㈠ 作文 美的瞬間 開頭和結尾
開頭：美沒有永恆的，但有瞬間的，真是由於它是瞬間的，所以才讓人銘記。轉瞬即逝專的他屬往往留給人們無限的瑕思！
結尾:美的事物總是讓人難以忘懷。美，不一定要長久，也許有時那隻是短暫的一瞬，卻足以在你的腦際留下永久的印痕。
㈡ 關於美的作文的兩個開頭結尾
滿分作文絕妙開頭示範 1、引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。 西施說:「愛情是工具。……」(《問世間情為何物》) ②在中世紀的一個教堂里，一位聖者開始了他的演講:「我之所以成為聖者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。」悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監獄里，一個小偷開始了他的人生獨白:「我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。」(《聖者與小偷》) ③美學大師羅丹曾經說過:「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說:「答案是普遍存在的，對於我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。」許多時候，我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。(《旋轉這只萬花筒》) 2.巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺: 你好!我是你的一個普通子孫，相隔數千年後斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》) ②可惡的標准答案:看到你，我實在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上「標准」這頂帽子。要知道，就因為「標准」二字，發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀(《給「標准答案」的一封信》) 3.借用章回小說筆法 ①「話說天下大勢分久必合，合久必分。」當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得「樂不思蜀」了，天下已成為「司馬氏」的天下。(《三國英雄開會》) ②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大夥兒都在爭吵不休。他們在爭吵什麼呢?原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上樑山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。(《誰是打虎英雄》) 4.巧用修辭 ①「砰!」隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，「時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是『什麼才是美』，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。」(《什麼才是美》) 5.巧用寓言故事 ① 愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過啊!這里好像與世隔絕，城裡有什麼新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要 ①改變了。愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。(《新愚公和智叟的故事》) ②喜鵲貼出了大型廣告:「為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立於不敗之地。學費，每學期3000元;培養費，5000元;贊助費， 15000元。」(《全能學校》) ④是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想? 哲人對著藍天微笑:「是時間。」 孩童握著風箏拍手:「是風。」 流浪者說:「什麼都不是，只是一個夢。」(《擁有答案的幸福》 6.巧用揭示主旨的題記 ①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大! ——題記 蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，「白天鵝」變為無人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續她的追求，可醒來時只聽見「凄凄慘慘戚戚」的冷漠秋風。(《星星夜話》) ②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。 ——題記 何為「誠信」，誠實、守信是也。綜觀歷史，這「誠信」二字浸透了多少人的血淚啊。(《是誰在贊美皇帝的新裝》) 7.巧用解題形式 曾經有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中，你最喜歡哪一個? A. 一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。 B. 一瓣落紅，在清幽深邃的池水中迴旋漂浮。 C.一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。 D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。 看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。……(《無窮的可能無窮的美》) 8.巧用名人作問答 ①有人問:幸福是什麼?答案是豐富多彩的。尼采認為:「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為:「擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。」(《答案是豐富多彩的》) ②阿基米德說:「給我一個支點，我能把地球撬起來!」 我說:「給我一個支點，我能把靈魂支撐起來!」(《給靈魂一個支點》) 9.