❶ 曾被誤解的感動真相（作文素材
（1）即復使是黃昏的最制後一縷殘陽，也要發出凄慘無比的光芒。那是不甘心隕落與沉淪的最後一次拼搏，也是對生命至高無上積極熱愛的一種追求，它毫不在意自己終究要被群山遮擋。也許這就是大自然要告訴給我們的生命的真諦。（2）父親的背影：可以寫我忘記帶了什麼東西，父親執意給我送來。描繪父親離去的漸行漸遠的背影。（3）偶然聽到父母的談話我們其實很寒怕衰老，但如果子女的成長要以父母的衰老為代價的話，我們願意老的再快些
❷ 與朋友之間的誤會矛盾或者美好回憶的作文素材
今天，我約朋友去踢足球，我拿起電話，「哎！小剛嗎？」「是我，有事嗎？」「今天我們一起去踢足球，好嗎？」
「好啊！」他回答。
可就在這時，我又小又調皮的弟弟把我的書撕了一頁。說時遲，那時快，我罵了他一句：「該死的。」結果小剛正好聽見了。
「你怎麼罵我呀！」小剛說道。
我回答：「NO，是罵我弟，他撕了我的書，你別誤會了！」
我原以為他理解了，但事實並不是這樣，因為他用嚇人的口氣說：「你太可惡了，不僅罵我該死，而且罵我是小弟，星期一你走著瞧！哼！」
我失望極了，一位這么好的朋友居然因為一張紙而失去，豈不成大笑話？時間艱澀地流動著，像水滴一樣敲打著我沉重的心房。從他掛電話那一刻起，我就開始後悔，我一定是世界上最笨的人，為什麼要為一張紙罵我弟？為什麼要日和朋友爭辯來失去一位良師益友？就算我要罵我弟也應該打完電話呀！但這樣雖然可以保住我位這朋友，然而天長久，你又能忍住幾次？忍一次容易，但每次都忍可就難呀！所以關鍵是要改變自己急躁的脾氣和平時的生活習性。
我毫無疑義地判斷他只是誤會了，如果尋找合適的機會幫助他，再成為好朋友雖然這是最好的選擇，但那是難上加難了。我不知不覺地將目光轉移到了弟弟身上，要不是他撕書我哪會罵他啊！不罵他，小剛怎麼會誤會呢？哼！要不是看在舅舅的面子上，我真想打他一頓。而調皮的他還是一臉憨笑，在地上爬來爬去，似乎在找地方躲藏我無比尖銳的目光。
小孩子遇到事情還是要找大人的，於是我走向了在備課的媽媽。「媽！我弟把我的書撕了一頁，我正好在跟小剛打電話，我罵了我弟一句，小剛以為是罵他，還說星期一要打我。」我對老媽說。
「去去去，你弟撕了書，你就要罵人啊，怪不得別人誤會你，要怪只能怪你自己，為啥罵人？你星期一應該對小剛說對不起，一定要說，我會去問的啊！」她兇狠地說。
對於老媽冷酷無情的話語，我實在是吃不消，等待著星期一小剛的報復。
轉眼間就到了星期一，我早早地來到了教室，發現小剛已經坐在位子上了，我慢慢地走了過去，停在他桌前，正准備說對不起時，他先說了三個字，那三個字就是——對不起。一句對不起，是對別人發自內心的諒解。我懵了。半晌，我醒悟過來，我們倆臉上露出了笑容，我緊緊地握住了小剛的手。我們和好了呀！
有時，小事可以鑄成大錯，只有平時多加註意才可避免。生活中，朋友之間免不了會產生誤會，只有充分相信他人，心胸開闊，主動原諒他人的過錯，才能獲得真正而長久的友誼，從而擁有更多的朋友。
❸ 因夠通不暢而產生誤會 作文素材
人生旅途中,在各自不同的生命軌跡上,在不同經歷的心海中,能夠彼此相專遇、相聚、屬相逢,可以說是一種幸運,緣份不是時刻都會有的,應該珍惜得來不易的緣.
朋友是一種相知.
