了那重重的白雪，無論天黑得多快，亮得多晚，他們始終堅持著，努力著，為了那個夢想進步。
走過了那一個又一個的季節，重復著那一遍又一遍的授課，追夢者們毫不倦怠，夢想使他們快步向前，向前！
㈣ 素材作文不少於500字
青年時期的大仲馬窮困潦倒，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。父親的朋友問他有何優點，大仲馬只能搖頭，似乎連絲毫的優點也找不出來。就在大仲馬羞愧地寫下自己的住址轉身要走時，卻被父親的朋友叫住：「你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊。」把字寫好也是一個人的優點！從此，大仲馬以這為起點，勤奮寫作，一步一步走進了大作家的行列。想不到，放大一個小小的優點竟會產生如此的影響！
朋友，也許你文化知識不扎實，但音樂或者體育能力突出；也許你不善於言辭，但動手能力很強；也許……朋友，放大你小小的優點吧，努力奮斗，成功將與你同行。
㈤ 作文素材及點評共300字到500字
在文具城堡里住著一群快樂的小精靈。有鉛筆小姐、鋼筆騎士、尺子公主、橡皮版擦矮子、塗改液權懶蟲和文具盒爺爺。
它們幫明明在考試中考了三科一百分，明明得了第一名。媽媽就帶明明去游樂園玩。晚上，媽媽和明明玩得太累了，不一會就睡著了。文具盒裡突然有爭吵聲。
鉛筆小姐穿著紅黑相間的連衣裙慢慢的走出來說：這都是我的功勞，因為沒有我，他怎麼考一百分？橡皮擦矮子穿著黑白相間的運動服走了出來說：你寫錯了還得我來擦乾凈，我的功勞最大。鋼筆騎士披著黑盔甲，帶了銀白色的長劍湊過來說：他考試也要用我的，我的功勞大。塗改液懶蟲穿著黃衣服懶洋洋的出來了說：沒有我你寫錯了字橡皮擦不幹凈的時候還不得用我來幫助你。突然有嗚嗚的哭聲。原來是穿著綠色裙子尺子公主，她一邊哭一邊說：他做數學的時候連線題、圖形題都是用我來做的，哭著哭著衣服上的色彩都弄花了。
吵著吵著，在一邊的文具盒爺爺說：明明得了一百分你們都有功勞，不應該吵起來呀？文具們覺得有道理就停止了爭吵。回到文具盒爺爺的身體里一起繼續睡覺了。
㈥ 假期中這件事,令我難忘。500字作文素材
記得那是我讀三年級的時候，在我腦海里有許多有趣的事，其中有一件最令我難忘。
那是一個星期版六的早晨，太陽冉冉升起，陽光明媚，萬里無雲。我清早起來，把該做的事做了，我就收拾好東西，提著兩個裝滿衣服的袋子往車站走去。來到了車站，我就急忙上了去放馬坪草場的公交車。車上只有兩個空座位了，我趕緊跑到空位前面，說時遲，那時快，我馬上坐在一個空位上。
這時又來了兩個人，一個是比我還小的小弟弟，他衣著簡朴，看上去很有禮貌而另一位呢？就是一位身穿破舊的衣裳，腳上穿著一雙穀草編製成的草鞋，看上去差不多七十歲了。他們陸續走了上來，小弟弟走在前面，老爺爺走在後面。那權個小弟弟站著，頓時我心裡想，真是個木頭人，有位置不坐，反而站著。這時，我疑惑的問題有了答案，原來小弟弟不坐這個位置，是因為他要把這個位置流給老爺爺。這時，我感到臉紅了，這位只有九、十歲的小男孩都知道助人為樂是什麼道理。而且小男孩上車還是不慌不忙的，我呢？就怕別人坐了位置，還急忙上車。
到現在為止，這件事就像一顆鋼針扎在我的腦海里。此時此刻，這個沒有讓座位給老爺爺坐的我，感到比做下了天大的錯事還要難過，而那為小弟弟助人為樂的品德深深地印在我的腦海里。
㈦ 我好想不畢業 作文素材500字
當我還是一年級的小學生時，我就幻想著六年級，如今，我 是一名六年級的學生，也是一名畢業生了，一年級的情景卻在腦 海中常常縈繞於心…… 「畢業生」這三個字，對現在的我而言，是多麼的熟悉，然 而，又有些凄涼。因為我待在母校的時間不多了；與老師的相處 短了；和同學們的接觸開始漸漸少了……我默默地徘徊著，但時 間仍就無情地匆匆著。徘徊中只有寂寞，匆匆里唯剩孤獨…… 母校的影子在我的世界裡遠遠飄去，當我離開母校後，卻再 也無法觸摸母校的身影，無法聆聽同學的笑聲，無法端詳老師慈 愛的臉膀。母校如夏夜，涼風習習，星光閃閃，老師的教導像一股 股清泉滋潤著我們的心田；母校如冬天，爐火融融，香霧裊裊，同 學的笑聲在我耳畔久久回盪。在母校的學習生活中，我們慢慢長大， 慢慢成才…… 在學習的這座百花園中，我們采擷了最豐碩的果實，吮吸了最 甜美的甘露，來滋養自己，豐富自己，提高自己。這可能是一些永遠 不會老去的回憶，因為它們就像篆刻在每個人心底的記憶，只有在靜 謐中才會發現，它是母校送給我們最珍貴的禮物。 畢業的腳步聲越來越近，我不想畢業。因為我還有許多許多的不 舍與留戀，盡管有再多的不舍與留戀可終究會面臨。畢業是小學的最 後一幕。 讓我們好好面對在母校的最後階段，用自己的成績來回報我們在 母校吧！盡管不想畢業……