巧用詩文顯詩意 ①翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數不勝數的當算離別詩了，王勃壯懷高歌:無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足:揚鞭哪忍匆匆！當今又有汪國真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論耳在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節，離別真的不好嗎？如此種種情思，真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟，會讓你有意外的收獲。(《萬象人生堅守自我》) ②美是什麼?我知道，美是地平線上升起的第一道曙光，美是秋天裡比火更熾熱的楓葉，美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴，美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法，並補充道:「美是感性認識，研究美學即研究感性認識的科學。」可康德卻憤怒地瞪著我說:「片面，美是人類純形式的主觀感受，與事物本身毫無關系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。」我很虛心，認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時，黑格爾卻潑給我一盆冷水:「不對，美應該是人類本質的外化」。接著，他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候，馬克思在我旁邊耳語道:「別聽他的，他乾坤顛倒，是非不分，你千萬別掉進唯心主義的泥坑裡。美其實應該是人類本質與自由形式的統一。」美究竟是什麼?我決定離開莫衷一是的歐洲，去一趟東方文明的古國，尋找美的答案。(《美是什麼》) ③當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮:寂寞是什麼?曾幾何時，有李白「舉杯邀明月，對影成三人」，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相弔的那種感覺吧!曾幾何時，有李後主感慨「無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋」，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時，有陳子昂感嘆「前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下」，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧!於是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是「雲母屏風燭影深，長河漸落曉星辰」的「碧海青天夜夜心」。寂寞到底是什麼?我無法回答。(《寂寞的意韻》)
㈢ 作文美的開頭和結尾
1.風，在周末失去了往日的凜冽與霸氣，多了幾許柔情，伴著陽光暖暖的香氣，沁人心脾。仰視藍天，一群美麗的雲在飛，在奔跑，編成美妙的花環。
2.雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
3.又坐在從前的窗前聆聽雨落的聲音。窗外，還是從前的山，從前的樹，從前的鄰屋從前的景。春去春回的一年滄桑，雨簾隱隱含進了一個淡淡的、模糊的、有若似無的聲音。雨的拍打疑為你骨指輕敲；雨的激盪濱射你朗朗的音；雨的繾倦詮釋曾經的情絲綿綿；雨的腳步或輕或重都踩出了種種期待黯然，離情幽幽。
4.白天，黑夜。江南的雨在她自己的季節痛快的飄灑，盡情的流淌，縱情的高歌。
雨煙重重，湮沒了一個孤寂的靈魂在雨中奔跑的速度。雨舞成網，捕捉似水華年裡流逝的情思。
5.正是荷花成熟的季節，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野里的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍開，有的含苞吐蕾，有的像個含羞的少女似開非開。一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家采蓮女來採摘。
㈣ 美的作文怎麼寫開頭和結尾
身邊的美
美,往往有不同的表達方式.美,在人們心靈的最深處,只在乎你是否有仔細體會.其實,美,就在身邊.
在公園里,看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時,你會不由自主地贊嘆道：「這些花真美!」
在街道旁,遇見一個天真可愛的小女孩時,你會情不自禁地欣賞她：「她真美!」
可是,這些美僅僅只是人或事物的外在美,真正的內在美通常在細小的一件事中無聲地表現出來.
自古以來,梅花被無數的詩人所歌頌,正是因為她的美,渲染著周邊的人.每當萬木凋零,風欺雪壓時,她總是在白雪皚皚之時,傲立雪中,把清香灑滿人間.只是美,真正在身邊體驗到的內在美!
有一件事,她深深地把人心的內在美散播在人們的心裡.
那是北風呼嘯的日子,那是梅花盛開的季節,那是我見到她的第一次.
在巴士上,人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊,不停的對手哈著氣,試圖想更暖和一點.沒想到,一件意想不到的事情發生了.
突然,司機猛地一剎車,「哇」的一聲,把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上.
剛剛可能是因為司機的急剎車,這位中年婦女受不住,吐在了一個時髦的年輕姑娘身上.婦女緊皺著眉頭,連聲說著對不起,姑娘緩緩的回過頭,全車人都把心揪得緊緊的,在為這位中年婦女擔心著.可誰也沒有想到的是,迎來的不是一頓狠狠的怒罵,而是姑娘把外面的那層衣服脫了,對婦女說：「大姐,你需要坐在通風的位置,我就要下車了,這個位子給你坐吧.」「可是,你的衣服?」「沒關系,這件衣服也舊了,大不了洗洗再穿唄.」
車門開了,姑娘走下車,大家不由自主地贊嘆道：「這女孩兒真善良!」「這女孩兒心眼兒真好!」
這就是美,年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身.
她和梅花一樣,擁有著純潔高尚的品質.美,就在身邊.