朋友相處是一種相互認可,相互仰慕,相互欣賞、相互感知的過程.對方的優點、長處、亮點、美感,都會映在你腦海,盡收眼底,哪怕是朋友一點點的可貴,也會成為你向上的能量,成為你終身受益的動力和源泉.朋友的智慧、知識、能力、激情,是吸引你靠近的磁力和力量.同時你的一切也是朋友認識和感知你的過程.
朋友是一種相契.
❹ 有關誤會陌生人作文素材
小學生生活是多麼難忘，在這難忘的小學生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年裡最令我難忘的卻是那件事兒！
步入六年級的我，在竭盡全力的保住我那優等生的位置，可最怕老師批評我，說我的不足。這不，還在為老師何時批評我而擔憂呢！
擔心，擔心，越擔心的事情就越發生，可不是么？這天下午，陽光燦爛明媚，是個多麼美好的日子。我去交數學作業，剛走沒一半路，路過好友的位置，順便去瞧瞧她在做些什麼題，獃獃地在她旁邊站了一會兒，才去交。當老師判到一道題時，筆卻停住了，用一種怪異的目光看著我，正當我感到非常奇怪時，老師終於開口了：「你的這道題怎麼與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的？還是她抄你的？……」哦，原來是以為剛才我在抄好友作業啊！我說：「我沒有抄，我星期日已經做完了！」的確，我說的是實話！可老師還是用一種奇怪的目光看著我，從這目光中我看到了她對我的不信任！
我懷著心中不滿的心情回到座位上，在心裡默默地想著：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒有抄啊！我說的是實話，為何您就不信呢？難道，在您的心裡我就是那種抄襲作業的人？……
當我還在這心理之間抗爭時，李梓倩突然站起來把剛才那道題，重新說了一遍，老師也又驗算了一遍，果真我們對了，當老師說：「你們對了！」時，我的眼淚已經滴在了本子上。心裡想：老師啊，您終於理解了我！
此時，我感到我的心在劇烈地跳動，彷彿剛從死亡的邊緣上重新逃了回來。為了讓老師更加信任我，我更加努力起來，最終獲得了一個鮮紅的滿分，當從老師手中接到卷子時的那一刻，我多麼激動！我認為老師對我更加信任了！
老師，是您對我的誤會，幫助我提高了成績，我從心底里感謝您！今後我一定會更加努力的！相信我！
是這件事，是這個誤會，讓我明白了要加油，要努力，陽光才會出現在前方！
❺ 不受外界誤會影響,依然堅持自我素材
堅持自我的例子一：陳健——心願之旅
留在北大荒的55歲上海知青。30年前，20歲的上海知青金訓華為搶救國家財產，在黑龍江省遜克縣縱身躍入洪水不歸。英雄的行為影響了整整一代人。30年來，當年受他影響而來到遜克插隊的5400餘名上海知青陸續返城了，只留下了一位默默的守墓人。他就是當年被金訓華從洪水中救上岸的上海知青——陳健。
一次生命的交換，讓他內心留下了永遠的歉疚。陳健說：我無法用生命去報答他，我對我所做的一切，昨天沒後悔，今天也不後悔，即使明天也不會後悔。歷史也不該把金訓華遺忘。
堅持自我的例子二：
早在300多年前，英國一位名不見經傳的建築設計師克里斯長·萊伊恩幸運地承擔了溫澤市市政府大廳的設計任務。這位年輕的設計師充分利用自己豐富的工程力學知識和多年的實踐經驗，巧妙地設計了只用一根柱子支撐大廳天花板的方案。經過一年多的施工，市府大廳交付驗收。然而，權威人士卻認為只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全，責令萊伊恩再多加幾根柱子。
萊伊恩堅信自己的設計，聲稱「用一根堅固的柱子足以保障大廳安全」，並列舉相關實例據理力爭。不料，他的固執與爭辯卻惹惱了市政官員，險些被送上法庭。
