⑴ 高中話題作文
作文教案
一、【題目】閱讀下面的材料，根據要求作文。
兩個游泳健將在江邊散步，因話不投機打起賭來，說誰不能游到對岸，誰就不是男人。兩人對峙著要求一起下水，但其中一個看著水流湍急的江水，平靜地說：「我服輸。」另一個人聽完，哈哈大笑，他轉身撲入江水中，回頭對旁人說：「我要讓這軟蛋看看咱的本領。」他的朋友讓他回來，說現在江水流速快，游到對岸有危險，但是他根本不聽朋友們的話，轉眼之間就游出五六十米遠，突然一個波浪過來，他在江水中消失了。
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的內容及其含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，字數不少於800字。
二、【立意角度列舉】
（1）、從服輸者的角度：看清形勢，量力而行，保護自己。
（2）、從逞強者的角度：沒有認清形勢，盲目而為，終釀慘劇。
（3）、從因果的角度：生命比面子（榮譽）更有價值，不要為一時的榮譽或面子所累。
（4）、從兩者的對比角度：認輸更需要勇氣，更有價值。
三、【本次作文存在的主要問題】
（1）審題不清，立意過於大而空。例如「放下」、「選擇」，這兩個是屬於萬金油式的立意，幾乎可以適用於所有的材料，例如「放下」，可以是放下尊嚴、放下名利、放下心理包袱……「選擇」，可以是選擇勇敢、選擇堅強、選擇執著……但是太大太空，難以入評卷老師的法眼。因此希望同學們在今後的考試中「放下」這兩個立意，「選擇」更適合材料，更准確的切入角度。
（2）論據的選取與使用欠佳。體現在以下幾個方面：第一，素材積累太少，論據太少或者不適合所論述觀點；第二，論據過長而論證過程相對缺失（即我們通常所說的羅列事實）；第三，論據過於老套，寫來寫去總是那麼幾個「老」人，李白、杜甫、陸游、屈原……讓人看了提不起給你高分的興趣，建議同學們每天記憶幾個好的素材（包括《語文周報》所給以及老師們提供給大家的素材）；第四，所選取論據過於單一，要麼全是中國古代的，要麼全是文學家……建議大家古今中國、各個領域、正面反面的素材交叉使用。
（3）論證缺乏一定的深度，難以獲得發展等級的「深刻」分。
（4）卷面臟亂差。塗抹過多，一定要注意，意在筆先，想好之後再落筆，須知高考閱卷塗抹三處以上就要扣卷面分的，不要讓你的分數在不經意之間溜掉。
（5）標點符號使用有誤。要麼就是一點到底，不知道到底是什麼標點符號；要麼就是亂用誤用，09年考綱明確提出把標點符號作為考試內容之一，這些一定要引起我們的足夠重視。
（6）錯別字現象嚴重，幾乎每位同學的卷面上都會有兩個以上的錯別字，多的達到8到10個，一定要杜絕這種現象，考綱明確提出：每個錯別字扣一分，不設上限！
四、【作文示範】
認輸的哲學
兩個游泳健將中的一個逞強斗勇，最後被江水吞沒。有時候，認輸才會真正的贏得。就像細流懂得認輸，繞過頑石，才擁有了大海的浩淼無窮；梅花懂得認輸，不與群芳爭艷，才有了寒冬中它的高潔；月亮懂得認輸，不與太陽爭輝，才有了月的朦朧與清麗。
認輸的哲學成就王者勾踐一世功業。
