① 關於安全的作文題目怎麼起
生命，兩個再熟悉不過的字眼。它如夏花般絢麗。生命之花是剛強的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能克服任何困難;然而，它又如同一棵弱不禁風的小草，那麼脆弱，稍不注意，它便會從你手中悄悄溜走。有了安全，我們才能以休閑的心情漫步在夕陽西下的田野上、小河邊，低聲吟唱「採菊東籬下，悠然見南山」;有了安全，我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」;有了安全，我們的企業才能像三春的桃李紅紅火火;有了安全，我們的國家才能在建設具有中國特色的社會主義大道上穩步前進。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個人生，安全就如一根長長的紐帶，聯系著我們的生死存亡。
即使這樣，還有一些人一失足成千古恨，永遠的失去了他們寶貴的生命。
我曾經聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由於他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那麼快，可他不聽勸告，繼續騎他的「飛車」，臉上不時露出得意而急促的神情。這個男孩可能是有什麼急事吧?要不然他怎麼會騎得那麼快呢?但這樣很有可能會發生交通事故的，果然不出所料。在一個拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎「飛車」的那個男孩嗎，他怎麼被車撞了?旁觀者議論紛紛，「唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。」「如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……」可是，再多的「如果」也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
2003年6月18日，不幸又發生了，8歲的小學生曹某與小夥伴們結伴上學，下了電車從車前繞過，高喊著「沖刺流星」向校門沖去時，一輛載著12噸石子的大貨車將曹某撞倒並碾於輪下。
安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇;為了家庭的幸福，生命的安全。讓我們牢記，生命有了珍愛才更安全，生命有了珍愛才更燦爛，讓我們珍愛生命，為珍愛生命的人齊聲喝彩!
② 如何給作文起個新穎有趣的題目
修辭法 用修辭格的方法擬題比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》 對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》 擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》反問：《教師們還不該反省嗎？》《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》仿詞：《洋教師的「洋相」》《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》
對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》 呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》
故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意例如：《我是一條常常不洗澡的魚》《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》
標點法 藉助標點符號給作文擬題例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》
代數法 借用常用的代數式擬題例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》
模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》
反串法 反常理而用之例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》
以小見大法 用微不足道的事物擬題例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
借用歷史人物、事件和社會熱點擬題例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
文章題目的作用：
1、加到主要事件2、提出中心3、交情事情的時間人物4、比較新穎，引人入勝吸引讀者閱讀興趣5、文章的線索
③ 如何起一個新穎又獨特的作文題目
修辭法 用修辭格的方法擬題
比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》
誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》
對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》
擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》