㈧ 寫人與社會的500字左右的作文素材
和諧社會與人的發展
一切都在不斷地發展變化之中，人要發展，社會要發展。人的發展決定著社會的發展，社會的發展又直接影響著人的發展。只有高度發展、高度文明的社會才能使每一個人得到最充分最全面的發展，也只有全面發展了的人才能更好地推動社會的發展。
一棵樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個人不能改變社會，但全體社會成員的共同努力則可以改變社會。我們現在要構建和諧社會，就需要全體社會成員的共同努力。上下一心，眾志成城，和諧社會就會很快到來。從中央到地方，從高層到基層，從社會團體到每一個人，都有切實的舉措，那麼和諧社會就會成為現實。涓涓細流匯成江河，各個部分努力的結果，就是社會整體的發展。
每一個人的努力，每一個人的發展可以促進社會的發展，反過來說，社會的發展又為人的發展創造了條件。經濟發展了，每個人都可以接受優質教育，每個人的才能都可以得到充分的發揮，每個人都可以得到最全面的發展。西部地區經濟欠發達，很多人不能接受教育，很多人得不到較好地發展，生產力就得不到提高。很明顯，是社會的落後限制了人的發展，人得不到發展，社會也就相應地落後。也就是說，只有社會發展了，人才能得到更好地發展。
人的發展與社會的發展是相互制約、相互促進的。構建和諧社會就是為每一個人的發展創造最有利的條件，每一個社會成員的努力，充分而全面的發展，也就為和諧社會的構建作出了貢獻。
人的發展與社會的發展是如此，人的和諧與社會的和諧也是如此。一個社會要和諧，一個國家，一個地區，一個人也要和諧。小和諧構成大和諧，大和諧促進小和諧，和諧是人與社會共同發展的目標，和諧才能更好地發展。和諧就是矛盾的統一，和諧就是平衡，和諧就是中庸之道，和諧就是科學發展觀，和諧才具有親和力，和諧才有活力，和諧才能可持續發展。全體社會成員共同努力，不斷消除那些不和諧的因素，創造和諧的一切，那麼和諧社會就會如期而至。
人的和諧，就是冷靜與熱情同在，就是剛柔相濟，德威並存，就是身心俱健，活力四射。社會的和諧，就是全體社會成員共同進步，就是各地區、各區域共同發展，就是每一項事業可持續發展。讓人和社會都和諧，讓社會與人齊發展。
和諧則是人對自身與社會、自然的進一步認識，其實溝通也是和諧的一個組成部分。和諧是民族文化的一部分，儒家的「仁愛」、「仁義」，墨家的「兼愛」、「非攻」，道家的「雞犬相聞，老死不相往來」，以及陶淵明的《桃花源記》等傳統文化中，都蘊涵著和諧的思想。一個中學生要想真正體味和諧，就要先從體驗社會和人生開始。
㈨ 高中摘抄勵志美文以人物素材為主500字
篇一：高考作文熱點人物素材集錦
高考作文熱點人物素材集錦
【素材傳真】
史鐵生：笑看生死
著名作家史鐵生2010年12月31日凌晨因病去世。青年時期因病癱瘓的史鐵生堅強樂觀，曾以《我與地壇》等作品，打動千千萬萬讀者。他曾表示：「對待生死我選擇一種樂觀的態度，讓我如此幽默地看待生死還得感謝卓別林。」
史鐵生1972年不幸癱瘓，後來身患尿毒症，需要靠透析來維持生命，命運對史鐵生不能不用殘酷來形容。每周3次的透析，1000次針刺，讓他的血管變成了蚯蚓狀。史鐵生卻用筆來超越生命的困境，寫出了大量優秀作品，其詩性的語言和深邃的哲思打動了千千萬萬讀者。 對於他來說，生命的意義更加特別，他在作品裡思考著生與死，殘缺與愛，苦難與信仰，寫作與藝術等重大問題，並展現了他自己如何在生活中活出了意義，這些或許都是他過往經歷留給他的精神財富。
史鐵生的好友、著名作家陳建功說：「鐵生是我最為敬重最為難得的好朋友。1978年我讀到他寫的幾篇小說，有《午餐半小時》、《沒有太陽的角落》，當即被他的作品所煥發的精神力量和藝術魅力所折服。因為他的博大、深邃、勤奮，也因為他的平實、沉靜、寬厚，還因為他的樂觀、頑強??」
【深度評論】