他，滿心屈辱，從原本的風光無限的一國諸侯，淪落成為敵人的階下囚、馬夫；他，面對敵人的羞辱，選擇了臣服。他，並不傻，並不懦弱，他的認輸，都只為東山再起，一雪前恥。終於，十年生育，十年練兵，勾踐一雪前恥，奪得江山回，贏得美名歸。
試想，若沒有越王勾踐的認輸，怎麼能有他成就功業的「贏」呢？是認輸保存了他的實力，讓他得以在敵人的淫威下存活；是認輸堅定了他必勝的信心與決心，讓他數載之內卧薪嘗膽不忘前恥一舉成功。認輸的哲學的精髓就在於要審時度勢，懂得什麼時候該做出怎樣的決定。勾踐懂得認輸的哲學，所以，他成功了，認輸的哲學成就了他一世的功業。
認輸的哲學成就智者孫臏千古傳奇。
田忌與齊王賽馬。孫臏的面前擺著一個難題，三個等級的賽馬都比對手要差，怎麼去贏？常人也許會賭運氣，比著看，可是孫臏不。他先讓自己的三等馬輸給對方的一等馬，在眾人嘩然之時，以己之一等敵其二等，以己之二等對其三等，三戰之後，獲得勝利。
沒有認會對第一局就「認輸」負於對手的孫臏抱有期望，但是偏偏就是這第一局的認輸成就了最後的「贏」。原來，「贏」就是隱藏在這第一次「輸」之後呢！我們總是佩服勇者，但是勇者的意思並不是「不管面對任何狀況都一直往前走」的人，真正的勇者與智者知道，在很多時候，退一小步，為的卻是進一大步。孫臏深諳認輸的哲學，也因此在中國歷史上寫下了一段耐人尋味的千古傳奇。
認輸的哲學成就俠者魯迅萬古英名。
魯迅先生早年留學日本，期望學得一身好醫術，回來救治瀕臨死亡的人們，也正是這個願望讓他發奮地學習。可是當他發現醫學只能用來救治國人的身體卻挽救不了中華民族的靈魂與未來的時候，他認輸了，毅然放棄了求學多年的醫學，轉而進行文學創作，也因此，中國多了一位光耀千古、對中國現當代乃至將來都影響巨大的革命家、思想家、文學家。
魯迅先生成功了，因為他認清了自己所面臨的形勢，作出了最正確的選擇。有很多時候，我們所選擇的方向遠比我們前進時所使用的速度重要。一旦你選擇了一條錯誤的路，那麼你就好象那些熱衷於發明永動機的「傻」科學家們，所付出的所有努力都會成為無用功，怎麼辦？像魯迅先生一樣，學會認輸。認輸的哲學，成就就了魯迅先生萬古英名。
人生是一次旅行，一味地向前沖，等待你的也許只是一個深淵。當我們走上又一個征程，一定要記住，不要讓所謂的「勇敢」與沖動戰勝了你的理智，擁有一份理性，掌握認輸的哲學，你會走得更遠！
輸的哲學，就是螳臂碰到車子，要學會讓路，這樣才能保存生命；
輸的哲學，就是小溪見了洪流，要學會屈服，這樣才不會屍骨無存；
輸的哲學，就是大氣碰上暴雨，要學會隱匿，這樣才能成就雨後彩虹。
要學會退一步
兩個游泳健將在江邊散步，因話不投機打起賭來，一個甘願服輸後退一步，平安無事；一個冒險激進，喪身江中。世道艱難，險阻不斷。生活中堆積著苦難，充滿著太多危險。面對危險，敢於向前是優秀的品質，是值得學習的。但有時，面對難於應付的危險、困難，退一步可以使自己過得更好；退一步可以更好地完成自己的使命。
學會退一步，可以避開危險。
春秋豪傑伍子胥曾身負殺父之恨而出走吳國。他的父親遭楚國佞臣誣陷而慘遭身亡（有語病），它面對強大的楚國而變得束手無策，官府四處圍捕。於是，在那一刻他退了一步，忍下了心中的愁恨，向吳王夫差求和。在吳國謀劃數年之後，他最終率軍攻破楚國國都，掘出平王屍身，戮屍三百，以報平生大恨。
