『壹』 <記憶深處>作文的結尾 好一點的
記憶的深處，是永遠抹不掉的，我銘記在心頭！
『貳』 記憶深處作文開頭和結尾怎麼寫
記憶深處
在我的記憶深處，腦海里時常浮現一張布滿皺紋，慈祥的面孔，還有一雙裹得變形了的小腳，她就是我的奶奶。
那時候我還很小很小，我卻記憶憂新。我只知道奶奶很老很老，已經不會走路了，大小便都在床上。自從奶奶到了我家，我的媽媽就變得很忙很忙，每天把我從幼兒園接回來，我看到媽媽不是在廚房做飯，就是在衛生間洗尿布，奶奶一天要換好幾次褲子，我見得多了，就會主動去幫助媽媽拿些紙巾給奶奶擦洗，奶奶換了干凈衣服，媽媽又去洗。我捂著鼻子對媽媽說：「好臭啊！」媽媽卻狠狠地瞪了我一眼，我讀懂了媽媽的眼神，趕快跑到奶奶身旁給奶奶唱著從幼兒園學來的兒歌，奶奶開心地笑了。
媽媽經常說：家有一老是塊寶。每天晚上，媽媽都會端來熱水給奶奶洗腳。有一次我學著媽媽的樣子端來水，拉著奶奶的小腳往水裡拽。奶奶大叫：「快來呀！」媽媽聽到了呼叫聲跑說來一看，奶奶的一隻腳被我拉著泡到了冰涼的水裡，媽媽趕快端了一盆熱水給奶奶泡腳，那一次媽媽並沒責怪我，還誇我真是個好孩子。這件事深深地印在了我的心中。
我的奶奶現在已經不在人世了，媽媽照顧奶奶的一言一行深深的記在了我的心裡。現在我長大了，也經常給媽媽端來熱乎乎的洗腳水。媽媽是我人生的第一個老師，她用行動教育了我怎樣孝敬老人。
『叄』 有一種聲音在記憶深處作文如何結尾
開頭：
在我的心中，流淌著一種聲音沒有前奏，也沒有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪我未曾看見過的音符，好像長著一雙隱形的翅膀，在我的心房裡飛翔。
結尾：
要根據你的作文內容進行總結了。
『肆』 關於記憶深處類作文的好的開頭、好的結尾,一定要好的,絕好的!
長亭外,古道邊,芳草碧連天,問君此去幾時回,來時莫徘徊…..
——題記
每個回人心中都有一道傷口答,或深或淺,也許,你認為這一輩子,也會因為它而無法解脫.其實,有些事,有些人,是我們永遠也無法忘記的,但我們卻可以將他藏在心裡一輩子,不讓任何人去觸碰內心的脆弱,一次又一次的傷痛見證了我們的成長,那麼曾經那個單純的我們還在么?
結尾：啊,這留在記憶深處的愛,就灑在這條小巷中,入骨入髓.
記得加分吶吶
『伍』 我記憶里的他 作文開頭和結尾
供參考
第1篇：他深深的留在我的記憶中
在人的一生中，朋友或許很多，但知己難尋；同學或許很多，但真情難覓。我，尋覓到了這份情——他，我心中的那縷陽光。他的勇敢，他的堅毅，他的純真，他的自信，它的唯我獨尊……他的一切一切，都深深的留在我的記憶中。
「月光色……千軍萬馬有誰能成王……」一首氣勢磅礴的歌曲，把我帶進了他的世界。他的人生觀就是：如今世界，弱肉強食，唯我獨尊乃人生之真諦！或許現實世界確實如此，我們忙於奔波，只為了不被世界所淘汰。但，那樣的生活太累了不是嗎？很顯然，我的話是有道理的。它可以為學習起早貪黑，也會在學校伸伸懶腰以此放鬆；它可以為只是放棄假日，也會和朋友一起爬山一次更開闊自己。他的獨特人生觀，伴隨著一絲純真的色彩，這樣可愛的他，自然留在了我的記憶最深處。
「快背書！拜託，你們配合一點好不好……」聽，他又在發號施令了。「嘿！別跑啊！」看似他的組員好像不怎麼配合，索性叫他土匪一族。真是群身在福中不知福的傢伙！我心想，一個組，有這樣一個組長，就好比有了頂樑柱，安全有可靠。在他恨鐵不成鋼的教育下，組員們的成績突飛猛進。我在震撼的同時，更佩服他的負責。有責任心的他，自然匯入了我的記憶長河。
如此可愛而純真的他……他是誰呢？他就是我們班的大班長——李珂！
第2篇：他，深深的留在我的記憶中
他，長著一頭烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛顯得炯炯有神。他就是我的好朋友——凌風。凌風是我童年時的好夥伴，童年時的知己，只有他懂我的心。他在學習上幫助過我許多次，至於有多少次，我現在已記憶不清。但是有一件事是我無法忘記的。在一次寫作我寫出來的作文很差，連一般的水平都達不到，結果受到了老師的批評。我的作文在當時是全班最差的，考試成績也不例外。因此我經常受到老師的批評還有同學們的嘲笑。這一次寫作失敗我被老師當眾批評後，便對寫作有了一種恐懼感，對學習也失去了信心，至此以後我便一個人呆在家裡痛哭。