史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構在了一起，在自己的「寫作之夜」，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。
史鐵生的文字有一種蒼涼的況味，是那種從煉獄中發出的不屈吶喊，是穿越苦難在風雨中翱翔的黑色海燕。《病隙碎筆》是史鐵生在病痛中書寫的對生命的了悟，質朴無華的文字，冷靜睿智的思索，表達了他對人生各種不同境遇的體驗和感受。
【多維解讀】
★堅強的心靈。史鐵生身殘志堅、不懈寫作的經歷，詮釋了堅強的心靈。
★生與死的感悟。生命的質量在於其精神的高度，而不在於年齡的長度。
★樂觀。樂觀是一種積極的人生態度，它能使人戰勝磨難，勇敢而堅強地生活。
★生命。生命的意義在於不斷發揮和挖掘它對於人類和社會的價值，史鐵生做到了。
★磨難。面對人生的磨難，我們無法選擇逃避，只有把它當成人生的一筆巨大的財富，我們才能發現它帶給我們的是生命的魔力。
中國阿甘
【素材傳真】
沒上過一天學，但會寫幾千個漢字；脖頸和雙手不聽使喚，但能自食其力；自己沒錢治病，卻對地震災區的同胞傾囊相助；靠著自己養活自己的信念，用腳趾頭踩著鍵盤開起網店??自幼腦癱的湖北省羅田縣青年鄭心意，一次偶然的機會被人拍了視頻發到網上，不僅感動了網友，還被稱作是「中國阿甘」。
他家裡一貧如洗，還有一個殘疾的母親。在「5·12」四川地震中，鄭心意將平時省下來的錢和好心人捐給他的5元、10元的錢，共計500元錢，捐給了災區群眾。他說：我也是社會中的一員，我要盡我的一份努力。電視的鏡頭中，鄭心意一直都是微笑著講述自己辛酸的經歷，唯獨提到媽媽的時候，他閉上了眼睛，笑容凝固在臉上。「我曾經說過，只要有一線
希望，我也不會放棄。」鄭心意鄭重地說，「我治好病以後，就可以照顧父母，就可以自食其力，才有機會像正常人一樣成家立業，不會成為社會的負擔。」
【深度評論】
雖然他不一定知道誰是阿甘，但他和阿甘一樣，人殘志不殘，用自己的愛心溫暖了每一個寒冷的心靈，用自己的頑強抗爭強壯了很多人脆弱的靈魂，「身體有疾病不要緊，只要有思想！一個人只要永遠地堅持下去，那麼他所想的一定會成功！」當我們用流利的語言來重復鄭心意的這句話時，不會想到當時的他是用了半分鍾的時間才將這句話一字一頓地艱難道出。也正是這句話，感動了千千萬萬個追尋健康的心靈。他的故事更多地告訴我們：也許，我們的出身無法選擇，我們的身體狀況有時我們無法做主，生命之旅還可能遇到種種磨難，即便如此，一心一意地活著也會讓我們在貧困生活中享受屬於自己的美麗，一心一意與命運無意丟落在我們身上的石頭抗爭也會讓我們把多舛的歲月點化成五彩的織錦。
原來，窮日子，富日子，與磨難無意，與性情有染。磨難不是日子的名片，而心靈才是生活的內核。
【多維解讀】
★真實。真實的他用意志抵抗著病魔的同時顯現著自我獨到的魅力。人活一輩子，只有在心中保留著那份對生活真實的認識，始終認真而執著地去追求，最終才可能讓自己無怨無悔。就像鄭心意，「身體雖然不像個樣子，但活得一定要像個樣子！」
★真誠。汶川地震後他捐出500元錢時說：「我出門在外，沒有一分錢，都是好心人幫助我，現在出了這么大的事，我要盡一份力。」他的真誠感染著身邊的每一個人，我們為他的真誠——那種不摻合任何雜質淳樸的真誠感動得一次次落淚。
★品格。人的一生，一路走來，為名忙，為利碌，為情困，「不如意事常八九，可人心事無二三」，總是令我們多麼的疲倦。但細細想來，使你疲倦的往往並不是遠方的高山，而是鞋
子里的一粒砂石；使人心痛苦的往往也並非疾病和貧困，而是人的貪欲難以滿足。所以，我們應該放棄那些苦心的糾纏，學會放棄。有道是事能知足心常泰，人到無求品自高。
西單女孩
【素材傳真】
任月麗出生在河北涿州松林店鎮松林店村，由於父母多病，自小由奶奶帶大。為了減輕家庭負擔，年僅16歲的她孤身一人來到北京。開始在一小餐館打工，滿1個月後老闆沒給工資。流浪街頭時看到有地下歌手在賣唱，從小就喜歡唱歌的她萌生了也要唱歌的想法，遂與一流浪歌手學習吉他，一月後獨自開唱。在北京生活的四年中，任月麗每月都要將大約一半的收入寄回家中，是家裡的生活支柱，自己每天的生活費不超過10塊錢。此外還從生活費中省下錢來購買二手的吉他、音箱和CD等用於學習唱歌。
