1. 申論考試大作抄材料問題
申論採用閉卷考試的方式，為主觀性試題，由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。內
第一部分，容在注意事項這一部分，我們要注意選擇黑色的鋼筆或簽字筆進行作答，字跡要工整，考生可以在平時訓練時就養成用黑色筆答題的習慣，同時注意練字。
第二部分給定資料也是試卷佔比最大的部分，在備考時就注意對一個問題的全面分析，看見問題的不同方面，同時也要多閱讀人民日報評論員文章等內容增加積累。
第三部分申論考試的作答要求，在作答要求里主要有五大題型，分別是歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執行和申發論述即大作文五種，考生在備考時不可忽視任何一種題型，平時要每種題型都要做到，對每一種題型的答題思路都記住。在平時做題時一定要注意字數的要求，注意鍛煉語言的簡潔性，注意培養概括能力。
2. 申論大作文抄了很多材料，一般能得多少分
申論抄材料，我們其實不應該忌諱這個話題，因為加工原材料並且合理的去抄寫材料，是申論的基本功。畢竟申論不是小學語文，不是漢語言文學，不需要各位參加國考的考生都拿出諾貝爾文學獎的本領來，語言的優美度是次要的，精簡、實用、正規才是硬道理。而材料中的很多語句就已經很正規了，你完全可以稍作修改拿來使用!那麼，如何合理抄材料呢，中公教育專家在此進行指點。
那麼，為什麼那麼多考生不願意抄材料呢?
原因很簡單，這是一種對申論考試本質理解的失誤，考生在面對申論的時候總是還陷入以前語文考試的誤區，認為申論要特立獨行，要有自己的所感所想，其實這是不對的。
申論考試的定義已經告訴所有人答案了——申論主要考查應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等，申論考試是具有模擬公務員日常工作性質的能力考試。
對!你沒有看錯，考察的是分析加工材料的能力，是模擬日常工作性質的考試。我現在要問那些特立獨行的考生了：哪裡問你的看法了?哪裡要你各抒己見了?哪裡要你放飛自我展現個性了?所以啊，申論考試的實質是代命題人陳述觀點，要聽命題人的話，命題人的觀點都在哪裡呢?都在材料里!
讀透材料之後，把根源性的結論總結出來，很多時候，申論的材料可能會完全案例化，其中不會將結論告知考生，考生想要直接耿直的抄材料是做不到了。我們來看例子：
申論材料：
為了確診，2009年1月，張海超到了北京，隨後的近一個月，他先後在北京協和醫院、中國煤炭總醫院、北京朝陽醫院、北京大學第三附屬醫院等醫院就診，得出的結論也為「塵肺病」。但是，張海超就診的上述各大醫院，因為不是法定的職業病診斷機構，這些醫院在出具的診斷結論中只能用「疑似塵肺」和「不排除塵肺」等表述。但可以肯定的是，因為做了肺切片檢查，上述醫院均排除了肺結核和癌變的可能。
按照《職業病防治法》的有關規定，職業病的診斷要由當地依法承擔職業病診斷的醫療機構進行，且前提是要用人單位出具職業史、既往史、職業健康監護檔案復印件，職業健康檢查結果，工作場所歷年職業病危害因素檢測、評價資料等多種證明。
問題：分析說明「張海超事件」中職業病診斷鑒定難的主要原因。
錯誤的抄寫：1.張海超因為沒有去法律規定的職業病鑒定機構，所以鑒定結果無效，職業病鑒定難。2.職業病鑒定需要的單位出具的證明和材料太多。
中公點評：乍一看，感覺好像很簡練的抄寫出來了，但其實只是把案例縮減化抄寫了出來，還是沒能擺脫案例的影子，並且根源性的問題沒有概括抄寫出，重點不明確。無法直擊要害。