反問：《教師們還不該反省嗎？》《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》
反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》
仿詞：《洋教師的「洋相」》《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》
對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》
排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》
移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》 呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》
故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意
例如：《我是一條常常不洗澡的魚》《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》
標點法 藉助標點符號給作文擬題
例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》
代數法 借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》
模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》
反串法 反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》
以小見大法 用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》
借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
④ 作文題目怎樣起
在批閱學生的作文時，我發現，有的學生的作文題目能令我疲勞的神經獲得輕松與愉快，彷彿跋涉於沙漠中乾渴的人飲了清涼的泉水，每一處毛孔無一不感到舒服。如《睡在半夜的高中》這個題目，讀來讓人產生無盡的聯想。「高中」怎麼能像人一樣睡呢？而且是睡在半夜呢？作者是如何知道是睡在半夜而不是其它時間呢？一連串的疑問讓我情不自禁的讀下去。對於這一類作文題的作用，我稱之為「引起讀者的興趣」，那麼什麼樣的題目才能達到這樣的一個效果呢？ 九年級第二學期，每一個即將畢業的學生都將面臨這樣一個選擇：繼續讀書還是入職業學校接受技術培訓，提前參加工作。基於這樣的心理基礎。我給學生出了一個以「選擇」為話題的寫作任務。其中一個班有47個題目相同或相似。一、分析這些題目，我發現存在的問題主要有四個：
1、易讓讀者產生歧意。如「舉起手來回答」、「禮掃校園」、「十」等。「舉起手」容易讓人聯想到敵人的投降；「十」這是個符號還是漢語的「十」，很令讀者費解。 2、題目太大。題目太大了，往往有空洞之嫌，如「人生」
3、以「論題」的形式出現。如「如何決定」、「如何選擇」、「走到未來」、「破鏡能否重圓」等等。 4、半截子題目。如「十字路前」。二、好的作文題目的特點： 通過篩選，我認為以下四個題目比較有新意。 《睡到半夜的高中》、《熒屏前的徘徊》、《踏著破土的希望》、《一分鍾的感動》。 分析它們的特點，可以得出如下的規律： 1、好題目都是出其不意的。如《奔落的雪原》。 2、好題目能引發人的聯想。如王原新的《在山的那邊》。 3、好題目的文學色彩比較濃。如嚴文井的《小溪流的歌》。三、如何才能起一個好題目 1、運用「反轉」的方法，努力做到出其不意。 2、通過自然景物的描寫，引發人的聯想。。 3、努力做到文學色彩濃。 好題目彷彿是作文的眼睛。作者要想有畫龍點睛之筆，要注意平時的積累與讀書。積累自己的情感、思想、知識、語感；同時，還要博覽群書，更要學會讀社會這部大書，「家事國事事事關心」。
這樣可以么？
⑤ 如何為中考作文起題目
2007年中考作文：1.半命題作文：_____，你好嗎？地球，你好嗎？「讓我們一起熱愛吧,讓我們一起唱吧,讓我們一起呼喊地球你好嗎?……」這是兒時媽媽常哼的一首歌,但今天看著家園一天天的褪去身上的光環,我的心陣陣絞痛.衣服破了可以補,桌椅壞了可以修,鞋子臟了可以洗刷,人病了可以醫治,但有誰可以救救我們慈祥的母親呢?據說地球媽媽已經有46億歲了.早在幾十萬年前就生下了人類這個調皮的孩子.她一直用那甘甜的乳汁撫養我們.直到現在,媽媽身上有藍天,有白雲,有青山,有草坪,有森林還有海洋.真是美麗又可愛的母親啊!看,清風拂過母親頭上那一層白凈的紗,吹動了母親的發絲,她輕輕的踩在柔軟的草地上,領著我們追逐嬉戲.以前,我總以為這個和平的家園會一直陪伴我成長.但……現在母親的兩鬢斑白,奄奄一息,看著自己的家園一步步的被摧毀.植物被蓋房子的,建工廠的,做工具的亂砍濫伐,我一肚子氣.我無法想像當蔚藍的天空不再有小鳥的飛翔,當茂盛的森林失去了鳥語花香,那生活的五彩繽紛會不會只剩下黯淡無光?然而造紙廠,化工廠的叔叔,阿姨們都把廢水廢物排泄到魚類生活的地方—大海,河流,小溪……蔚藍的海洋,清澈的河流以及小溪將會變成污水溝,小魚被迫背井離鄉.試問:如果工廠里的廢水,廢物流進人類飲用的水裡.那麼,我們該何去何從呢?不僅這些,還有空氣污染,環境污染等等.我希望恐龍滅絕的悲慘的一幕不要再在我們人類身上重演!為了人類的生存,為了造福後代,我要大聲呼籲:保護地球的動物,植物,保護地球的環境,保護地球的環境,保護地球的生態平衡就是保護你,我,他.