在北京尋夢的人很多，而真正實現夢的有幾個？同樣，這個小姑娘在北京西單的地下通道一唱便是四年，風雨無阻。而對音樂的堅持，在4年之後終究讓她看到了夢的邊緣形狀。她的《天使的翅膀》在網路上徹底紅透後，無數不同年齡、不同層次、不同背景的人被她的善良、純朴、堅強、樂觀和純凈空靈的歌聲打動。隨後，中央電視台、北京電視台、江蘇電視台、湖南電視台、台灣東森新聞台、香港有線新聞台等眾多媒體也分別采訪或者報道了任月麗，讓更多的朋友了解她的故事和歌聲。而在她成名的網路中，一個特別的團體自發而成，他們自稱為「蒜薹」，他們要站起來呵護這個堅強的女孩，他們要守護他們心中的天使。 「西單女孩」任月麗於2011年2月28日在北京舉行個人專場拍賣會，這是第一位登上央視春晚舞台的草根明星走下春晚舞台後作出決定。另外，其廣告代言權也將在2011年2月28日同時拍賣，代言權拍賣所得的一部分也將捐給慈善機構。
【深度評論】
「我的愛像天使守護你，若生命直到這里，從此沒有我，我會找個天使替我去愛你。」一首《天使的翅膀》讓更多的人了解了你、認識了你，一個善良、可愛、淳樸的女孩，一個在西單唱著簡單快樂的給人帶來幸福歌曲的女孩，一個登上春晚的草根明星，她的故事讓更多的人明白，只有自強不息，人生才能輝煌。
【多維解讀】
★挫折。挫折是一個很多人害怕經歷、害怕面對的名詞。多少人在它面前停步不前，喪失信心，而西單女孩在經歷人生挫折之後並沒有一蹶不振，她用頑強的毅力打造著屬於自己的美麗。
★堅持。認定一個努力的方向和目標，並堅定地向著這個目標邁進，整個世界都會為你讓路。任月麗的成長經歷告訴我們，只有堅持，才可能達到攀援的巔峰。
★品格。一個人活在世間，最難能可貴就是有一顆善良有愛的心。登上春晚之後的西單女孩用自己拍賣所得來捐贈給慈善機構的善舉完成了屬於自己的美麗。
羅納爾多：從平民到天王巨星
【素材傳真】
羅納爾多1976年9月22日出生在里約熱內盧的貧困郊區。像多數童年的夥伴一樣，他的足球生涯是從小區的街道上赤腳踢球開始的。14歲的時候，他加盟聖克里斯托旺足球俱樂部，僅僅兩年後他就成長為克魯塞羅俱樂部的明星，60場比賽進了58粒球，快捷有力的步伐和非凡的射門技巧令其名聲大噪。第二年，他射門得分的紀錄以及超凡的敏捷使他入選巴西國家隊參加世界盃。世界盃結束後，許多歐洲頂級足球俱樂部都削尖腦袋想同他簽約。自從轉會到荷蘭的埃因霍溫足球俱樂部後，羅納爾多取得了一次又一次的成功：兩次美洲杯冠軍、一次歐洲足協聯盟杯冠軍、一次荷蘭杯冠軍、一次西班牙聯賽冠軍、兩次獲得世界最佳球員獎，所有這一切都是在短短兩年內取得的。1997年，他一到國際米蘭隊，就成為當地球迷心
篇二：高中作文素材大全
不達目的不罷休
語言大師侯寶林只上過三年小學，由於勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如願。後來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書。一部10萬字的書，終於被他抄錄到手。侯寶林正是憑著「個達目的不罷休」的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。 分析：語言大師候寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恆。
話題：「成功來自勤奮」「學習成就天才」 無腿飛行將軍
蘇聯衛國戰爭期間，阿列克謝·梅列西耶夫的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最後回到自己的陣地。雙腿截肢後，他經過鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡劃船，踢過足球，當過守門員。他停飛後每天早晨拚命鍛煉，每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。
分析：對於一個雙腿截肢後又重回駕駛室的人來說，那絕對是一個奇跡。奇跡的發生需要一個支撐點，那就是毅力。
話題：「真正的殘廢」「毅力」
一次成功就夠了
