Ⅰ 與愛心有關的故事(作文素材)
為救患白血病女孩，捐款20餘萬元——
餘姚市民演繹愛心故事
為了搶救一名16歲的患白血病女孩，餘姚市民紛紛伸出援助之手，在寒冬里演繹了一個感人的愛心故事。
家住黃家埠鎮橫塘村的蔣其林年近五旬，曾在部隊榮立二等功。1996年，蔣其林17歲的兒子被診斷為白血病，夫妻倆傾家盪產，也沒能救回兒子。第二年，他們領養了一個8歲的女孩小潔，把愛和希望都寄託在小潔身上。
可天有不測風雲。去年12月14日，已上初二的小潔突然高燒不退，老蔣夫婦帶孩子到醫院一查，頓時被嚇懵了：「白血病！怎麼又是這個惡魔？」醫生說，要治好小潔的病，至少要花50萬元。夫婦倆為此抱頭痛哭。
此事被當地媒體報道後，立即引來滾滾愛心熱潮。市慈善總會送來了救助金，中國人壽保險公司餘姚支公司破例辦理先期賠付手續，黃家埠鎮中學開始募集愛心款。這股暖流很快擴散到餘姚城區。據不完全統計，共有20多家單位的上千人給小潔捐款，累計捐款20餘萬元。該市還有3位好心人主動提出願意捐獻骨髓，挽救小潔的生命。
愛心還在網上涌動。數十名網友自發組織以「姚城同胞共獻愛心，聖誕煙花點燃生命」為主題的義賣活動，在寒風中義賣煙花，有些市民還再次捐款。幾天來，網友們為小潔籌措了1萬多元現金，並把錢送到了小潔父母手中
有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張的問：「阿姨，請問你家有蠟燭嗎？」女子心想：「他們家竟然窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴上了」！於是，對孩子吼了一聲說：「沒有」！正當她准備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容說：「我就知道你家一定沒有」！說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你」。此刻女子自責、感動得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地抱在懷里。
有一個小鎮很久沒有下雨了，令當地農作物損失慘重，於是牧師把大家集合起來，准備在教堂里開一個祈求降雨的禱告會。人群中有一個小女孩，因個子太小，幾乎沒有人看得到她，但她也來參加祈雨禱告會。就在這時候，牧師注意到小女孩所帶來的東西，激動地在台上指著她：「那位小妹妹很讓我感動」！於是大家順著他手指的方向看了過去。牧師接著說：「我們今天來禱告祈求上帝降雨，可是整個會堂中，只有她一個人今天帶著雨傘」！大家仔細一看，果然，她的座位旁掛了一把紅色的小雨傘；這時大家沉靜了一下，緊接而來的，是一陣掌聲與淚水交織的美景。有時候我們不得不說：小孩子其實一點不「小」，他（她）們其實很「大」！他（她）們的愛心很大！他（她）們的信心很大！
Ⅱ 求一篇公益相關的文章作為演講稿！！ 主題是愛與感動！ 向公益靠近！ 高分懸賞！！！！
最炫民族風
「什麼樣的節奏是最呀最搖擺，什麼樣的歌聲才是最開懷？」
公益的節奏最給人力量，愛的歌聲最動人心弦。當今社會，公益和愛心已經成為了中華民族的最炫民族風，給無數人以力量，撥動無數人的心弦，並將帶動更多的人共同鼓動最炫民族風。
林秀貞，河北省衡水市棗強縣王常鄉南臣贊村農民，30年如一日，她克服了各種困難，想女兒一樣贍養了6位孤寡老人。這位朴實的農村人，始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世上沒窮人；千千治家，用一千份的力量來治理自己的家；萬萬治邦，用一萬份的力量來治理鄰里關系。2006年度感動中國人物中她的頒獎詞是：用30載愛心讓一村之中老有所依，幼有所養，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是聖賢，官員做這等事是本分，農民做這等事是偉人。這位農婦讓九洲動容。這就是最炫民族風。