面對危險，伍子胥忍下了心中怒火，勇敢地後退了一步，避開了楚國的圍捕追殺，並最終報得父仇。勇敢退後的那一步，才是伍子胥人生中的一次華麗轉身，才是化險為夷的關鍵。
學會退一步，可以保存自我的實力。
李牧是趙國北方邊境的優秀（用「傑出」好一些）將領。他曾被眾人冠以懦弱之名，原因是他面對匈奴的進攻始終閉關不出，並（且）不準許士兵出城殺敵。這一措施（使）匈奴、（趙國）君王、士兵都在背後恥笑他的無能儒（應為「懦」）弱。但又有誰明白李牧的良苦用心，（應為「？」）面對那強悍的匈奴，以趙國的兵力是難以抗衡的啊。（應為「！」）他何嘗不想殺敵，但這沖動被理智壓下了，他在名聲二字前勇敢的退了一步，緊緊地關上了城門。於是趙國的實力在他的退後中得以保存積累，士兵的士氣在他的退後中得以鼓舞（有語病，且不合邏輯）；匈奴的驕狂在李牧的驕狂（有誤）中得以更盛（有語病）。後李牧一戰便打破匈奴，贏得趙境（應為「趙國北部邊境」）十幾年的安寧。
李牧的確退後了，但他的退後保存了趙國的實力，他的退後讓趙國沒有在侵擾中有過多的損失。而這些積累最終成就了趙國功業。（有語病）
學會退一步，可以成就下一次的成功。
春秋（時期）吳越爭霸，越王勾踐在吳王夫差的兵刃下屈服，並隻身（赴）吳國為奴（與史實有出入）。面對吳王的百般羞辱而（應改為「他」）強顏歡笑，盡心盡力地服侍自己的仇敵。但一回國，他便重整兵力，用那三千越甲吞滅了強大的吳國（與史實有出入）。
面對國仇，勾踐艱難退後了，他並沒有意氣地率那三千越甲拚死相爭，而（是）選擇了投降，而正是他的投降，另（應為「令」）他在下一次博弈中獲得了勝利，建立了不朽的功業。（轉——以三個分論點架構文章）
面對危險，我們不應意氣用事，以身犯險。有時退一步便一片澄靜的海、碧藍的天。懂得退後的人才能更好的（應為「地」）前進。（合，總結論點，照應前文）
點評：優點是有意識地使用了分論點架構文章，使文章結構清晰嚴謹，同時論據選取切合題意；缺點是論據處理不當，過於羅嗦，而論證略顯單薄，另：語言功底較差，文中存在多處語病。
⑵ 急求以「高一生活」為話題的800字作文
日月流逝，不知不覺中，高一的上學期已近尾聲，回眸高一激動與喜悅、熱情與快樂、悲傷與遺憾占據了整個生命......激動與喜悅 九月末，學校召開了秋季運動會。會上，同學們的努力讓我激動，同學們的個性青春更讓我眼睛一亮，還有最後驕人的成績，另每一名高一（2）的同學喜悅。「雙項」對我們來說絕對是個意外，在整場比賽中我們的第一名真的是少之又少，但每一位高一（2）的成員，都懷著一種責任感，一種使命感，可以說凡參加比賽的同學都拿到了名次，也許就是這些小小的分數，匯成了最後大大的成績，這是團結的力量。可以說激動與喜悅成了這次運動會上我最大的感受。 熱情與快樂 高一（2）是文武雙全的，不僅在體育場上奪得第一，在學習上也是高手如林。也正是在高手中生活，讓我有了學習的動力。競爭是殘酷的，同時我也感到競爭是快樂的。在高手中的競爭讓我有了學習的熱情。 隨時走進高一（2）的大本營，你都會感到一息快樂的空氣。高一（2）真的是網羅了各界高手，其中也不乏搞笑天才。志明就是一個。記得第一天他做自我介紹時說了自己這樣一句「精神有點萎靡」，頓時讓全班同學捧腹。還有他講的《怨情》，都堪稱經典。