以下是一個人一生的簡歷：5歲時，他父親就去世了；14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活；16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心；18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回了娘家；他曾通過函授學習法律，可不久又放棄了；後來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。
人到中年，他成了家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業了；時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業。
88歲高齡時，他的事業終於大獲成功。 他，就是肯德基創始人——哈倫德·山德士！分析：一輩子都在追求中，只要一次機會，你就會成功；如果你放棄追求，再多的機會，你都不會成功。
話題：「挫折是一筆財富」「困境與成功」 相信自己是第一
理查·派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親報告結果時，那情景對他後來的成功有很大的影響。
「媽！」他沖進家門，「有35輛車參加比賽，我跑了第二。」 「你輸了！」他母親回答道。 「但是，媽！」他抗議道，「您不認為我第一次就跑了個第二是很好的事情嗎？」 「理查！」母親嚴厲道，「你用不著跑在別人後面！」 接下來的20年中，理查·派迪一直稱霸賽車界，他的許多項紀錄到今天還保持著，沒有被打破。
分析：能正確地激勵自己，對自己充滿自信的人，往往就能獲得成功的青睞。 話題：「激勵的價值」「成功與自信」「家教教育」
海爾的啟發
在許多國人眼裡，海爾這個成功企業已經很強大，很了不起了。然而，一位跟蹤報道海爾多年的記者卻說，在他接觸到的諸多企業中，海爾的「憂患意識」是最強的。海爾集團首席執行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話是：「戰戰兢兢，如履薄冰。」一個16年平均年增長速度達用81.6％、年銷售收入已突破 400億元。不僅在國內而且在國外都有較高知名度的企業能有這樣的意識，很值得我們深思。按照張瑞敏的說法，他們進軍中國的戰略非常簡單：贏家通吃。他們的目標就是不給你留任何一點市場和地盤。毋庸諱言，我們的許多企業，不要說弱勢企業，就是像海爾這樣的佼佼者與世界500強相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放鬆和懈怠。實事求是地正視挑戰的嚴峻性，充分估計到競爭對手的力量和困難的一面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣才較為有益，而較少有害。
分析：「戰戰兢兢，如履薄冰，」海爾的成功告訴我們，沒有憂患意識，不努力進取，就等於自取滅亡。
話題：「憂患意識」「知己知彼」 為失敗做准備
在美伊戰爭中，伊拉克總統薩達姆揚言，他已擺好城市游擊巷戰的陣勢恭迎美國大兵。在摩加迪吃過巷戰苦頭的美軍不敢掉以輕心，他們在苦練怎麼打勝仗的同時，也在苦練打敗仗後如何當俘虜。戰俘訓練課程的名稱是「超壓力灌輸」，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。訓練以近乎殘酷的方式進行，但卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身臨絕境，就可以從容應付。
分析：「凡事預則立，不預則廢。」無數事實說明，誰能為失敗做准備，誰就能化險為夷，反敗為勝。
話題：「憂患意識」「成功的因素」愛迪生的災難
1914年12月，愛迪生的實驗室在一場大火中化為灰燼，直接經濟損失超過200萬美金，他多年的科研成果也在大火中付之一炬。大火最凶的當兒，愛迪牛24歲的兒子在濃煙和廢墟中發瘋似的尋找他的父親。他最終找到了：愛迪生平靜地看著火勢，他的臉在火光搖曳中閃亮，他的白發在寒風中飄動。愛迪生在災難面前，表現出了驚人的冷靜。他看著一片廢墟說道：「災難自有它的價值，瞧，這不，我們以前所有的謬誤過失都給燒了個一干二凈。感謝上帝，這下我們可以從頭再來了。」火災剛過去三個星期，愛迪生就開始著手推出他的第一部留聲機。