正確的抄寫：職業病防治法不合理，鑒定機構單一，缺乏鑒定的聯動機制，手續繁雜
3. 申論大作文怎麼抄素材
申論復大作文怎麼抄素材
材料可以抄，制但要看你怎麼抄，有的人抄出來就會得高分，有的抄出來就會分很低。不能簡簡單單的原文照抄。
申論大作文普遍要求「結合材料」，但不拘泥「給定材料」，也就是聯系實際，而「實戰」告訴我們，學會「抄」材料是寫好大作文的基礎，一樣的材料，有些人能「抄」出「詩書氣自華」的意境，有些人則是白話連連，除了有考生自身的素質因素，還有就是很多人沒有一些方法和技巧，接下來中公教育專家和大家分享兩種「抄」的實用方法。
4. 申論作文可以抄材料么
作文題干或要求、文章的評分標准里基本都有這樣一條，叫做「結專合給定資料」，從寫屬作角度講若要體現作文與材料有緊密的聯系，一方面，作文的從分論點要從材料里提煉出來；另一方面，分論點的論證可以結合材料里的具體事例或引用材料里的部分內容。所以，這個問題就有了明確的答案，作文寫作可以抄材料，考生大可不必過於糾結。
5. 公務員考試中的「申論」是不是就是「根據材料寫作文」
不是的。
申論不僅僅是「根據材料寫作文」。
申論,是中國大陸國家公務員內進行資格考試的其中一個容科目.在公務員考試中,通過對設定資料的閱讀,回答有關問題,考察應試者七種能力(閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達能力、文體寫作能力、時事政治運用能力、行政管理能力)的一種考試形式.
6. 申論大作文素材怎麼積累
申論大作文素材的積累需要靠平時。
平時需要多關注新聞，多關注各種熱點。
7. 申論寫作的幾種經典標題
以公務員考試為例，申論文章寫作備考指導之標題：
標題的專寫法
1）話題式標題：在標題中出現要寫作屬的對象即文章論述的主要的社會問題即可。
[例]整篇材料論述網路謠言，標題可直接定為「治理網路謠言」，簡明扼要、規范。
2）觀點式標題：可適當添加自己的觀點，觀點一般可為目的意義或對策。
[例]材料論述網路謠言，標題可變為「治理網路謠言，打造清朗空間」。
3）引言式標題
添加一句與材料中主要社會問題相關的引言作為主標題，副標題可為話題式或觀點式標題。
4）比喻式標題
添加一個比喻詞或者相關典故作為主標題，映射文章主要的社會問題。
標題的要求
1）簡明精煉
單層標題不應超過一行，復合標題不應超過兩行。
2）體現主題
標題要體現題干對主題的要求和材料的主旨。對於明確給出文章主題、立意方向的題目，標題可含題干給定的關鍵詞。
3）提出總論點
標題能體現出整篇文章的核心觀點。
4）書寫要規范
標題要居中或空四格書寫；
副標題需在前面加破折號並在主標題文字下縮進兩格書寫，兩邊空格盡量均勻。
[申論各類題的答題方法及技巧或參考國考申論閱讀資料整理]
8. 申論材料作文題一定要用到材料么
江西文都·政公公考專家為你總結以下申論答題技巧和方法以供大家參考：1、明確申論考試的性質申論考試與傳統材料作文考試不同，是對分析駕馭材料的能力與對表達能力並重的考試。這句話強調了申論考試與傳統材料作文是不同的，廣大考生一定要認識到不能用傳統材料作文的寫作思維來應對申論考試。傳統材料作文主要包括寓言型、漫畫型、對比型、評論型和聯想型等幾種形式，作文側重材料所具有的含意而不是僅僅局限於材料本身，要求根據材料的內容和含意自主立意，自擬標題。2、明確閱讀材料的時間與其他給定材料的寫作不同，申論寫作明確要求閱讀材料的時間是40分鍾，作答時間110分鍾。3、明確作答的順序要求申論考試由於試卷和答題紙是分離的，所以作答要求只能寫在答題紙上，申論閱卷採用電子掃描式方式，這樣就要求應試者答題時，要依次作答，不能顛倒順序，答案書寫於指定位置。