面對種種壓力，萊伊恩陷入兩難境地：堅持自己的主張，就意味著公然與政府官員作對；放棄吧，又有悖於自己堅持的科學准則。後來他終於想出一條應付這些愚昧無知的「權威人士」的兩全之策。他請施工人員煞有介事地在大廳里增加了4根柱子，不過，這4根柱子並沒有與天花板接觸，其間留下的縫隙，人們站在地面上根本無法察覺。
時光飛逝，一晃300多年過去了。在300多年的時間里，市政府官員換了一批又一批，但誰也沒有發現這個秘密，大廳的天花板也未曾出現任何險情，支撐天花板的柱子仍然是最初的那一根。直到上世紀90年代末，市政府在修繕大廳的天花板時，才發現柱子與天花板之間存在的狹小縫隙，而且在中央柱子的頂端刻有一行小字：「自信和真理只需要一根柱子。」
堅持自我的例子三：
鄧肯，美國女舞蹈家，6歲就能教小夥伴跳舞，並表現出對僵化、刻板的古典芭蕾的反感，她立志把自己的舞蹈建立在自然的節奏和動作之上，去解釋和表演音樂家的作品。她不屑於為生活而去跳低級的商業化舞蹈。21歲時她被迫去英國謀生，在不列顛博物館潛心研究了古希臘藝術。她從古代雕塑、繪畫中找到了她認為理想的舞蹈表現方式：身著長衫，赤腳，動作 酷似樹木搖曳或海浪翻騰。她從古典音樂中汲取靈感，追求「可以通過人體動作 神聖地表現人類精神」的舞蹈。她認為：技巧會玷污人體的自然美，動作來源於自我感覺，舞蹈應該自始至終都表現生命。因此，她在倫敦的表演，使觀眾耳目為之一新。她像森林女神一樣，薄紗輕衫、赤腳起舞的形象，在整個歐洲受到人們的歡迎。
堅持自我的例子四：
瑪麗從小就是一個害羞和內向的小女孩，她的身體一直太胖，而她的一張臉使她看起來比實際還胖得多。瑪麗有一個很古板的母親，她認為把衣服弄得漂亮是一件很愚蠢的事情。她總是對瑪麗說：「寬衣好穿，窄衣易破。」母親也總是這樣來幫瑪麗穿衣服。瑪麗從來不和其他的孩子一起做室外活動，甚至不上體育課。她非常害羞而且很敏感，覺得自己和其他人都「不一樣」，完全不討人喜歡。
長大之後，瑪麗嫁給一個比她大好幾歲的男人，可是她並沒有改變。她丈夫一家人都很好，對她充滿了信心。瑪麗盡最大的努力要像他們一樣，可是她做不到。他們為了使瑪麗開朗而做的每一件事情，都只是令她更退縮到她的殼里去。瑪麗變得緊張不安，躲開了所有的朋友，情形壞到她甚至怕聽到門鈴響。瑪麗知道自己是一個失敗者，又怕她的丈夫會發現這一點。所以每次他們出現在公共場合的時候，她假裝很開心，結果常常做得太過分。事後，瑪麗會為這個難過好幾天。最後不開心到使她覺得再活下去也沒有什麼意義了，瑪麗開始想自殺。
後來，是什麼改變了這個不快樂的女人的生活呢?只是一句隨口說出的話。
是的，隨口說的一句話，改變了瑪麗的整個生活。有一天，她的婆婆正在談她怎麼教養她的幾個孩子，她說：「不管事情怎麼樣，我總會要求他們保持本色。」
「保持本色!」就是這句話!在一剎那之間，瑪麗才發現自己之所以那麼苦惱，就是因為她一直在試著讓自己適合於一個並不適合自己的模式。
瑪麗後來回憶道：「在一夜之間我整個改變了。我開始保持本色。我試著研究我自己的個性，自己的優點，盡我所能去學色彩和服飾方面的知識，盡量以適合我的方式去穿衣服。主動地去交朋友，我參加了一個社團組織——起先是一個很小的社團—
—他們讓我參加活動，使我嚇壞了。可是我每發一次言，就增加一點勇氣。今天我所有的快樂，是我從來沒有想到可能得到的。在教養我自己的孩子時，我也總是把我從痛苦的經驗中所學到的教給他們：『不管事情怎麼樣，總要保持本色。』」
❻ 關於一些友情因為誤會而破碎的作文素材，急
兩個女生誤會，因為喜歡上同一個男生。友情很脆弱，建議看看twins的《女校男生》的mtv