分析：①災難是不以人的意志為轉移的，它能給人帶來巨大的痛苦，也能給人帶來創新的動力，關鍵在於你應該怎樣對待它。
②不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。 ③黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。——顧城 ④只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。——泰戈爾
話題：「挫折與成功」「堅守與放棄」 游向高原的魚
水從高原由兩向東流著，渤海口的一條魚逆流而行。它的游技很精湛，因而游得很精彩，一會兒沖過淺灘，一會兒劃過激流，它穿過了湖泊中的層層魚網，也躲過了無數水鳥的追逐。它逆行了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡；又穿過激水奔流的青銅峽谷，博得魚們的眾聲喝彩；它不停的游，最後穿過山澗，擠過礁石，游上了高原。然而它還沒來
得及發出一聲歡呼，瞬間卻凍成了冰。
若干年後，一群登山者在唐古拉山上的冰塊中發現了它，它還保持著游的姿態，有人認出這是渤海口的魚。
分析：一方面只有偉大的精神卻沒有偉大的方向，最後得到的只有死亡。另一方面，明知山有虎，偏向虎山行，昭顯的是一種奮力追求的信念，積極向上的拼搏精神。 話題：「成功與方向」「信念」
二． 個性秉賦 弱 點
第二次世界大戰期間，美國陸軍反間諜隊的高級官員伯尼·費德曼，在一次戰地值勤中不幸被德國軍虜獲，鑒於費德曼的特殊身份為了從他嘴裡掏出所需要的情報，德國審訊員施出了種種手段：嚴刑拷打，心理壓力，耍弄詭計，給以厚遇。然均未奏效，以至於德國審訊員無奈地道：費德曼大概願意我們折騰他，這樣給他機會成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的人不是別人，正是他自己的弱點，
原來德國人後來把他送入德國一所培養領導間諜的幹部學校去，並讓他每人陪同一個教官上課。這位教官不知是有意還是無意，每次講給學員的東西大都是錯誤的。起初，費德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實人忍無可忍，便情不自禁地批駁了德國人一通，並談了美英機關一些工作的內幕，還向德同人提了一些應該怎樣搞清通訊網的建議。自然，這些正是德國人希望知道的。
費德曼的悲劇，在於他不容褻瀆的職業神聖感和其強烈的敬業精神。德國人正是利用了這一點，將欲取之，乃先誘之，刺激得他「一時技癢」，在維護他的職業尊嚴中落入對方的圈套。
分析：費德曼的職業神聖感和其強烈的敬業精神，本是優點，但優點有時卻會成為別人攻擊的弱點，德國人正是抓住這一點，達到了自己的目的。
話題：「優點與弱點」「最大的敵人是自己」
巴金背書
著名作家巴金十二三歲時，就背會幾部書了，其中包括《古文觀止》。後來他談到自己的散文創作時說：「現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子裡面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂『文章』究竟是怎麼一回事，可以使我明白文章並非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來的。」
分析：「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。」不要奇怪為什麼看書多的人文章就是高人一等，巴金老人已經告訴我們答案了。
話題：「讀書與作文」「積累的重要」
三．道德修養 海嘯故事
泰國普吉島流傳著一個女孩的故事。當海嘯來臨之際，10歲的英國女孩蒂利首先發現了海天交匯之處的白色巨浪，她一下聯想到地理課本上關於巨浪的知識——就在聖誕節前，她還在思考老師布置的關於巨浪的討論題目。 意識到災難即將降臨的她，立即說服了父母，並和他們一起動員海灘上的遊客撤離。當百餘名遊客剛剛抵達高地時，海嘯便無情地吞沒了這片海灘。