張麗莉，是黑龍江佳木斯第十九中學沒有編制的女教師。2012年5月8日20點38分，在失控的汽車即將撞向學生的危機關火，她挺身而出，奮力推開兩名學生，自己卻被汽車碾壓，造成雙腿截肢。出於愛與責任的驚天一推，張麗莉的名字深深地刻在了我們心中。「最美女教師」，張麗莉當之無愧，我們難以忘記，2012年度感動中國人物頒獎獎台上她那純潔燦爛的笑容。29歲啊！正是年輕人享受花樣年華，實現人生理想的大好時光，張麗莉卻毅然拿這換取了人間大愛。誰能說這不是最炫民族風。
社會生活中還有無數這樣的公益善舉。八十多歲的甘肅老人陳尚義靠撿垃圾的微薄收入，二十多年收養了45個棄嬰；天津老漢白若禮幾十年蹬三輪車掙錢助學，惠及三百多人；新疆維吾爾大叔阿里木靠燒羊肉串的收入，八年中資助貧困學生上白名；在湖北鍾祥，「小紅帽義工」集合起一群個體勞動者，他們堅持走街串巷做好事為城市增添了一道美麗的風景；在江西豐城，活躍著一群「螢火蟲」志願者，他們以「螢火蟲雖小，也要為社會送去微弱的光亮」的執著，將愛心傳遞；還有希望工程，1%工廠……這些又何嘗不是最炫民族風？
公益愛心沒有大小之分，它與每個人息息相關。即使你沒有億萬身價，沒有強大的社會影響力，也不妨礙你從事公益事業。捐獻一本書，提供一份午餐，甚至轉發一條微博，愛心就在你我之間傳遞，最炫民族風就在你我之間穿行。
Ⅲ 關於公益性事業的作文素材！作文找這一素材可能寫的是什麼類型的作文
指導代替了學生思維。「新聞引路」序列作文訓練體系採用「先練後導」教學模式則省略了「作前指導」環節，其教學流程為:
師:命題並引導學生明確題意
生:構思並勾畫腦圖確定內容 「先練」
生:初草習作並作簡要的檢查
師:據實指導並討論評價標准
生:據指導與評價標准以修改 「後導」
生:互評互改並展示精彩文段
「先練」尊重了學生寫作的個體性和實踐性，保證學生思維形式和內容的獨立，寫自己所想;同時也是教師當場備課過程，針對不同學生出現的不同情況加以指導和歸納，及時形成信息反饋，做到心中有數，改變指導的盲目性。「後導」融指導、批改和講評於一體，讓學生及時看到自己思維的特點，並據實際情況修改作文。
「先練後導」教學模式體現了「目標導學，以評促寫」思想，師生共同討論得來的「評價標准」具有教學目標作用，並在學生的當堂修改中得到體現:學生根據評分標准與教師指導修改作文，努力使自己獲得良好的評價，從而獲得強化刺激，最終把握作文評價標准。 回答者:
諸如柳宗元的《永州八記》，將唐代的游記推向高峰，被稱為山水文章之祖。其時因提倡新政失敗，坐王叔文黨而獲罪被貶謫至永州的柳宗元，親友皆與之斷訊，彷佛被世界遺棄，這個敏銳的文人看到永州這偏僻之處亦被世界遺忘了的山水，不禁感同身受，遂興發親切感，山水成了他投射心情的對象。一日，至小丘西小石潭，看到潭水清冽，不免心樂之，看到魚兒似與游者相樂，但看著看著，又勾起他寂寥的情緒，最後悵然而去。《小石潭記》寫著:「潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，□然不動;□爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。……坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。」
這一小段看似輕描淡寫的文字，卻是幾經折騰的人生經驗，凝結而成最精簡也最有力道的字句。