你設置了100字上線，我原來有個寫好的故事沒辦法給你。太長了。
❼ 關於被誤解的作文
[關於被誤解的作文]
可我也只能默默忍受，關於被誤解的作文。還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學的路上。來到學校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預備鈴就響了。我望瞭望黑板，又望瞭望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。於是，我便走上講台，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：靜琪同學，現在快上課了，不便和你交談，你下課後，到我的辦公室來一趟。我聽了心裡美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚。終於，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：靜琪同學，我本以為你是一個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統?你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什麼樣了?我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說：你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。我生氣極了，大聲地對老師說：你憑什麼叫我多做作業，我又不是今天的值日生!老師愣了一下，忙說：不是又怎樣?你是班幹部，幫助同學也是應該，再說，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去!我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：不要哭，不然會影響其他同學的!我只好忍住了。回到家裡，我把這件事寫進了日記里，並在結尾寫了這樣一段話：親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀?雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧!有一則謎語：謎面是：順著念好聽，倒著念要命。謎底是：故事，當然也可以說是事故。今天老師給我們講了一個由於誤會而造成的一次重大的車禍的故事。故事中的一個貨車司機好意提醒另一位司機前面有豬，但那位司機卻以為他在罵他，反而以罵聲回擊了那個好心的貨車司機，所以造成了一次慘不忍睹的車禍，這讓我又想到另一個似笑話又令人深思的的故事。一天，一位女子，坐上了計程車，手裡拿著一部新買的相機，隨手放在了車上的空座上。不一會兒，到站了，那女子急匆匆地下了車，卻不想自己的相機被落在了車上，司機發現後立即搖下車窗，斜著身子，對她喊：你相機，你相機！可那女子卻聽成了你像雞，你像雞！她心想：這不是罵我呢嗎？於是勃然大怒，對那個司機喊道：你才像雞呢！便頭也不回的走了，那司機便搖了搖頭，沒有再追問下去。那位女子走了一會兒，一摸兜子，忽然發現相機不見了，這才明白自己的相機落在了剛才的計程車上了。於是瘋了一般，轉過身去，開始追她剛才坐過的計程車，嘴裡還一直喊著：我相機，我相機！我想說，人們之間如果有猜疑，故事就會變成事故；如果沒有猜疑，事故就能變成故事。所以縮短心靈的距離，真的很重要呢！