如果不按順序答題，答題位置出現差錯，就會導致出現異常卷，必然影響成績。對於閱讀理解材料的作答主要有五大原則性：一、保證時間原則申論閱讀的時間要求是40分鍾。這是由於以下幾個因素限制的：1.材料內容的專業性。2.材料內容的豐富性。3.材料形式的無序性。二、把握整體原則在閱讀材料過程中必須把握整體性原則，把握給定資料的主題和層次，在頭腦中形成一個立體的印象，化零為整，這樣作答起來才有針對性和時效性，否則，只能是答非所問，偏離主題。三、強調重點原則2008年的申論給定資料中涉及的內容比較多，但重點強調是如何建設環境友好型社會問題，如何堅持保護與開發協調統一的問題。強調重點原則，既指整個給定的資料，也包括給出的每一個段落，只要都照顧到了才能體現強調重點原則。四、過濾原則給定資料中某些段落與材料的主題關聯性不大或多是一些鋪墊性的資料，或是給定資料中出現的是過多描述性的語言，考生必須學會對材料的篩選和過濾。五、強調普遍原則閱讀理解材料必須根據整體印象突出普遍原則，即一般人的理解和大眾化的思維方式，強調普遍原則就是要求考生不能偏離材料提供的基本傾向和基調，否則，就與提供的參考答案相去甚遠，分數不理想。
9. 申論大作文如何積累材料
一、 平時多留意身邊平凡小事
身邊經常發生的事情，都是社會現象，反映著社會問題，不一定要非常具體，只要有一個大致的概念即可，均能夠成為寫作素材。
例如主題為「教育」。我們從身邊發生的平凡小事去入手。包括：「學校中的好學生與差學生」、「教育歧視」、「教育資源分配不均」、「師德問題」、「學校加班補課費」、「家長望子成龍望女成鳳心理」等。
這些事件並不一定要說的非常具體，不一定要選取的非常具有代表性，它們可以是反映宏觀現象的詞彙，也可以作為論據。而且，選取來自與生活，難度會更小。
二、多積累社會新聞熱點事例
社會新聞熱點事例較之於身邊平凡小事，要更加具體一些，更有針對性一些。
例如主題為「創新」，我們就可以從具有創新性的新聞熱點事例作為作文素材。包括：「央視《我愛發明節目》」、「蘋果手機不斷更新換代」、「事業單位合同制」、「劃片就近入學政策」 、「校長教師論證制度」、「綠色信貸政策」等。
這些內容可以通過手機新聞客戶端、人民網、人民日報、半月談、地方報紙等多種方式積累。尤其是現代年青人依賴手機，我們就可以下載新聞手機客戶端，既方便有全面的積累素材。
三、多了解原理效應
原理效應反映社會客觀規律，往往具有普遍性，可能適合很多不同主題的作文寫作。
例如：
「木桶效應」告訴我們解決問題關鍵在於解決最短板，大多數的作文寫作都可以使用它。
「破窗效應」告訴我們問題要及時解決，否則容易帶來更大的負面影響。一般可以用在政府解決貪腐問題、企業自律加強職業道德、個人完善自身修養等。
「超限效應」告訴我們任何事物都要把握好一個度，否則容易物極需反。一般用在政府要傾聽民意不要過度壓制、企業要關愛員工不要過度壓榨、學校和家長要愛護學生不要過大壓迫、個人要適當勞逸結合不要過度奔波等。
我們會發現原理效應的使用很靈活，且適用主題很多，建議考生可以多積累些熱門的原理效應。
四、適當背誦名言警句
名言警句是非常高端的論證素材，可以提高文章的文采與內涵。但是，其難度在於：(1)記憶難;(2)內容多;(3)針對性難以把握。
往往考生背誦了很多名言警句，但是寫作文的主題稍稍有所變化，這些素材可能就無法使用了。
這里，建議大家可以多背誦「創新、改革」「愛國」「民生」「良好心態」「官民關系」等方面的名言警句，寫作文用到的幾率會大一些。