孩子們讀古文，在年少時未必能領悟其中心思，但行過悠悠人生路，再次重逢，便成為心情及際遇的最佳注腳，嘆賞之外更有無限溫暖，古文字句就這么准確地撫慰了一個寂寥惆悵難言的生命。
Ⅳ 以公益活動中的一次過程為素材寫的作文範例
一堂精彩的語文課①在我的學校生活中，上過無數節各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋里遨遊：有的讓我學到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學不到的知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬三年級時的那節語文課了，至今還讓我記憶猶新。一般在語文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了！老師布置我們寫一篇題為《畫鼻子》的作文，這必須是游戲後才能寫的作文，但我們沒玩過，老師竟然破例讓我們在語文課上玩起了這一游戲。游戲開始了，老師在黑板上畫了一個「三毛」頭像，可我們怎麼看都覺得怪怪的，哦，原來還沒畫鼻子呢！語文老師說，誰先來畫？「我！」「我先來！」同學們爭先恐後地舉起手！我因為怕自己會畫不好而丟人，所以沒吱聲！這時，老師覺得沁沁最遵守紀律了，所以請她先來畫。老師幫沁沁用紅領巾蒙住眼，沁沁轉了三圈後，她摸索著走向黑板，走呀走，可竟然走錯方向了，老師連忙扶著她來到了黑板前，沁沁執著粉筆的手好不容易在一個地方停住了，大夥兒一邊捂住嘴在偷偷地笑，一邊不停地喊道：「就是這里！」「就在這里！」只見沁沁武斷地畫上了鼻子，令我們鬨堂大笑：「哈哈，她將鼻子畫在了臉的外面啦！」。輪到楠楠了，他和沁沁一樣，做好准備後徑直走向了黑板，正在他舉起手即將畫的時候，大夥兒不約而同地說：「不對！偏了，這里是嘴巴！往左上一點！」楠楠半信半疑地畫了一個鼻子後隨即摘下蒙眼的紅領巾一瞧，驚喜地叫道：「我畫准了，我畫准了！」頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。緊接著還有很多同學玩了這個游戲，有的人很聰明，用黑板的長度來估計臉的位置；還有的人用手指來細心感受黑板上的粉跡……同學們玩游戲的勁頭越來越興奮，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至乾脆站起來看……我終於忍不住了，也想玩，「叮鈴鈴……」下課了，最終我沒能玩到。雖然我沒玩「畫鼻子」這個游戲，但是我還是很開心的，因為我感受到了室內玩游戲的集體氛圍，多麼有趣和熱烈啊，這畢竟是我上小學以來的第一次在語文課上玩游戲啊，它給我留下了深刻的印象！②我喜歡體育課、美術課、音樂課……,但是我最喜歡的還是語文課，因為在語文課上我既學到了知識，也學會了如何做人。上了幾年的學了，上了無數次的語文課了，我最喜歡的還是《圓明園的毀滅》這一課，在這一課的學習過程中，我深刻的感受到了我國勞動人民的聰明才智，也深刻體會到了落後就要挨打的這一真理。通過這堂課的學習，我更加明白了只有國家富強了，我們的祖國、我們的民族才會自豪的屹立於世界民族之林。剛一上課，袁老師就以她聲情並茂的語言，把我們帶入到圓明園那輝煌的建築里，在那裡我們看到了仿造各地的名勝建築平湖秋月、獅子林；看到了根據古代詩人的詩情畫意建造的武陵春色、蓬萊瑤台；看到了各具特色的民族建築方外觀，看到了中西合璧的海晏堂，威尼斯微縮景觀等，倘佯在其中令我們眼花繚亂。通過袁老師展示的有關圓明園的資料，我們還知道圓明園佔地5200畝，歷經150年才建成，裡面不僅匯集了我國園林藝術的精華，還匯集了世界園林藝術的精華，真不愧是舉世聞名的「萬園之園」呀。