分析：蒂利的故事宛如一朵奇葩，為這場不幸的災難增添了一絲亮色。感謝蒂利，她讓我們看到了什麼是真正的素質教育，知識如何才能轉化為行動，並產生力量；感謝蒂利的父母，只有在一個平等、民主、和諧的家庭氛圍中，父母才能有耐心，才能充分尊重孩子的想法和意見，而不是簡單粗暴地予以壓制；感謝蒂利一家，當災難來臨之際，他們並不是只想著自己的安危，而是積極主動地幫助他人脫離危險，蒂利的故事讓我們看到了學校教育、家庭教育與社會教育的有機統一，及其巨大威力，當我們整天為未成
年人教育憂心忡忡時，蒂利的故事似乎可以給我們更多的感悟。
話題：「觀察與思考」「素質教育」 把最壞的日子捱過去
凡·高在成為畫家之前，曾到一個礦區當牧師。有一次他和工人一起下井，在升降機里，他陷在巨大的恐懼之中。顫巍巍的鐵索嘎嘎作響，箱板在左右搖晃，所有的人都默不作聲，聽憑這機器把他們運進一個深不見底的黑洞，這是一種進地獄的感覺。事後，凡·高問一個神態自若的老工人：「你們是不是習慣了，不再感到恐懼了？」這位坐了幾十年升降機的老工人答道：「不，我們永遠不習慣，永遠感到害怕，只不過我們學會了剋制。」
分析：有些生活，你永遠也不會習慣，但只要你活著，這樣的日子你還得一天一天過下去，所以你就得學會克制，學會忍耐面對日子，把最壞的都捱過去，剩下的也就是好的了。
話題：「學會克制」「習慣」
牛玉琴的「綠色奇跡」
1993年的一天，聯合國糧食組織將「拉奧博士獎」鄭重授予中國的一位農村婦女牛玉琴，這一年只有三個人獲此殊榮。1995年，中國評出十大傑出女性，牛玉琴名列前茅。
陝北農民牛玉琴的丈夫張加旺於1983年承包了一片沙荒地，決心將其變為綠洲。不久他因癌症死去，牛玉琴便帶著三個兒子繼續苦幹。他們付出難以想像的艱難，終於使1.7萬畝沙荒地披上了綠裝。成功後，她又遵照丈夫遺願，拿出第一筆收入7000元，蓋起一座小學。她從丈夫與自己名字中各取一字，分別命名為「加玉林場」與「旺琴小學」。她的行為感動了一位港商，這位港商悄悄留下5.5萬元贊助這所小學改建校舍，卻沒有留下名字。人們稱頌牛玉琴創造的是「綠色奇跡」。
分析：牛玉琴的事跡向人們證明了人類改變生存現狀的決心和成果。奇跡的產生，沒有艱苦卓絕的付出是不可能的。
話題：「奇跡」「成功與堅持」 拉纖縣令何易於
唐人孫樵寫過一篇《書何易於》的文章。說的是：四川有一太守，喜遊山玩水。一日，他泛舟宜昌縣時，因船大水小，屢屢擱淺，便令縣里派農夫拉纖。無意間，這太守發現纖夫中有一白面書生 ，就問是何人，那人答道：「下官是宜昌縣令何易於，因春耕時節，農夫忙甚，抽人不易，故下官也來充一名纖夫。」太守聽了，羞愧難當。
何易於平日勤政愛民，窮苦百姓無錢辦喪事，他拿奉銀贈與；見到老弱病殘等來官倉完糧，每每邀之進餐；自己的隨從，不過兩三人。因此，三年內把宜昌治理得「獄無系民，民不知役」。
孫樵在《書何易於》中說，何雖「不得志與生時，必將傳名於死後。」果然，《新唐書》把他作為廉吏為之立了傳。
分析：做官僅僅代表必須為老百姓辦更多的事，承擔更大的責任；；而不是凌駕於人民之上。明白了這個道理，在老百姓需要的時候，就會有更多的「縣令」像何易於一樣為民「拉纖」。
話題：「為官與為民」「關於權力的看法」
「一天變三天」與「一生才三天」
俄國著名地理學家奧勃魯契夫把每個工作日分成「三天」。第一天是從早晨到下午兩點，他認為是最寶貴的時間，用來安排重要的工作。第二天是一下午兩點至晚上六點，在這段時間里他認為做較輕松的工作為宜。如寫書評或各種筆記等。第三天是從晚上六點到夜裡十二點，用來參加會議、看書。他說，這是等於把自己的生命延長了。
美國夏威夷島上學生們上課時，總是先背誦一段祈禱詞：今天已經和你在一起，但很快會過去，明天就要到來，也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。
分析：以上兩則材料的核心都是要珍惜時間把一天的時間合理分配，對時間要有緊迫感，從某種意義上講，珍惜時間就意味著延長我們的生命。
話題：「對生命的態度」「珍惜時間」
四．科技之道 把閃電關在瓶子里