㈤ 作文《美的瞬間》開頭和結尾,較長的
作文的復開頭和結尾，是制越短越好的。話說「鳳頭豹尾」鳳頭就是小而美要小又要精美，文質兼美。並且開頭兩句話內必須點題。豹尾就是短而有力，白居易說就是「卒章顯志」。舉下面幾個實例：
1、開頭：在漫天繁星中，有那美麗的一瞬間，我雙手托腮盡情享受想著。
結尾：哦！美麗一瞬間，如夢！如畫！如詩！
2、開頭：早晨，太陽照得人心暖暖的，遍地都是美麗的味道。
結尾：我的心間充滿了陽光，那一刻，我的世界洋溢著美麗的味道。
3、開頭：陽光下，美麗的花兒灑遍了整個世界。
結尾：那一片片燃燒的花瓣，點起一簇簇美麗的瞬間。將把我記憶的夜空，綴得無比璀璨。
4、開頭：美沒有永恆的，但有瞬間的，真是由於它是瞬間的，所以才讓人銘記。轉瞬即逝的他往往留給人們無限的瑕思！
結尾:美的事物總是讓人難以忘懷。美，不一定要長久，也許有時那隻是短暫的一瞬，卻足以在你的腦際留下永久的印痕。
㈥ 《美的瞬間》作文開頭和結尾
你好！
天的一端
薄薄的晨霧
一鳥飛過一雲聚攏
每個瞬間
彷彿版天造地設
我就喜歡這一瞬間的美。權
天的盡頭
昏昏的夕陽
每一點每一滴美的瞬間
終連成了這美的世界
畫面定格
成為了記憶長河中又一美的瞬間
希望對你有所幫助，望採納。
㈦ 作文 美的瞬間 開頭和結尾
開頭：美沒有永恆的，但有瞬間的，真是由於它是瞬間的，所以才讓人銘記。轉瞬即逝的他往往留給人們無限的瑕思！
結尾:美的事物總是讓人難以忘懷。美，不一定要長久，也許有時那隻是短暫的一瞬，卻足以在你的腦際留下永久的印痕。
㈧ 形容學校美的作文結尾
那一刻,我發現了心靈才是真正的美
美,在每個人的心中都有著不同的概念.在舞者的心中,舞蹈的美是最具有生命力的;在樂者的心中,音符的美是最具有活力的;在筆者的心中,文字是最具有魔力的……今天,我要說的是每個人都具有的美有自然美或心靈美.
自然美是由於每個人的相貌不同,不禁使得有些人因為自己的長相而自卑或驕傲,我想,這對於大家都是一個不合理的衡量標准.所以,現在有許多人通過美容、整容來改變自己的面貌,甚至有的人把自己的本來的相貌改變的面目全非.化妝已經越來越時尚了.包括現在的正在學校里學習的學生,都開始用化妝品在自己的臉上塗塗抹抹,完全使一個學生應有的樣子,變成了一個好似成年人的成熟姐姐.的確,愛美之心人皆有之,但我覺得現在的我們,最美的還是我們本身的面貌,那種不加修飾,純真干凈的美.無論上帝賜給你如何的面貌,你只要讓它保持著原本的樣子,那始終是最美的面孔.
心靈的美是擁有了自然美還不夠,更重要的是還要擁有足夠的心靈美,這才是衡量一個人最重要的標准.心靈美是一種美德.大哲學家弗郎西斯·培根曾作過這樣一個比喻：美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更顯美麗.是的,其實每一種美德都是出自善良的內心,它讓人們肅然起敬.無論一個人的形體和容貌是否美,人們都會為他的心靈的閃光點而感到自豪.外表的美麗固然讓人賞心悅目,內在的美麗更能讓人刻骨銘心.如果心靈丑惡的人,即使相貌再姣好,也不會得到大家的認同.那一刻,我發現了心靈才是真正的美.
讓我們擁有這世界上最單純的兩種美,我想這樣你的生活會更自然,更美,那一刻,我發現了心靈才是真正的美.
對於美各有所見,有人說,鮮花最美,美的讓人愛不釋手；有人說山上的青松最美,美的高風亮節.而我只理解美的皮毛而已,不能感悟到它的深刻內涵.有人認為美是客觀上感受,只要是自己認為好的事物就是美的.我也頗有同感.但在我心中,雪是最美的,無可比擬的,無論他人如何誇贊其他事物在她面前都會相形失色.
我喜歡雪,是因為它從天空自由、坦盪地飄落下來,潔白無暇,讓人不禁產生憐憫之情.它不為世俗羈絆,飄然而落,顯得無比自然、灑脫.毫無一點高傲的氣質,缺不免又流落出她的高貴.她於世無爭,不求長足於此,只求尋找落腳點,化作水,去滋潤萬物,造福黎民.請試想有哪種美能比得上她的無私奉賢?此時雪到了她生命的終點已不復存在,但她的奉獻缺是偉大的,不朽的,人們看得見的.
雪從始到終都是完美無缺的,漫天飛舞,飄散於天地間,白茫茫的,看起來讓人心情舒暢,愜意萬分.軟軟地絮上.偶爾站著幾個雪人,襯托著那淡紫色雪衣包裹著紅色的熱情.可以想像孩子們當初玩耍的快樂情景,看著萬物吮著清涼甜汁,綠意昂然,茁長成長,又何嘗不令人興奮呢?