還有劉純，雖說他是一事兒精，但同學們是不討厭他的，他是高一（2）的災星的同時，也是一個開心果...... 高一回眸，熱情與快樂成了我學習生活中的主旋律。 悲傷與遺憾 12月16日，高一（2）籠罩著一層傷感，當晚的課靜的出奇，往日課上的活躍跑的無影無蹤。因為這一天，姚迪出了事。這也成了我們高一（2）的最大的悲傷。 臨近期末了，班級里散發著濃厚的學習氣息，同時也飄盪著一種不舍一種遺憾的愁緒。期末不僅代表了學期的過去，也代表了這個高一（2）的的結束，這是每位高一（2）人的遺憾。 是的，高一也有悲傷與遺憾...... ...... 高一上學期即將過去，一切都要向前看的，天下沒有不散的筵席，讓快樂與悲傷留給過去，微笑回眸，大步前進，明天的陽光依舊燦爛！ 在打這篇文章的時候，我一直都在聽江美琪的《想起》，旋律很簡單，歌詞很惟美。這讓我想起了我們的高一（2），想起了同學們曾經在一起的點點滴滴。我是一個重感情的人，真的，我很懷念那個團結的、充滿人情味的高一（2）！
⑶ 高中話題作文
很好寫啊，寫不同人的追求，寫奧運運動員追求，都可以！掌握好文章結構就行了
⑷ 高一話題作文<<幸福>>
幸福的屋頂
人的一生總會經歷很多事情,這些事情有的讓你喜,有的讓你憂,有的讓你仰天大笑,有的則讓你垂頭嘆息.
開心的事，人們都樂於接受，而憂傷，苦惱之事襲來時，人們往往哀嘆人生不幸，命運不公。其實，細細想來，在這生與死並存的世間，只要能好好地生活在這個還稱得上美好的世間里，我們就是幸福的。
有這么一些人,他們喜歡獨處一室,或是和其他人聚集在一起,兩杯小酒下肚,就開始滿腹牢騷,指著這個世界或是自己的生活埋怨起來.咒罵更是司空見慣.有的為上司的一次批評悲觀,有的為朋友的一次誤解煩惱,有的為丈夫的一次失敗埋怨,有的不妻子的一次嘮叨憤懣,有的為男友的一次遲到生氣,有的為女友的一次猶豫感傷,有的為兒子的一次頑皮嘆息,有的為父母的一次管教納悶-------總之,在我們身邊,隨時隨地都能聽到諸如此類的埋怨聲.假如我是一個剛剛來到世間又能聽懂這些埋怨的嬰兒,聽到這些埋怨時,我肯定會因此認為世間只有痛苦和災難.但我不是一個剛到世間的嬰兒,我和大家一樣,已經在這世間生活了很多個年頭.所以,我知道生活的這個世間並不像他們所說的那樣讓人恐懼,讓人除了失望和悲觀外什麼也沒有.
死亡與不幸隨時都會在我們身邊發生，這確實是讓人心痛的事。完好無損地活著的我們，怎麼就不想想我們的幸運呢？誰都知道，在這世間，再也沒有比生命更寶貴的東西了。既然我們依然擁有寶貴的生命。我們何不用歌聲和歡笑妝點、打扮它呢？妝點生命其實就是妝點我們自己啊！我沒有聽說過誰是在埋怨自己生命的過程中獲得解脫的。因為不斷埋怨自己的生活和命運，而把自己的一生弄得一塌糊塗的人，我倒聽說過很多。
作為萬物之靈，有了生命，你就已經站在幸福的屋頂上了。所以，在這里，我想對喜歡埋怨和自尋煩惱的人說一句：活著就是幸福。不信，你就在埋怨之前或是煩惱得要命時，摸著自己的胸口默默地說三遍：活著就是幸福！相信你會從中獲得心靈之光的照耀，重又回到你少年時就在內心深處描繪出的理想之路上。
是的,除了這么提醒自己,你還必須學會愛,學會勤奮,學會堅忍.這樣,你就會在原本幸福的屋頂上,獲得更多的幸福.