教師評語：作者通過老師提供的材料，聯想到自己知道的一則內涵相同的故事，並表達了自己的獨特的觀點，充分說明了在孩子眼中和心中，社會公德卻是有著另一種解讀，呼喚社會公德，呼喚人們之間的相互理解，這是一種多麼美好的期望，相信也是我們每一個人的期望，小作者的心聲代表著大家的心聲！2 偷來的謝謝今天，大大的太陽早已探出了頭，天空的白雲呈現出各種各樣的形狀，有的成了棒棒糖，有的成了奔跑的大馬，還有的像起飛的火箭，作文素材《關於被誤解的作文》。蝴蝶和蜜蜂早就出來工作了，花兒和草兒也在悄悄地對話！多好的美景，但我的心裡卻有一絲緊張，我要從儲蓄罐里偷五毛錢，因為媽媽從來不讓我動小豬儲蓄罐，就更不會讓我拿錢了，可是如果我再有五角錢，加上我的手中的五毛錢正好是一元，就可以買我夢寐以求的小貓筆了！中午，媽媽睡著了，我躡手躡腳地從儲蓄罐里拿了五毛錢，我的心怦怦直跳，既害怕又感到快樂，因為我害怕媽媽發現我偷著拿錢，可又一想馬上就可以買到我想要的小貓筆了，那咱害怕就淡了！下午一上學，我就去文具店買筆，沒想到當我掏錢的時候，兜里只剩下五毛錢了，那五毛錢竟然丟了！小貓筆買不成了，我就買了五角錢的泡泡糖。這時後面傳來了一陣清脆的聲音：你的五毛錢！我回頭一看，原來是一個小女孩，長著水靈靈的大眼睛，衣服卻破破爛爛的。我拿過來五毛錢，感激地說：謝謝你！小妹妹！我不好的心情又變得快樂起來，因為我那來之不易的五角錢失而復得了！這時放學了，懷著愉快的心情，我走出校門，忽然看見校門口有一個可憐的老爺爺在討錢，我想給不給這個老爺爺錢呢？這時我心裡開始打架了！自私魔鬼說：不給他錢！這錢可是我費了好大的勁才拿出來的！愛心天使卻說:你是個善良的孩子，不會吝嗇手裡的錢的，你的錢會給老人很大的幫助的！於是，天使戰勝了魔鬼，我想：小女孩都那麼有愛心，我為什麼沒有愛心呢？我便很麻利地從口袋裡拿出小女孩還給我的五毛錢放進了老爺爺的小盒裡，接著，一聲蒼老的謝謝便傳入我的耳朵里，我偷偷地笑了，老爺爺奇怪地看了看我，他永遠也不會明白，他送給我的這聲謝謝，是我從儲油罐里偷來的！教師評語：區區的五毛錢，卻引發了這樣的連環的愛心事件，這真是個意外！小作者的取材很新穎，構思也很精巧，語言形象且具有童真童趣。尤其是對自己的心理描寫，那種偷拿錢的膽怯，還有拿到錢的喜悅，都表現得淋漓盡致，故事一波三折很有吸引力！3 滿口黑牙我家有一個鄰居，他光頭，而且總是戴著一副黑色的墨鏡，滿口黑牙，我們小區的人從來都不和他說話，因為他的樣子總讓我們以為他是個壞人！包括我每次遇見他都會有一種惡心的感覺，心裡認定像他這種長相的人，一定就是一個無惡不作的人！但是，從那件事以後，我對他的看法改變了。那是一個陽光明媚的下午，鄰居王奶奶家新買了一台很大的彩電，因為王奶奶已經是60多歲的人了，自然是搬不動彩電了，這時還沒等別人過來幫忙，那個醜陋的男人卻非常主動地說：王阿姨，我來幫你拿上樓吧！王奶奶有些不放心，遲疑了一下，又不好意思拒絕，就答應了。別的鄰居都紛紛示意王奶奶，快去看看，別讓他把彩電拿走了！連我也在一旁，為王奶奶捏了一把汗。可是出乎人們的意料！這個醜陋的男人卻把彩電安全的放在王奶奶的家裡，而且還沒等王奶奶說謝謝，就轉身走了。望著他的背影，小區人的目光第一次有了親切的光澤。從這以後，我們小區的人再看到滿口黑牙的他，都會對他微笑點頭，有一次我斗膽對他叫了一聲叔叔，他甚至對我笑了一笑，又露出了那滿口黑牙，可不知為什麼，我突然不覺得他的黑牙惡心了，反倒覺得他很有趣。為什麼同樣的一個人，同樣的滿口黑牙，可反射到我心靈屏幕上的影像卻如此不同了呢？教師評語：小作者抓住了一種很有代表性的人們的心理現象，那就是人們往往以貌取人！其實外表美醜並不能代表真正的美醜，那是上天賜給一個人的不可改變的，但心靈的美醜卻是可以造就的。所以我們要帶著美好的眼光去看每一個人，不能因為他外表的丑而歪曲他美好的心靈。小作者的獨特的視角，帶給我們一種敲擊心靈底處的共鳴。