「讓我們一起熱愛吧,讓我們一起唱,讓我們一起呼喊地球你好嗎?……」2.材料作文仔細閱讀下面的文字，按要求作文（1）不要將自己的不足與他人的優勢比較。（2）記住，你自己是獨特的。欣賞自己的獨特之處，同時也要給他人以應有的尊重。（3）凡遇失敗，切莫自責自己。（4）和處世積極、喜歡與你同行並共享人生的朋友交往。尊重別人就是尊重自己近日讀了這樣一個故事：一個紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出於憐憫，他塞給那人一元錢，不一會他返回來又取了幾支鉛筆並抱歉地解釋自己忘取筆了。然後又說：「你跟我都是商人，你也有東西要賣。」幾個月後，他們再次相遇，那賣筆的人已成為推銷商，他充滿感激地對紐約商人說：「謝謝您，您給了我自尊，是您告訴了我，我是個商人。」故事告訴我們：尊重別人崇高道德的表現。給需要幫助的人一些力所能及的幫助，很多人都可以做得到，可是能在幫助他人的同時考慮到他的自尊卻未見得人人都會想到。在這一點上，那位紐約商人的確令人敬佩，因為他懂得尊重他人，尊重別人不僅可以使自己的心靈受到深深的震憾，更可以使他人擁有自尊和自信。紐約商人幾句話讓鉛筆推銷員從乞丐的自卑中解脫出來，自信地踏上經商之路。可見，尊重他人可以讓失望的人們看到光明；讓自卑的人們找到自信；甚至可以改變一個人的一生。英國著名女作家舒拉的成功得益於作文老師對她的尊重。尊重他人為陷入失望的黑暗中的人們點燃前進之路。相反，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之材。油畫家梵谷不就是生前的作品得不到尊重與肯定，鬱郁郁寡歡而死的嗎？尊重他人，也就是尊重自己。作為老師，我讀過這篇文章後，感觸很深，我們每天面對幾十個純真的心靈，雖然他們還小，似乎不懂尊重為何物，其實老師的每一言，每一語，甚至於每個眼神都會對他們產生極深的影響。老師一個鼓勵的眼神可能就會讓現代戰爭自卑的孩子從此信心百倍。反之，教師一句刻薄的訓斥，可能會使一個自信的孩子從此一蹶不振。作為老師，更應該懂得尊重他人，一個尊重學生的老師才會永遠得到學生的愛戴！另一篇一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應。在同學之間的交往中，自己待人、處事的態度往往決定了別人對你的態度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：一天中午，一向愛取樂的我完成作業後閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業的錢思傲。我眼睛一轉，想出了一個好法。我拿出紙和筆，先在紙上畫了一隻奇醜無比的烏龜，下面附上一句話：「我是一隻奇醜無比的千年王八龜！」我在紙的背後粘上雙面膠，然後一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背，看準方位把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚正好貼在錢思傲的背中央！錢思傲轉過頭來問：「干什麼，有事嗎？」我故作鎮定地說：「你的削筆機借我用一下好嗎？」「把筆拿來，我幫你削得了！」她放下手中的作業三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動了。鄰組的黃麗娜還在低著頭寫作業，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：「看，錢思傲背上，那是我的傑作！」我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了後，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：「吳穎恬，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎？」我不以為然地說：「切，我開個玩笑罷了，有什麼了不起的！」可黃麗娜竟然對我大吼：「吳穎恬，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應該懂吧！玩弄別人自己覺得很開心嗎？你太無聊了！」我臉上火辣辣的。是呀，錢思傲這么善良，樂於助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段「報答」她，真是不識好人心。於是，我撕下錢思傲背上的紙，並向她賠禮道歉：「對不起，錢思傲，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒！」錢思傲搖搖頭說：「同學之間開開玩笑，沒什麼。」她的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。是呀，生活中時時刻刻都需要我們學會尊重。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學最起碼的尊重，是純真友誼的基礎；回到家時與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重；在食堂就餐後，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……如果你不尊重別人，有什麼資格指望別人來尊重你呢！希望採納！祝新年快樂！
⑥ 如何給半命題作文起一個好標題