在18世紀，人們還不能正確地認識雷電到底是什麼＿當時本傑明·富蘭克林認為雷電是一種放電現象，它和在實驗室產生的電在本質上是一樣的。但卻受到了嘲笑。 富蘭克林決心用事實來證明一切。1752年6月的一天，陰雲密布，電閃雷鳴，一場暴風雨就變來臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶著上面裝有一根金屬桿的風箏來到一個空曠地帶；富蘭克林和他的兒子一道拉著風箏線，父子倆焦急地期待著，此時，剛好一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。他抑制不住內心的激動，大聲呼喊：「威廉，我被電擊了！」隨後，他又將風箏線上的電引入瓶中。回到家裡以後，富蘭克林用雷電進行了各種電學實驗，證明了天上的雷電與人工摩擦產生的電具有完全相同的性質。富蘭克林關於天上和人間的電是同一種東西的假說，在他自己的這次實驗中得到了很好的證實。
分析：面對人們的指責，我們最好的回答就是用事實來證明一切。科學中沒有懶惰，只有勤奮和嚴謹。
話題：「真知來源於實踐」「事實勝於雄辯」 科學家的價值
美國一位將軍在他的《現在可以說了》一書中是這樣評價著名的德同原子物理學家海森堡的：「得到海森堡這樣的科學家，足以抵得上德國10個師的軍隊。」
20世紀50年代，美國海軍次長金波爾阻撓錢學森回祖國，他給美國移民局的電報中稱：「我寧可把這個傢伙槍斃了，也不能讓他離開美國。那些對我們來說至為寶貴的情況，他知道得太多了，無論在哪，他都抵得上五個師！」
分析：掌握了科學技術，就掌握了引領世界潮流的力量。因為科學是一種推動歷史前進的力量。
話題：「人才」「科技的力量」 十英鎊的遺憾
蒸氣機之於世界的作用是劃時代的。有了它，大規模的機器便獲得了強大的動力。正是由於蒸氣機的出現，才導致了大工業時代的開始。
「1789年」，瓦特專利說明書上的這個時間是人們公認的蒸汽時代的元年。然而，這個時間本應該被提前。如果當時能有一位稍許寬容的紳士出現，人類就有可能在1689年便擁有初步實用化的蒸汽機技術。因為在這一年，法國人巴本發明了可以進行演示的蒸汽機。這位謹慎而又貧困的先生虔誠地向英國皇家學會申請區區10英鎊的研究經費，用於改進和完善自己的發明。然而，刻薄的皇家學會認為為一個天真的想法提供資金，簡直是對經費的隨意揮霍，於是提出了一個探索者無法接受的條件：實驗必須保證成功！正是由於寬容精神的缺失，交流和溝通的機會失去了，失誤甚至錯誤中蘊含著的潛在價值遭到漠視，成功的機會便被無情地剝奪了。
分析：我們的確應該在寬容這個問題上多一些反思。寬容的美德有利於人們的交流和溝通，也有利於價值的體現。
話題：「寬容」「交流與溝通」「培植與扼殺」
「用生命做一次試驗」
巴斯德，19世紀法國著名微生物學家。他在進行科學研究時，把科學的發展看得比自己的生命更重要。一次，一艘停靠在波爾多的輪船上發現了黃熱病人，巴斯德聞訊後立即趕往那裡，希望發現引發這種烈性傳染病的病菌，有人問他：「你難道不怕危險？」巴斯德毫不猶豫地回答：「這有什麼要緊？生命處在危險的境地．這才是真正的生命。
㈩ 關於真誠的作文素材500字一800字
假如生活是船,那麼真誠就是船上的帆;假 如生活是無垠的天空,那麼真誠就是雨後 的彩虹；假如把生活比作鍾表,那麼真誠 就如鍾表上不可缺少的時針,指引你生活 的方向；假如生活是一台機器,真誠就是 機器上的發動機,是你生活前進的動力。
真誠有「聽君一席話，勝讀十年書。」的作 用，就像汪洋中有一艘輪船。真誠也有使 一株枯草起死回生的作用，就像黑暗中有 束陽光，生活中有個向導。無論在何時何 地，我們都應該擁有真誠。用真誠的陽光 支起一片麗日晴空。每個人的一生即有喜 悅，歡樂與追求，也有憂愁寂寞與失落， 然而，我們不能只享受晴空麗日的溫暖而 忘了烏雲翻滾的寒流，即使虎嘯雷鳴，滄 海橫流，大地顫抖也不必就失去生活的信 心，因為人生有真誠相伴，人生有真誠相 陪。
當越來越多的高樓大廈，鋼筋圍牆將人們 隔開後，當越來越多的名利占據了人們的 整個身心後，當我們不斷的發覺夢和現實 不協調之後，當我們那份如清水的學子心 境再也不能清如往昔的時候，我們不得不 感嘆，這個世界越來越需要真誠。廣場上 林立的廣告牌下依然進行著人們熱衷的討 價還價，小販們的吆喝聲在竭力掩蓋著部 分假冒偽劣產品，讀到的文章只不過是 表皮的宣洩，而根本無內在的真誠，諸如 此類現象更是激發我們渴望真誠呼喚真誠 。
我們每個人都同樣呼喚真誠，嚮往真誠， 崇拜真誠。摘掉虛偽的面具，換上真誠面 孔即發現真誠就在身邊，讓我們攜手去珍 惜真誠，同時把真誠的陽光灑遍人間！