我的故事作文開頭結尾

⑴ 我與書的故事作文開頭和結尾

開頭
書籍，從古至今被人類所珍愛，因此獲得了全人類營養品的美譽。千年內歲月，如白駒容過隙；滄海桑田，世事變遷，不變的就是這營養品。
說它是營養品，的確名副其實。在《詩經》里採薇，聞到的是彌漫在田間的蒲香；在「樂府」中流連，看到的是遍地戰火的硝煙與悲嘆的百姓；在唐詩中徜徉，可隨李太白泛舟五湖四海；在宋詞里踱步，可伴蘇東坡游遍天涯海角；在元雜劇中暢游，可一同為竇娥鳴冤；在明清小說中徘徊，可仰慕諸葛孔明南征北戰的英姿；在現代文學中遨遊，彷彿聽到魯迅那「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」的陣陣吶喊
結尾
順著山間的小路，嗅著東籬下菊花的氣息；沿著窄窄的山路，望著難於上青天的蜀道；通向海邊的路上，遙望玲瓏五雲托起的仙山；來到了潯陽江上的船隻，聞到錚錚然有京都的琵琶曲......
好書會盪滌人的心靈，壞書會玷污我們心中的明鏡。
讀好書，好讀書。

⑵ 《我 的故事》作文開頭和結尾

開頭:成長的腳步隨著風吹著，七歲那年我第一次洗手帕，十歲那年我第一次在舞台上表演，十四歲時…下面講述我的故事。
結尾:這就是我的故事，充滿了五彩繽紛。望採納

⑶ 我的故事作文開頭結尾

從小到大，發生在我身上的故事，多如繁星，數也數不清。而這些故事也會給你帶來一些獨特的感受，怎麼樣？願意結識我嗎？請往下看！

⑷ 作文《我的故事》開頭怎麼寫啊

我給你開頭、結尾抄，中間的我不給你了，因為要靠你自己寫
開頭：
我是一個（怎樣）（調皮呀，活潑什麼的都可以）的女孩（男孩），現在的我已經是（幾年級）的孩子了，從小的時候到現在，我的成長過程中發生過很多事情，但是最令我難忘的還是我（什麼時候，譬如兒時）的那個故事........

中間：記得那一年...............(後面的自己寫了)

結尾：
我兒時的故事不但給了我一個教訓（隨便你怎樣寫咯），還給了我一個深刻的記憶，我永遠會銘記在心底，永遠，永遠................

希望採納

⑸ 我們的故事作文開頭結尾和故事的概括

我們家的故事不多，宛如平常一段歌。「你就老老實實呆在家裡等吧，干嗎偏要去做什麼公司版秘書……」權「知道，知道。」聽！姐又和媽幹上了。「我走了。」姐的高跟鞋丁丁當當地敲著樓板。「哎，帶兩個饅頭去。」媽媽追出去叫。「饅頭？哎呀！難看死了！」話一傳來，人已經消失了，媽媽無奈的嘆息。 我姐今年29，她是個暴性子，耐不得閑，便自己到一個公司做臨時秘書。爸媽自然不放心，旁人說三道四，爸媽便和姐展開了「長舌之戰」戰爭持續了兩天。絲毫沒有和平的意思，反而更加激烈。吃晚飯的時候，父母斜著眼看著姐，然後又繼續「作戰」。「現在世道不好，壞人多，提防都提防不住」。媽的苦口婆心我都能背下來了。爸又接著說：「不聽老人言吃虧在眼前。到時後悔也來不及——」「我自己的事不用你們管。」姐不耐煩地說。「你你！氣死我了——」 爸渾身發抖，指著大門說：「你給我滾出去！再也別回這個家！」「走就走，有什麼了不起的。」幾天後姐又回家了，這次沒有戰爭，只有溫馨，真是故事不多，宛如平常一段歌！

⑹ 「我的成長故事」作文開頭結尾

日子在腳下來，腳下踩出平靜的聲源音。終於，我不知不覺地成長了。後來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃櫃里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。於是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

⑺ 「我的成長故事」作文開頭結尾

日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終於，我不知不覺地成長了。後來，在回某個清晨的鏡答子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃櫃里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。於是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

⑻ 作文《我心中的故事》開頭結尾

在我的心中，天上住著一個神，他（她）統管天下。如果是女神，我相信她一定有維專納斯的美貌，赫拉的魅屬力，雅典娜的智慧！如果是男神，我也相信他一定有阿波羅的瀟灑，阿瑞斯的氣概！

在我的心中，他（她）在天上看著人間的悲歡離合。有傷心的事他（她）就會流淚，下起雨來。如果是開心事，他（她）就會笑，陽光普照。

春天，孩子脫去厚厚的棉襖，在春光的普照下愉快玩耍，神就在天上開心地笑！

夏天，那火紅的太陽，就是神和青少年一樣的火熱激情！

秋天，神看見農民半年來一直在辛勤勞動，便送給他們豐收的果園，成熟的莊稼！

而冬天，神有時蓋上棉被睡覺，人間便會下起雪，那可愛的銀白的小精靈便將人間裝扮成為一個銀妝素裹的世界；但有時神也是不睡覺的，他（她）用清澈的眼睛看著可愛的孩子在自己送去的雪地里玩耍，心裡比孩子更開心！

我永遠相信神的存在，也永遠希望我永遠不要長大，大人死板，沒有童心，只會說我們小孩們太天真、太幼稚。而我們孩子們要永遠保存童心，不管怎麼說，有童心的人永遠不會老！

⑼ 我的名字作文開頭和結尾

開頭：

1、這人一生中有兩件頭等大事，第一沒過於取名字，第二樣便是談婚論嫁了。今天我要說的自然是取名。取名可是大事中的大事，馬虎不得。取個好名字，缺什麼補什麼，迷信一點的就求個風調雨順、家財萬貫。

3、中國人的名字向來比較有意思。名字凝聚著長輩濃濃的親情和微妙的心態。盼子心急，望孫心切，取名這種最能釋放急切心情的事情歷來受到長輩們的重視。在第三代還未出世之前，他們就戴著老花眼鏡，翻著字典詞典精心選擇。

結尾：

1、每個人都有自己獨特的名字，名字里都有爸爸媽媽對我們的祝福和希望，我們要向希望去前進，不要辜負爸爸媽媽對我們的希望。

2、我喜歡我的名字，更喜歡我的父母，名字中包含著父母對我的愛，包含著父母對我的期盼。

(9)我的故事作文開頭結尾擴展閱讀：

作文的寫作手法：

直接抒情法：直接抒情可以使感情表達得朴實真切，震動人心，堅定不移。直接抒情一般適用於抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

間接抒情法：間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；

也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。採用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。