看到那些經過三維動畫復制出來的圓明園景觀全圖，看到海晏堂前會依次噴水的十二生肖銅像，同學們不由得發出一陣陣驚嘆聲，既為圓明園的舉世無雙而驚嘆，也為我們祖先的勤勞智慧而驚嘆。就在我們還在激動地情緒里沒有緩過神來的時候，袁老師又把我們的視線帶到了1860年的10月6日，就在這一天，英法聯軍闖進了圓明園，對圓明園進行了瘋狂的搶掠。當我們看到那把大火把圓明園的一切都吞沒了時，我們的心揪了起來，看到那濃煙蔽日的大火，我們彷彿看到了那金碧輝煌的殿堂、那小巧玲瓏的亭台樓閣、那充滿詩情畫意的武陵春色、那中西合璧的海晏堂都在這沖天的大火中化為灰燼了；我們彷彿又看到了那上自先秦時代、下至唐宋明清的珍貴字畫都在這沖天的大火中化為灰燼了。想到那珍貴的歷史文物、那舉世無雙的園林建築就在這無情的大火中化為灰燼了，我們的心被深深地刺痛了，我們的淚水無聲地流了下來，為這舉世無雙的萬園之園的毀滅而流淚，為這園林藝術的瑰寶毀滅而哭泣。我們的心被深深地刺痛了，我們痛恨那殘忍的侵略者，也痛恨那軟弱無能的清朝統治者，正在我們還沉浸在悲痛中不能自拔的時候，這時袁老師那沉痛的聲音又響了起來：「同學們，歷史終於翻過了這沉重的一頁，今天我們重溫這段屈辱的歷史難道僅僅是為了仇恨嗎？」是呀，我們猛然醒悟了，我們重溫這段歷史不僅僅是為了仇恨呀，如果我們不好好學習，這慘痛的歷史悲劇還是會重演的，想到這里，我們立刻大聲說：「只有我們好好學習，把祖國建設富強了，這慘痛的歷史悲劇才不會重演。」「同學們，如今我們走進圓明園，會看到什麼呢？」袁老師那深情的聲音再次想起，「現在只會看到一堆斷壁殘垣。」我們輕聲說道，隨即，老師點開了《圓明園的斷壁殘垣》這一畫面，當我們看到那雕刻精美的石刻，那矗立在風中的斷壁殘垣時，我們的心再次縮緊了。是呀，那矗立在風中的斷壁殘垣會像我們訴說什麼呢？我們再次陷入了沉思之中。這堂課使我的心靈經受了一次洗禮，通過這堂課的學習，我深深的理解到了：只有國家富強了，我們才不會再受欺侮，我們只有努力學習，把我國建成一個富強民主的國家，我們才會永遠屹立於世界民族之林，火燒圓明園這慘痛的歷史悲劇才不會重演。一堂精彩的語文課作者：慕蓉學校：快樂學堂五年級2009-08-29「嗨，伙計們，學校又在舉行語文老師課堂教學比武的活動了，胡老師借我們班上課，在下午第三節課。」不知哪位靈通人士一邊跑進教室，一邊嚷嚷著，聽到這個消息，教室里炸開了，同學們紛紛議論：「就是隔壁班班主任嗎？」「聽說她很兇，對學生很嚴厲。」「哎，我們做錯了什麼，讓她上我們班的課！」說實話，我對胡老師的印象也不怎麼好。終於等到了下午第三節課。伴隨著清脆的上課鈴，「篤，篤，篤」的聲音離我們越來越近，胡老師邁著輕盈的步伐，直徑走進門口，落落大方地走上講台，放下手中的書，用眼睛微笑著掃視了一遍全班同學，她的微笑像柔和的月光，微笑里流露著慈愛和關心，流露著支持和親切，把我們的關系拉緊了一些。一會兒，她清了清嗓子，鏗鏘有力地說了聲：「上課！」這一聲使我們不由對她肅然起敬，她胸有成竹地翻開書本，生動流暢地讀起課文《觸摸春天》，她讀得繪聲繪色，像一塊磁鐵一樣把我們牢牢地吸引住了，她的聲音時悠時揚，時緩時急，抑揚頓挫，彷彿身臨其境，讓人陶醉其中。讀完課文，她把生字寫在黑板上，那秀氣的字中藏著幾份韌勁，工工整整，頗有幾份韻味，寫完後她開始帶領我們讀生字，迷人優雅的音聲傳入我的耳畔，在我的大腦里回盪……讀了幾遍後，她希望我們來展示一下自己的學習成果，單獨讀一遍生字。我們都不敢舉手，生怕讀錯會遭到她的冷落。這時她發話了：「同學們，要對自己充滿信心，相信自己能讀出這些字，相信自己是最棒的。」