⑸ 以長大為話題的作文，800字，高一的！！！
長大以後 有的人渴望著長大，因為長大可以享受成年人的很多樂趣，做自己想做的事，一切由自己決定。而有的人卻害怕長大，因為也有痛苦，要學會面對很多，很多不想面對但又必須面對的問題，作出很多人生的重要而又為難的決策，人生總要經歷悲歡離合，有歡樂也有悲傷，長大以後是歷練，人生就像在上一輩的手接過的接力棒，需要同樣的傳承下去……
長大以後，還得背負很多的責任，辟如贍養你的父母，養育你的子女，照顧好你的家人包括你自己、讓家裡整整有條，還要上好你的班。一天到晚忙完公司又回去忙家裡，孩子的哭聲家人的吵鬧，上班的紛紛擾擾……等一天的事情終於告一段落了，終於可以躺在床上休息了的時候，時間已經走到了深夜，沒有時間遐想，騙騙自己生活是多麼的美好，就要催促著自己快點入睡吧，明天又要面對一大堆的事情要做呢，可第二天起來拖著一對熊貓眼雙又繼續著忙不完的生活……日子在忙忙碌碌中一天天過去，手也慢慢變粗了，臉上的皺紋也一天比一天多，還伴著斑斑點點，有時候真的覺得好累好累……
當然長大以後的生活是有苦也有甜的，當孩子在你的細心照料下一天天的成長，從哇哇墜地，到第一聲含糊而又稚氣的聲音：「媽媽！」就讓你感動得熱淚盈眶，從歪歪倒倒的第一步到背起書包和別人一樣高高興興的去上學，成長的背景會讓你把所有的辛酸都瞬間拋到九宵雲外，老人呢，平常的噓寒問暖，季節轉了要添衣保暖，傍晚林間雙雙散步的身影，寒冬里奉上的暖暖的熱湯，都讓這個家裡在你的關懷下其樂融融，丈夫呢，最貼心的溫暖了，我們互相關心，當我優傷的時候可以躲進他結實的懷抱，當他失意時，我是他最忠實的支持和最貼心的安慰！我們執子之手，與子偕老！
長大以後的人生呀，就要扛起責任，歷盡生活的艱辛，感受生活的甜蜜，不計付出，感恩生活，揳手共渡漫漫人生路！
⑹ 高一話題800字（付出與成功）話題作文
接受成功，付出汗水
俗話說：天下沒有免費的午餐。這話一點沒錯，你想接受一頓豐富的午餐就必須付出足夠的代價。由此可見接受與付出是成正比的，接受的背後意味著付出。
「小Ａ，給你的滑冰鞋。」
我接過鞋便迫不及待的換上了，真想馬上學會滑冰，在同伴面前也瀟灑一回。
可是，在我換好鞋左腳剛抬起來准備走時，誰知右腳一打滑，便一屁股摔在地上，頓時像有萬千鋼針扎進屁股一般，疼得我眼淚在眼眶裡直打轉。過了好半天我才小心翼翼地摁著水泥地站了起來，「一朝被蛇咬，十年怕井繩。」一瘸一拐地撣撣身上的土，我真的有點泄氣了——放棄？可看看我好不容易從爸爸那裡爭取來的「滑冰鞋」，又……「不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。」不，不能放棄！不能讓別人笑我無能！我的牛脾氣一下子上來了。不過，「吃一塹，長一智。」咱也不能再蠻干啊，再說咱也是快初中畢業的人了，運用一點謀略耍點小聰明還是做得到的。
我想到了電視上運動員的樣子……於是，我拿了一個小竹竿慢慢地走到了操場上。我左腿向後一蹬，但由於身體的平衡沒掌握好，身子向左一斜，眼看就要摔倒。我忙用手撐住，結果還是又被重重地摔在地上……
「小Ａ，歇會吧！」媽媽心疼地說。
「喔，等一會。」我一邊用手掌握著竹竿一邊說。