半命題： 2009年浙江省舟山市中考語文作文題目《_________，你辛苦了！》 ·年浙江省金華市中考語文作文以「___________，讓生活更美好」為題目。要求：（1）請根據自己的理解把題目補充完整，如「愛」、「閱讀」、「擁有快樂」…… （2）除詩歌外，文體不限，不少於600字。（3）文中不得出現真實的姓名、校名、地名。山東省 ·2009年山東省青島市語文作文題目給了考生兩個選擇，第一題目是「那時我______」，第二題目要求考生以團隊精神為題寫一篇作文。 ·2009年山東省日照市中考語文作文題目《我心目中的_______》。 ·2009年山東省東營市中考語文作文題目：半命題作文：我眼中的________ 福建省 ·2009年福建省莆田市作文題目：請以「_________，我的最愛」為題，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家裡的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠…… （2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（3）字數不少於600字。北京市統一招生考試：09年北京中考題：_________並沒有結束 ·北京市燕山區2009中考作文題目：「有一種---叫---」 四年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福…… 根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。上海市 ·上海市中考作文題目：和---在一起要求：（1）先把題目補完整。（2）寫一篇600字左右的文章。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲。重慶市 ·重慶市作文請以「----的承諾」為題寫一篇作文。以下兩題任選一題。要求：①內容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少於500字；④凡涉及真實的人名、地名、校名一律用英文大寫字母ABC等代替；⑤不得抄襲。（1）仔細閱讀下面材料，根據材料內容，結合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。 ①慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!（孟郊《遊子吟》） ②中央電視台有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天後，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一巔一巔地端到媽媽面前，說：「我也要給你洗腳。」 （2）也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。（改寫自《今日教育.讀寫舫》2009年第5期）請以「的承諾」為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。四川省 ·2009四川省眉山中考語文作文題目：在下面的兩個題目中任選一個作文。請把「這里風光---好」補充完整再作文，如補充成「獨好」、"「無限好」和「今年比去年好」等。提示與要求：（1）為了突出你的個性，希望你選擇最能駕馭的文體（詩歌除外），選擇最佳角度，寫你最熟悉的內容，盡量表達你的真情實感，千萬不要抄襲或套用！（2）為了更好地表達你的情感，使你的文章內容充實，文章不要少於600字。（3）為了便於老師評閱你的文章，請你注意：格式要規范，書寫要工整，標點要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯別字，少出現病句。（4）你的文章中不要出現真實的人名、地名、校名等。江蘇省 ·江蘇省宿遷市中考語文作文題：請以《像＿＿那樣生活》為題寫一篇文章。在歷史長河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現實社會中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美好的事，給你生活啟迪……人生旅途，五彩紛呈，人總在追求自己想要的生活，請以「像＿＿那樣生活」為題寫一篇文章，要求：在橫線上填上詞或短語，不少於600字，文體不限，詩歌除外，文中不得出現真實的校名、地名、人名
⑦ 語文作文怎麼起題目 。
作文擬題方法
（一）巧用詞語。
擬題時可以充分利用、挖掘生活語言，利用相似詞語的顛倒、諧音、形近等特點產生的獨特魅力使標題靚麗起來。
如：《打假與假打》、《秋天裡的春天》、《向錢看與向前看》、《減負：讓我歡喜讓我憂》、《給心靈松綁》、《保鮮誠信》、《沒有異想，哪來天開？》等。
（二）妙用術語。
擬題時巧用人們熟悉的行業術語，往往給人耳目一新的感覺。而且，術語本身就有一定的含義，能使閱卷人更容易掌握你的用意所在。
如：《送去主義》、《校園寫真》、《貧困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的歐姆定律》、《真空下的加速度》、《拍賣誠信》等等。
（四）借名擬題。
擬題時應巧用名言、名物、名事，並巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強感染力。
如《栽下梧桐樹，引得鳳凰來》、《不畏浮雲遮望眼》、《痛並快樂著》、《一花一世界》、《科技與人文齊飛》、《一千零二夜》、《淡妝濃抹總相宜》等等。