〔關於被誤解的作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
❽ 因為誤會而產生的悲劇作文素材
《誤會》
三月的春雨軟綿綿的打在樹葉上，浸潤在土地里。潮濕的空氣和被雨浸潤的單衣，使我心中十分的不快。似有個無形的東西堵在胸口，等待著我發泄出去。
我站在站台前，用紙巾擦拭著頭發和臉上的雨水。總覺得有江南女子黯然試淚的哀怨情感纏繞著我的心、困擾著我的思想，乃至於失去理智。
車停、上車、投幣、找位、坐下。一切順理成章，沒有半點含糊，甚至於機械化。當我拿出政治書想要背一會兒時。一位大約與我父親年齡相仿的男子坐在我旁邊。他身材矮小、略微發福，穿著件長款黑色風衣，領子豎起。當坐下時，那本有些瘦的風衣被身體撐的沒有一點縫隙。當他從兜中拿東西時，須微微站起身來才能夠把手放進去。那憨憨的樣子令人愉快、親切。可是，那濃眉下垂，小眼無光，塌鼻紅腫，大嘴乾裂，及從左眼角到顴骨的一指寬的傷疤。也就是這張臉破壞了他的本質，讓人由此斷言他不是好人。
正當我反感並感慨時，他突然對我說的話，頓時讓我火冒三丈。似乎心中的怨氣找到了唯一的突破口，不管不顧的向外翻湧，如決堤之水來勢洶洶。
他說：「孩子，你可是個學生。將來是要成為國家的支柱，是咱們國家的未來，這種事咱可不能幹呀！你要是錢沒帶夠也不能投一毛來騙人呀！你看你讀的還是政治書呢。真是的，好在我看見幫你交了，以後咱可別干這種事了。你呀……」
他雖然用了那隻有我才能夠聽到的聲音來說。但這無中生有的話讓我無法再容忍下去。我情緒激動的站起身來指著他大喊道：「你是誰呀！怎麼血口噴人、搬弄是非，誣賴我上車只投了一角錢。我說你是不是想當好人想瘋了！小心我報警抓你！這么大的人了，你怎麼能夠這樣！」
此時，車廂里人們的目光都集聚在那個男人身上。有的人交頭接耳的對他指指點點。他神色窘然，臉色微青，嘴唇顫動了一下似想要說什麼，但終是沒說。
正當這時，車停了，我到站了。我要向外走，而他十分僵硬的給我讓出路。我鄙視的看了他一眼，便大步的走了出去。
雨依舊的下著，絲毫沒有停止的意思。我隨意的將雙手插進口袋裡。突然，一個冰冷的東西貼在我左手的手指上。我用略微顫抖的手拿出那個小東西，顯然是哪一元硬幣，是我今天唯一帶的用來坐車的一元硬幣。我的心緊緊的，身體麻木木的。
我居然誤會他了，誤會了那個善良的人。如果當時我在檢查一下口袋就不會發生這件事了，那就不會有誤會的發生。如果我能再見到他，一定會向他道歉。如果……
可是世界上卻沒有那麼多的如果。
❾ 誤會手法的作文
「叮零零……」半期考試開始了,我一看這卷子,眼睛都瞪出來了!天啦,六頁
卷子內,一個小時!於容是我拿起筆馬不停蹄地奮戰.
我一口氣做完三頁,一看錶,還有45分鍾,時間充足.我的眼光四面掃射起來,
我前面的一位同學正在掀鋪在桌上的報紙,我知道那下面藏著答案.老師呢?在
講桌上批改作業.再看看後面的同學,有的在翻本子,有的不時地斜著眼睛看旁
邊同學的答案；一位同學遞紙條給他前方的人；甚至還有人小聲對著成績優異同
學唱：「對面的答案傳過來,傳 過來,傳過來……」
突然,老師站了起來,下面立刻鴉雀無聲,卻沒有一點慌張.大家都已對好答案
,在放心地「檢查」著.作弊的憑據早被撕得粉碎了.
最讓我痛心的還是我的好友吳慧,她滿臉通紅,比挨了罵還紅,卻還時不時地去
掀開袖子看,我想：真是不知羞恥,答應過我不抄的,還抄!老師走到她旁邊了
,我真想老師把她抓住,可是老師卻站了一會兒,又走了.