在我想放棄學習的時候，凌風來我家對我說了這么一番話：「人生有逆有順，如果你因為一時的挫折而放棄努力，那麼你將失去一切。你的人生將會很失敗，站起來吧！勇敢的站起來，勇敢的面對挫折，你一定可以戰勝它的。凌風的這一番話使我有了一種不服輸的念頭，接著凌風又激勵我說：「世上無難事，只怕有心人。」只要你肯努力，永遠都不放棄努力，沒有什麼困難是能難得倒你的。凌風的話深深的激勵了我，我心裡突然湧起了一股涌流，使我勇敢的站了起來，勇敢的面對挫折，終於我又回到了學校重新學習。面對同學們的嘲笑，我忍辱負重，以屈求伸。於是我便暗下決心，棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔！我要讓瞧不起我的人對我「士別三日，當刮目相看！」
在凌風的幫助下，經過了我一個多月的努力，我的作文水平終於有了提高，學習成績也提高了不少。期末考試我終於取得了好成績，我高興極！似乎都快壓抑不住心中的喜悅，我的臉被笑容所覆蓋，毫無之前的悲傷，憂愁，或許這就是「失之東偶，收入桑榆後的喜悅吧」！
這次考試使我感受到了成功的喜悅，我非常感謝凌風，是他幫助我成功的。他使我明白了失敗並不可怕，可怕的是在失敗面前倒下。雖然他現在與我分別了，但是我永遠都不會忘記他，因為他早已深深的留在我的記憶中。
鍾三縣第三中學初二:潘保盛
--800字
第3篇：他深深地留在我的記憶中
那天，正好是元宵節，我拿著幾封信去郵局。
郵局人不多，前面站著一個七十多歲的老頭子，帶著一副眼鏡，衣著破爛又邋遢。他手裡還拿了一張報紙，我掃了一眼，是我從來沒讀過的報紙，
老頭子的外套油跡斑斑，我不禁站遠了點。老人突然伸出手來，他對我說：「小夥子，可以幫我取張匯款單嗎？」
我拿了一張給他，他又說：「小夥子，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯。」我有點無可奈何，看他懇請，也只能從命。
「就照著這報紙上的地址寄吧。」我很快看完那則報道，說是一個女孩的父母出車禍了，只好跟著奶奶生活，生活費都沒有著落。
「多可憐啊！」老頭子說。
「老爺爺，這是騙你呢！一定是騙局，這哪能信啊！」
老人很固執地說：「肯定是真的，我以前也寄過，人家還回信了，她們一定有過不去的坎兒，否則誰會這樣求你。」
我抬起頭來，打量著這個猛然打動我的老人，他其貌不揚，攤開的雙手老繭重重。
談話中，我了解到：老人一月只有500元的退休金，這次一下寄出了300元，老人只說：「最少能讓她們祖孫倆吃上飯。」
我尊重他，他讓我明白了社會的溫暖是無處不在的；我感激他，那種本真的善良，喚醒了被我一度遺忘的東西。
他深深地留在我的記憶中。
河南宏力學校初二:卿吉程
『陸』 在我記憶深處開頭和結尾60字
開頭：我認為記憶是我們一生中最重要的東西，也許有一些會使人感到溫馨、溫暖，但有一些也使人感到苦澀不堪，可也正是這些記憶，才有了我們多姿多彩的生活。
『柒』 我記憶深處的風景 初中作文好的開頭結尾
開頭 時光過去了荏苒,在記憶中如花般的情節卻總是難忘.任憑海浪翻滾卻也無法釋下,記憶深處的風景,我一輩子刻苦銘心.
結尾 記憶深處的風景,總是難忘.那次的xx【看你作文吧,讓人憐心
『捌』 《有一種聲音在記憶深處》作文的開頭和結尾怎麼寫
開頭：
在我的心中,流淌著一種聲音沒有前奏,也沒有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪我未曾看見過的音符,好像長著一雙隱形的翅膀,在我的心房裡飛翔.
結尾：
要根據你的作文內容進行總結了.
『玖』 留在記憶深處的________ 作文題目 幫我想想 有沒有開頭結尾 給我捎點 謝謝了 ！ 急！ 今天要寫完！
留在記憶深處的青春
我們總是喜歡在當下去揮霍我們所剩無幾的青春，我們總是習慣版在過後去回權味我們模糊不堪的記憶。
在這個特殊的節日里，當我們去祭拜那些已逝的親人時，順便去回憶一下『』已逝『』的青春吧！
。。。。
時光匆匆，回不到過去，到不了未來。請珍惜我們即將走完的青春。
『拾』 那個人留在我的記憶深處六年級作文開頭和結尾
開頭：童抄話里說，每一個人的人生與記憶都是一段很長很長的樂章，遇到的人和事都是其中的一個個音符。我說，在那段樂曲中，有一個獨特的音符。有了他，記憶的樂章才會溫暖心頭。而他，則會永遠地留在記憶深處。
結尾：無論過去的如何美好，終將會在生活的漫漫長路上漸行漸遠。而那個人，卻以記憶激勵著我，引領我譜寫出更加美妙的人生樂章。
ps.開頭與結尾視情況而定。