經過她的鼓勵，我勇敢地舉起了手，同學們也紛紛舉起了手，恐先恐後地踴躍發言，老師指定我讀生字，我大膽響亮地讀了一遍，一個也沒讀錯，受到了她的表揚，我的心裡美滋滋的。下一個環節是分析課文。當盲女安靜攏住了花蝴蝶，我們心潮澎湃，熱血沸騰，胡老師和我們一起激動；當安靜放飛了蝴蝶時，我們心存留戀，心有遺憾，胡老師和我們一起悲傷……就這樣，我們在有喜有憂中度過了這堂課。時間流逝，下課鈴響了，我們和胡老師成功合作完成了一堂精彩的課，享受了學習的快樂。你看可以不？我今天沒多少時間，只找了兩個
Ⅳ 鹿晗做公益作文素材或勵志故事
就是這句「你就來吧」，給了他很大的信心。當晚，他給父母發了條簡訊——自己被韓國SM娛樂相中，成了一名練習生。進入SM娛樂是國內新人夢寐以求的事，父母也替他高興。SM娛樂旗下的「練習生」就好比過去的學徒，學得好，就留下，等待機會;學不好，就會被掃地出門，棄之如敝履。對於「練習生」，SM娛樂也有嚴格的限定：練習生不僅沒有收入，公司為保證練習生們的身材，還限制伙食，統一作息時間，不能隨便參加演出和露臉，連見家人都不允許。因此，一些過來人都說，做「練習生」就是一場沒有時間限制的煉獄，少則幾個月，多則七八年，遲遲沒有出道機會的練習生也比比皆是。即使是這樣，SM娛樂也沒給他一個「練習生」的名分，而是將他作為替補生納入，至於能不能成為未來的「練習生」，要「以觀後效」。不是SM娛樂刻薄，而是他連一句韓語都不會講，語言的障礙幾乎一下子把他所有的演技逼到「零」。年輕氣盛的他，當時就找到傻帽，說他是被坑的。傻帽的解釋沒把他氣暈：SM娛樂不缺你這樣的人才，你認為不好可以走人。要想留下，沒有人願意替你的未來負責，耽誤的人生是你自己的。沒有退路又看不到希望，等待不是法，只有主動出擊，才可佔領先機。18歲的他，在舉目無親的韓國，做出了一個大膽的決定——去延世大學韓國語學堂學習韓語。
Ⅵ 高中生.老師讓我們每人准備一條可以作為作文素材的故事在班裡分享.可以是公益.時事熱點也可.只要題材
作文素材
冷靜是成功的試金石
有個男人,他老婆生小孩時難產死了.幸好,他家有條聰明能乾的狗,自然而然的擔負起照看嬰兒的重擔.有一天,男人有事外出,很晚才回來.狗知道主人回來了,歡快的出來迎接.可是男人看到狗嘴裡都是血,一種不祥的預感頓時湧上心頭,心想是不是這狗由於飢餓獸性發作把孩子給吃了.於是他連忙趕到床邊一看,沒人,只看到一堆血跡.男人在狂怒之下,拿起棍子便將這條狗活活打死.誰知就在這時候,孩子哭著從床底下爬了出來,男人這才知道自己錯怪了狗,四下查看,發現不遠處躺著一條狼,已被活活咬死,再看那條狗,後腿已被嚴重抓傷.原來在男人外出的時候,有條狼溜了進來想偷吃孩子,狗勇敢的沖上去與狼大搏鬥,最終保住了孩子的生命.男人知道真相後,嚎啕大哭,悔恨不已,可是一切已經無法換回.
漢初名臣張良外出求學時曾遇到一件事.一天,他在下邳橋上遇到一個老人,穿著粗布衣服,在那裡坐著,見張良過來,故意將鞋子掉到橋下,沖著張良說：「小子,下去給我把鞋撿上來!」張良聽了一愣,本想發怒,因為看他是個老年人,就強忍著到橋下把鞋子撿了上來.老人說：「給我把鞋穿上.」張良想,既然已經撿了鞋,好事做到底吧,就跪下來給老人穿鞋.老人穿上後笑著離去了.一會兒又返回來,對張良說：「你這個小夥子可以教導.」於是約張良再見面.這個老人後來給張良傳授了《太公兵法》,使張良最終成為一代良臣.
老人考察張良,就是看他有沒有遇辱能忍並自我剋制的修養,有了這種修養,「孺子可教也」,今後才能擔當大任,才能處理復雜的人際關系和艱巨的事情,才能遇事冷靜,知道禍福所在,不意氣用事.我們在平時要注意這種修養,克制、忍耐,處理好所遇到的人和事.