……慢慢的，我學會了！我像走鋼絲那樣兩手拿著竹竿，右腿向右下方一蹬，左腿向左邊滑去，右腿緊跟上來。——「哈哈……」看來關羽失荊州，敗走麥城是真的，我第三個「哈」還沒笑出來哪，左腳就踩到了一顆小石子，身子頓時向前飛了出去：0.4秒竹竿掉了下來，0.5秒我在空中，0.6秒我看到了「沙坑」，0.7秒我在下降，1秒以後我趴在了「沙坑」里，1.5秒我吃了一嘴沙子，2秒我感到自己還活著。
……我不氣餒，因為我相信要想得到勝利之神的饋贈，就一定得付出汗水。
終於在辛勤汗水的澆灌下，我學會了滑冰，我得到了成功。哈哈，我可以盡情地大笑了。
天下沒有免費的午餐。在生活與工作中，我們要想接受成功，收獲喜悅，就必須要付出足夠的努力和汗水，不是嗎？
⑺ 人在高一的作文，話題作文。字數大約800、
身在高一的我還很年輕，可以回憶，可以憧憬，還可以享受當下生活。因為以前聽過這么個說法——衰老是一瞬的事情，青春很短暫，而高三是最後一尾青春。
高一的我不用低吟「青春是道明媚的憂傷」，無須在河的對岸觀望「組成我整個青春的一個個零散的日日夜夜像流水一樣從我眼前以恆定的速度不可挽回地流走」，「看得平靜又悲傷」。
高一的我告別了沖刺的初三和忙碌的中考，可以氣定神閑地學習新的知識。一開始，會懷念原來的同學，捨不得離別，會想回到過去。回憶里，都是初中好友溫暖的微笑。從那時候開始，意味著我要長久的離開父母，要學會照顧自己，所以，我雖然不是alone的，卻是lonely的。
可也就在高一的時候，我開始蛻變，開始長大，開始懂事。因為我們無法讓時間到退，就像這世上沒有反方向的鍾，那就只能往前看。未來真的很美好，人要是能期待，就能奮力以赴。我開始學著自己去思考，自己去面對這個世界，在一段頹廢的日子以後，我開始有了要為明天而奮斗的沖動。未來的路那麼漫長，高一不過是長路漫漫中的一個驛站，我荒廢不起。
高一，我們不用像高三那樣緊張，不用像學長學姐們那樣打手電筒學習，不用做到書本不離身，不用邊走路邊念著「ABC……」我們可以哼著流行歌曲邊走路邊看風景，可以扒在陽台上愜意地聊著天，可以看些無關於學習的雜志……雖然學習生活並不輕松，但壓力要比高三小得多，我們還可以忙裡偷閑。
高一的時候我們在籃球場上讓手中的籃球劃出一道道優美的弧線，看籃球在籃板之間遊走；高一的時候我們在跑道上追逐嘻笑，灑下汗水；高一的時候我們坐在河邊的躺椅上休息，講著屬於我們這個年齡的悄悄話；高一的時候我們在班會上起鬨，表演節目，展示自己……高一的活動，不乏精彩。
有人問我：高一是什麼顏色的？我說：高一的顏色是暖色調的，——是紅色的，洋溢著熱情和活力；是粉色的，因為稚氣還未脫下，像粉色那樣嬌嫩；是桔色的，像桔子的味道那樣，剛入口時有點酸，可是回味起來卻是甜的；是白色的，因為我們的心依然純潔而美好。
人在高一，會有痛的時候，會有快樂的時候，但哭與笑都是該裱框紀念的痕跡。
⑻ 以感悟高中為話題的作文(高一)
感悟高中
只有經歷過背叛，才知道以真誠對人；只有經歷過失去，才知道珍惜的寶貴；只有經歷過生死，才會對生有新的見解；只有經歷過痛苦，才可以從點點滴滴中感受到幸福的滋味。
每次和同學談論起戀情，她們說的很多事情都會讓我覺得非常幸福，可她們卻不以為然，這就叫幸福？你的要求也太低了吧？她們總是這樣說我。當她們問起，我認為幸福是什麼的時候，我說的話總是讓她們大吃一驚。我認為，只要和心愛的人坐在一起，就算不說話，也能夠感受到幸福。她們總覺得我對幸福的要求太低太沒有追求，然而我不這樣認為。