（五）反向擬題。
運用求異思維，把一些公認的常理做反向思考構成文題，往往能收到奇效。
如：《常在河邊走，也能不濕鞋》、《到班門弄斧》、《有志者未必事竟成》、《雖貧，豈困？》、《前不見古人，後豈無來者？》、《享受挫折》、《孔融讓梨：是耶？非耶？》、《忙人閑事》、《眼見一定為實嗎？》《要敢於走麥城》， 以"競爭"為話題--《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》， 以"關注生活"為話題--《往事並不如煙》
（六）妙用修辭。
1、比喻。 以"挫折"為話題--《別抱怨手上的牌》
以"環保"為話題--《點燃綠色的火焰》
以"孝"為話題--《請給老人一輪暖陽》
以"關注生活"的話題--《我愛曲線的生活》
2、誇張。 以"挫折"為話題--《那個障礙粉碎了我》
3、反問。 99年高考"假如記憶可以移植"--《我是誰？》
4、設問。 以"效率"為話題--《我從日本郵局取回了什麼？》
5、借代。 以"關注生活"話題--《傾聽自己的心跳》
6、對偶。 以"環保"為話題--《一頭白發，滿山青蔥》
《小巷深深，老街長長》《躺著讀書，站著做人》《讀智慧之書，做有用之才》
7、擬人。
《誠信出走》 以"樹"為話題--《樹的"嘆息"》 《陽光很活潑》
以"環保"為話題--《地球就診記》
8、呼告。以"書"為話題--《別了，漫畫書！》
以"關注生活"為話題--《給生活加點苦吧！》
9、對比。《紅與黑》 《戰爭與和平》
10、引用。
（1）引用詩句：2000年高考"答案是豐富多採的"--《橫看成嶺側成峰》，寫某件發生於雨後的事件--《瀟瀟雨歇》。
（2）引用流行歌詞：《痛並快樂著》、《瀟灑走一回》、《風中有朵雨做的雲》、《誠信：我的眼裡只有你》、《從零開始：想說愛你不容易》、《誰不說俺家鄉好》、《幸福著你的幸福》、《問世間情為何物？》《一句話，一輩子》以"寬容"為話題--《一笑而過》，以"素質教育"為話題--《未來的主人翁》，以"家庭"為話題--《我要的幸福》， 以"心願"為話題--《一千零一個願望》等等。
（3）引用名句：以"素質教育"為話題--《救救孩子》--魯迅《狂人日記》， 以"關注生活"為話題，寫生活對人的考驗--《讓暴風雨來得更猛烈些吧》--高爾基《海燕》， 以"友誼"為話題--《百年孤獨》--加西亞 馬爾克斯同名小說，以"親情"為話題--《滴滴香濃，意猶未盡》--麥氏咖啡廣告語。
（七）巧用並列。
以並列詞語或短語做標題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊含作品主旨，增強讀者閱讀期待。
如：《一毛錢與誠信》、《春•夏•秋•冬》、《圖形•生活•思維》、《借鑒歷史 開創未來》、《你的歲月，我的記憶》、《我的祈願，我的愛》等等。
作文標題套用模板
1、《__________是一道靚麗的風景線》 2、《_______，我永遠的天空》
3、《都是______惹的禍》 4、《笑傲______》
5、《何以解憂，惟有______》 6、《我眼中的______》
7、《______也是一種美》 8、《__________是最美的行囊》
9、《與______同行》 10、《______和我有個約會》
11、《永遠的______》 12、《我和______的距離》
13、《那一次，我______》 14、《預習_______》
15、《帶上______上路》 16、《我與______面對面》
17、《______是一盞明燈》 18、《那段______的日子》
19、《一個______的心靈獨白》 20、《愛上______》
21、《欣賞______》 22、《那______•那_______•那_______》
23、《_ 的遐想》 24、《問世間______為何物》
25、《給心情塗上______》 26、《人生路上______多》
27、《______，我的 最愛》 28、《______的故事》
29、 《______是一種養分》 30、《那年，我______》
31、《和______賽跑》 32、《我______，我______》
33、《有____________才有遠方》 34、《______在，夢就在》
35、《還有多少______可以重來 》 36、《______，是這樣煉成的》
37、《在「______」中搏殺》 38、《人生沒有______》
39、《有一種______叫成功》 40、《______是一首歌》
41、《有______陪伴的日子》 42、《與______一起走過
43、《______，讓我歡喜讓我憂》 44、《拒絕______》
45、《讓______為______著色》 46、《我______故我在》
47、《讀懂______》 48、《______一族的幸福生活》
49、《______拍賣會》 50、《______永不下崗
51、《那次，我與______擦肩而過》 52、《_______也是一種享受》
53、《_______讓我如此美麗》 54、《____________，其實你不懂我的心》
55、《將______進行到底》 56、《______，我的最愛》
57、《______是金》 58、《拿什麼拯救你，我的______》
59、《怎一個「_______」字了得》 60、《敬畏______》
61、《______不需要理由》 62《乘著____________的翅膀》
⑧ 你的作文題目怎麼起的
作文題目當然都是根據。文章的內容，服務的根據主旨去確定自己的文章題目，如果是材料作文，主要還是看自己的觀點。
⑨ 如何起好作文題目
一語雙關，富有深意，帶有寓意，通俗易懂，題目新穎。