❿ 以誤會為主題,寫一篇600字作文
每一個人都會有後悔的事情，它們就像天上的星星一樣，有些暗淡無光，而有些卻散發著耀眼的光芒，讓人深刻地記住它。
在上二年級的時候，有一天，我突發奇想的想去游樂園玩，就拉著爸爸媽媽去。
在公交車上，我在座位上不停地把玩著泰迪熊。我一會兒讓它行禮，一會兒又讓它打招呼，正玩得不亦樂乎時，站在我旁邊的大哥哥說話了：「這只熊真可愛。」他說完這句話，我也沒有多理他，知識禮貌性的甩出一個字，「哦。」又開始玩著泰迪熊。
過了一會兒，我玩得有些累了，把泰迪熊放在了一邊，開始我的「閉目養神」。當我再次睜開眼睛的時候，泰迪熊不見了，我焦急萬分，轉頭看見剛剛大哥哥站著的位置，發現他不在了，我很懷疑是不是他拿走了我的泰迪熊。
正當我百思不得其解時，一個熟悉的聲音響起：「這是你的泰迪熊。」我轉過頭，看見剛剛那個大哥哥手裡正拿著泰迪熊，我並沒有馬上去拿，警惕的問了一句：「怎麼會在你這？」或許是看到我眼中的警惕，他連忙笑笑，然後說：「剛剛有一個小男孩看見你的熊，就拿走了，我看見他那麼喜歡你的泰迪熊，有看你還沒有睡醒，就暫時讓他玩了一會兒，剛剛他要下車了，我就跑過去，把你的泰迪熊拿了過來。
我恍然大悟，正想與他說謝謝，但是我馬上就要下車了，車上人很多，不早點走到後門，就會錯過了，我拿過泰迪熊。下了車，我往車窗上看，只見他將一位剛上車的老奶奶扶著坐到我剛剛坐的位置上，我想，如果換做是我，我會不會也這么做呢？或許我根本就不會理那個老奶奶……
《誤會》
三月的春雨軟綿綿的打在樹葉上，浸潤在土地里。潮濕的空氣和被雨浸潤的單衣，使我心中十分的不快。似有個無形的東西堵在胸口，等待著我發泄出去。
我站在站台前，用紙巾擦拭著頭發和臉上的雨水。總覺得有江南女子黯然試淚的哀怨情感纏繞著我的心、困擾著我的思想，乃至於失去理智。
車停、上車、投幣、找位、坐下。一切順理成章，沒有半點含糊，甚至於機械化。當我拿出政治書想要背一會兒時。一位大約與我父親年齡相仿的男子坐在我旁邊。他身材矮小、略微發福，穿著件長款黑色風衣，領子豎起。當坐下時，那本有些瘦的風衣被身體撐的沒有一點縫隙。當他從兜中拿東西時，須微微站起身來才能夠把手放進去。那憨憨的樣子令人愉快、親切。可是，那濃眉下垂，小眼無光，塌鼻紅腫，大嘴乾裂，及從左眼角到顴骨的一指寬的傷疤。也就是這張臉破壞了他的本質，讓人由此斷言他不是好人。
正當我反感並感慨時，他突然對我說的話，頓時讓我火冒三丈。似乎心中的怨氣找到了唯一的突破口，不管不顧的向外翻湧，如決堤之水來勢洶洶。
他說：「孩子，你可是個學生。將來是要成為國家的支柱，是咱們國家的未來，這種事咱可不能幹呀！你要是錢沒帶夠也不能投一毛來騙人呀！你看你讀的還是政治書呢。真是的，好在我看見幫你交了，以後咱可別干這種事了。你呀……」
他雖然用了那隻有我才能夠聽到的聲音來說。但這無中生有的話讓我無法再容忍下去。我情緒激動的站起身來指著他大喊道：「你是誰呀！怎麼血口噴人、搬弄是非，誣賴我上車只投了一角錢。我說你是不是想當好人想瘋了！小心我報警抓你！這么大的人了，你怎麼能夠這樣！」
此時，車廂里人們的目光都集聚在那個男人身上。有的人交頭接耳的對他指指點點。他神色窘然，臉色微青，嘴唇顫動了一下似想要說什麼，但終是沒說。
正當這時，車停了，我到站了。我要向外走，而他十分僵硬的給我讓出路。我鄙視的看了他一眼，便大步的走了出去。
雨依舊的下著，絲毫沒有停止的意思。我隨意的將雙手插進口袋裡。突然，一個冰冷的東西貼在我左手的手指上。我用略微顫抖的手拿出那個小東西，顯然是哪一元硬幣，是我今天唯一帶的用來坐車的一元硬幣。我的心緊緊的，身體麻木木的。
我居然誤會他了，誤會了那個善良的人。如果當時我在檢查一下口袋就不會發生這件事了，那就不會有誤會的發生。如果我能再見到他，一定會向他道歉。如果……
可是世界上卻沒有那麼多的如果。