我經歷過與心愛的人生死離別的感覺，我想也是因此，我很容易滿足，很容易感受到幸福。記得當朋友告訴我他發生車禍時，我的心是多麼的痛，那種天塌了，並且全部壓倒在我弱小的心上的痛覺，一直包圍著我，禁錮著我。我想，只要他醒來，什麼都好。我不要什麼永遠，不要什麼好生活，只要他平安，要什麼都可以，包括我的生命。可是真正值得你給予生命的人，往往不會讓你如此去做，是的，他就是如此，當他醒來的時候，我很開心，感覺像是十幾年積攢的一切快樂心情在一瞬間出來了。我很幸福，只要他平安就好。
我也曾經背叛過朋友，也曾經承受被背叛的痛苦。在被背叛的那一刻，我才懂得了我曾經是多麼傷害的的好朋友，才懂得了我該如何去誠懇對人。在別人看來，我有很多朋友，然而只有我自己清楚，真正的朋友只有幾個。人的一生不需要太多朋友，一兩個懂自己的就足夠了。
18歲了，擁有了成熟以及獨立思考的能力，我從過去的點滴中感悟了許多，或許活得越久，懂得越多吧。
⑼ 以合作為話題的作文800字 高一作文
範文：
合作
下午，我與A同學奉老師的「旨意」到學校的電腦室去登記期末的考試成績。當所有班級的同學到齊後，老師開始將每個班的成績分別發到十四個班二十八個同學手裡。當我接過成績表後，匆匆掃了一眼，感到有些陌生，再細看一遍，居然是八班的成績，我懷疑老師是不是發錯了，A同學似乎也有此疑惑，此時，他已在問別班的同學這件事了，可是，結果卻令人失望：老師沒有發錯成績表！無奈，只好這樣了，我充滿了疑惑：為什麼老師不像期中考試那樣發自己班的成績表呢？大概是想讓我們專心登分吧。這下可慘了，還不知道能否看見自己的成績呢，更不要說身上還背負著許多同學的「厚望」呢。只好搶先在別班同學的前面做完事，才有時間想辦法看到自己班上的成績。開始輸入成績了，先是A同學輸入，我念成績。A同學似乎和我想的一樣，所以我們倆配合得非常默契，望著他那在鍵盤上飛快敲擊的手指，我念的速度也越來越來越快，一分鍾，兩分鍾……
當他輸入完幾科的成績後，該輪到我輸入，他念了。此時我急得像熱鍋上的螞蟻，心亂如麻，腦子里除了一個「快完成任務」的信念，剩下的只是一片空白，手指和耳朵淋漓盡致地運轉到它們的工作極限，但是還並沒有想像中那麼快。那時真希望一眨眼之間便可完成任務，對於這雙恨鐵不成鋼的手，更是將所有的憤怒都發泄到那裡的每一個毛細孔里。過了許久，當把成績全輸完時，我們才稍微放鬆了一點。當然還要校對一遍，校對自然相對簡單，所以我們決定不按老師說的一個人念一個人對，而是由一個人包攬全部，另一個人趁老師不注意，去打探自己班上的成績在哪兒，於是，就這樣開始「行動」了……
「老師，我們做完了！」不知是哪個班的同學叫了一聲，把我嚇一跳，此時我正打聽完我們班的成績在八班同學那兒，剛在自己位置上坐直了身子，這一叫讓我差點讓老師看到。天哪！居然已經有人做完了，這下得兩人一起合作了，於是我們開始「浴血奮戰」（也許這個詞不妥，但我實在想不出更好的詞了）。在經過我們「艱辛」的努力後，終於還是在前幾名完成了任務，提交作業後，並且看到我們班的成績，才緩緩地走出電腦室。
剛出校門，心情一下子變得舒暢了。第一想到的是：回去該好好練習一下打字，是的，是應該練一練了……