唐代宰相婁師德的弟弟要去代州都督府上任,臨行前,婁師德對弟弟說：「我沒多少才能,現位居宰相,如今你又得州官,得的多了,會引起別人的嫉恨.該如何對待?」他弟弟回答說：「今後如果有人往我臉上啐唾沫,我也不說什麼,自己擦了就是.」婁師德說：「這正是我擔心的.那人啐你,是因為憤怒,你把它擦掉了,這就是抵擋那人怒氣的發泄.唾沫不擦自己也會乾的,倒不如笑而接受呢.」
婁師德兄弟的這番談論,有打比方、開玩笑的成分,其中意思就是要忍耐、要退讓,不要去和對方「針尖對麥芒」.不然,就會更加激怒對方,使矛盾尖銳化,帶來更嚴重的後果.
在法國發生了這樣一則故事：
阿蘭·馬爾蒂是法國西南小城塔布的一名警察.一天晚上他身著便裝來到市中心的一間煙草店門前.他准備到店裡買包香煙.這時店門外一個叫埃里克的流浪漢向他討煙抽.馬爾蒂說他正要去買煙.埃里克認為馬爾蒂買了煙後會給他一支.
當馬爾蒂出來時,喝了不少酒的流浪漢纏著他索要煙.馬爾蒂不給,於是兩人發生了口角.隨著互相謾罵和嘲諷的升級,兩人情緒逐漸激動.馬爾蒂掏出了警官證和手銬,說「如果你不放老實點,我就給你一些顏色看.」埃里克反唇相譏：「你這個混蛋警察,看你能把我怎麼樣?」在言語的刺激下,二人扭打成一團.旁邊的人趕緊將兩人分開,勸他們不要為一支香煙而發那麼大火.
被勸開後的流浪漢罵罵咧咧地向附近一條小路走去,他邊走邊喊：「臭警察,有本事你來抓我呀!」失去理智、憤怒不已的馬爾蒂拔出槍,沖過去,朝埃里克連開四槍,埃里克倒在了血泊中……
法庭以「故意殺人罪」對馬爾蒂做出判決,他將服刑30年.
一個人死了,一個人坐了牢,起因是一支香煙,罪魁禍首是失控的激動情緒.
Ⅶ 寫作文需要~~~求些有關慈善的事例
成龍和他的慈善事業
一場名為「吉馬之夜·龍徽干紅 成龍和他的朋友們」2005年成龍上海演唱會將在9月2日於上海八萬人體育場隆重舉行。作為此次成龍上賽慈善周末的重要活動之一，成龍親力親為，誓將慈善事業進行到底。
做善事樂此不疲
盡管拍電影、做宣傳的事情很多，只要有空成龍大哥就會花時間來做善事。 ");ad_dst = ad_dst+1;>
成龍母親的過世對他打擊很大，也使他重新定位了自己，他的好友說：「(成龍)母親的死，加上身邊好友梅艷芳、張國榮、黃沾的離去，世界到處發生的災難，種種事件令成龍非常觸動，甚至改變了他今後的人生。此後不斷舉辦的慈善活動都表現了他真心地希望去關心他人、幫助他人的願望。」
成龍更是把整個4月定為「生日月」，用所有時間做慈善。今年4月里，新疆、西安、遭遇海嘯襲擊的地區、柬埔寨、越南……都留下了成龍慈善事業的足跡。
愛心感動中國
「做名人其實一點也不難，但做一個有德的名人，確實是難上加難」 2004年2月20日，在中央電視台第二屆「2003年感動中國十大新聞人物」的評選中，成龍因熱心參與公益事業，獲得了「感動中國人物」的稱號。推薦委員們對成龍的評價是：成龍在好萊塢第一次向人們展示中國傳統文化中英雄的概念，然而最打動人心的是成龍的公益心；成龍在國際演藝界為中國爭了光，他熱心公益，不忘回饋社會，這是難能可貴的。
成龍表示，剛開始我只是在香港做慈善活動，後來到內地，再後來發展到歐洲、美國、非洲、加拿大……而且我做的時候穿著唐裝，讓他們知道我是一個中國人，來到外國幫助你們，我希望用我的力量讓人家知道，中國人也到你們國家幫助你們，我覺得身為一個中國人，有這個使命去做。
成龍的三個夢