所謂「愛美之心人皆有之」,追求美本是人之天性.有人喜愛濃妝艷抹的妖嬈美,有人崇尚寧靜悠然的閑淡美,有人贊嘆「冷艷全欺雪」的純凈美,有人追求「氣蒸去夢澤」的朦朧美.不夠成熟的我,曾一度沉溺於瓊瑤小說的浪漫意境,仰慕過「不知廬山真面目」的張愛玲的神秘氣質,傾倒於「誰怕?一蓑煙雨任平生」的豪邁風格.近日來則又為南京大學四位女辯手行雲流水的辯才所折服.經歷了種種使自己動心的美麗,才深知,美,並不單一,它需要人們用心靈去體會,從不同角度去欣賞.
並不單一的美麗,於人,也存在著多種形式：外在的、內在的、體型的、氣質的.而平時人們談得最多的,大概是容貌美.我十三四歲的時候,對美僅有模糊的概念,用自己幼稚的眼光尋找著人世間的種種美麗.無聊時常與男友在大街上閑逛,看著來來往往的男男女女,肆無忌憚地發表著自己關於「美」的演講.而當時說得最多的,恐怕是「她長得漂亮,他長得難看」.十七八歲的時候,學會了含蓄,學會了不輕易評價他人的美醜,也學會了用含笑的眼光默默地欣賞自認為美的人和物.於是,仍贊嘆模特兒窈窕的身材,卻更著重品味她們不同的氣質；仍熱衷於歌星的演唱,卻更注意體會其歌聲獨特的風格；仍喜愛精心打扮的形象美,卻更崇尚淡雅和諧的自然美.於是,懂得了天生麗質固然惹人憐愛,但大方的舉止、幽默的談吐、獨到的見地,以及善解人意的愛心,似乎更令人心動.
人世間的每個人都擁有自己獨特的美麗,也都有各自衡量美的不同標准.我們無須苟同於他人對美的定義,也不必強求他人認同自己對美的看法.但無論是誰,都應當深信自己擁有與眾不同的美麗.這種美麗只需在自己心中蘊藏,而無需支別人眼裡搜尋.因為,美並不全在別人眼裡.
任何你認為感動了你的
自己的才震撼,別人的再美~你也不會寫出味道的
關鍵是——自己的發現
你想想世界上少什麼了?身邊缺什麼了?或者是人人都知道,但往往因「善小而不為」之事等等.很多很多啊~以小見大,單看一點,才會有感染力.
通過小事發現正可升華到大的美好：無非是歸結於感性慾望、理性、自由、平等、博愛.
㈨ 關於秋遊的一定要非常非常美的作文，特別是開頭和結尾，要讓人回味。
關於秋遊的作文：快樂的秋遊_500字
作者： 佚名
星期四，我們學校組織了秋遊活動。
我們先來到了楊浦公園，一走進公園大門，只見許多名貴花卉爭奇斗艷，競相開放，路旁的桂花散發出沁人心脾的香氣。遠處的柳樹垂下柔軟如絲的枝條，在秋風的吹動下，遠遠望去就像一縷縷隨風飄動的綠綢帶。
公園里有碰碰車、海盜船、小型過山車等游戲項目。我最喜歡玩海盜船，因為它最最刺激。我們先坐上船，拉好保險杠，接著，船慢慢地在低空搖擺，然後，再幅度達一點地搖擺，最後，再很高很高地搖擺，到最後船幾乎是豎起來的，想在飛一樣，耳邊只聽到「呼呼」的風聲，有的同學嚇得大哭，有的同學高聲尖叫。過了好一會兒，海盜船才停了下來，我們下了船，我的腦袋只搖晃，感覺整個公園也在搖晃，真是又刺激又嚇人。
下午，我們到楊浦體育館觀看雜技表演。其中最引人注目的節目是高空雜技。只見一位叔叔和一位阿姨走上台，拉好台中垂下的兩根繩子，沒幾下就沿著繩子上了空中，在空中表演驚心動魄的雜技，一會兒在空中360度大旋轉，一會兒在空中倒立，一會兒倒立著旋轉……那麼多的動作真使人目不暇接，眼花繚亂，贏得了觀眾熱烈的掌聲。
這次秋遊既有趣又刺激，在回家的路上我還在想著那有趣的一幕幕，忍不住笑了