2005年8月8日成龍出現在「吉馬之夜·龍徽干紅 成龍和他的朋友們」2005年成龍上海演唱會的新聞發布會現場，動情地講述了自己的三個夢，「我希望世界和平，我希望世界大同，我希望中國沒有窮人」。為了慈善事業，為了心中的三個夢，2005年9月2日「吉馬之夜·龍徽干紅 成龍和他的朋友們——2005年成龍上海演唱會」將在上海八萬人體育場舉行。憑借著成龍在演藝圈內的號召力和多年執著於慈善事業的可貴品質，此次演唱會有來自港、台、韓、及馬來西亞的眾多藝人前來助陣。
將慈善事業進行到底
為了回報社會，成龍於1988年成立了以自己名字命名的慈善基金會，幫助貧苦孩子、殘疾人士、老年人，和那些在科學以及藝術領域頗有追求的學生。這些年來，無論是捐錢捐物，還是代言慈善機構，成龍都不遺餘力。 隨著成龍電影在全世界影響的擴大，成龍的慈善事業也越做越大，如今，成龍在近30個國家、50多座城市做了百餘件善事。
對於所做的，成龍感到自己能幫的亦不過是冰山一角，但他仍會盡能力所及不斷去做。懷著一顆慈愛之心，從香港到內地，從亞洲到非洲，到處都有成龍奔波的身影。為了心中的夢想，這位身著唐裝的愛心使者依然不覺疲憊，要將慈善事業進行到底。
成龍愛心大事記
1988年成龍成立了以自己名字命名的慈善基金會。
2003年，成龍為了抗擊非典組織義演，並捐款150萬元。
2004年初，成龍奔赴泰國、韓國、日本等禽流感流行的國家，支持政府和民眾抵抗病毒。
2005年年初，成龍趕赴聯合國兒童基金會總部，以個人名義捐款50萬港元給東南亞受海嘯影響的地區。
2005年3月底，成龍拉開「保護中國自然與文化遺產大型活動——真心英雄2005中國羅布泊沙漠越野賽」活動。
2005年4月1日，成龍在新疆貧困地區開展助學慈善活動。
2005年7月26日，成龍在貴州貧困地區開展助學慈善活動。
2005年9月2日「成龍和他的朋友們」2005年成龍上海演唱會
2005年9月3日 慈善募捐晚宴
2007年9月，在成龍――「龍子心」走進內蒙古自治區杭錦旗公益慈善活動上，知名藝人、聯合國親善大使成龍先生表示，要將公益慈善事業進行到底。
成龍說，是貧困兒童和孤兒感動了我，讓我想起了自己的童年，我從小沒有讀過書，目前所得到的知識全是靠後來自學。近年來，我一直致力於慈善事業，要盡自己最大的能力去幫助那些因為貧困而上不起學的孩子們，幫助那些失去生活來源的人們。
成龍說，公益慈善事業有起點，但沒有終點，要一直做下去，直到不能做為止
Ⅷ 求關於正確看待慈善的作文（素材也可以。）謝謝大家
慈善需要發揚。但是也要適度。不能過頭。這個觀點就行。
Ⅸ 作文素材:關於「慈善」論點
作文素材:關於「慈善」論點
如果我是慈善家愛心是所有人類的共性，也是中華民族的內傳統美德。如容果我是一個慈善家，將會有許多打算，下面讓我來說一說吧！如果，我是慈善家，會用我的愛心救助那些上不起學的孩子，我要讓他們體驗讀書的樂趣，讓他們享受同齡人的歡樂。如果，我是慈善家我一定要讓全世界的好醫生來救助那些得了疾病的人，讓他們也有健康的身體，快樂的生活。如果，我是個慈善家，我要讓全世界頂級的科學家來研究長生不老葯，因為我知道死亡是一件多麼痛苦的事啊!如果，我是慈善家，我一定會幫助洪水和地震的地方，因為洪水和地震會引起無數人無家可歸和死亡，那是多麼可怕和殘忍!如果，我是慈善家，即使我一分錢也沒有，我也會獻出自己的愛心，給無助的人一份溫暖，一份安寧。如果，我是慈善家，我一定會獻出自己的愛心幫助別人。造福於人類。唉，可惜我不是慈善家-------。但是我從現在起將更努力的學習，既使成不了慈善家，也要成為一個對社會有用的人。勝利